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雙減工作簡報精品9篇
在快速變化和不斷變革的今天，很多場合都離不了簡報，簡報是指我們日常就一個題目而簡單向聽眾簡述報告內容的過程。什么樣的簡報才是有效的呢？下面是小編收集整理的雙減工作簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙減工作簡報 篇1
為進一步落實“雙減”政策，寶龍山鎮(zhèn)第三小學各學科根據(jù)不同的興趣特點，精心設計特色作業(yè)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和動手能力，豐富學生的學習生活，趣味多多。
一葉知秋“語”你共賞
生活即教育，教育即生活。語文教師致力于引導學生在生活中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感悟美，各年級根據(jù)學生年齡特點，開展“一葉知秋”特色作業(yè)創(chuàng)作活動。充分利用學生身邊資源，把創(chuàng)新作業(yè)與練筆、勞動實踐、生活樂趣相結合，學生學習內驅力得以激發(fā)，積極性得以調動，手、腦、眼、心等各種感官同時參與創(chuàng)作，充分發(fā)揮學生的潛能。
“雙減”之下，學生作業(yè)的設計既要面向全體，又要兼顧個體差異，每一位老師都將作業(yè)設計在課本知識和生活實際相結合點上，將作業(yè)設計在學生興趣與思維的興奮區(qū)內，讓實踐作業(yè)拓寬學生的視野、激活學生的潛能。
繽紛作業(yè)“數(shù)”你精彩
走進數(shù)學世界，探尋數(shù)學奧秘。孩子們在老師的引導下，一雙雙靈巧的小手繪制繽紛絢麗的`色彩、生動有趣的數(shù)字、各種不同的形狀在這里相聚，碰撞了一幅幅形象生動、各具創(chuàng)意的數(shù)學作品，讓數(shù)學知識在孩子的手中再次呈現(xiàn)，讓數(shù)學遠離枯燥，讓數(shù)學煥發(fā)美麗的光彩。形式多樣的數(shù)學特色作業(yè)讓學生“用數(shù)學、玩數(shù)學、做數(shù)學”，鍛煉了學生的思維能力和動手能力，開闊了學生的視野，也為學生提供了展示的舞臺，切實幫助學生減輕課業(yè)負擔，引導學生真正成為學習的主人，扎實推動“雙減”工作落地見效。
隨著“雙減”的全面落地，特色作業(yè)給學生的學習增添興趣，提供展示舞臺，提升學生的綜合學科素養(yǎng)。讓孩子們由課本走向自然，走向生活，走向社會，讓他們在具有趣味性、實踐性、融合性特色中，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗的風景線。
雙減工作簡報 篇2
為全面貫徹落實國家“雙減”政策，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發(fā)展，勝利鄉(xiāng)中心校召開了全體教師會并對“雙減”政策進行多次學習，使全體教師進一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識。強調到位，落實到位，嚴格落實雙減”政策，進一步明確學校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
一、課堂效率提質增效
“雙減”不減責任，“雙減”不減質量。在“雙減”政策的大背景下，優(yōu)質、高效的課堂教學是學生在校內學足學好的重要保障，是提升教育教學質量的關鍵所在。勝利鄉(xiāng)中心校校堅持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實“雙減”工作的主陣地，并為此開展了“一周一課”活動。即每周一至周五安排各年級一名教師講公開課，聽課后，廣泛開展評課、議課活動。備好課是上好課的前提。參加一周一課的教師積極利用集體教研的機會，互相挖掘、互相探討、互相研究，解決教學中最直接、最實際的問題，從而有效地提高教學水平。
二、作業(yè)分層提質減量
此外，我校本著“減量不減質、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強學生作業(yè)管理。精選作業(yè)內容，根據(jù)學生實際需要和完成能力，實施分層作業(yè)。
三、課后服務助力雙減
課外延時服務活動是“雙減”工作的一個重要載體和強有力的`支撐。為此，我校積極宣傳課后服務政策，擴大服務范圍，安排各個學科教師值守，課做好學生作業(yè)輔導，幫助學生鞏固掌握當天的知識要點。
四、特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負擔，并沒有減掉學習的質量。我們規(guī)范作業(yè)設計、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度倡導探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)、鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)；嚴禁教師用手機布置作業(yè)、嚴禁要求學生利用手機打卡或完成作業(yè)、嚴禁要求家長代為批改作業(yè)。
