小學(xué)德育工作計劃三篇
【導(dǎo)語】學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，以下是小編給大家整理的小學(xué)德育工作計劃三篇，喜歡的過來一起分享吧。
小學(xué)德育工作計劃一
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以教體局和學(xué)校工作為指導(dǎo)，圍繞教體局德育工作意見和學(xué)校工作計劃，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，讓德育真正走進學(xué)生的心靈，努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實效性，培育文明優(yōu)秀少年。
二、主要工作措施：
1．切實加強隊伍建設(shè)，提高德育整體水平。
2．狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高文明意識。
3．深化德育活動，培養(yǎng)“行為文明、頭腦聰明、做事精明”的六小好少年。
4．創(chuàng)新德育評價，培育文明優(yōu)秀少年。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┳ズ冒嘀魅侮犖榻ㄔO(shè)，提高智慧育人水平。
1．樹立全員德育的意識，明確人人都是德育工作者。深化大德育構(gòu)架，繼續(xù)做好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動；積極嘗試做好大德育的外延活動，搞好家�；拥挠四Ｊ健�
2．加強班主任隊伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹班主任考核方案，獎勤罰懶，正確樹立典型。搞好班主任節(jié)系列活動，采用學(xué)習(xí)、匯報、交流、研討等多種方法調(diào)動班主任工作的積極性，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。開展德育研究，通過班主任例會加強班主任的工作交流。加強骨干班主任的培養(yǎng)工作，階梯式培訓(xùn)、分層次培訓(xùn)，同時加大對骨干班主任的獎勵制度。
3．要求班主任制定好班務(wù)工作計劃，并督促班主任認(rèn)真實施。學(xué)期結(jié)束將進行班主任工作述職活動。班主任要做好學(xué)生成長的有心人，記錄并保存學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的相關(guān)資料。
4．搞好班級工作考核，對班級各項工作的檢查、評比結(jié)果作到日日公布，周周小結(jié)，及時匯總、歸類，并按要求評出等次，逐月評比。量化班主任月積分。在考核中要做到項項有依據(jù)，每項評分盡量準(zhǔn)確，要公正、透明，邀請班主任隨時督察考核情況。
(二)加強德育常規(guī)管理，提高德育工作實效
1．做好學(xué)期初的學(xué)生管理，開展好安全紀(jì)律教育月專項活動。學(xué)期初在全校開展扎扎實實在的整頓教育，開學(xué)初要利用晨會、班會組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新中小學(xué)生守則》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強化落實，讓學(xué)生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升。
2．本學(xué)期對校園監(jiān)督崗工作要進一步加大力度，要由政教處、各值日組加強指導(dǎo)，每項評分盡量準(zhǔn)確，要公正、公平。各班要充分發(fā)揮班干部的作用，使班干部為班級日常學(xué)習(xí)、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓班干部組織班級活動，安排班級事務(wù)。強學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，特別是紀(jì)律工作，做到日檢查，日公布，周評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、課前一支歌、兩操、路隊、上下樓、如廁、文明禮儀、班級文化墻。
