畢業(yè)工作計劃

時間：2022-07-20 15:18:35 工作計劃我要投稿

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【熱門】畢業(yè)工作計劃四篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的畢業(yè)工作計劃4篇，歡迎大家分享。

【熱門】畢業(yè)工作計劃四篇

畢業(yè)工作計劃篇1

　　素質(zhì)教育的提高，重點體現(xiàn)在教學質(zhì)量的提高，要提高教學質(zhì)量，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，高三尤為重要，為實施素質(zhì)教育，落實學校布置的各項任務，有計劃，有步驟地作好本年度班級的工作，特制定本計劃。

　　1、繼續(xù)抓好班風建設

　　突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。

　　2、抓班風建設

　　突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關(guān)心他。

　　3、抓好學風建設

　　突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的'學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚。

　　4、密切關(guān)注學生思想動向

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

　　5、引進競爭機制

　　針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

　　6、做好協(xié)調(diào)工作

　　做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效。

　　一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

畢業(yè)工作計劃篇2

　　一、活動目的：

　　1.藉由露營活動，增進學生本能，促進良好群性發(fā)展。

　　2.體驗野外生活，培養(yǎng)學生自動自發(fā)、獨立學習之知能。

　　3.透過樂趣化活動安排，提高學生創(chuàng)造思考能力。

　　4.培養(yǎng)學生對環(huán)境的愛護，提高學生環(huán)保意識。

　　5.藉由參觀活動，增進學生愛物惜物的良好習慣。

　　二、時間：自5月31上午8：00至6月1日下午3：30止。

　　三、地點：臺南縣曾文水庫東口野營區(qū)。

　　四、主辦單位：大港國小訓道處。

　　五、協(xié)辦單位：南臺科技大學課外活動組（炬光青年服務社及女聯(lián)會）。

　　六、參加人員：六年級師生。

　　七、實施項目：團康活動、參觀、晚會、宿營。

　　八、活動內(nèi)容：

　　第一天：

　　7:35~8:10我是哪一隊的呀

　　8:00~9:50準備出發(fā)

