數(shù)學學科工作計劃（通用17篇）
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學學科工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學學科工作計劃 篇1
為了全面推進素質(zhì)教育，提高學校的教育教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì),在數(shù)學教學中堅持從課程改革為中心,深化新的教學理念,不斷促進學生和老師的全面和諧發(fā)展,使我校的教育水平和教學質(zhì)量在新的學年中再上一個新臺階。以教育局《繁峙縣XX年——20xx學年中小學教學工作實施意見》的工作精神和工作要點為指導，結合我校的實際情況，確定工作思路，追求創(chuàng)新，深化課改，加強實踐，講求實效，XX年——20xx年度主要做好以下工作：
本學期工作計劃的總體思路
圍繞縣教育工作實施進行，確實做好：落實一個目標——質(zhì)量提升，抓好一條主線——課程改革，瞄準兩個中心——常規(guī)教學和校本教研。
工作要點措施：
一、繼續(xù)開展學科課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。
1、組織數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導數(shù)學課堂教學和課題研究。努力使數(shù)學教師的教學理念提升。
2、結合新課程的成功經(jīng)驗，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的'過度與融合。
二、加大校本教研的力度，深入開展教學研究促進教職員工師專業(yè)成長。
1、本學期繼續(xù)把校本教研放在工作首位，繼續(xù)按備課、上課、說課、評課的形式，開展一條龍教研活動。本學期將側重于教師說課能力的提高，要突出設計意圖和自己獨特的教學環(huán)節(jié)，不必拘泥于形式的面面俱到。
2、開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和學生發(fā)展意識。實行主講人主講，同組人質(zhì)疑，商討共同研究，有所突破，進而完善，形成共賞制度。
3、積極開展互相聽課，評課，專題研究活動，把教學設計教學案例分析作為重要的研究內(nèi)容，幫助每位老師每學期整理出至少2篇高水平的教學案例或教學設計。
三、切實做好數(shù)學常規(guī)教研工作。
1、切實做好五認真工作（備課、上課、批改、考試、輔導）。在教學設計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹?shù)卦O計有利于學生自主合作，探究的課堂學習環(huán)節(jié)和最佳方法。
2、組織學生寫數(shù)學日記（三至五年級）。
3、任課老師本學期要求制作1——2個有質(zhì)量的教學課件，搜集有一定質(zhì)量的教學資料，完成2篇教學論文。
4、重視教學反思。要求每節(jié)課后有反思，每一階段內(nèi)容結束后有階段反思，反思要認真記載課堂的真情實感，典型體會特別是對一些課堂上突發(fā)事件的思考，質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來的靈感,所采取的策略。
四、加強數(shù)學組教學評價研究，客觀評價數(shù)學教學質(zhì)量。
教學是學校的主要工作，教學質(zhì)量是學校的命脈，加強教學評價研究，一是為了全面客觀地了解學生的學習情況。二是為了激勵、肯定教師的工作。對數(shù)學的教學既要關注學生學習數(shù)學的成績，更要關注學生學習過程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度，度切實做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
數(shù)學教研工作安排
九月份
第一周學習數(shù)學課程標準，提升教學理念。
第二周學習教育局工作會議精神，各年級制定教學計劃及教學進度。
第三周校本教研進行定期課程理念數(shù)學研討。
第四周參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關講座。
十月份
第二周聽課評課說課分析研討教學過程中的得與失。
第三周同上周安排。
第四周做好常規(guī)生教學檢查，校本教研教研組活動檢查，畢業(yè)班質(zhì)量提升測評。
十一月份
第一周開展集體備課，優(yōu)化課堂效率的評比活動。
第二周組織復習，進行其中考試，每班定額5——10名學生做好差生轉(zhuǎn)化工作。
第三周積極準備參加縣組織的常規(guī)教學現(xiàn)場會。
第四周進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，并參加教師過關達標活動。
第五周畢業(yè)班月考。
十二月份
第一至二周開展學科示范課，公開課，說課評課活動優(yōu)化課堂模式，總結交流課改經(jīng)驗。
第三至四周開展校本教研活動看名師光碟。對照自己的教學環(huán)節(jié)與教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質(zhì)量。
一月份
第一至二周組織觀摩課活動。參加全縣課改工作現(xiàn)場會。常規(guī)校本教研活動自查教學教學反思，案例論文整理。
第三至四周各年級進入復習階段，做好復習工作。期末教學質(zhì)量評估，對期中差生進步情況評價。
數(shù)學學科工作計劃 篇2
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，注重課堂語言藝術對學生的吸引。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。
一、工作思路和目標：
堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，注重課堂教師的藝術語言，把教師藝術語言改變作為本學期的特色。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
1.繼續(xù)學校進修
繼續(xù)堅持每周三一個小時的`業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、群眾備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2.繼續(xù)堅持群眾備課、周前備課。
教案的備寫要規(guī)范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學生的用心性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3.作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。
課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量和課堂藝術語言，把提高課堂教學質(zhì)量和課堂藝術語言作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，嚴禁教師言語粗俗、難懂，無組織言語教學，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理言語管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。
4.嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5.強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1.本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2.作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)構成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
二、工作安排
【三月份】
1.各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2.新教材研討
【四月份】
1.教師評課備課活動。
2.檢查教師備課、學生作業(yè)
3.盛芳芳老師在六年級上《數(shù)學廣角——鴿巢問題》公開課，組內(nèi)學習
【五月份】
1.期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析
2.校內(nèi)青年教師上學習課。
3.陳慶意老師在四年級上《小數(shù)加減法》公開課，組內(nèi)學習
4.錢慧超老師在三年級上《長方形正方形面積的計算》公開課，組內(nèi)學習
5.潘新亞老師在三年級上《雞兔同籠》公開課，組內(nèi)學習
6.邵雙雙老師在二年級上《有余數(shù)的除法》公開課，組內(nèi)學習
【六月份】
1.教師備課研討
2.陳鮮樂老師在四年級上《雞兔同籠》公開課，組內(nèi)學習
3.劉珍老師在二年級上《推理》公開課，組內(nèi)學習
4.檢查教師備課、學生作業(yè)批改狀況。
5.各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。
6.六年級迎接小學畢業(yè)會考。
數(shù)學學科工作計劃 篇3
一、指導思想
以課堂教學為重點，以教學理念及行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶�，以教研為支撐，全面深入有效地進行課程改革活動，積極探索課堂教學新模式，促進數(shù)學課堂教學水平的進一步提高。
二、工作重點
1、抓好校本培訓，提高教師專業(yè)水平
加強學習，轉(zhuǎn)變教師觀念，培訓一支過硬的教師隊伍是提高教學質(zhì)量的關鍵，抓好校本培訓，使教師對新課改的認識由膚淺到深刻，由局部到全面，為課改提供強有力的支撐。通過理論培訓，正確把握課改方向。利用業(yè)務學習的時間組織教師讀專著，做筆記；通過組織經(jīng)驗交流會、教學研討會，幫助教師強化課改意識，明確課改的操作維度，使廣大教師對課改掌握由表及內(nèi)，走向操作層面；通過加大現(xiàn)代信息技術與新的`數(shù)學課程理念的融合，不斷提升自身的信息素養(yǎng)，增強應用現(xiàn)代信息技術的能力，青年教師要利用課余時間學習課件的制作，以現(xiàn)代教學手段來提高課堂教學效率。
2、抓實校本教研，推進課改走向深入
理論和實踐有機地結合起來，課改才能取得成功。本學期繼續(xù)抓實校本教研，通過教研，將課改理論與課改實踐相結合，讓課改實踐在理論的支撐下走向深入。
積極進行實踐探索，努力改革課堂教學，在吃透課改精神，明確課改研究方向的基礎上，組織教師積極進行課堂教學改革實踐，通過上“四課”、展“四優(yōu)”的活動，推動課改向縱深發(fā)展。
3、抓細教學流程，不斷提升學校形象
注重過程，抓好教學工作的每一個環(huán)節(jié)，強化過程管理，上好每一節(jié)課，開展好每一次活動。
三、工作安排
九月份
1、制定各年級數(shù)學教學教研計劃和個人研修計劃。
2、學習“教材說明”，分析研究09年春期末試卷，發(fā)現(xiàn)學生的潛能與不足，判斷學生發(fā)展方向。
3、以年級組為單位，組織教師就本期教材中的疑難問題開展研討。
十月份
1、“教科研活動月”工作籌備與安排。
2、組織教師開展網(wǎng)上學習和網(wǎng)絡教研。
3、青年教師“信息技術與學科整合”展示課。
4、組織數(shù)學教師撰寫優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)博文和優(yōu)質(zhì)教案、反思評選活動。
十一月份
1、組織教師交流個人研修經(jīng)驗和體會。
2、期中考試研究與分析。
十二月份
1、開展教育教學行為問卷調(diào)查。
2、組織數(shù)學科研究性學習總結報告。
元月份
1、開展數(shù)學教師考評活動。
2、數(shù)學教師教學教研工作總結
數(shù)學學科工作計劃 篇4
一、指導思想：
以區(qū)教研室指導思想為精神，結合我校具體情況，圍繞“推進課程建設、提升教學質(zhì)量、引領教師發(fā)展”這一中心目標，堅持以教研組建設為抓手，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，努力提高學科教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，以送培為主陣+地加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