3．堅持不懈地抓好衛(wèi)生工作。衛(wèi)生是學(xué)校面貌的體現(xiàn)。認(rèn)真落實區(qū)域承包制度，對衛(wèi)生區(qū)承包工作進行常態(tài)化的檢查評比，特別是教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生，由班主任負(fù)責(zé)，值日組定時、學(xué)校隨時進行檢查
4．開展“拒絕零食、關(guān)愛健康、保護環(huán)境”專項治理活動，利用國旗下的講話、主題班會、班級文化墻、致家長的一封信，收集零食危害等相關(guān)視頻等多形式、多渠道宣傳零食危害，同時政教處將結(jié)合學(xué)生會進行專項檢查，，促使學(xué)生形成良好的`飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
�。ǘ╅_展好德育評價，培育文明優(yōu)秀少年
抓好少先隊建設(shè)，創(chuàng)新“七彩少年評價”和成長檔案袋工作，開展“爭章達標(biāo)”工作，規(guī)范“雛鷹爭章”活動程序，把“雛鷹爭章”作為少先隊素質(zhì)發(fā)展評價體系和激勵手段，通過各種富有特色的教育活動進一步探索少先隊服務(wù)素質(zhì)教育的有效機制。
（三）四位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢
做好家校聯(lián)系工作。一是各班作好特殊學(xué)生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收獲，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。形成德育工作的合力。
四、開展形式多樣的主題活動，提升學(xué)生素養(yǎng)。
具體各月活動安排如下：
二月常規(guī)穩(wěn)定月
1．總結(jié)寒假生活，重溫常規(guī)，評選假期好隊員。
2．全體教師學(xué)習(xí)德育工作計劃，正副班主任制定班隊工作計劃。
3．第一期黑板報。
4.加強紀(jì)律衛(wèi)生規(guī)范教育
三月文明禮儀月
1．通過班隊會、主題教育、路隊、校外實踐活動及文明禮儀訓(xùn)練等活動，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為；
2.主題板報檢查。
3．“三八”婦女節(jié)感恩結(jié)合母親節(jié)開展“感恩父母”德育主題系列活動：一、二年級學(xué)生給父母捶捶背、倒杯茶；三、四年級學(xué)生開展“今天我當(dāng)家”家庭體驗日活動；五、六年級學(xué)生給父母寫封感恩信。開展學(xué)雷鋒活動
4.“學(xué)雷鋒”活動。
5．“暢想綠色”主題中隊會，引導(dǎo)學(xué)生積極參加環(huán)�；顒�，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成有良好的環(huán)保意識和行為習(xí)慣；
6.校外實踐活動。
四月綠色行動月
1．結(jié)合清明節(jié)進行革命傳統(tǒng)教育。
2．親近大自然社會實踐活動。
3．“暢想綠色”主題中隊會。
4．主題板報檢查。
五月熱愛勞動月
1．利用“五一”假期開展勞動體驗教育活動。
2．利用感恩日進行感恩教育。
3．組織班級管理經(jīng)驗交流會。
4．主題板報檢查。
5.“法制講座”、“防災(zāi)演練”等活動
六月歡樂迎新六一
1．通過六一慶�；顒�，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；
2.做好學(xué)期資料積累，整理歸檔工作。
3.制定假期活動計劃，進行假期生活指導(dǎo)。
七、八月份
開展豐富多彩的暑假實踐體驗活動
小學(xué)德育工作計劃二
德育是立校之本，興校之策，強校之魂，安校之基。我校高唱德育主旋律，高揚德育旗幟，著力創(chuàng)新德育理論，鼎力開發(fā)德育科研，重力打造德育文化，合力開辟德育途徑，強力構(gòu)筑德育四大載體，開創(chuàng)出德育思想鮮明、德育體系科學(xué)、德育活動豐富、德育特色亮麗的德育新格局。
