學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃【熱門(mén)】
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
在武進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的背景下，以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
二、工作重點(diǎn)：
1、強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)，著力推進(jìn)學(xué)科重點(diǎn)工作。
2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，加強(qiáng)與備課組長(zhǎng)的合作，促使語(yǔ)文教學(xué)課堂有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
3、健全以主題教學(xué)研究為核心的教研，以教研組為單位開(kāi)展磨課活動(dòng)，積極參加集團(tuán)內(nèi)的校際教研活動(dòng)，快速提升語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平。
4、在集團(tuán)化語(yǔ)文條線活動(dòng)整合的基礎(chǔ)上開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
5、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中“靈動(dòng)”課堂的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
6、繼續(xù)開(kāi)展低、高段“青年教師成長(zhǎng)俱樂(lè)部”活動(dòng)，并不斷加入“新鮮血液”，壯大隊(duì)伍，做到有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有序列地培養(yǎng)。
三、主要工作:
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。
1、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)核心素養(yǎng)，并思考部編版教材的核心素養(yǎng)，關(guān)注當(dāng)前的課堂轉(zhuǎn)型，結(jié)合期初區(qū)教材培訓(xùn)，擬定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃。
2、關(guān)注省市區(qū)級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極派老師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)要將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)反饋給所有老師，一人學(xué)習(xí)多人受益。
5、努力構(gòu)建“靈動(dòng)”的語(yǔ)文課堂，以“四自精神”和“大語(yǔ)文觀“的理念來(lái)關(guān)照語(yǔ)文的課程建設(shè)與品牌打造。
�。ǘ﹪�(yán)格常規(guī)管理，確保質(zhì)量底線。
1、關(guān)注課堂教學(xué)，確保常態(tài)的課堂教學(xué)水平。加大“推門(mén)課”的力度與廣度，關(guān)注教師的日常工作狀態(tài)與研究狀態(tài)，繼續(xù)研究“如何促進(jìn)常態(tài)課進(jìn)入研究狀態(tài)”。明確教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)成員的指導(dǎo)督促。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“減負(fù)”規(guī)定，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制訂相關(guān)規(guī)則，進(jìn)一步對(duì)“作業(yè)備案”進(jìn)行調(diào)研跟蹤，采取有效措施對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生負(fù)擔(dān)進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，及時(shí)解決。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上挖掘在減負(fù)增效方面的經(jīng)驗(yàn)，積極宣傳相關(guān)教師的做法，營(yíng)造一定的輿論環(huán)境。對(duì)影響學(xué)校形象的個(gè)別案例及時(shí)處理。
3、實(shí)施后進(jìn)生備案制，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)措施。在此基礎(chǔ)上實(shí)施巡課管理制度，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，逐步使學(xué)校教學(xué)管理走向精細(xì)化、科學(xué)化，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)內(nèi)化為教師自己的行為。
4.繼續(xù)抓教學(xué)流程六大環(huán)節(jié)（備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考查測(cè)試）的管理，健全常規(guī)管理體系。要求教研組長(zhǎng)每月對(duì)本組教師各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，并作好登記；課程部有針對(duì)性地對(duì)組內(nèi)教師常規(guī)工作進(jìn)行抽查并作好登記。期初和期末，配合課程部組織兩次全校性專(zhuān)項(xiàng)檢查，根據(jù)一學(xué)期檢查的實(shí)際情況，結(jié)合課堂教學(xué)考核作綜合評(píng)定。
5、每月組織一次教研組長(zhǎng)交流會(huì)，提升教研組長(zhǎng)的管理水平，加強(qiáng)教研組教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，明確職責(zé)，創(chuàng)新教研手段。
�。ㄈ┙柚喾N渠道培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、教研組活動(dòng)要求采用“主題引領(lǐng)、連環(huán)跟進(jìn)”的校本教研模式開(kāi)展。本學(xué)期以“基于課程視野，打造靈動(dòng)課堂”作為研究重點(diǎn)。以語(yǔ)文課程的視野，選擇適切的課堂教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活的語(yǔ)文教學(xué)策略，在關(guān)注言語(yǔ)表達(dá)的同時(shí)，突出培養(yǎng)語(yǔ)文課程的核心素養(yǎng)。
2、組建各種層次的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。啟動(dòng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師發(fā)展意識(shí)和課程意識(shí)。
4、本學(xué)期以“靈動(dòng)課堂”課題理念，把研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展有實(shí)效、多形式的校本教科研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)的目的，達(dá)到教學(xué)科研一體化，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
具體安排：
四月份
1、各教研組組制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃
2、期初教學(xué)研討活動(dòng)
3、做好疫情期間學(xué)生學(xué)情摸排工作
4.全體語(yǔ)文教師參加教材培訓(xùn)
五月份
1、課堂教學(xué)研討活動(dòng)
2、低年級(jí)硬筆字書(shū)寫(xiě)專(zhuān)題討論
六月份
1.課堂教學(xué)研討活動(dòng)
2、整班朗誦專(zhuān)題討論
3、整理、上交資料
4、撰寫(xiě)條線工作總結(jié)
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