4。讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是教師必備的基本功。重點圍繞“單元教學內(nèi)容的知識結構和方法結構、學生學習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作培訓，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。
5、圍繞“學生數(shù)學表達能力的現(xiàn)狀、影響學生數(shù)學表達能力的因素、學生數(shù)學表達能力的培養(yǎng)策略”等問題展開有針對性的研究，并總結、提煉本專題的教學經(jīng)驗和方法。
三、工作重點：
1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。
3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的`重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
四、工作措施和要求：
�。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等*的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
�。ǘ⿵娀Ｒ�(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n
要有自己的想法，真正落到實處。
�。ǎ保�40周歲以下要有復備和課后反思。
�。�2）40周歲以上的要經(jīng)常有復備與反思。
（3）復備與反思用另一種顏色的筆進行書寫。
2、認真批改作業(yè)
大小冊全做全批
3、合理安排教研公開課
中層領導和骨干教師先上示范課，然后每次兩位老師上送培課。
（1）上課老師要在上課前一周進行說課。
4、扎實開展課題研究：小學數(shù)學課堂“操作與實驗”的課例研究
5、扎實開展調(diào)研
50%書上原題（數(shù)學書），50%書上原題的改變。
6、課前五分鐘：口算練習
7、扎實開展各類競賽
校級：9月份或10月份初校級口算競賽
11月份應用題競賽
區(qū)級：小數(shù)報（小論文、習題），數(shù)棋
五、活動安排
九月
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度。
2、收集課題相關材料。
3、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
4、學習課程范例。
5、開展送培活動。
十月
1、作業(yè)批改檢查。
2、教學常規(guī)檢查。
3、學習課程范例。
4、開展互學互研、互幫互助活動。
5、開展送培活動。
十一月
1、期中考試及質(zhì)量分析
2、校級公開課
3、教學常規(guī)檢查，學習新課標。
4、數(shù)學競賽。（口算、解決問題）
5、開展送培活動。
十二月
1、教學進度、備課、作業(yè)檢查。
2、月考質(zhì)量分析，學習新課標。
3、寫學習課程范例的心得體會、論文。
4、有效復習研討。
一月
1、常規(guī)檢查。
2、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。
數(shù)學學科工作計劃 篇5
充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的科組工作計劃如下：
一、指導思想
以區(qū)、街道教研室數(shù)學教學工作計劃和學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。
二、目標任務
1、發(fā)展上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比要有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、配合區(qū)教研室開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加區(qū)、街道教研室組織的各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀科組。
4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
(2)做好計算天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天5道口算題或者是基本計算訓練，針對口算和計算訓練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。努力使各個班級的成績達到學校的教學質(zhì)量目標的`規(guī)定。本學期各年級將分別進行一次小型數(shù)學口算或計算競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
（3）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到18節(jié)以上。
2、加強教研工作：
�。�1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
�。�2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，本學期有7位老師各要上一節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。
�。�3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。主要培養(yǎng)以下的學習習慣：
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。
(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
�。�4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
四、各月活動安排：
二月：
1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
2、檢查備課。
3、看教材分析。
4、下載課例，放在網(wǎng)上鄰居，供科組老師學習。
三月：
1、開展教學設計研究活動。
2、六年級教研實踐課。
3、抽查口算天天練測試情況。
4、開展小課題研究探討。
四月
1、一、二、五年級教研實踐課。
2、進行期中考試。
3、數(shù)學論文評比（第十周星期一上送街道教研室，區(qū)教研室在五月份進行評比）。
4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。
五月
1、繼續(xù)抽查口算天天練測試情況。
2、做好充分準備，迎接區(qū)教研室專項素質(zhì)抽查（到時通知）。
3、一、二、三年級口算比賽；五、六年級計算比賽。
4、下旬組織參加街道的四年級口算比賽。
5、三、四、五年級教研實踐課。
六月
1、檢查教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織一——六年級期末測試。
4、教研組工作總結。
數(shù)學學科工作計劃 篇6
幼兒的數(shù)學學習，主要注重于學習一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。幼兒對數(shù)學概念的建立，需要引導幼兒從日常生活環(huán)境中直接學到，而非只是通過教師的教學簡接的學到。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學習慣，就應該打破傳統(tǒng)觀念停止反復練習、強迫記憶、不斷運算這些無趣與制約性的教學方法，以富有趣味性的生活故事和游戲為出發(fā)點激起幼兒強烈的的學習動力。中班本學期依據(jù)《綱要》的目標與要求，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，構建初步的數(shù)學概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本學期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學方面有較大提高。
下面是中班數(shù)學本學期的具體安排：
9月份------《長大真好》
學習重點：
1、1~10的順唱與逆唱練習。
2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。
3、結合形狀和顏色特性，做對應計數(shù)的練習。
4、練習序數(shù)概念。
10月份-----《秋天的消息》
學習重點：
1、認識半圓形、梯形。
2、形狀與顏色的空間位置對應。
3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。
4、形狀的連續(xù)性與構成和形狀特征的判斷。
5、點、線、面的構成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。
11月份-----《生活蹺蹺板》
學習重點：
1、循環(huán)序列的規(guī)律認識。
2、對應關系與計數(shù)的綜合練習。
3、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同。
4、不同的.空間對應方式，對應計數(shù)的表達。
5、觀察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。
12月~1月份-----《冬日的祝�！�
學習重點：
1、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。
2、認識集合的特性，集合量的對應計數(shù)。
3、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關聯(lián)性。
4、練習數(shù)的分合概念。
5、培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。
數(shù)學學科工作計劃 篇7
一、教學內(nèi)容：
這一冊教材包括了下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法、認識圖、形、分類、11~20以內(nèi)數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。
這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法，除了認數(shù)和計算以外教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少，長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。這些內(nèi)容也很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
二、編排特點
1、根據(jù)標準調(diào)整教學內(nèi)容。為學生學習數(shù)學提供更豐富的知識。
2、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生已有的經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材。
3、認數(shù)與計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。
4、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流、初步建立數(shù)感。
5、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。
6、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。
7、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與
8、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性、為教師組織教學提供豐富的資源。
三、教學目標
這一冊教材的教學目標是使學生能夠：
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，回區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0~20各數(shù)。
2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)數(shù)的減法
3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“〈”、“〈”，回使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、三角形、和圓。
6、初步了解分類的方法，回進行簡單的.分類。
