數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃錦集九篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇1
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)想，力爭(zhēng)使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效，為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實(shí)際，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平。
工作目標(biāo) 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)校本教研，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究，通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思類(lèi)文章等促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研的深度與廣度。
4、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。
主要工作
1、備課
做好教學(xué)準(zhǔn)備是上好課的前提，本學(xué)期要求每位教師做好教案、教學(xué)用具、作業(yè)本等準(zhǔn)備，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。
備課是上好課的基礎(chǔ)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采用年級(jí)組集體備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價(jià)值。集體備課時(shí)，所有教師必須做好準(zhǔn)備，每個(gè)單元負(fù)責(zé)教師要提前安排好內(nèi)容及備課方式，對(duì)于教案中修改或補(bǔ)充的內(nèi)容要及時(shí)地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注，使集體備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的“復(fù)備”。每一位教師在個(gè)人研究和集體備課的基礎(chǔ)上形成適合自己、實(shí)用有效的教案，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。各年級(jí)組每月提供單元備課活動(dòng)記錄，在規(guī)定的.集體備課時(shí)間，教師無(wú)特殊原因不得缺席。
提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進(jìn)行實(shí)錄，以案例形式進(jìn)行剖析。對(duì)于原教案中不合理的及時(shí)記錄，結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計(jì)，同年級(jí)教師可以共同反思、共同提高，為以后的教學(xué)提供借鑒價(jià)值。數(shù)學(xué)教師每周反思不少于2次，每學(xué)期要有1-2篇較高水平的反思或教學(xué)案例，及時(shí)發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行評(píng)審。
教案檢查分平時(shí)抽查和定期檢查兩種形式，“推門(mén)課”后教師要及時(shí)提供本節(jié)課的教案，每月26號(hào)為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時(shí)間，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中。
2、課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)的主陣地。教師不但要上好公開(kāi)課，更要上好每天的“常規(guī)課”。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對(duì)課堂教學(xué)的要求。課堂上要積極的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，要重視學(xué)習(xí)方法、思考方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性。學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀。公開(kāi)課力求有特點(diǎn)，能側(cè)重一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)組內(nèi)教師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié)。課堂對(duì)于比較成熟的公開(kāi)課或研討課鼓勵(lì)大家錄像，保存資料，及時(shí)地向校園網(wǎng)推薦。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市、縣教研室及學(xué)校的工作要求，在校教務(wù)處、教科室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合本組的實(shí)際，本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)，樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力為宗旨;加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，努力使數(shù)學(xué)教研組充滿(mǎn)生機(jī)與活力。
二、主要工作
1、重視理論學(xué)習(xí)。積極組織全組教師學(xué)習(xí)教育理論、本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論和上級(jí)有關(guān)文件精神，不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高理論素養(yǎng);認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，學(xué)透、吃透高職考考綱，指導(dǎo)平時(shí)教育教學(xué)， 提高教學(xué)針對(duì)性、效能性。鼓勵(lì)教師積極參加校本項(xiàng)目培訓(xùn)。
2 、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1)認(rèn)真搞好集體備課工作。本學(xué)期一定要做到：定課時(shí)，定人員，定執(zhí)筆，定教案。
2)認(rèn)真做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。課堂教學(xué)基本功的提升，課堂教學(xué)藝術(shù)的提高，課堂教學(xué)效果的形成。做好學(xué)生作業(yè)和考核的指導(dǎo)工作。
3)做好課外輔導(dǎo)工作。特別是高三高職考的`復(fù)習(xí)，找資料，獲信息，抓落實(shí)。
3、抓好教研工作，開(kāi)展校本研究
通過(guò)進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過(guò)看書(shū)、查資料、討論、聽(tīng)課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問(wèn)題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性，其他年級(jí)著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性