一、重力營造德育文化環(huán)境
規(guī)劃整體性。即統(tǒng)一策劃，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一布局。從校門口到操場，從教室到墻體，從樓道到樓臺，都設(shè)置不同的德育文化內(nèi)容，顯示出基調(diào)高、風(fēng)格雅、蘊涵深、布局廣的德育文化特色。
思想教育性。即每幅德育文化標(biāo)語都有其特定的思想教育內(nèi)涵，彰顯出特有的德育理念。一如：從小立志，長大報國。二如成人、成功、成才等。三如：健康、健壯、健美等。
教育目標(biāo)性。即德育文化昭示出學(xué)校的教育目標(biāo)，對師生和社會產(chǎn)生一種宣傳效應(yīng)，以明晰學(xué)校的辦學(xué)思路和教育理念。一如校門口兩側(cè)的辦學(xué)思想“辦人民群眾滿意的教育，立足使每個孩子都成才�！倍缃逃芾砝砟睢八膫�第一”（即：“安全第一、健康第一、衛(wèi)生第一、質(zhì)量第一”）。三如“新三好”標(biāo)準(zhǔn)：“在學(xué)校做文明禮儀好學(xué)生，在家庭做善良孝順好孩子，在社會做誠實守信好公民�！彼娜玷偳对诮虒W(xué)樓體上的辦學(xué)目標(biāo)：“特色立校，爭創(chuàng)名�！钡�。
情感陶冶性。即德育文化形成一個健康向上，和諧親切的情感空間和情感氛圍，對師生產(chǎn)生一種潛移默化、春風(fēng)和雨式的情感陶冶和心靈升華。一如師魂標(biāo)準(zhǔn)：“愛校勝似家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學(xué)生”。二如師生思想理念：“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。”三如師生行為準(zhǔn)則：“彬彬有禮，輕聲細(xì)語，快樂學(xué)習(xí)”等。
精神激勵性。即德育文化對學(xué)生精神世界產(chǎn)生激勵作用，使學(xué)生在朗讀或默讀之后，感受到一種強大的精神力量和心理支撐。一如理念準(zhǔn)則：自強、自律、自信、勤奮、博學(xué)、創(chuàng)新。二如教室內(nèi)外的偉人掛像、英雄掛像、名人名言等，都對學(xué)生的精神與行為產(chǎn)生激勵作用。
藝術(shù)熏染性。德育文化是一種無聲的德育語言，藝術(shù)與音樂更是一種崇高、圣潔的德育語言。一如由“中國地圖”、“世界地圖”和“愛祖國”、“愛科學(xué)”、“愛藝術(shù)”等組成的`壁畫群，構(gòu)成一個色彩斑斕，恢宏壯美的德育畫廊。二如升國旗儀式上播放的《五星紅旗》和《國歌》歌曲、課間、操間播放的各種教育歌曲和音樂；上午、下午課前播放的寫字音樂等，都以一種獨特的德育語素，產(chǎn)生凈化心靈，升華情感和靜化心理的藝術(shù)熏染力。
行為促導(dǎo)性。德育文化的起點和歸點在于促導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。對此，我校的德育文化凸現(xiàn)出這一德育理念。如我們在教學(xué)樓的醒目處，分別布置了“靜、凈、竟”和“彬彬有禮、輕聲細(xì)語、快樂學(xué)習(xí)”等德育標(biāo)語，激勵促導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
書香潤化性。即通過開展“讀好書”、“讀書節(jié)”、“讀書月”、讀“紅色經(jīng)典”、“讀書沙龍”和評選“小書迷”、“小學(xué)士”、“小博士”、“書香班級”、“書香家庭”、“十大藏書家庭”等活動，營造氛圍，潤化心靈，健全人格，振奮精神，提升境界，凈化學(xué)風(fēng)，打造書香校園。
二、全力結(jié)構(gòu)"新三好"教育網(wǎng)絡(luò)
�。�1）教育活動家庭化。把在家做善良孝順好孩子活動緊緊融入家庭教育，是"新三好"教育的切入點和突破口。圍繞孝敬教育這一主題，我們組織開展了“在家做善良孝順好孩子”教育評選活動；“夸夸我的孝順好孩子”家長報告會；“我是善良孝順好孩子”手抄報展評等，并收到家長孝敬教育感想文章1006篇。通過這種家庭化的教育方式，使全校學(xué)生逐步完成從“小皇帝”、“小公主”、“小霸王”到善良孝順好孩子的心理行為轉(zhuǎn)化和情感的歸位與升華。
