鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作簡報

　　義井鄉(xiāng)車王中學現(xiàn)有教職工29人，黨員19名，在校學生225名，其中留守學生155人，占現(xiàn)有學生總數(shù)的70%以上，關(guān)愛留守學生是學校工作的重點、難點之一。自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，車王中學黨支部緊緊結(jié)合校情現(xiàn)狀，以“抓關(guān)愛促教學”為出發(fā)點，實行“導師制”推進留守學生健康成長。

　　“導師制”執(zhí)行原則，一是領(lǐng)導干部走在前，學校領(lǐng)導班子成員每人聯(lián)系10—16名學生;二是年輕黨員挑重擔，年輕黨員和入黨積極分子每人聯(lián)系不少于15名學生，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部和年輕黨員的示范帶動作用;三是非黨員教師鼓勵參與，對70名非留守學生分配到人，做到教師關(guān)愛學生全覆蓋;四是堅持“老師選學生、學生選老師”相結(jié)合，進一步拉近老師和留守學生的關(guān)系、保證工作做細做實。

　　“導師制”執(zhí)行制度，要求每位“導師”堅持“四個一”的工作方式：即每周必須與留守學生談一次心，每月必須與留守學生家長聯(lián)系一次，每學期必須對留守學生進行一次家訪;每月必須進行一次“導師”交流，對活動開展過程中好的經(jīng)驗做法，不同學生的關(guān)愛方法等進行全方面交流，為進一步做好關(guān)愛活動積累經(jīng)驗。

　　車王中學自建立“導師制關(guān)愛留守學生”制度以來，廣受學生、家長好評。該活動不僅僅停留在關(guān)心留守學生學習這一層面，同時更加注重關(guān)心留守學生生活問題和心理健康問題。為將“導師制”進一步做好做實，車王中學與轄區(qū)學生所在村居兩委積極對接，學校將留守學生名單及家庭聯(lián)系方式反饋到村，村兩委根據(jù)村干部網(wǎng)格化管理要求，配合“導師”做好家訪及校外學生隨訪關(guān)愛工作，通過“校村”配合，更加有效地促進教育教學，促進留守學生健康成長。

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