4、組織課外活動(dòng)。
廣泛開(kāi)展多層次、多樣化的課外活動(dòng)。豐富教師的課余生活。
5、督促教師認(rèn)真填寫(xiě)教師個(gè)人活動(dòng)記錄表，以備存檔。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教研室的研訓(xùn)計(jì)劃，積極推行聊課模式，深化課堂結(jié)構(gòu)改革，進(jìn)一步推進(jìn)作業(yè)改革與命題評(píng)價(jià)項(xiàng)目研究。以課例專(zhuān)題研修為抓手，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、主要工作及安排
1、開(kāi)展二級(jí)教師“研題”、“說(shuō)題”市級(jí)評(píng)比工作，促進(jìn)教材解讀，提高教師命題研發(fā)能力和命題意識(shí)。
2、組織對(duì)畢業(yè)試卷進(jìn)行專(zhuān)題分析，提出診斷性意見(jiàn)與建議。做好省學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)工作。
3、通過(guò)對(duì)畢業(yè)試卷的命題方向的分析，結(jié)合我校數(shù)學(xué)過(guò)關(guān)測(cè)試，確定命題方向，有效扎實(shí)的開(kāi)展每學(xué)期過(guò)關(guān)測(cè)試。
4、結(jié)合校本研修活動(dòng)，利用教研組聯(lián)盟，有效開(kāi)展課例打磨活動(dòng)。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，配合進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)
6、結(jié)合周二集體備課活動(dòng)，認(rèn)真組織開(kāi)展教師教材研讀，促進(jìn)教師對(duì)教材結(jié)構(gòu)的把握。
三、常規(guī)教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n
要求認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)研讀教材體系，合理安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，教師根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情，科學(xué)使用備課資料，推進(jìn)新教材疑難問(wèn)題和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革研究。
個(gè)體備課：要求每位老師都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)助教方案，仔細(xì)研讀學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程和作業(yè)設(shè)計(jì)。
作業(yè)分析：每星期對(duì)于所任教的年級(jí)作業(yè)進(jìn)行有效分析，對(duì)于學(xué)生的集中錯(cuò)誤點(diǎn)進(jìn)行匯總，有組長(zhǎng)進(jìn)行整編，用于期末的'復(fù)習(xí)。
試卷分析：每一單元的數(shù)學(xué)試卷，任教老師做好每張?jiān)嚲淼馁|(zhì)量分析，結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的易錯(cuò)題、難題、易考題等，有效扎實(shí)的布置作業(yè)和期末復(fù)習(xí)。
備課檢查：每月最后一星期，期中和期末檢查助教方案。
聽(tīng)課檢查：每位數(shù)學(xué)老師積極參與每一次的教研活動(dòng)，做到提早到達(dá)，手機(jī)靜音、課內(nèi)不議論、不交流，課后積極參與研討，每學(xué)期不少于8篇。
�。ǘ┱J(rèn)真批改作業(yè)
要求老師們精心挑選書(shū)面作業(yè)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)布置的科學(xué)性，重視學(xué)生數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)。注意作業(yè)布置的量，以及批改、反饋的及時(shí)性和有效性。數(shù)學(xué)高段可以嘗試讓學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題記錄本，摘入優(yōu)秀練習(xí)。
�。ㄈ┱J(rèn)真輔導(dǎo)
每個(gè)教師必須積極輔優(yōu)，耐心補(bǔ)差，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。特別是是對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，要積極幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。也可以進(jìn)行班內(nèi)一對(duì)一幫扶小組，幫助這些同學(xué)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。
�。ㄋ模┳ズ脤W(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力和基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練
教學(xué)質(zhì)量是立校之本。根據(jù)我校外地插班生較多，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊的現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練最為重要。本學(xué)期主要以計(jì)算過(guò)關(guān)和典型習(xí)題為主，希望各位老師根據(jù)自己所處的年段認(rèn)真輔導(dǎo)，并能有效組織好各自負(fù)責(zé)的過(guò)關(guān)測(cè)試，真正為學(xué)生發(fā)展提升而努力。
四、其他研修工作
�。ㄒ唬╅_(kāi)展二級(jí)教師“研題”、“說(shuō)題”市級(jí)評(píng)比工作
以例題或習(xí)題分析與好題（試題）共享分析為抓手，開(kāi)展二級(jí)教師“研題”、“說(shuō)題”培訓(xùn)和評(píng)比工作，促進(jìn)教材解讀，提高教師命題研發(fā)能力和命題意識(shí)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課堂教學(xué)研究，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)
推進(jìn)“讓教與學(xué)”“簡(jiǎn)約課堂”結(jié)構(gòu)研究，初步形成“充分暴露學(xué)情、動(dòng)態(tài)反饋、簡(jiǎn)化環(huán)節(jié)、擴(kuò)充學(xué)生自主空間”的課堂教學(xué)框架。開(kāi)展以數(shù)據(jù)分析觀(guān)念核心素養(yǎng)為主題的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。充分結(jié)合課例研究和相關(guān)專(zhuān)題研究，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文，組織年度學(xué)科論文評(píng)比。
