小班第一學期保育工作計劃

　　建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。下面的是小編分享的與小班第一學期保育工作計劃有關的文章，歡迎繼續(xù)訪問應屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!

　　小班第一學期保育工作計劃一：

　　班級基本情況分析：這學期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

　　保教要求：

　　身體發(fā)展方面

　　1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

　　2.引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。

　　認知發(fā)展方面

　　1.引導幼兒認識自己的`班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

　　2.引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

　　3.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

　　社會性發(fā)展方面

　　1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。

　　2、引導幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　針對措施：

　　教育教學：

　　(1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。

　　(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。

　　(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī)，并且對各種活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　保育保健：

　　(1)清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

　　(2)通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。

　　(3)秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。

　　家長工作：

　　(1)讓家長全面了解本學期的教學內容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

　　(2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

　　(3)通過家長會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

　　小班第一學期保育工作計劃二：

　　一、情況分析

　　1、師資情況

　　基本情況：本教研組5個班級，10位成員，以青年教師為主力，其中3名代課教師，2名一星級教師，1名二星級教師，3名三星級教師和1名四星級教師。教師的專業(yè)能力較強，都有扎實的學前教育教學理論基礎，為教學實踐打下了堅實的基礎。

　　教師素養(yǎng)：本組中的四星級教師，擁有多年教育教學實踐經(jīng)驗，在幼兒數(shù)領域已形成自我教學風格，在園內有良好的口碑;3名三星級教師中，1名有較長的教學經(jīng)驗，教學理念獨特，教學思路清晰，在幼兒語言發(fā)展領域為新教師引領方向，幫助新教師快速成長;1名為區(qū)教壇新秀，在不斷的自我充實中逐漸成為幼兒園的骨干力量，另外1名有一學期的教研組長助理經(jīng)驗，能夠協(xié)助組長認真的完成組內各項事務，有吃苦耐勞的良好品德;組內的1名二星級教師為區(qū)優(yōu)秀新教師，雖然教學經(jīng)驗尚淺，但是能夠積極向上，勤于思考，通過積極參與園內外的業(yè)務實踐學習中快速成長;雖然組內有3名代課教師，但都為本科畢業(yè)生， 因此在學習能力和學習方法上有自己的思考，為教育教學另辟蹊徑，成為一批不可小覷的有利團隊。

　　2、研究情況

　　優(yōu)勢分析——

　　(1)上學期，教師能在“大教研把方向，小教研重實踐”的基礎上，同步進行2個專題研究，在“創(chuàng)新技法游戲”與“個別化材料的創(chuàng)設和投放”中研磨出較成熟的`理論，研究效果甚佳�？梢�，教師的研究能力較強。

　　(2)上學期，我們以“小班個別化學習材料的創(chuàng)設與投放”為專題，開展了關于個別化學習方面的專業(yè)研究，因此在個別化學習方面積累了相當?shù)慕?jīng)驗，在幼兒的觀察記錄、觀察評價中也已初步形成理論資料，這些理論經(jīng)驗都能為今年的專題提供借鑒。

　　(3)在專題研究的同時，我們也積極創(chuàng)設融洽和諧的組室研究氛圍，老師們能夠在教研活動中大膽表達表現(xiàn)，通過“手拉手，共進步”的措施，如：老教師傳授好方法、骨干教師展示好教學的手段，讓新成員盡快融入新集體，老教師也能發(fā)揮個人所長，帶領整個組室朝更高的目標前進，使我們的孩子得到更好更全面的發(fā)展。

　　問題分析與對策——

　　(1)組室中新生力量較多，剛上位的新教師和代課教師對于幼兒園課程了解較少，我園的“創(chuàng)新”教育理念還未掌握，因此容易產(chǎn)生課程內容質量不高，課程內容把握不準，活動設計存在不足的幾大問題。在本學期中，我們將加強對組內新教師和代課教師的指導，鼓勵新教師“多看、多問、多學”的學習精神。

　　(2)對于小班幼兒，生活教育和常規(guī)教育所占比例較大，但是由于組內新教師和代課教師較多，因此在班級常規(guī)建立上存在不足。小班孩子的年齡特征較明顯，如何培養(yǎng)小年齡孩子盡快適應集體生活，逐步形成良好的生活自理能力和交往能力，是本學期對新教師提出的考驗，我們將在組內形成有效的“幫困”制度，幫助新教師解決這一難題。

　　(3)作為新手教研組長，雖然有過一個學期的教研組長經(jīng)驗，但是作為組長應有的專業(yè)能力、組織能力和研究指導能力尚顯淺薄，在老教師面前缺乏有力的指導，在新教師中缺乏對問題犀利的觀察，組長的威信度較弱。因此，作為新手教研組長，我們應“學在前”“想在前”“做在前”，做足功課，充分預想，豎立榜樣，在組內不斷提升自我價值。