（2）教育活動系列化。只有系列化的活動，才會產(chǎn)生“集約式”的、“連環(huán)式”的、“網(wǎng)絡(luò)式”的、“交叉式”的教育效應(yīng)�；诖四�，我們組織開展了“文明禮儀好學(xué)生”故事會，“善良孝順好孩子”故事會、“誠實守信好公民”故事會、“新三好標(biāo)兵”演講比賽紅領(lǐng)巾文明路清掃活動、“新三好”演講比賽、紅領(lǐng)巾文明路清掃活動、“新三好”周記、編寫“校園文明禮儀歌”等，使廣大學(xué)生不斷增強對新三好的實行意識。
（3）教育活動藝術(shù)化。把新三好教育搬上藝術(shù)平臺，會使教育更具感染力和教育力。我們組織舉辦了校園文明禮儀情景劇展示，把“新三好”分解為90個情景橫斷面，讓學(xué)生以多種藝術(shù)形式來演繹，展示教育內(nèi)涵，進行藝術(shù)化的自我教育，以提升學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)與意識行為。
�。�4）教育活動競爭化。教育活動必須激發(fā)學(xué)生的競爭思想、競爭心理和競爭行為，有競爭的活動才會有生機有活力�；诖死�，我們在全校組織開展的“雨中的拉歌賽”，班級風(fēng)貌展示等活動。既是班風(fēng)班紀(jì)的大檢閱，又是同學(xué)們頑強意志的大磨礪；開展的“爭當(dāng)班隊十大新三好標(biāo)兵”、“爭當(dāng)班隊十大小明星”教育評選活動，表彰兩千余人次。為每一個學(xué)生提供一個競爭平臺，使每一個學(xué)生有標(biāo)可競，有才可展，有星可爭，有功可成，形成朝氣蓬勃，生機盎然的競爭環(huán)境和德育氛圍。
三、強力構(gòu)建學(xué)生自治教育新體系
�。�1）彰顯自治教育方略。即對自治教育的整體目標(biāo)和實施推進提出綱領(lǐng)性的指導(dǎo)思想。其方略為：深化文明禮儀教育，強化班隊自主管理，樹立教育品牌意識，推升班隊特色品質(zhì)。
�。�2）規(guī)范自治教育進程。即使自治教育具有科學(xué)嚴(yán)格的運作規(guī)程：一、班隊申報；二、學(xué)校審定；三、成果驗收；四、授牌命名；五、拓展內(nèi)涵；六、凸現(xiàn)特色。
（3）制定自治教育方案。各班根據(jù)班情，創(chuàng)建自治特色班26個，如：善良孝順班5個，團結(jié)和諧班8個，誠實守信班1個，清潔高雅班1個，鋼鐵紀(jì)律班1個，彬彬有禮班5個。確定自治目標(biāo)26個，糾定自治措施26條，確定自治宣言26條，一如：和諧相處，真誠謙讓，精誠團結(jié)，共創(chuàng)輝煌。二如：文明禮儀，從小做起，全班努力，爭當(dāng)?shù)谝弧＿_到各班有特色，有目標(biāo)，有措施，有宣言，形成整體性的自治教育體系。
�。�4）建立三級管理體系。即建立學(xué)校督導(dǎo)隊、班級督導(dǎo)隊和小組督導(dǎo)隊三級三層管理網(wǎng)絡(luò)，校隊為“龍頭”，班隊為主體、組隊為基體。三級管理有其各自的管理方位、管理途徑和管理職責(zé)。
（5）確立學(xué)生領(lǐng)軍地位。即把學(xué)生（干部）推向管理一線，讓學(xué)生擔(dān)任自治管理的領(lǐng)軍、統(tǒng)帥，使學(xué)生有權(quán)可施，有令可發(fā)，有責(zé)可履，而不是"空頭司令"而有職無權(quán)。
�。�6）結(jié)構(gòu)學(xué)生管理核層。即把各班班委隊委吸納進督導(dǎo)隊，并賦予各自職責(zé)，形成自治管理的核心層，使其發(fā)揮管理核心和骨干作用。
�。�7）實施管理主體運作。即在整個自治管理運作過程中，讓學(xué)生獨立完成決策、定制定規(guī)、檢查督導(dǎo)、總結(jié)評比、獎懲、公示等運作環(huán)節(jié)，并讓學(xué)生在運作過程中，增強自己的管理主體意識，確立自己的管理主體地位，提升自己的管理主體思想，提高自己的管理主體的才能與素質(zhì)……此正是我們施行自治教育的目的所在。
四、鼎力開創(chuàng)德育研究新格局
�。�1）思想道德研究