五、每月工作安排
九月份：傳達(dá)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神；制定本學(xué)期工作計(jì)劃；進(jìn)行六年級(jí)畢業(yè)試卷分析與解讀；商討本學(xué)期學(xué)科過(guò)關(guān)內(nèi)容。
十月份：省學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)；組織開(kāi)展第一次課例打磨活動(dòng)；助教方案檢查。
十一月份：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；項(xiàng)目培訓(xùn)；學(xué)生作業(yè)常規(guī)檢查。
十二月份：二級(jí)教師命題比賽；論文評(píng)比；數(shù)學(xué)過(guò)關(guān)測(cè)試。
一月份：研修總結(jié)。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇4
一．本學(xué)期教研指導(dǎo)思想和目的要求
在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，大力推進(jìn)課改工作，遵循學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教研組的作用，探討更有效的工作方法，緊緊圍繞學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求，積極地、認(rèn)真地開(kāi)展工作，力求教科研工作效益的最大化。
二．本學(xué)期主要教研內(nèi)容和日程安排
1.積極配合和落實(shí)學(xué)校，教務(wù)處的各項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。
2.全面實(shí)施主體參與教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)。
3. 加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的.作用。注重相互協(xié)作，資源共享。
4. 認(rèn)真做好新老教師的結(jié)對(duì)子工作，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。老教師應(yīng)從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，使他們能迅速地熟悉教育教學(xué)工作，并能成為教學(xué)能手，教學(xué)骨干。
5. 進(jìn)一步對(duì)高一課改的調(diào)查和研究，及時(shí)總結(jié)交流課改經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)有些問(wèn)題：內(nèi)容多，課時(shí)不夠，習(xí)題難，學(xué)生做不了等，組織教師們進(jìn)行研究，切實(shí)提高教學(xué)的針對(duì)性。
6. 強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真協(xié)助高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
7.積極進(jìn)行選修校本建設(shè)和作業(yè)活頁(yè)的開(kāi)發(fā)。
8.積極教科研工作，組織學(xué)校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討有關(guān)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。要求每位教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。重視試題研究，定期組織教學(xué)情況和學(xué)情分析。
9.認(rèn)真組織開(kāi)展開(kāi)示范課，觀(guān)摩課，評(píng)優(yōu)課等公開(kāi)課活動(dòng)，認(rèn)真組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。全面提升組內(nèi)整體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。
10.具體活動(dòng)計(jì)劃表
育秀中學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃表
月 份
主 要 工 作 內(nèi) 容
九 月 份
1. 教研主題：如何進(jìn)行選修課程校本開(kāi)發(fā)
2．選修校本課程安排
高一：初高中銜接教材楊新卡
高中數(shù)學(xué)趣味選講邱殿清
高二：培優(yōu)（培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生） 古象菊
補(bǔ)差楊明書(shū)
高三：培優(yōu)（培養(yǎng)會(huì)考a,b類(lèi)生）盛金兵
補(bǔ)差林秀芬
十 月 份
1.組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)（第4，6周）
高一： 對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算楊新卡
對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)邱殿清
高二: 直線(xiàn)與平面平行的判定楊明書(shū)
直線(xiàn)與平面垂直的判定林秀芬
直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系古象菊
高三平面向量的數(shù)量積與應(yīng)用盛金兵
基本不等式劉培東
2．教研主題： 評(píng)課（選2名老師參加校級(jí)公開(kāi)課）
十一月份
1. 高二數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽第9周
2. 高一作業(yè)本訂正情況評(píng)比第13周
3. 教研主題：期中質(zhì)量分析
十二月份
1. 高二數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽第15周
2.教研主題：如何把握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量
元 月 份
1.把關(guān)高三數(shù)學(xué)會(huì)考前的邊緣生，對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)
2. 教研主題：期未復(fù)習(xí)工作。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇5
根據(jù)學(xué)校工作安排，特制定九年級(jí)數(shù)學(xué)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 ：
一、教學(xué)思想：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)生基本情況分析：
在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買(mǎi)教輔參考書(shū)，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買(mǎi)課外參考書(shū)，不一定是教輔參考書(shū)，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在合適的.時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專(zhuān)心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。