　　二、指導思想

　　全面落實科學發(fā)展觀，積極貫徹國家、市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，圍繞區(qū)域學前教育“均衡、多元、優(yōu)質、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨，以教育局、托幼辦2012年工作要點及“十二五”發(fā)展規(guī)劃為準繩，以深入推進新一輪“強師興教”行動計劃為抓手，結合本園的特點，圍繞 “凝聚團隊、直面薄弱”的工作重點，以課程領導力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實為主線，努力實現(xiàn)新一輪工作的突破，促進幼兒園和諧發(fā)展。

　　三、工作目標

　　1、在大教研的引領下，以“小班集體學習活動的優(yōu)質設計”開展教研組專題研討，通過把握主題教學活動中素材的核心價值，設計符合小班幼兒年齡特點的集體活動，在實踐的基礎上梳理經(jīng)驗，提高教師集體教學活動的設計與反思能力。

　　2、發(fā)揮組長助理以及骨干教師的輻射與引領，以“項目負責制”為手段錘煉組長助理的策劃、協(xié)調與組織能力，幫助組長助理逐步熟悉教研組管理工作。

　　3、加強文明組室建設，開展好“靜若蘭之，思若流水”的組室文化活動，努力構建合作、團結的組室文化，形成包容互學、互學互助的女性文化氛圍，為教研組和諧發(fā)展奠定基礎，優(yōu)化工作效率。

　　四、主要任務與措施

　　(一)日常工作

　　1、保證每兩周一次的教研活動有序、有效地進行。注重理論學習與實踐研討相結合，倡導組內高級教師對其他教師的引領、示范;鼓勵青年教師主動、大膽參與討論交流，積極承擔教研實踐研究活動。

　　2、開展專題“小班集體學習活動的優(yōu)質設計”，主要以分析教材、研磨課例、實踐活動展示等方式優(yōu)化集體學習活動的設計方案，在深入的實踐與研究中幫助教師準確地把握主題活動中素材價值點的挖掘、提高教師設計學習活動的能力，進一步豐富幼兒園主題資源庫的質量。

　　3、為教研組長助理搭建鍛煉平臺，通過“項目負責”的機制即組長助理承擔一項教研活動任務，逐步熟悉教研組管理工作，逐步提高組長助理的協(xié)助水平和組織管理能力。

　　4、借助本學期 “學思節(jié)”的活動契機，鼓勵教師積極參賽，有效發(fā)揮星級教師優(yōu)勢，互相幫助，整體提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　5、優(yōu)化專用活動室的管理，確定專用活動室負責人，加強對專用活動室的管理和使用，保證進入活動室的時間和質量。

　　6、繼續(xù)借助每月幼兒發(fā)展測試，提高教師在日常教育教學中對幼兒的教育與引導，在促進幼兒全面、和諧發(fā)展的基礎上，能夠做到每月有重點。

　　7、借助正式教研活動和非正式教研活動平臺，錘煉見習期教師和新教師的職業(yè)精神，夯實專業(yè)能力，加快新教師成長。

　　8、借助“家長月月進課堂”的特色活動，讓家長熟悉并參與到幼兒園的課程當中，從而進一步加強家園互動，形成家園合力。

　　(三)每月其他工作

　　八、九月份：

　　1、幼兒家訪

　　2、班級環(huán)境創(chuàng)設

　　3、新學期開學工作準備

　　4、完成各類計劃的制定

　　5、教研組活動

　　6、慶祝教師節(jié)活動

　　7、組內各班召開班級家長會

　　8、班級資料分享——班級計劃，文本呈現(xiàn)

　　9、幼兒發(fā)展測試(一)

　　10、家長月月進課堂(一)

　　十月份：

　　1、學思節(jié)

　　2、幼兒早操評比

　　3、教研組活動

　　4、班級環(huán)境分享—大環(huán)境

　　5、家長月月進課堂(二)

　　6、組室文化活動“靜若蘭之，思若流水”(一)

　　十一月份：

　　1、教研組活動活動

　　2、班級資料分享——月計劃，文本呈現(xiàn)

　　3、幼兒發(fā)展情景性測試(二)

　　4、家長月月進課堂(三)

　　5、幼兒親子社會實踐活動暨秋游活動

　　十二月份：

　　1、教研組活動

　　2、班級環(huán)境分享——角色游戲

　　3、幼兒迎新年看圖編故事比賽

　　4、師德標兵評選

　　5、家長月月進課堂(四)

　　6、組室文化活動“靜若蘭之，思若流水”(二)

　　一月份：

　　1、教師學期工作考核

　　2、幼兒發(fā)展測試(學期)

　　3、各類工作總結、各類資料整理

　　4、做好寒假幼兒留園統(tǒng)計工作及學期結束工作

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