7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗教學和日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學措施：
1、結合教學內(nèi)容，選擇兒童喜聞樂見的形式，進行學習目的性的教育與思想品德教育。
2、針對計算教學這一教學重點，教學時注意：
�、儆眯〗M合作的學習方式，讓學生自主探究計算方法，提倡計算方法多樣化。
�、诠膭顚W生因題而異靈活采用不同的計算方法解決問題。
�、奂訌娀居柧�，打好計算基礎。
④培養(yǎng)認真、仔細地計算和及時檢查的學習習慣。
3、結合本冊的數(shù)學知識、加強對學生應用意識和用數(shù)學解決問題的能力培養(yǎng)。
4、要充分體現(xiàn)教學的開放性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新學習能力。
五、本學期教改思路
以新課程標準為依托，積極開展教改實驗，盡快轉(zhuǎn)變教學行為。引導學生開展自我學習，探索學習，合作學習和創(chuàng)新學習。讓全體學生都能參與學習的全過程。充分培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的學習能力。
六、教學進度安排：
周次日期教學內(nèi)容
1.9、1~9、7①準備教學②數(shù)一數(shù)③比多少
2.9、8~9、14①比長短、比高矮②1~5的認識
3.9、15~9、275以內(nèi)數(shù)的組成及加減法
4.9、22~9、280的認識及單元訓練
5.9、29~10、5國慶休息
6.10、6~10、12①認識立體圖形②平面圖形
7.10、13~10、19①分類單元訓練
8.10、20~10、266、7和8的認識
9.10、27~11、28、9的加減法、10的認識
10.11、3~11、9填未知數(shù)—加減混合
11.11、10~11、16整理和復習
12.11、17~11、25實踐活動、11~20各數(shù)的認識
13.11、26~12、110加幾及相應的減法
14.12、2~12、8認識鐘表，認識整時和半時
15.12、9~12、159加幾，8、7、6加幾進位加法
16.12、16~12、225、4、3、2加幾
17.12、23~12、29整理和復習、實踐活動
18.12、30~1、5總復習
19.1、6~1、11復習迎考
數(shù)學學科工作計劃 篇8
一、指導思想：
根據(jù)學校工作計劃和教育常規(guī)要求，以全面提升本校數(shù)學教育教學質(zhì)量為目標，開展教科研工作。配合學校的“漸進式小組合作學習課題”的開展，在數(shù)學科推進漸進式小組合作學習模式。
二、目標和任務：
�。�1）、在上學期的期末測試中，我校數(shù)學科的“一分四率”在全鎮(zhèn)19所小學排名如下：一年級第9、二年級第15、三年級第7、四年級第11、五年級第 14、六年級第14。這樣的成績對于我們這樣一所省一級大校來說是強差人意的。全面提高我校的數(shù)學科教學質(zhì)量是今后工作的重中之重。
�。�2）、堅決落實每周的集體備課、資源共享的活動。
�。�3）、加強備、講、批、輔、研等教學常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進行細化量化評價。
�。�4）、各級開設實驗班，進行“漸進式小組合作學習”課堂教學模式的教學嘗試。
三、工作要求：
1、繼續(xù)加強教師間的交流，創(chuàng)設良好的合作氛圍。
從上學期期末學生考試的情況來分析，目前我們數(shù)學科的教學中存在幾種極待解決的問題。如教材不熟悉這樣的客觀原因，因為本學年我校的數(shù)學教師任教年級進行了大輪換，年級的跨度比較大，部分教師到了自己從末教過的年級任教。這些教師以前長期任教固定的一兩個年級，已形成了一定的教學經(jīng)驗，可以說是該年級的教學老手了。但一旦到了一個完全佰生的年級，這些經(jīng)驗可能就是教學上的阻礙了。一年級、三年級、四年級、五年級都有教師是屬于這類情況。
教師對于目前所任教的教材不熟悉，可卻有著其他年級教材豐富的教學經(jīng)驗。如果能解決好這個矛盾，則能快速地提高教師的教學質(zhì)量。因此合作交流是全面提升數(shù)學科教學質(zhì)量的唯一捷徑，本學期需要進一步加強教師間的交流，為教師們創(chuàng)設良好的合作氛圍。在每次的教研活動中，要保證更多的時間讓各教師進行教學經(jīng)驗交流。本學期鼓勵教師做到：在教研活動中虛心請教疑問并積極發(fā)表自己的教學心得，以合作來快速提高各教師的專業(yè)能力和水平。鼓勵教師在每次的交流中做好資料的整理工作，教育隨筆，及時寫教學反思。
2、開設備課組，落實集體備課。
承接第1點，教師之間應互相借鑒，分享教學經(jīng)驗。本學期為了更好地落實集體備課活動，開設備課組。一二三年級，四五六年級分別為一備課組，并設立備課組長。一二三年級：陳建華，四五六年級：黃惠霞。各組長每周要組織有效備課活動，主要討論本周的教學進度，教材處理和課堂教學設計，課堂教學中需要注意的方面，需要學生記錄的概念、定理公式、典型題型等。在結合“小組合作學習”的課題，在備課中充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學思路。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。
在備課中依然要體現(xiàn)：
�。�1）備課標。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。
�。�2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的'內(nèi)在聯(lián)系。
�。�3）備學生。針對不同層次的學生，提出因材施教。
�。�4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學思路。
�。�5）備學法。根據(jù)學生實際教會學生學習方法。
�。�6）備問題。根據(jù)教學實際和學生實際精心設計問題。
�。�7）備作業(yè)。精心設計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。
3、落實課堂教學常規(guī)要求
執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學要求：
�。�1）一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘；
�。�2）主體內(nèi)容教學不少于10分鐘；
�。�3）不許整節(jié)課全用電腦媒體；
（4）評價學生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。
課堂教學要符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應的教育教學觀念，突出學生的主體地位；采用學生自主、合作、探究的學習方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。
按課表上課，按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學生課間休息時間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)（學生書面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)為宜）。
4、開設“小組合作學習”實驗班，在各年級展開模式探索。
根據(jù)學校的科研課題“漸進式小組合作學習”，上學期數(shù)學科已經(jīng)構建了各年級的課堂教學模式。其結構大體是：激趣導入共定目標合作探究質(zhì)疑解惑總結延伸。本學期將配合學校課題的開展，在各年級開設實驗班。初定將一年（4）班、二年（2）班、三年（2）班、四年（1）班、五年（1）班、六年（2）設為實驗班�！靶〗M合作學習”教學模式運用效果的好壞，取決于教師的組織。要求各實驗教師按上學期確定的基本架構進行操作。如下：
1）、優(yōu)化組建合作小組
小組內(nèi)要做好人員分工，每一位學生都要擔任一定的角色：如組織者（小組長）、記錄者、發(fā)言者、補充者等，并定期輪換角色，。
2）精心設計討論內(nèi)容
教師針對教學目標、教學的重難點，結合學生實際，運用多媒體手段，制作色彩鮮艷、生動活潑的課件及教具，營造合作研討的氛圍，激發(fā)學生去想、愛想、愛講。
3）獨立思考
4）小組交流自己的思路
5）小組長總結并指定組員進行匯報。
6）其他同學提出質(zhì)疑，小組進行釋疑。
其他非實驗教師平時的教學中也應大膽進行教學模式的嘗試。各實驗教師要收集好數(shù)據(jù)、合作型的教案、教學實錄、合作的錄像。對教學中的心得及設想作好筆記，定期進行交流，小結經(jīng)驗教訓，以期進一步完善該課題。
5、改革教研公開課上、聽、評課制度
本學期根據(jù)教導處的要求，教研公開課進行改革。以前按照學校要求每學期每人上1節(jié)教研課。現(xiàn)改革如下：
�。�1）每人每年上1節(jié)公開課；
�。�2）同級教師集體備課，1人上課；
數(shù)學學科工作計劃 篇9
一、指導思想：
以課程改革為載體，引領教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。以提高師資素質(zhì)為根本，結合教師繼續(xù)教育、校本同課研究、培養(yǎng)骨干教師等活動，努力提高教師的整體教學水平；以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學常規(guī)的管理，規(guī)范教學行為，努力提高學校的數(shù)學教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、努力學習，轉(zhuǎn)變教研觀念，提高自身素質(zhì)。
2、盡職盡責，規(guī)范教學行為，提高學校教育教學質(zhì)量。
3、善于積累、總結，認真做好信息交流。
三、工作措施：
1、以新課程理念為先導，以課堂教學為重點，進一步學習新課程，實踐新課程。密切關注課改的最新動態(tài)，不斷提高思想認識，與時俱進，努力適應課改要求。認真學習教育教學理論，在總結經(jīng)驗的基礎上，組織教師進一步開展教學教改實踐活動，提高教師的業(yè)務素質(zhì)水平。
2、加強教學常規(guī)工作的管理。教師備課目標要明確，教學過程重點要突出，要擺正好自身在課堂教學中的位置，結合班級實際精心策劃學生的學習過程；上課要認真，方法要靈活，關注學情，提高課堂調(diào)控能力；課堂作業(yè)量適中，作業(yè)設計要有針對性，做到全收全改，有練必評，有錯必糾；課后教師要及時進行教學反思，寫好教學后記。并切實做好每一次水平測試的評析工作。
3、繼續(xù)開展校本同課教學研究，結合科組創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動，努力提高教師的整體教學水平，提高課堂教學質(zhì)量。要求每位教師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。
4、特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學質(zhì)量。
5、勤于積累，認真總結課改實驗工作，積極撰寫論文和教研方面的先進經(jīng)驗。
6、 逢雙周開展科組活動，并定期進行教案檢查。
四、工作具體安排：
二月份
1
、做好上學期期末質(zhì)量分析，組織教師參加教材分析。
2、制訂教研組的計劃，各年級制訂數(shù)學教學計劃。
3、加強課堂常規(guī)管理，抓好課堂紀律，整頓學生作業(yè)書寫格式。
4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。
5、制訂和落實“學困生”的輔導計劃，著重抓好“邊緣生”的轉(zhuǎn)化。
三月份
1、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。
2、繼續(xù)在新世紀小學數(shù)學網(wǎng)站對課改教材進行信息交流。
3、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。
4、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。
5、觀摩優(yōu)質(zhì)課例錄像，對自己的教育教學進行反思，并交流。
6、進一步做好對“學困生”的'輔導。
四月份
1、各年級舉行期中考試，并進行質(zhì)量分析，修訂教學工作計劃。
2、參加街道性的“藝友式”研討課。
3、到街道外有經(jīng)驗的學校學習、交流。
4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。
5、教辦對各校內(nèi)涵式發(fā)展課題研究進行跟蹤式指導。
6、舉行校際“說課和模擬上課”（時間:12分鐘）比賽活動.
