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工作計劃

中班下學期德育工作計劃

時間:2024-08-19 07:28:01 工作計劃 我要投稿

中班下學期德育工作計劃

  學習如何處理與他人的沖突,初步學會謙讓與分享,學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作的歡樂和成果。下面的是小編分享的與中班下學期德育工作計劃 有關(guān)的文章,歡迎繼續(xù)訪問應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!

中班下學期德育工作計劃

  中班下學期德育工作計劃一:

  一、樹立強烈的滲透意識:

  幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素,幼兒園中“時時有德育,處處有德育。”在教學活動中,教師首先要樹立德育滲透意識,不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會,發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等,而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因為積極的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化,沒有情感色彩的認知,便是僵死的,沒有生命力的,沒有良好的學習習慣和態(tài)度更是失敗的.。因此,在掌握本學科教育要求的同時,熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì),使德育大綱所提出的目標要求,結(jié)合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去,并根據(jù)這些要求來設(shè)計活動,布置環(huán)境,使之有明確的目的性、計劃性。

  二、提供一個“健康、和諧”的社會環(huán)境。

  從幼兒心理學的角度來看,愛模仿是幼兒的年齡特點,常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此,我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外,還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境,特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣,包括幼兒園全體工作人員集體的團結(jié)、協(xié)作,教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事,都成為幼兒的良好榜樣。

  對于我們的教師來說要做到:

  第一, 有愛心,充滿感情地去愛每個幼兒,尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;

  第二, 師生共同參加活動,以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒,

  第三,凡是要求幼兒做到的,自己首先做到,一言一行,做幼兒的表率。

  我班幼兒須達到的德育目標是:

  1、對人有禮貌,會使用禮貌用語,會說普通話;

  2、能與同伴合作完成工作,合作時不爭搶、不排擠,學會謙讓;

  3、能判斷日常事件的對與錯,有初步的是非觀;

  4、懂得尊重勞動者,尊重長輩,尊重同伴;

  5、熱愛集體,有初步的集體榮譽感;

  6、愛護花草,愛護公共財物,在公共場合不喧嘩;

  7、參加活動時不怕困難,勝不驕,敗不餒。

  中班下學期德育工作計劃二:

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼瞬間,又一個學期過去。也是轉(zhuǎn)眼瞬間我們的孩子已經(jīng)長大了。短短一個學期,我們見證了孩子們的成長:他們變得懂事了;變得不哭了;變得關(guān)心別人了;變得更加禮貌了;變得……

  這同樣也見證了我們教師德育工作的成效。大家知道品德教育是幼兒園教育的一個重要領(lǐng)域,是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。本學期,我們堅持貫徹德育工作的指導(dǎo)思想,本著德育工作的一貫原則,向著它的最終目標進發(fā),以榜樣激勵法、移情訓(xùn)練法、角色扮演法、觀察學習法、陶冶教育、行為評價法為實施途徑;并最終起到一定的成效。

  一、德育工作的指導(dǎo)思想

  1.幼兒園道德品質(zhì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。

  2.幼兒園道德品質(zhì)教育是道德認知、道德情感和道德行為三方面教育的統(tǒng)一。

  3.幼兒園道德品質(zhì)教育有其自身的`特點和規(guī)律,只有充分把握這些規(guī)律,才能提高幼兒園道德品質(zhì)教育的成效。

  二、德育工作的指導(dǎo)原則

  1.熱愛、尊重與嚴格要求相結(jié)合的原則。

  2.堅持正面教育的原則。

  3.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。

  4.從幼兒實際出發(fā)的原則。

  5.教育的統(tǒng)一性原則。

  三、德育工作的目標

  1.學習關(guān)愛并尊敬父母、長輩和教師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

  2.初步學會與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,初步學會謙讓與分享,學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作的歡樂和成果。

  3.愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心,覺察他人的歡樂、悲傷等情緒,并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

  4.初步形成良好的生活學習等行為習慣和良好的性格特征,初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  5.愿意承擔力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動,初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。

  我們的孩子已經(jīng)順利度過了中班階段的學習,下個學期即將升到大班了。我們有足夠的信心和心理準備接受大班階段的學習

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