　　8:00~9:50我們是同一國的

　　9:50~11:35來ㄑ~來ㄑ~電的由來（參觀發(fā)電廠）

　　11:35~11:55始業(yè)式

　　12:00~12:30愛的饗宴

　　12:35~13:15小隊物語

　　團康活動：

　　13:20~13:35捉泥鰍

　　13:35~13:50甜蜜家庭

　　13:50~14:05望春風

　　14:05~14:20打電話

　　14:20~14:35白浪濤濤&支持前線

　　14:35~14:50以色列歡樂舞

　　14:50~15:05當我們同在一起

　　15:10~15:35教唱時間

　　15:35~16:05小隊物語

　　16:05~16:35敲敲打打（扎營）

　　16:35~18:15DinnerTime（烤肉）

　　18:15~21:00一閃一閃亮晶晶（夜游并參觀螢火蟲生態(tài)）

　　21:00~21:10宣誓&進場

　　21:10~21:15香舞

　　21:15~21:20拜火

　　21:20~21:25營火舞&鴨子舞

　　21:25~21:35不NG短劇

　　21:35~21:45第一小隊表演時間

　　21:45~22:00伊比呀呀

　　22:00~22:10第二小隊表演時間

　　22:10~22:25360度

　　22:25~22:30三天三夜

　　22:30~22:40第三小隊表演時間

　　22:40~22:50帶動唱

　　22:50~23:00第四小隊表演時間

　　23:00~23:20區(qū)對抗

　　23:20~00:00宵夜時間

　　00:00~00:05畢業(yè)晚點名

　　第二天：

　　體力大考驗

　　6:30~7:00早起不累

　　7:00~7:05舉手答有

　　7:05~7:20來去運動

　　7:20~8:30早餐DIY

　　8:30~10:30擁抱大地（各組表演）

　　10:30~10:50洗禮（滑水道、水球大戰(zhàn)）

　　10:50~12:40LunchTime

　　12:40~13:10FreeTime

　　13:10~13:20沒甚么了不起

　　13:20~13:30愛我別走~~~別走~~@_@

　　九、預期效果：

　　1.使師生打成一片、紓解心中壓力。

　　2.增進師生情誼，讓畢業(yè)師生留下美好難忘之回。

　　3.藉由各項活動、表演，帶動整個熱鬧、活潑的歡樂氣氛，使畢業(yè)典禮慶�；顒幽苓_到最高潮。

　　4.配合開放教育，加強親師合作，宏大教育效果。

　　5.推展環(huán)保教育，讓學生從小養(yǎng)成愛物惜物知福惜福的'觀念。

　　6.倡導正當休閑活動，防止學生沉迷不良書刊、電玩場所。

　　7.落實公民民主生活教育，從活動中學習協(xié)調(diào)、尊重、禮讓的民主素養(yǎng)。

　　8.滿足學生發(fā)表欲望，發(fā)展學生各項才藝或潛能。

　　9.使畢業(yè)生對其在校生涯留下美好的回憶。

　　10.讓孩子們體會并珍惜光陰、大自然、同儕情誼、師生情、親情、童年赤子心。

　　十、本計劃經(jīng)校長同意號實施，修正時亦同

　　十一、企劃單位：教務處

　　十二、作者：六年級全體師生

　　畢業(yè)露營小組組員配合事項，順序工作事項負責人預定完成時間

　　1.分組（九人一小組）選小組長5.12

　　2.籌畫小組節(jié)目：（節(jié)目、活動名稱）5.13~5.23完成節(jié)目以4分鐘為主，唱、跳、短劇皆可

　　3.聯(lián)系曾水庫水資局及青年活動中心參觀螢火蟲生態(tài)及聽演示文稿、錄像帶5.25發(fā)文并送出浴『水』重生

　　一、滑水道的意義

　　讓學生從水道滑入水中象征『洗濯昔日的總總是非，從心靈再次出發(fā)面對新的人生，創(chuàng)造新的未來』

　　二、丟水球的意義

　　（4月13~15日是泰國潑水節(jié)，是泰國傳統(tǒng)的新年，全國放假潑水祈福。）畢業(yè)前夕丟水球祝福，可得年年康泰、事事平安。

　　三、丟水球注意事項：

　　1、事先以塑料袋裝水球，每人約十粒，大小不拘。

　　2、準備一套干凈衣褲以供更換。

　　3、請勿配戴眼鏡參加（以防意外）。

　　4、水球不應丟擲頭部（以策安全）。

　　參觀發(fā)電廠

　　參觀發(fā)電廠的意義

　　讓學生從參觀水力發(fā)電及整個水庫中，了解資源的不足及如何善用資源的觀念。

　　參觀螢火蟲生態(tài)

　　參觀螢火蟲生態(tài)的意義

　　讓學生從參觀中，了解環(huán)境的破壞是足以影響整個生態(tài)環(huán)境，小至螢火蟲。所以做好環(huán)保是每個生活在『地球村』里的人當務之急的責任。

　　烤肉露營

　　烤肉、野營的意義

　　讓學生親自體驗『粒粒皆辛苦』的艱辛，及分工合作的精神，并響應環(huán)保讓學生自帶便當盒，養(yǎng)成隨手做環(huán)保、不制造垃圾的良好習慣。

畢業(yè)工作計劃篇3

　　九年級下期是教育管理關(guān)鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據(jù)本班特點，特制定以下措施。

　　一、樹理想、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度：把“要學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會。

　　讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，明確努力方向。

　　二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。

　　各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

　　三、培養(yǎng)學生正確的'學習方法：在這段時期中，班主任要關(guān)心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。

　　這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

　　其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

　　四、加強班級管理，注意常規(guī)。

　　一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。

　　五、努力抓好并嚴抓課堂紀律。

　　紀律是成功的保證，采取以下抓法：

　　1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”

　　2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊

　　3、建立自律小組，量化打分并公告

　　4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”

　　六、加強與家長聯(lián)系。

　　出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

畢業(yè)工作計劃篇4

　　為落實好我院本科畢業(yè)論文(設計)的各項工作，有效提高我院本科生畢業(yè)論文(設計)的質(zhì)量，切實做好本科畢業(yè)論文(設計)的管理工作，規(guī)范本科生畢業(yè)論文(設計)工作各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)根據(jù)華南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)管理辦法和我院實際，特制定如下計劃：