7、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。
8、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。
五月份
1、第13周和第17周的星期二“新世紀小學數(shù)學網(wǎng)”值周。
2、參加街道“現(xiàn)場說課和模擬上課”（時間:12分鐘）比賽活動。（2名）
3、迎接教辦對各校進行教學常規(guī)檢查。
4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。
5、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。
6、組織教師交流、反思自己的教學行為。
六月份
1、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。
2、教辦對各校內(nèi)涵式發(fā)展課題研究進行檢查。
3、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。
4、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。
5、制訂期末復習計劃.做好期末復習、查缺補漏工作。
數(shù)學學科工作計劃 篇10
一、指導思想
我校數(shù)學教研工作，在教導部門的直接指導下，以《數(shù)學課程標準》理念為指導，以全面實施素質(zhì)教育和科研興校為目標，樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學，全面推進素質(zhì)教育，全面推進數(shù)學新課程的實施，積極探索新課程理念下的數(shù)學課堂教學，構建“自主、合作、探究”的教學模式。大力促進教學方式與學習方式的改善，使學生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開展“務實教研，教研務實”，塑造一支師德高尚、業(yè)務精良、作風過硬的數(shù)學教師群體，努力提高我校數(shù)學教學質(zhì)量而不懈努力。
二、教研目標
加強教研組建設，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
三、具體做法：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵
教研組研究和個人自學相結合；學習課改主要精神，數(shù)學學科教育改革行動綱領，數(shù)學新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，每周認真研讀一篇教育教學文章并做好摘錄，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。在日常課堂教學中要積極積累經(jīng)驗，多寫教學反思，為第16周市年度論文和教研案例評比活動做好充分的準備，力爭獲得好成績。教師還利用所教數(shù)學教材進行環(huán)保教育，教育學生節(jié)約用水、用電，愛護公物，并把費紙循環(huán)再用，做一些賀卡和做一些學具等。
�。ǘ┯行У亻_展教研組活動
1、教研活動除了按校規(guī)定的時間舉行外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。
2、加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準備工作。
3、以教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎性和開放性的研究作為家常研究。
4、結合教研組自身特點，組內(nèi)教師多聽隨堂課，并開展教師“一幫一”活動，互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。
�。ㄈ�、繼續(xù)深化常規(guī)工作
1、嚴格執(zhí)行《小學教學工作常規(guī)》，努力執(zhí)行教學“十字方針”。
備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學工作的重要內(nèi)涵。我們必須認真規(guī)范，管理要嚴格。
2、在備課中認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法、策略，學生學習知識的方法，以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的.問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。
3、 測驗考試結束后，認真做好分析，及時反饋教學現(xiàn)狀，提出整體提高，分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應的記錄。實施導師制，建立學習困難學生檔案，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出最有效的途徑，幫助他們提高。
4、教師批改學生的各項作業(yè)提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油�。∧阏姘�！等等鼓勵性的話，以此來促進學生。
�。ㄋ模┳龊门鄡�(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量。
要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生要有耐心、有愛心、有決心、有信心、有措施、有方法。從實際出發(fā)，對學困生的輔導、幫助要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，提高學校的數(shù)學成績合格率、控制差生率。特別是畢業(yè)班，因為本屆畢業(yè)班優(yōu)生小，中下生多，基礎不牢固，導致整體素質(zhì)差。因此任畢業(yè)班的教師必須加緊時間做好查漏補缺和培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加大力度，減少中下生，提高合格率和優(yōu)生率，從而提高教學質(zhì)量。
四、教學工作安排：
周次/內(nèi) 容
1、熟悉教材，集中備課，制訂學科計劃。
2、以年級為單位，召開科組會議：
1、總結上學期教學情況。
2、布置本學期教學工作。
3、1-6年級教材分析。
6、派老師到清遠參加廣東省第一屆小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比。
7、派老師參加市“小學數(shù)學練習教學有效性”專題研討。
9、舉行校一至六年級數(shù)學計算能力檢測；參加鎮(zhèn)小學數(shù)學“空間與圖形”專題研討。
10、參加鎮(zhèn)五、六年級數(shù)學計算能力檢測。
11、派六年級數(shù)學復習教學專題研討活動。
12、/舉行小學數(shù)學“口述與操作”測試。
13、選出校小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文多篇和一篇優(yōu)秀教研案，19周參加鎮(zhèn)評選；做好數(shù)學復習工作，迎接期末檢測。
數(shù)學學科工作計劃 篇11
一、指導思想
認真貫徹國家教育方針及有關法規(guī)，遵照區(qū)委、區(qū)府"四個一流"的目標，結合學校的具體情況，繼續(xù)抓好運用現(xiàn)代教育技術促進素質(zhì)教育的科研活動、重點在完善"單機進課堂"模式的基礎上，探索在網(wǎng)絡環(huán)境下教學的`新模式，在培養(yǎng)學生自主學習能力、減輕學生負擔，全面發(fā)展學生素質(zhì)上下功夫。以科研為中心，促進教育教學工作的完善。
二、工作任務
1、鑒于數(shù)學組本身科研力量比較薄弱，結合當前教育形勢，將原來的兩個科研小組精簡合并為一個，重新定下科研課題《運用現(xiàn)代教育技術，探索網(wǎng)絡環(huán)境下數(shù)學教學新模式》，利用本組年輕教師熟悉電腦與網(wǎng)絡，有朝氣，肯下苦功的優(yōu)點，結合老教師的經(jīng)驗，集中力量搞好網(wǎng)絡教學模式的探討。
2、認真學習有關理論，了解教育界的發(fā)展動向，用理論指導實踐，推動數(shù)學教研教改工作。組織教師學習有關文件，更新教育觀念，增強創(chuàng)新意識，從理論和實踐方面進行研究與探索、總結和提高。
3、要求全組教師能及時更新自身知識與能力。在當前形勢下，要提高教師的教育思想與觀念，提高操作設備的能力，使每一位教師都能熟練運用多媒體計算機進行教學，同時對網(wǎng)絡知識有一定了解。特別注重青年教師制作多媒體教學課件的能力，要做到本組課件能自己解決。
4、在日常教學中要注意優(yōu)化課堂教學，注重對學生全方面素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學中要對自己的不足加以彌補，認真開展集體備課，使大家能互相促進。保證教學質(zhì)量，同時抓好中下生的輔導工作。
三、具體安排
九月份：課題的確定與開展準備
十月----十一月：認真?zhèn)湔n，準備三至四堂試驗課在網(wǎng)絡室上。
十一月----十二月：教師說課比賽，四年級數(shù)學競賽。
一月：復習工作。
四、組織機構
組長：向淵
成員：龔美卿、羅連娣、譚鳳翠、羅淑珍、駱偉忠、溫麗芳、何燕、呂剛、江偉生、曾湘敏、廖芳。 附科研小組成員： 組長：向淵 成員：溫麗芳、何燕、呂剛、曾湘敏、江偉生
數(shù)學學科工作計劃 篇12
一、指導思想：
本學期，數(shù)學科組以市教研室和萬江區(qū)小學數(shù)學科工作計劃，學校工作計劃為導向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學”專題研討為主深化校本教研，通過合作交流，追求高效的教學策略同時落實并做好常規(guī)工作的開展，以達到進一步提高教師的教學能力和課堂效益，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
二、主要工作：
(一)理解科組確定的教學主張，以提高教師常態(tài)教學的高效性。
召開科組新學期會議，明確科組教學主張：簡潔而有活力。