思想研究是德育研究之首、之旗，它所彰顯的是學(xué)校的教育思想和教育方向，是對學(xué)生思想道德教育的力度和深度。我們在開展豐富多彩的思想道德教育活動基礎(chǔ)上，編寫出版了德育校本教材《中華英杰三字歌》一書（由中國文聯(lián)出版社出版），并在全國發(fā)行。
�。�2）心理教育研究
心理教育研究是現(xiàn)代教育的熱點和焦點，也是現(xiàn)代教育所必須致力剖解的難點。對此，我們分四個層面進行心理教育實踐和研究：一是要求各班主任要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的群體心理特征和個體心理特征，掌握學(xué)生的心理規(guī)律，解決學(xué)生的心理障礙，做好學(xué)生的“第一心理咨詢師”、“第一心理導(dǎo)師”。二是建立少年兒童心理咨詢室，對眾多的咨詢學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，以消除其心理疾病。三是定期進行心理教育輔導(dǎo)講座，如舉辦全校性的《少年兒童十大心理素質(zhì)》和年級性的《只有心理健康，才會行為高尚》等專題輔導(dǎo)報告。四是編寫出版心理教育校本教材《青少年心理健康》，并通過簽名售書活動、心理健康知識答卷、心理健康讀后感征文比賽等活動，全面提升了全校學(xué)生的心理素質(zhì)。
（3）養(yǎng)成教育研究
養(yǎng)成教育研究是我校承擔(dān)省教研室主持的德育研究課題，題目為《小學(xué)生不良行為習(xí)慣的成因及矯正對策》。我們依據(jù)課題研究目標(biāo)，把大目標(biāo)分解為50個小目標(biāo)即子課題，目前已完成子課題研究30個，撰寫研究論文30篇。擬在兩年內(nèi)全部完成研究任務(wù)，并編輯出版《小學(xué)生養(yǎng)成教育方法論》。
德育需要不斷創(chuàng)新，而只有不斷創(chuàng)新，德育才會有新理念、新實踐、新特色、新成果--這正是我校面臨的新課題。
小學(xué)德育工作計劃三
一、指導(dǎo)思想：
為全面落實20xx年學(xué)校工作計劃和20xx年市教育局關(guān)于德育工作的相關(guān)要求，我校2012年的德育工作以“務(wù)實、創(chuàng)新、特色、發(fā)展”為核心理念，以“科學(xué)推進，精細(xì)管理、追求實效，形成特色”為工作原則，以“養(yǎng)成教育、班級文化建設(shè)、心理健康教育”為主要工作內(nèi)容，以加強班主任隊伍建設(shè)為保障，在以往初步形成德育特色的基礎(chǔ)上，不斷深化德育課題研究，不斷拓展德育工作渠道，不斷豐富德育工作形式，促進學(xué)校德育工作水平的進一步提高。
二、主要工作目標(biāo)：
1、養(yǎng)成教育成果逐步顯現(xiàn)，力爭形成特色。
2、進入班級文化建設(shè)第二階段――以促進學(xué)生發(fā)展為核心，全面優(yōu)化特色階段，力爭形成部分典型經(jīng)驗。
3、在學(xué)�，F(xiàn)有條件下，不斷深化心理健康教育，力爭在心理課課堂教學(xué)方面有所突破。
4、法制、安全教育工作系統(tǒng)、縝密、到位，確保無疏漏。
三、主要工作及措施：
（一）班主任隊伍建設(shè)。以“師德”和“責(zé)任意識”為核心，通過自主學(xué)習(xí)、金點子經(jīng)驗介紹、專題講座等形式，強化班主任的事業(yè)心、責(zé)任心、愛心、耐心教育和奉獻精神教育。
1、創(chuàng)建學(xué)校班主任博客及博客圈，上學(xué)期進行第一階段的匯報展示和評比。今后我們要將博客圈作為班主任培訓(xùn)與交流的最主要平臺，減少會議會議培訓(xùn)及下放材料培訓(xùn)，班主任要逐步適應(yīng)這種培訓(xùn)方式，減輕負(fù)擔(dān)。
2、繼續(xù)落實和加強“班主任三檔評估機制”、“班級紅旗班評比機制”、“學(xué)生文明之星評選機制”、“德育活動研究評比機制”，使班主任管理科學(xué)化、制度化。在落實四個機制的過程中采取集中檢查、聯(lián)合檢查、隨機檢查、值周部檢查等方式對班主任的各項常規(guī)工作進行檢查，增強班主任的班級管理能力。