三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：
第21章：二次根式；第22章：一元二次方程；第23章：旋轉(zhuǎn);第24章：圓 ；第25章：概率初步;第26章： 解直角三角形；第27章：圖形的相似；第28章：二次函數(shù);
四、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。
（2）抓住課堂40分鐘。 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。
�。�3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
五、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平：
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書(shū)、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
六、提高質(zhì)量的措施：
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。
2．認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
3．認(rèn)真上好每一堂課。
4．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。
5．積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
6．經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。
7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研教學(xué)工作，以學(xué)部第二學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，繼續(xù)落實(shí)“教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標(biāo)，使教研組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為，說(shuō)得好、寫(xiě)得好、做得好的“六有、三好”新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。
二、現(xiàn)狀分析
同上學(xué)期相比，人員方面沒(méi)有變化，教研組保持相當(dāng)穩(wěn)定的發(fā)展，教師11人，均具有大專(zhuān)以上文憑，小學(xué)高級(jí)教師有9名，其中年級(jí)組長(zhǎng)2名，備課組長(zhǎng)2名，班主任1名，并有一位教師由于工作突出，被學(xué)校批準(zhǔn)低職高聘，鼓舞了全體教研組成員的干勁，第一學(xué)期期末測(cè)試總平均成績(jī)90分以上，進(jìn)入歷史最好時(shí)期。
三、工作目標(biāo)
1、在上學(xué)期取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)保持教研組建設(shè)高速發(fā)展的勢(shì)頭，力爭(zhēng)各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诟黜?xiàng)抽測(cè)和統(tǒng)測(cè)中進(jìn)入前五名的行列。
2、使全組11名教師和諧地團(tuán)結(jié)在教研組周?chē)μ嵘齻�(gè)人教育思想和理念，使教研組教師100%達(dá)標(biāo)，優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。
3、數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開(kāi)展，學(xué)生的各項(xiàng)能力，完成學(xué)部“四重一主”的目標(biāo)。（重雙基、重能力、重個(gè)性、重發(fā)展，一切以學(xué)生為主）
四、重點(diǎn)工作及措施
1、深入學(xué)習(xí)，內(nèi)化理念。本學(xué)期結(jié)合近三年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在教研組、備課組中展開(kāi)“我說(shuō)新課標(biāo)”活動(dòng)，探索一條適合我校學(xué)生（見(jiàn)識(shí)廣、腦子活、不勤奮）發(fā)展的有效途徑。（4月份）
2、開(kāi)展學(xué)科研究活動(dòng)。本學(xué)期教研組牽頭，兩個(gè)備課組組織，三、四月份出兩節(jié)突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)的研究課，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量。把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
3、注重課后反思，把“四重一主”的方針落實(shí)到實(shí)處。每個(gè)備課組本學(xué)期出一篇經(jīng)驗(yàn)交流文章，爭(zhēng)取在海珠區(qū)五月份的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中拿出成果。同時(shí)要求每位教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于12節(jié)，每位教師聽(tīng)課10節(jié)以上。
4、常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的.效能，作業(yè)布置精心合理（一二年級(jí)作業(yè)課堂基本完成，三到六年級(jí)適當(dāng)布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。要求每周批改次數(shù)為三至五次。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，定期進(jìn)行月考檢測(cè)。
6、繼續(xù)深化學(xué)科課外活動(dòng)。中、低年級(jí)在前兩屆的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開(kāi)展第三屆“小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)口算大賽”，高年級(jí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)與技能，進(jìn)行口算、速算競(jìng)賽。時(shí)間預(yù)計(jì)安排在四月底。
7、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班兩位教師爭(zhēng)取在五月底完成新課，加強(qiáng)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)考試工作，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免復(fù)習(xí)的盲目性和隨意性；進(jìn)行復(fù)習(xí)研究，準(zhǔn)確把握教材，科學(xué)梳理教材，優(yōu)化教法和理想激勵(lì)，情感激勵(lì)相結(jié)合，搞好中小銜接，為我校培養(yǎng)一批高質(zhì)量的畢業(yè)生。