每位教師每節(jié)課做到：簡潔是指教學目標要簡明、教學內(nèi)容要簡約、教學環(huán)節(jié)要簡潔、教學方法要簡單、板書設計要簡練、數(shù)學語言要做到準確而簡潔；有活力是指在通過課堂中注意精心設計現(xiàn)實而富有吸引力的問題情境、倡導主動、合作、探索的學習方式讓學生經(jīng)歷知識的形成過程、通過形式多樣的評價激發(fā)學生的學習興趣，務必向40分鐘的課堂要質(zhì)量。
�。ǘ┝⒆阈１窘萄校^續(xù)開展各種教研活動，提高教師的教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、繼續(xù)圍繞“解決問題”教學專題，開展“課例小講座”式的教研活動，加強對常態(tài)課例的研討，提高日常教學的效益。
3月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔任一節(jié)課例展示，主題圍繞“解決問題”。具體活動如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題，自己結合教材及個人的教學實際進行一備；再借其他班級進行試教，并邀請同級部教師聽課，課后交流小結，自己修改調(diào)整教案進行二備；然后在校內(nèi)展示，校內(nèi)所有數(shù)學教師參加聽課，課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學反思，接著各聽課教師發(fā)表自己的聽課心得及寶貴建議，發(fā)揮集體的力量，目的整理成“解決問題”教學資料，最后何老師廣納益思，集眾家所長補己所短進行三備。為了使活動更有效，要求科組的數(shù)學教學骨干江轉(zhuǎn)弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關內(nèi)容記錄整理好交到負責集體備課的行政或科組長處，進行把關，最后把活動概況的資料、圖片上傳到學校科組的博客，以便校領導指導我們科組的教研教學工作。
2、尋找專題教學“灰色地帶”，形成專題教學策略
科組已經(jīng)開展兩年的“空間與圖形”和“解決問題”專題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學模式，科組利用教研活動時間尋找“空間與圖形”課堂教學的“灰色地帶”，同級教師互相提建議，更通過“老帶新”的'形式，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學方法。另外，科組通過年級試題抽測的方式，抽查學生對“解決問題”板塊的理解應用，從而反饋出教師的教學成效與誤區(qū)，及時為教師指明“解決問題”的教學方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。
3、合作交流，落實好對外交流活動的工作
為了發(fā)揮學校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學習、交流、展示的平臺，鍛煉他們的教學能力，促進他們的專業(yè)發(fā)展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬江區(qū)小學借班上課，承擔區(qū)亮相課，我校其他數(shù)學教師也參與議課。
組織好教師積極參與區(qū)的觀課、議課活動，6月份我校江轉(zhuǎn)弟老師在區(qū)承辦的市輔導員教研沙龍活動中進行課例展示，全體老師要獻計獻策，發(fā)揮科組的團體智慧，爭取在展示活動中有好的表現(xiàn)，并以此為契機，進一步提高教師自身的專業(yè)水平。
4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡教研活動
科組會把在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀教學資料放在數(shù)學科組的博客平臺上，讓教師平時閱讀，資源共享，達到互相提高，共同進步。（科組各成員共同參與）
5、做好教學隨筆，每月舉行一次科組教研教學總結學習。
會議時間：每月的第四個星期星期一班會
在平時教學中，各位老師可能會有教學困惑及存在一些問題。本學期科組為了使活動更有針對性、更有效性，探討的問題來源于我們一線的老師，然后重新選擇老師最關注、最需要解決的三個問題，讓老師在平時教學中研究探討，并把自己的體會寫成教學隨筆，以便在科組每月一次的學習會議上發(fā)表，促進教師獲得自身專業(yè)的發(fā)展，希望各位老師做好平時積累。
�。ㄈ┞鋵嵱嬎隳芰^關，讓學生真正掌握口算、筆算的技巧。
經(jīng)過上學期區(qū)的教學質(zhì)量檢查反饋，我們科組制定本學期年級的抽測要求：本學期年級的教學重點：一、二年級繼續(xù)狠抓學生的口算，訓練學生的口算速度及準確性；三、四年級大力加強學生的脫式計算；五、六年級則著重于“解決問題”，同時在“解決問題”中也滲透計算的訓練，教師要真實了解自己教學情況，更好掌握課堂教學存在的問題，把握好教學策略，從而提高教學質(zhì)量。
（四）以學生為本，落實搞好各種活動和加強常規(guī)工作的檢查，促進師生全面發(fā)展。
1、抓好平時的數(shù)學備課，以提高教學質(zhì)量本學期，在備課上有所改變，重點要求每位教師除電子備課外另作簡易書面?zhèn)湔n，內(nèi)容包括教學目標、教學重難點、突破重難點的方法、練習設計、錯例記錄通過教師個人的二次備課，不僅突出自己的個性化教學風格，而且通過扎實有效的課堂，更好提高課堂效益平時，科組長通過網(wǎng)上鄰居隨時抽查教師的備課，目的使這項工作更落實。
2、本學期繼續(xù)加強學生的作業(yè)的檢查，并于本學期的第15周星期四為我科組的教學工作檢查，檢查的內(nèi)容就是學生的作業(yè)。要求老師在改作業(yè)時注重以下幾點：要求學生用學校統(tǒng)一標志的作業(yè)本；要求學生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀；老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正錯誤，并用作業(yè)記錄本記錄學生的常錯題目并反思原因，學生改了老師應及時批閱；用不同的評價方法激勵學生認真書寫通過檢查學生的作業(yè)，從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度，目的讓老師注意抓好學生良好學習品質(zhì)、習慣的培養(yǎng)各級設置作業(yè)展評,把學生良好書寫習慣貫穿在平時作業(yè)、單元自查中過關，以培養(yǎng)學生的好習慣。每周寫在作業(yè)本上的作業(yè)不少于3次.。
3、教師平時堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，在課堂上關注中下生，提問的面要廣，積極調(diào)動學生的積極性，提高課堂效益課后采取各種形式加強對學困生的輔導，從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)秀率。
（五）點面結合，促進教師業(yè)務水平的提高
1、加強學校數(shù)學骨干小組的培養(yǎng)，對小組成員進行跟蹤、指導和培養(yǎng)，加強課堂教學研討，促使各成員在校內(nèi)很好地發(fā)揮骨干帶動作用，從而促入他們盡快成長。
2、數(shù)學科組繼續(xù)對青年教師江轉(zhuǎn)弟、何婉霞老師通過小組備課、課例進行重點培養(yǎng)，并組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛儀、黎潤芳等教師對她們隨堂聽課，多進行研討與反思案例，讓她們明確自己的不足及改進的辦法，多點提供學習、交流、展示的平臺，從而讓她們更快地成長；并積極鼓勵李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫論文、教學設計。
數(shù)學學科工作計劃 篇13
本學期本人擔任初二（x）（y）兩班的數(shù)學教學工作。升入初二后數(shù)學難度有很大的增加。針對初二（x）（y）兩班基礎較差的具體情況，本學期采取的教學措施
(1)、認真鉆研教材，閱讀各方面的.有關參考資料。備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習，利用好課余時間。
(2)、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結合，啟發(fā)學生思考多做多練，培養(yǎng)學生的數(shù)學分析能力，提高學生的邏輯思維能力。
(3)、對學生的作業(yè)全批全改，及時把學生作業(yè)情況反饋出來，并有針對性地補缺補漏。
(4)、進行階段性的單元考，了解學生知識掌握情況，鼓勵學生在學習上互相競爭。
(5)、對自己的工作情況及時總結，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。
數(shù)學學科工作計劃 篇14
真正落實“科研興教”，搞好學校的教科研究工作，這是當前擺在學校教育面前的一個重大研究課題。近年來，我校日漸形成了通過教育科學研究來提高學校教育教學質(zhì)量的共識，建立健全了教育科研機制，努力營造出了一個群眾性教科研究的氛圍，教科研究工作在轉(zhuǎn)變觀念與不斷健全機制中取得了較大的進展，學校被評為常州市教育科研先進單位，成為常州市教育科研的一所窗口學校。20xx——20xx學年度是我校發(fā)展的重要一年，我校教科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的發(fā)展機遇，在學校領導對教科研工作日益重視，學校教師廣泛參與的情況下，我校的教科研工作必將取得更大的成績。
一、 指導思想
全面貫徹落實各級教育工作會議精神，圍繞深化探索課堂教學模式這一戰(zhàn)略重點開展工作。在工作中，狠抓四個全面———全面實施素質(zhì)教育，全面提高教科研隊伍素質(zhì)，全面展示課題研究成果，全面落實教育科研責任制，進一步動員全校教師繼續(xù)發(fā)揚"永遠改革，永遠創(chuàng)新，永遠追求"的精神，以積極的姿態(tài)投身于教科研和信息技術的運用之中，獻身于教育事業(yè)，為形成我校教科研和信息技術工作新優(yōu)勢作出新貢獻。
二、加強學習，更新觀念，不斷提高教育教學研究水平
1、 精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，本學期圍繞以下專題開展學習活動。
�。�1） 全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育階段各學科課程標準；