3、加強班主任梯隊建設(shè)，重視名優(yōu)骨干教師的培養(yǎng)，并發(fā)揮其示范和培訓(xùn)作用。
4、加強青年班主任的培養(yǎng)，上學(xué)期開展青年班主任基本功展示活動。
5、聘請校外專家進行專題培訓(xùn)，并組織骨干教師到校外參觀學(xué)習(xí)。
�。ǘB(yǎng)成教育工作。這是今年德育工作的核心。要通過各種途徑，努力使學(xué)生形成講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好習(xí)慣，并進而使之積淀成為吉化一小學(xué)生良好綜合素質(zhì)中的重要組成部分。要力爭使養(yǎng)成教育成為我校德育工作的最重要的特色之一。
具體措施：
1、實行精細(xì)化管理，在以往基礎(chǔ)上，優(yōu)化“月紅旗班”等管理制度和相關(guān)要求，同時完善值周領(lǐng)導(dǎo)巡檢、班主任跟班、任課教師值周等管理制度。
2、繼續(xù)開展“文明之星”評比活動，設(shè)立“文明星空”展示臺，每學(xué)期對校級文明之星進行展示與表彰。同時，結(jié)合上級文件精神，將此項活動與評選“百名美德青少年”“文明班級文明學(xué)生”相結(jié)合。
3、強化“月紅旗班”考核的力度。特別要注意三點：第一，班主任要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護環(huán)境的意識與行為，培養(yǎng)學(xué)生打掃衛(wèi)生的`基本技能，班級室內(nèi)外及擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生打掃要自覺、按時，保證次數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)，從而保持校園面貌整潔常態(tài)化；第二，培養(yǎng)上放學(xué)及上下課時段，走廊及校園內(nèi)學(xué)生行為習(xí)慣良好，秩序井然；第三，指導(dǎo)學(xué)生課間文明安全地游戲和休息，注意語言文明和游戲選擇。
4、是努力探索更加有效的學(xué)生行為習(xí)慣評價模式，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)校完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系作好基礎(chǔ)工作。
（三）班級文化建設(shè)。這是今年德育工作的重點。在以往基礎(chǔ)上，進入班級文化建設(shè)第二階段，即以促進學(xué)生發(fā)展為核心，優(yōu)化班級文化建設(shè)。（第一階段：以打造特色為核心，創(chuàng)建個性化班級），力爭形成典型個案。
具體措施：
1、以科研為先導(dǎo)，以課題為依托，提高班級文化建設(shè)的科學(xué)性。
2、抓好抓實班級第三代班級網(wǎng)頁的建設(shè)，并使之有效運行，為班級文化建設(shè)和家�；犹峁┨厣脚_。
3、優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)，物品擺放實現(xiàn)定址化管理，室內(nèi)及擔(dān)當(dāng)區(qū)的墻壁保持潔白，力爭無破損或少破損，室內(nèi)外展板布置富于教育性，個性鮮明，與班級文化主題相契合。學(xué)校月每進行一次專項評比，計入月紅旗班評比。同時開展有“文明班級文明學(xué)生”評比活動。
4、以促進學(xué)生發(fā)展為核心，廣開視角，整合學(xué)校教育教學(xué)資源，借鑒先進國家和地區(qū)的經(jīng)驗，逐步摸索班級文化建設(shè)的新方法和新渠道。
�。ㄋ模┑掠龑W(xué)科滲透。深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚和培育民族精神。貫徹落實《社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》，要將社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育全過程，尤其是德育學(xué)科滲透，以發(fā)揮中小學(xué)教育在文化傳承創(chuàng)新中的基礎(chǔ)性作用.