8、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的自身建設(shè)。本學(xué)期要求每位老師有兩篇以上優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)或優(yōu)秀課例，兩張?jiān)嚲怼⒁黄虒W(xué)論文。
9、搞好“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”國(guó)家級(jí)子課題的結(jié)題工作，三月份提交兩年來(lái)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)總結(jié)等材料，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，以此為契機(jī)，加強(qiáng)各位教師的和諧工作，深化合作，共同提升。<
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。 3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的.信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。 6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。
二、教材特點(diǎn)：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(A版)》，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：
1.親和力：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。 2.問(wèn)題性：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神。 3.科學(xué)性與思想性：通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。 4.時(shí)代性與應(yīng)用性：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
三、教法分析：
1. 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2. 通過(guò)觀(guān)察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3. 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
四、學(xué)情分析：
兩個(gè)班一個(gè)普高一個(gè)職高，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺(jué)性。班級(jí)存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜
歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀(guān)作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀(guān)圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。 6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一數(shù)學(xué)組上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，希望大家喜歡。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇8
一、基本情況分析：
我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組有劉道紅、陳秀云、王翠蘭、左云田、崔維英、商學(xué)蘭6名數(shù)學(xué)教師。每位教師都很熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。因?yàn)榈诎藘?cè)教材是新教材，大部分老師都是第一次教，所以我們要更加認(rèn)真的組織教研活動(dòng)。
二、教研目標(biāo)：
在本學(xué)期，我們一定團(tuán)結(jié)一心，做到不教研不進(jìn)課堂，不備好課不進(jìn)課堂，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的教研計(jì)劃，遵循教育教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)中，按照“小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題式教學(xué)與合作交流性學(xué)習(xí)”方案的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。具體目標(biāo)如下：
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
1、因?yàn)榈诎藘?cè)數(shù)學(xué)是新教材，為了能吃透教材，創(chuàng)造性地使用教材，我們組的老師要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，比如，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)改革的新生長(zhǎng)點(diǎn)，整合、提升整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題式教學(xué)與合作交流性學(xué)習(xí)》的實(shí)驗(yàn)方案，了解實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)，充分理解實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式和過(guò)程，力求按照實(shí)驗(yàn)要求，把每一節(jié)課的教學(xué)落到實(shí)處。
�。ǘ�、發(fā)揮教研組的力量，加強(qiáng)集體教研
1、加強(qiáng)集體備課的力量，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐、自己探索、合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行研究和探討，在課堂教學(xué)中，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法和手段提高學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，設(shè)計(jì)合理而又符合低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的練習(xí)，以達(dá)到精講精練，減負(fù)增效的目的。
2、在開(kāi)學(xué)初，就對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行明確的分工，并按照學(xué)校的要求進(jìn)行先周備課，每一次的先周備課都從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等各個(gè)具體的環(huán)節(jié)進(jìn)行集體的研究，最后，形成組內(nèi)統(tǒng)一的意見(jiàn)。
3、除了在教研時(shí)間內(nèi)認(rèn)真組織教研以外，在平時(shí)的教學(xué)中，如果遇到問(wèn)題，及時(shí)與本組的老師商量、討論，共同解決。
�。ㄈ┱J(rèn)真落實(shí)集體備課，提高課堂教學(xué)效率