�。�2） 各學科先進的課堂教學模式；
�。�3） 有關研究性學習和校本課程研制的理論和經(jīng)驗；
�。�4） 學習課程理論專著
A、《現(xiàn)代教育教學理論選講》
B、《現(xiàn)代中學學科知識與教學選講》
2、 加強對全校教師理論學習的指導，積極構建學習型組織。
�。�1） 邀請市教科所專家為教師作教育教學理論學習輔導報告，指導青年教師教育教學論文的撰寫，堅持從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”等多種學習形式，提高理論學習的效果；
（2） 繼續(xù)編輯出好學�？铩段涓呓萄小罚〝M出三期），宣傳全校教育科研最新成果，交流教育教學改革經(jīng)驗，為廣大教師教學改革與課題研究服務；
�。�3） 不定期印發(fā)各種理論學習資料，營造良好學習氛圍，為深化探索課堂教學模式和提高課堂教學效率提供條件和機會。
本學期要求每位教師都必須有自己的學習筆記，將作為期末考核材料之一。
3、 加快信息技術學習進程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的'整合。
（1）繼續(xù)組織對部分教師的信息技術的培訓，力爭100％通過江蘇省信息技術的考核。
�。�2）組織有關部門參加正興華辦公管理軟件的應用培訓，提高我校電子化管理水平。從本學期開始，教師上交有關科室的材料逐步實行無紙化，統(tǒng)一采用上傳或軟盤。
�。�3）繼續(xù)組織對教師進行FrontPage的應用培訓，進一步提高全體教師的網(wǎng)頁制作能力和應用水平，為廣大教師開展網(wǎng)絡教學奠定基礎。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革
我校前幾年開展的“誘思探究教學研究”己經(jīng)對我校的教學產(chǎn)生了深遠的影響，并使我校的教學質(zhì)量逐年提高。這得益于我校領導高瞻遠矚，科學地提出了向科研要質(zhì)量，向科研要效益，使我校的發(fā)展步入了良性循環(huán)。為了進一步推動我校教科研工作的深入開展，進一步提高教育教學效率，對我校本學期教科研課題研究工作提出如下要求：
1、進一步明確教科研在全校工作中的地位
教育科研是教育改革順利進行的必要條件，是提高教育質(zhì)量的根本保證，是提高教師素質(zhì)的最佳切入點，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。搞教育科研的過程，是教師不斷豐富知識，提高業(yè)務水平，提高教學能力，培養(yǎng)工作能力，組織能力的過程。教育科研在整個學校發(fā)展中有著十分重要的作用。
2、進一步規(guī)范課題管理
目前，我校共有省級課題6個；其中教科課題1個，教育學會課題2個，教研課題1個，電教課題1個。常州市級課題2個；武進市級課題2個；校級課題2個。本學期將重點抓好市級以上課題的管理。
�。�1）各課題組應善于做好資料積累工作。每一學期積累的資料應包括文本資料、文獻資料、研究過程材料、教師成果材料、學生成果材料等。
�。�2）學期初要有計劃，學期末要有總結，所有材料必須是打印稿，及時上交教科室，自留一份。
（3）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承擔一定的研究任務，教科室將進行督促、檢查，并根據(jù)每位實驗教師的研究實際給予考核。
（4）各課題組的活動必須正常開展。課題研究活動記錄有課題組長負責，需行政支持的大型活動（包括外出學習、邀請專家等），提前報教科室備案，校長室審批�；顒右蟹桨�、總結和體會。
�。�5）完善研究課開設制度。各實驗教師在開課前一周到教科室領取研究課設計方案表和研究課評議表，并登記注冊，由教科室出開課通知，課后將兩張表格交教科室，期末考核以教科室登記為準，否則，將不予承認。
（6）規(guī)范課題申報制度。凡要申報校級課題，必須填寫《江蘇省武進高級中學課題申報表》；凡要申報武進市級以上課題，應在校級課題基礎上擇優(yōu)申報。沒有獨立課題的教研組，必須在今年3月份前申報（化學、政治、歷史、地理、體育、藝術等組暫無獨立課題）。課題研究列入教研組長考核。
�。�7）去年立項的課題，本學期應完成課題研究計劃，重點是對研究過程的撰寫。
3、積極組織教師撰寫教育教學論文
上一學期，我校有100多篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，但在省級以上刊物發(fā)表的論文還不多，本學期鼓勵教師多寫論文，多投稿，并提高獎勵力度。結合這學期有新一輪的“新世紀園丁杯”論文競賽，要求每位教師必須在5月份前結合教育教學實際至少撰寫一篇論文。學校將在校級評比的基礎上擇優(yōu)推薦。同時，學校將圍繞課堂教學模式進行論文的專題競賽，并進行學術交流活動。
4、具體工作安排
2月份
�、偕蠄蟪Ｖ菔姓袠苏n題
�、谡n題組上交研究計劃，新立項課題上交課題的實施方案
�、垩芯空n的安排
3月份
①確立一批校級課題
�、趪@課堂教學模式方面進行理論學習
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
4月份
�、僬n題的中期檢查
②邀請專家對我校青年教師舉辦論文撰寫的講座
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
5月份
�、賹W校論文競賽
�、诮M織教師參加“新世紀園丁杯”論文競賽
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
6月份
�、賹κ〖壵n題過程研究進行檢查
�、趪@課堂教學模式進行專題學術討論
�、壅n題材料交流、總結工作
四、科學規(guī)劃，發(fā)展為本，創(chuàng)建數(shù)字化生存方式新學校
展望新世紀，信息技術是最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術領域之一。信息技術的發(fā)展，不僅將改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞�，也將改變教育和學習方式。
1、適度超前，科學規(guī)劃學校信息化環(huán)境
信息化建設是一項長期的、不斷滾動發(fā)展的系統(tǒng)工程。本著"現(xiàn)代、領先、適度超前"的原則，規(guī)劃學�，F(xiàn)代教育技術環(huán)境的建設，建構堅實的學校信息技術平臺，
（1）注重實效，硬件建設循序漸進
�、俦緦W期，在硬件建設方面，學校將新建一個56座的機房。并加強對學校所有電教設備的維護工作，確保完好率。
�、谕晟茖W校網(wǎng)絡安全防護建設，并盡快解決網(wǎng)絡計費工作。
�。�2）以“讓教育資源在數(shù)字化的校園里流動起來” 為指導思想，加強信息資源庫建設
�、儋徺I大型系統(tǒng)軟件。現(xiàn)有網(wǎng)上教學資源與己公開發(fā)行的教學資源庫都是人類教育經(jīng)驗的結晶，是大批教育行家與現(xiàn)代教育技術人員共同辛勤努力而獻給社會的寶貴財富。學校責成網(wǎng)絡中心一方面在學校主頁上建立與網(wǎng)上資源的相關鏈接，供教師日常備課時參考；同時將一部分精彩的教學資源（動畫、資料、圖片、錄像等）收入校內(nèi)資源庫；再一方面本學期將購買一套系統(tǒng)資源庫。以滿足全校師生教與學兩方面的需要。
�、谧灾茖W校教案庫。學校將在3月份舉行教案設計比賽，要求每位教師根據(jù)本教研組探討的課堂教學模式自行設計一份教案，并上傳到信息中心，評獎后，所有教案均在網(wǎng)上公布。學期結束前，語、數(shù)、外各備課組至少20個教案、其它備課組至少15個教案在網(wǎng)上發(fā)布，以上教案數(shù)將列入對各教研組長、備課組長學期末的考核。
�、圩灾普n件資源庫。5月份將舉行教師課件或積件的比賽，從上報的備課組教案與教師及課題組研制的課件中選擇優(yōu)秀的部分，形成我校自成系統(tǒng)的各科教學資源庫，為教師備課、學生通過網(wǎng)絡自我學習、并為今后學校建立網(wǎng)校、開展網(wǎng)上教學奠定堅實的基礎。
�、芡晟菩�(nèi)網(wǎng)上教學討論區(qū)的建設，以滿足學生課外學習求問釋疑的需要，也為教師網(wǎng)上答疑提供方便。
2、加強研究， 以信息化帶動學習型師資群體的形成
我們是生活在信息化時代的第一代人，必須取得進入二十一世紀的 “通行證”。 作為教師，必須主動適應教育現(xiàn)代化、信息化的要求，要加強信息技術教育的科學研究，積極探索計算機信息網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學改革。
�。�1）加強培訓與應用，不斷提升教師隊伍素質(zhì)
我校已開始組織教師學習和探索網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式，堅持以網(wǎng)絡為載體，以學生為主體，讓學生自主探究、發(fā)現(xiàn)新知，整合知識和思維。本學期，繼續(xù)要求每一備課組至少上一節(jié)網(wǎng)絡課。
（2）開展課題研究，推動信息化建設深入發(fā)展
省級課題“運用誘思探究教學思想進行優(yōu)秀多媒體教學軟件的研制與開發(fā)”今年將結題，課題組教師必須根據(jù)武進市電教館中期檢查意見及時深入研究，以便能高標準完成結題任務。
（3）創(chuàng)設學生利用網(wǎng)絡進行數(shù)字化學習環(huán)境的實踐活動
信息技術教育的過程，應該是學生動手實踐的過程，也是學生的創(chuàng)造過程。我們要充分利用現(xiàn)有資源庫，讓學生上網(wǎng)搜索、下載信息資源，自主構建知識體系。特別是開設研究性學習課程中，充分利用現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢，在雙休日及課余開放所有微機室和電子閱覽室，創(chuàng)造學生實踐的空間。培養(yǎng)學生從網(wǎng)上獲取信息、獲取知識、處理信息轉(zhuǎn)化為智慧的能力，提高學生動手實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、完善校園網(wǎng)的建設
學校將加強對信息技術組的領導，重新分工，明確責職。要求分管校園網(wǎng)的教師及時更新主頁，努力提高校園網(wǎng)建設水平，更好地為師生教學和學習服務，并能成為學校宣傳的主渠道。同時根據(jù)國家關于網(wǎng)絡使用的規(guī)定，加強網(wǎng)絡安全教育，健康使用網(wǎng)絡，使網(wǎng)絡在學校教育教學中真正產(chǎn)生效益。