�。ㄋ模┑掠１菊n程開發(fā)。在繼續(xù)完善《小學(xué)生安全生活動素養(yǎng)指導(dǎo)》這一傳統(tǒng)德育校本課程的基礎(chǔ)上，逐步開發(fā)新的德育校本課程。這一德育校本課程暫定名為《育德美文積累與賞析》，自編教材，分年段授課，上課時間為每周的德育專題時間和課后時間，授課教師為各班班主任。每學(xué)期進行一次集中考核，每年進行一次學(xué)習(xí)成果集中展示。具體事宜另行要求。
�。ㄎ澹╅_展主題德育活動。充分利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、雛鷹電視臺、班隊會、德育教育專題時間以及各種節(jié)日、紀(jì)念日，每月一個主題，開展豐富多彩的愛國主義教育、感恩教育、誠信教育、中華傳統(tǒng)美德教育、環(huán)保教育、科技教育、國防教育等。計劃開展“***，我感謝您”學(xué)生感恩征文比賽。以學(xué)雷鋒活動為重點，深化愛黨愛國愛社會主義主題教育。圍繞4.22地球日，6.5”世界環(huán)境保護日開展好環(huán)保教育。
(六) 法制安全教育。
1、2月27日下午，邀請三十名青年警察志愿者同時深入各班進行法制安全講座。
2、以學(xué)校德育校本課程《小學(xué)生安全生活素養(yǎng)指導(dǎo)》為依托，強化日常和重大節(jié)假日前的安全及法制教育。
3、聘請法制副校長及法制輔導(dǎo)員定期到學(xué)校進行法制安全講座。
（七）心理健康教育。在現(xiàn)有條件下，提高心理健康教育工作水平，并力爭在心理課教學(xué)上有所突破。
1、不斷完善心理健康教育機制，規(guī)范學(xué)生心理檔案的管理工作。
2、加強培訓(xùn)和研討，不斷提高心理課授課水平。
3、主動咨詢，增加咨詢個案。
�。ò耍┛萍冀逃吧鐣C合實踐活動。
1、上學(xué)期，按市里統(tǒng)一要求開展以“我與祖國共奮進”為主題的“三參觀四走進”社會綜合實踐活動。二三四年級學(xué)生到博物館、公園、清水綠帶等地開展以愛家鄉(xiāng)為主題的社會實踐活動；五六年級學(xué)生到市校外教育基地開展以國防教育和革命傳統(tǒng)教育為主題的社會綜合實踐活動。
2、建立科技興趣小組，深入開展科技教育活動，力爭市“科技教育示范�！�。
�。ň牛┘倚９步�。重視學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，構(gòu)建和諧家校的聯(lián)系。
具體活動：
1、開展“千師訪萬家”活動，拉近老師、學(xué)生、家長之間距離，構(gòu)建平等和諧師生家長關(guān)系環(huán)境。
2、貫徹學(xué)校分層式家長會要求，做好上學(xué)期期末家長會情況調(diào)研，繼續(xù)摸索相關(guān)經(jīng)驗，提高家長會的實效性。
3、利用好班級博客這一平臺，加強家校聯(lián)系，形成合力。
4、上學(xué)期完成家長會員換屆工作。
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