1、在每一節(jié)課之前做好充分準(zhǔn)備，切實(shí)提高40分鐘的課堂效益。在課堂教學(xué)時(shí)讓學(xué)生自己觀(guān)察，自己思考，自己表達(dá)，并且作出結(jié)論。根據(jù)不同的學(xué)生不同情況，進(jìn)行有差異的教學(xué)，讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展。在教學(xué)中，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，
2、將教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、主動(dòng)性，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提高教學(xué)的實(shí)效性。
3、運(yùn)用符合低年級(jí)學(xué)生心理特征的形象生動(dòng)的語(yǔ)言語(yǔ)態(tài)，配合使用教具學(xué)具，將直觀(guān)而又形象的思維過(guò)程逐步過(guò)渡到抽象的思維過(guò)程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅。
4、注意發(fā)揮計(jì)算機(jī)的輔助作用，真正把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合起來(lái)。使計(jì)算機(jī)真正成為教師教學(xué)的'好工具。加強(qiáng)現(xiàn)代化的教學(xué)手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
5、努力提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師課下加強(qiáng)教研，課上精講精練，避免學(xué)生當(dāng)堂吃不消，練不會(huì)，課下無(wú)休的做作業(yè)的弊端。
三、教研措施：
1、加強(qiáng)自我管理，組織教師根據(jù)自身和學(xué)生的特點(diǎn)，制訂出各自的詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。
2、年級(jí)組內(nèi)做到經(jīng)常相互聽(tīng)課，同時(shí)還要聽(tīng)其他年級(jí)組老師上的課，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
3、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上或網(wǎng)上關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)及改革的相應(yīng)文章，要求每人每月學(xué)習(xí)一篇教學(xué)論文，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)一步更新觀(guān)念，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、在作業(yè)的布置、批改方面，注重作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和分層次布置作業(yè)的研究。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意加強(qiáng)“質(zhì)”的研究。批改要正確、及時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部門(mén)對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)總量的規(guī)定，不加大作業(yè)量。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)反思的撰寫(xiě)和整理。教學(xué)反思，有助于知教知學(xué)，有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的記錄，對(duì)于改進(jìn)今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平，具有十分重要的意義。因此，在本組的教學(xué)中，要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)反思的撰寫(xiě)和整理。
6、學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，努力學(xué)習(xí)幻燈片制作技術(shù)、Flash動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)等，做到課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合。
7、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、多一點(diǎn)關(guān)心體貼、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。各班教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著。
8、教研組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，抓好單元知識(shí)檢測(cè)。認(rèn)真做好每一單元及期中、期末質(zhì)量分析，分別以學(xué)生與老師的角度針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、活動(dòng)安排
教研時(shí)間安排：周二辦公時(shí)間、周六上午集中教研，平時(shí)分散教研。
五、教研分工表：
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇9
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，數(shù)學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課、聽(tīng)課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。同時(shí)，也要積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師共同學(xué)習(xí)與發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1、備課。在備課前，教師先對(duì)每節(jié)課的教材、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行分析，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧。然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。
4、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研活動(dòng)計(jì)劃。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的`個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，做好聽(tīng)課筆記與學(xué)習(xí)心得。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多思，及時(shí)反思，不斷總結(jié)。
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