4．主要工作
�。�1） 新建56座機房一個
�。�2） 購買大型系統(tǒng)教學資源庫
（3） 教案設計比賽并上傳學校資源庫
�。�4） 信息技術考核培訓
�。�5） 學生參加計算機會考
（6） 課件比賽并上傳學校資源庫
�。�7） 電子化管理培訓
（8） 加強信息技術與學科教學整合的研究
�。�9） 電教課題的深入研究
學校教育科研和信息技術工作任重道遠，只要全校教師上下一心，勤奮努力，一定能創(chuàng)出屬于省武高的新天地。
數(shù)學學科工作計劃 篇15
數(shù)學學科組的工作應緊緊圍繞教務工作處、教科研工作處對學科教研組的計劃安排來開展，以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，搞好本學科組工作
（1）每周，學科組組織全學科教師舉行聽評課活動，力爭使活動準備充分，目的性強，效果好。
�。�2）為了實現(xiàn)學校資源共享，各年級備課組應該強化學校資源平臺數(shù)學科的管理，將本年級教師的學案、單元章節(jié)測試題等上傳到資源平臺，力爭盡快使數(shù)學課有自己特色的較為系統(tǒng)的資料。
為了做好各年級的教學工作，針對各年各級的學生特點，特制定各年級工作計劃如下：
高中一年級數(shù)學組教學工作計劃
整體目標：
通過老師的教和學生的學，使學生盡快的適應高中數(shù)學的教學實際（如節(jié)奏快、思維含量大，思維抽象等），努力培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，使學生掌握第一至第四冊數(shù)學“三基”（基本知識、基本方法、基本能力），進一步提高學生的數(shù)學意識和素養(yǎng)。
措施：
�。ㄒ唬⿲W生方面
高一年級是高中的起始年級，學生年齡偏小，心理不穩(wěn)定，空間思維、抽象思維、邏輯思維較差，而所要學習的數(shù)學一、二、四、五冊包含了高中數(shù)學中重要而難學的函數(shù)、立體幾何、解析幾何部分，因而教學時盡可能以課本為本，注重基礎和規(guī)范，不隨意拔高難度，努力使絕大部分學生打好“三基”。教學時在完成市教學進度的前提下，盡可能的`放慢速度，確保絕大部分學生的學習質(zhì)量。平時教學中老師要注意不斷鼓勵和欣賞學生的優(yōu)點和進步，使學生不斷體驗到學習數(shù)學的樂趣。平時測試要注重考查“三基”，嚴格控制難度，使絕大部分學生及格，使學生體驗到進步和成功的喜悅！
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由于高一教師中送過畢業(yè)班的老師較多，高一與高三的教學模式有很大的不同，因此我們注重老師業(yè)務水平及個人素養(yǎng)的不斷提高，個人習慣的不斷優(yōu)化。
�。�1）請專家組老師不斷聽評課，進行業(yè)務指導。
�。�2）老師相互聽評課，相互交流，共同提高。
�。�3）課前在自備（備學生、備教材、備學生）的基礎上通課，及時相互取長補短。
�。�4）平時注重交流教學的感受，不斷進行教學反思和教學改進。
（5）精選作業(yè)和試題，認真批改和統(tǒng)計，及時了解學生情況，使上課有針對性。
�。�6）鼓勵和督促每位教師在備課及自身教學素養(yǎng)的提高上下功夫，并且不斷學習與教學有關的理論，不斷改進自己的教學實踐。
�。�7）重視外出學習和進修，學習別人的先進的理念和措施。
在數(shù)學組我們努力實施以“激勵”為核心的管理，激勵包括：思想激勵；目標激勵；和諧、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)激勵；努力實現(xiàn)老師的事業(yè)成就與自我價值提升作為努力方向的管理，努力實現(xiàn)人、物、信息等資源的優(yōu)化配置和高效運作。
數(shù)學學科工作計劃 篇16
一、指導思想
以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為工作重點，加強課堂教學的評價研究，以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進杭州數(shù)學學科基礎教育教學的發(fā)展。
二、工作思路
堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索，高中新教材教法研究，加強教師專業(yè)培訓，有效監(jiān)控教學質(zhì)量，實施新課程下中考改革研究和課程建設，促進學校規(guī)范開設地方課程，有效開展綜合實踐活動，繼續(xù)加強學校的教學調(diào)研等教研工作，促進杭州數(shù)學教育發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬├^續(xù)開展義務教育新課程實驗
根據(jù)本年度我市省級實驗區(qū)首次進行新課程中考，及省級實驗區(qū)最后一個年級進入新課程的情況，繼續(xù)開展義務教育新課程實驗。 主要工作圍繞以下方面展開。
1、繼續(xù)創(chuàng)造條件深入各實驗區(qū)，調(diào)研實驗情況，采集實驗信息，傳播已有實驗成果，并繼續(xù)積累素材。
對三批實驗區(qū)新課程教學作一次全面的教學調(diào)研與指導，以課堂教學的展示活動為基礎發(fā)現(xiàn)總結推廣經(jīng)驗，以點促面，發(fā)現(xiàn)研究和解決新課程實施過程中存在的問題，提高新課程的實施性。配合局課改辦做好新課程課堂教學展示交流活動。 促進新課程的進一步實施。
2、做好新進入新課程的初中數(shù)學骨干教師專業(yè)培訓，培訓要建立在已有經(jīng)驗總結的基礎之上，注意對發(fā)生問題的研究，切實提高培訓效果與質(zhì)量。
3、繼續(xù)結合新課程實驗開展教學研究
繼續(xù)創(chuàng)造條件，鼓勵一線教師結合新課程實驗開展教學研究。 重點支持新課程評價研究，包括課堂教學評價和學生學業(yè)評價，以此促進新課程教學的健康發(fā)展。開展中考研究，結合新課程的精神，協(xié)同有關單位開展中考改革和考試方案的研究，同時開展新課程中考復習的指導工作。
4、借新課程初三復習活動，總結近一輪的實驗成績，反思實驗過程，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高義務教育的數(shù)學教學質(zhì)量。
按市教研室、市課改領導小組要求，做好學科的總結經(jīng)驗與交流工作。
5、配合市教研室，推進校本教研的研究與指導工作。
�。ǘ┥钊腴_展高中教學研究
1、繼續(xù)在新教材一輪教學基礎上，根據(jù)近兩年的省命題高考情況，總結經(jīng)驗，更新操作思想與方法，更好領會教學大綱思想精神，提高教學效率與教學質(zhì)量。 為此安排市區(qū)高一集體備課活動，共同研討教學思路。
2、以提升高中數(shù)學教學質(zhì)量為目標，組織xxxx高考分析活動，研究高三教學及高考復習思路與方法。 計劃10月份組織一次大市高三復習研討活動。
3、繼續(xù)舉行優(yōu)質(zhì)高中數(shù)學組展示活動，進一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學示范作用，帶動全市高中教學，本學期推出杭州七中，杭州高級中學數(shù)學教學成果展示活動。
4、加強高中教學調(diào)研，加強教學指導。創(chuàng)造條件深入基層，關注課堂教學，采集信息，交流成果。
5、繼續(xù)舉行xxxx年高考學科第一次教學質(zhì)量檢測和高二教學質(zhì)量檢測，并做好質(zhì)量分析工作。
（三）繼續(xù)促進數(shù)學教師專業(yè)成長，為培養(yǎng)名師做好服務工作。
1、結合全國高中數(shù)學競賽，與杭州市數(shù)學會合作，繼續(xù)舉辦“高中數(shù)學青年教師解題能力競賽。
2、召開“xxxx年上崗高中青年教學座談會”，建立聯(lián)系，介紹本市高中數(shù)學教學，探討成才之路。
3、借浙江省高中青年數(shù)學教師公開課觀摩與評比活動的舉行，組織本市優(yōu)秀青年數(shù)學教師參加觀摩。
4、開展xxxx年杭州市初中數(shù)學青年教師公開課展示與評比活動。 啟動xxxx年高中數(shù)學青年教師公開課展示與評比活動。
5、繼續(xù)借助各項活動，創(chuàng)設條件，促進優(yōu)秀數(shù)學教師參與全市教研活動，既能梳理教學經(jīng)驗，又能傳播成功的教學方法。 同時也創(chuàng)造教師研究、展示和交流的平臺。
6、借省xxxx年優(yōu)秀論文、教學設計評比之風，組織本市教師結合教學開展研究，幫助提升經(jīng)驗，總結成果。
7、切實開展初、高中教改活動，以此培養(yǎng)一支教改教研骨干教師隊伍，繼續(xù)高中新教材教學研究小組活動，總結近一輪的教學經(jīng)驗，初步形成課題研究成果。
8、協(xié)同人事處、職改辦，總結近兩年教師教學能力水平考核經(jīng)驗，完善考核辦法。 協(xié)同人事處，做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作。
9、繼續(xù)組織“特級教師”支教、指導活動。
10、繼續(xù)組織市區(qū)高中數(shù)學青年教師解題能力競賽活動。
�。ㄋ模├^續(xù)開展“促成學生發(fā)展”的課堂教學改革研究
把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構建“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式。
高中設計的.各項教研活動，進行的各類教學調(diào)研，要以此為重點。 收集教學案例，豐富活動材料，展示已有成果。
1、結合全市各次教研活動，大力倡導“促成學生發(fā)展”的理念，傳播這方面的教學信息。
2、結合教學調(diào)研，探索新理念的操作亮點，幫助總結提升，并創(chuàng)造條件展示與交流有關成果。
3、結合市優(yōu)質(zhì)高中教學展示，凸現(xiàn)“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式，促進教師形成參照。
4、結合高中各年級的教學質(zhì)量檢測，促進教師把握教學目標，分析教學情況，明確教學指導思想。
�。ㄎ澹� 其它
