小學綜合組教研工作計劃

　　一、指導思想

　　以“新基礎教育”理念為指導，學會系統(tǒng)思考，形成積極進取合作的團隊文化，全面提升教師的學科素養(yǎng)，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力，同時根據(jù)學校的教育教學計劃，結(jié)合我們綜合組的實際情況來開展活動，力求實效，扎實工作，發(fā)揮作用。

　　二、基本情況分析

　　本學期全校有6個教學班，25位教職工，參與本教研組的人員有：李君、耿素芬、王磊、李丹、馬素敏、李光哲6位教師，由李君擔任教研組的組長。

　　本教研組將在校長及教務處的直接領導下開展教研活動。

　　三、調(diào)動教研組成員開展教學教研工作

　　1、組織本教研成員積極參加市、區(qū)、校舉辦的各種各類學習，將動員積極參與各級各類教研活動。

　　2、本著鍛煉青年教師為出發(fā)點，促進青年教師迅速成長。一是互相學習聽課、評課；二是學習有關資料雜志，吸取理論養(yǎng)分；三是利用光盤觀看學習；四是開展青年教師生動匯報課及公開課活動；五是老、中、青相結(jié)合，引導大家互相學習。

　　3、開展多種形式的看課、議課、反思活動，促進教師教學能力水平的提升。

　　四、綜合組各周具體安排如下；

　　周次

　　日 期

　　工 作 內(nèi) 容

　　主持人

　　1

　　3.1.—3.4

　　制訂教研計劃

　　學校

　　2

　　3.7—3.11.

　　修改完善教研計劃

　　組長

　　3

　　3.14—3.18

　　學習《讓學生真正成為學習的主人》

　　組長

　　4

　　3.21—3.25

　　集體備課

　　組長

　　5

　　3.28—4.1

　　英語公開課（王磊）

　　組長

　　6

　　4.4—4.8

　　集體反思王磊公開課

　　組長

　　7

　　4.11—4.15

　　科學實驗教學探究

　　組長

　　8

　　4.18—4.22

　　綜合實踐公開課(李丹)

　　組長

　　9

　　4.25—4.29

　　研討“如何靈活使用教材，精心設計教學過程，提高課堂實效。”

　　組長

　　10

　　5.2—5.6

　　做好期中測試復習工作

　　組長

　　11

　　5.9—5.13

　　進行試卷分析

　　組長

　　12

　　5.16—5.20

　　教研活動，教學月查

　　組長

　　13

　　5.23—5.27

　　如何轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度，把‘要我學’變?yōu)椤�我要學’，從而促進學生個性化成長”

　　組長

　　14

　　5.30—6.3

　　思品學科集體備課

　　組長

　　15

　　6.6—6.10

　　教研活動，教學月查

　　組長

　　16

　　6.13—6.17

　　新課程如何科學高效地進行作業(yè)設計

　　組長

　　17

　　6.20—6.24

　　作業(yè)設計交流活動

　　組長

　　18

　　6.27—7.1

　　考查科目做好學期考查工作

　　組長

　　19

　　7.4—7.8

　　做好復習工作，準備迎接期末階段性檢測

　　組長

　　20

　　7.11—7.15

　　期末考試，試卷分析

　　組長

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