　　一、畢業(yè)論文的目的意義和基本要求

　　畢業(yè)論文(設計)是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是對學生創(chuàng)新能力、科研能力、實際工作能力的系統(tǒng)訓練和綜合考察過程，也是考核學生能否畢業(yè)和授予相應學位的重要依據(jù)。為此，(1)論文(設計)的選題范圍和深度應該符合學生在校所學理論和實踐技能的實際情況，題目難易適當，使學生經(jīng)過努力能夠完成。(2)確定選題后，必須填寫開題報告書，經(jīng)指導教師同意后執(zhí)行。(3)論文(設計)的選題必須一人一題，撰寫要有科學性、有一定的'學術(shù)水平、主題突出、概念清晰、觀點鮮明、論據(jù)充分、層次清楚、表達通順、格式規(guī)范，并具有一定可讀性，字數(shù)一般在8000字左右。

　　二、畢業(yè)論文的答辯及成績評定

　　畢業(yè)生必須進行論文(設計)答辯方能取得論文成績。實行論文評閱人制度，但評閱人評分僅作為論文總評成績參考。畢業(yè)論文(設計)成績采用指導教師評分占60%、答辯小組成員平均分占40%的方式構(gòu)成。

　　畢業(yè)論文(設計)成績評定采用五級記分制，即優(yōu)(≥90)、良(80-89)、中(70-79)、及格(60-69)、不及格(<60分。

　　畢業(yè)論文(設計)答辯由院答辯委員會主持。答辯委員會由5名專家組成。答辯委員會根據(jù)工作需要組織若干答辯小組開展答辯工作。答辯委員會及答辯小組成員必須由講師以上的人員(或相當職稱的人員)擔任。小組答辯和學院答辯都要做好答辯記錄。

　　三、具體工作及時間安排

　　1.選題及開題階段(20xx年x月—20xx年x月)

　　我院畢業(yè)論文(設計)指導工作采用師生雙向選擇、學院綜合平衡的辦法。指導老師根據(jù)自己的研究領(lǐng)域向畢業(yè)生提供若干選題方向，畢業(yè)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇對應的指導老師，學院全面平衡后確定畢業(yè)論文指導方案。

　　之后，學生在指導老師指導下有針對性地、有步驟地收集資料，確定選題、研究計劃和提綱、撰寫開題報告。

　　2.論文撰寫階段(20xx年x月x日—4月x日)

　　第八學期開學后的第1至第6周是學生做論文(設計)的時間。期間，一方面，指導教師在學生撰寫論文的各個階段都要給予具體詳細的指導，發(fā)掘?qū)W生潛力，嚴把質(zhì)量關(guān)，對質(zhì)量不高的畢業(yè)論文要不斷責其修改;另一方面，學生應增強創(chuàng)新意識和主動精神，努力提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

　　3. 小組答辯階段(20xx年x月x日——4月x日)

　　院答辯委員會統(tǒng)一安排指導教師成立論文答辯小組，各答辯小組設組長1名。答辯小組長須安排教師撰寫論文評閱人意見，組織答辯后寫出答辯評語，并按成績評定要求確定學位論文總評成績。同時，按小組答辯學生人數(shù)15%比例推薦出院級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

　　對質(zhì)量較差、沒有新意、抄襲剽竊他人成果的論文(設計)，答辯小組可提交院答辯委員會最后審定。

　　4.院級優(yōu)秀論文答辯階段(20xx年x月x日—4月x日)

　　在學院答辯委員會組織下，進行院級優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯，并按畢業(yè)生總?cè)藬?shù)5%比例推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

　　5. 畢業(yè)論文工作總結(jié)階段(20xx年x月x日—5月x日)

　　對畢業(yè)生的畢業(yè)論文成績作出最后評定，對總體成績進行分析、匯總和上報，向?qū)W校推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文;總結(jié)畢業(yè)論文工作經(jīng)驗，向?qū)W校提交工作總結(jié)和改進意見;做好畢業(yè)論文及相關(guān)材料的歸檔保存工作。

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