繼續(xù)辦好“中學數(shù)學教研網(wǎng)”站，建立與各校數(shù)學組的網(wǎng)上聯(lián)系。
組織好xxxx年全國高中聯(lián)賽活動。
協(xié)助杭州市數(shù)學會做好xxxx年度優(yōu)秀數(shù)學論文評比活動。
協(xié)助杭州市數(shù)學會做好新會員的發(fā)展工作。
數(shù)學學科工作計劃 篇17
一、指導思想
以學校教學處工作計劃為依據(jù)，以《數(shù)學課程標準》為指導，以課堂教學為主陣地，加強課堂教學研究，不斷提高課堂教學效率，全面提升學生的數(shù)學涵養(yǎng)；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究教學過程中遇到的新問題，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要目標
1．立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。
2．定時開展教研活動，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。
3．加強培優(yōu)補差工作，提高學生各種數(shù)學能力。
4．按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5．積極撰寫教研教改論文和反思并參加各項的評比。
三、工作要點
㈠推進數(shù)學課堂教學改革
1、認真學習課程標準，掌握課程標準對學生和教師提出的要求。在教學工作中要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結。
2、立足課堂教學，把課標的精神落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程趨于開放和靈活；組織形式要趨于寬松民主。課堂教學要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3、建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價，幫助學生對學習過程和結果進行評價。
�、婕訌娊虒W常規(guī)管理
1、切實做好“八認真”工作 ，“八認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師的教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量。
3、進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學資源信息和進行信息交流的能力。
�、缂訌娊處熽犖樽陨斫ㄔO，進一步提高教師教學研究水平
1、組織開展“集體備課→說課→上課→評課→反思”活動，及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結
每次活動做到定時、定點、定人、定內(nèi)容、有記錄。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍。
2．加強案例反思，提升科研能力。各數(shù)學教師在學習和研究的基礎上，要勤于思考、善于動筆，不斷提煉研究經(jīng)驗，本學期要完成一篇有質(zhì)量的教學設計（案例）或論文（反思）。
四、主要工作與措施
�、謇^續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新
1．《數(shù)學課程標準》是數(shù)學教學工作的指導思想，本學期開學初，數(shù)學組將繼續(xù)組織教師進行《數(shù)學課程標準》的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《數(shù)學課程標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2．建議教師多讀教育理論專著，多讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有批注有心得，并在組內(nèi)進行交流。
�、嬖鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效益
1．根據(jù)學校教學處計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和數(shù)學組工作。
2．每次教研活動要求全體數(shù)學組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3．根據(jù)數(shù)學學科特點和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，加強數(shù)學組建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4．根據(jù)學校教學處計劃，安排好聽課、評課活動（每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上）。組織全體組員對隨堂課進行聽課、說課、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的'教學理念和教學技能得到更新與提高。
5．鼓勵數(shù)學組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
6．本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗，促進青年教師的專業(yè)成長。
�、缱嵆Ｒ�(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平
1．常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習各項常規(guī)教學要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
2．學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照《數(shù)學課程標準》要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3．教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4．課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的考慮。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5．加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
6．對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除單元試卷外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
�、杓訌妼W生學習習慣的培養(yǎng)
1．做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天課前2至3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期將進行碧海小學第三屆數(shù)學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
2．根據(jù)各年級學生特點，形成：“學會傾聽，善于表達、敢于質(zhì)疑”的要求。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng)。分年段在課堂教學中體現(xiàn)三個特點：低年級——在“做做玩玩”中學；中年級——在“比比練練”中學；高年級——在“質(zhì)疑問難”中學。要求組內(nèi)
教師在教學過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力。
㈤做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為
1．及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。
2．結合數(shù)學學科特點，落實科學的作業(yè)標準：作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3．備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
4．組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每學期對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。
五、具體工作安排：
九月份：
1．數(shù)學教師擬定本學期數(shù)學教學計劃。
2．擬定本學期數(shù)學科組工作計劃。
3．學習《數(shù)學課程標準》。
4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。
5．九月份常規(guī)檢查。
十月份：
1．開展教學教研交流。
2．組織骨干教師校級公開課聽評課活動。
3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。
4．十月份常規(guī)檢查。
十一月份：
1．做好期中質(zhì)量檢測工作，數(shù)學學科進行質(zhì)量分析和期中總結。
2．確定“一人一課”上課內(nèi)容。
3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。
4．十一月份常規(guī)檢查。
十二月份：
1．抓緊教學進度。
2．繼續(xù)做好每個班培優(yōu)輔差工作。
3．開展第三屆碧海小學口算競賽。
4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。
5、十二月份常規(guī)檢查。
一月份：
1．組織教師備課、學生作業(yè)檢查。
2．做好期末復習工作。
3．期末教學測試工作。
4．學科進行學期教學總結。
5．做好教研組工作總結
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