各年級、各學科根據(jù)學生特點設置了特色作業(yè)，雙減樂不減，讓學生們在樂中培養(yǎng)學科素質，提升學習質量。
課后延時服務中，不僅有作業(yè)輔導、學科素質訓練，還有豐富多彩的各項活動，我校本學期設置了朗誦比賽、棋藝類活動、課本劇、跳舞等。豐富多彩的日常活動，精彩了校園生活，美麗了整個童年。
在“雙減”工作教育新形勢下，勝利鄉(xiāng)中心校將繼續(xù)立足本校實際，牢牢握住“雙減”方向盤，在實踐中不斷總結提升，繼續(xù)勤耕細作，繼續(xù)引導教師努力探索有特色、有實效、有溫度的實踐之路，著力構建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài)，為塑造有自豪感的勝利教育貢獻智慧和力量。
雙減工作簡報 篇3
“雙減”政策嚴落實減負增效促提升
XX街道辦事處中心校積極落實“雙減”精神，結合學校實際，統(tǒng)籌謀劃、規(guī)范管理、多措并舉，扎實推進“雙減”工作落地生效。
落實“雙減”——提高教師業(yè)務能力
“雙減”政策之下，有效減輕學生學習負擔，高質量教師隊伍建設是“破局”關鍵。XX街道辦事處中心校多舉措加強教師隊伍建設，全面提升教師業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。
一是開展崗位大練兵。借力濱江學校教育集團的輻射、引領作用，組織青年教師走進濱江學校進行基本功比賽、教師優(yōu)課評比。通過深化“青藍”工程，為青年教師配備一對一導師，促進青年教師專業(yè)成長。開展名師工作坊聯(lián)動教研，邀請名優(yōu)教師來校講座，實現(xiàn)教師梯隊的縱向幫扶、成長。
二是夯實教科研活動。針對所轄各小學規(guī)模小、教師力量相對薄弱的情況，XX街道辦事處中心校組建教科研團隊，統(tǒng)籌安排集體備課活動，常態(tài)化開展集體教學研討活動。學年初，團隊制定詳細的活動計劃安排表，圍繞既定主題，語、數(shù)、英三學科組間輪流在越江小學、柏木小學、虹橋小學開展觀課、議課、研討活動，通過觀課學習課堂藝術，議課交流體會反思，研討碰撞思想火花，促進教師專業(yè)素養(yǎng)快速提升。
三是加快名師培育工程。實施“雙培雙帶工程”，著力構建“共產黨員——學科帶頭人——名特優(yōu)教師”的梯度培養(yǎng)模式。強化師資培訓的效能，加大培訓力度、投入幅度打造高質量的師資隊伍。充分發(fā)揮骨干引領作用，提供展示平臺，給予亮相機會，為教師提供理論學習和外出觀摩，使教師突破自我向智慧型教師轉型。
落實“雙減”——課堂教學提質增效
“雙減”背景下，“減負不減質”意味著對課堂教學提出了更高的要求。XX街道辦事處中心校通過強化教學管理、優(yōu)化教學方式、提升課堂效率、落實培優(yōu)輔差等方面切實提高課堂教學質量。
一是強化教學管理。中心校制定《XX街道辦事處中心校教師備課指導意見》，讓教學常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、細致化。采用教學“五認真”檢查的方式，促進教師鉆研教材、精心備課、規(guī)范上課，及時批改作業(yè)；通過落實聽評課制度，以聽促備、以評促研，濃厚教研氛圍，推動課堂教學改革，促進教學質量提升。
二是優(yōu)化教學方式。中心校引導教師深入研究新課標、新教材，全面了解學情，在課堂環(huán)節(jié)設置、教學方法選擇上多花心思。越江小學采用創(chuàng)意導課，抓住學生眼球，力求課堂充滿趣味性。柏木小學借助多媒體技術開啟視聽共賞，激發(fā)學生學習興趣。
三是提升課堂效率。越江小學有效把握課堂40分鐘教學時間，緊扣教學核心目標，著力倡導獨學、對學、群學、展學、小老師教學等教學形式，增強學生課堂主體地位，提高學生課堂參與度、專注度、生成度。
四是落實培優(yōu)輔差。柏木小學注重發(fā)掘學優(yōu)生潛能，結合他們的個性和能力特點指導參加各類活動、競賽，讓他們能得到進一步的發(fā)展。虹橋小學關注學困生的學習，啟動學生作業(yè)面批面改行動，為每個學困生建立檔案，分析學習困難原因，抓住重點，個別指導，對學生學習情況更加精準掌握，及時補弱，保證了教學質量。
落實“雙減”——增強作業(yè)精度
作業(yè)的質與量是“雙減”的核心，減量的作業(yè)如何保證有效度是一個重要課題，XX街道辦事處中心校從以下三方面入手，確保學生作業(yè)減量不減質。
一是增強作業(yè)量監(jiān)管。中心校制定《XX街道辦事處中心校學生作業(yè)管理指導意見》，各學科備課組制定作業(yè)指南，形成作業(yè)規(guī)范。各校教導處嚴格監(jiān)督各學科各年級書面作業(yè)總量，每周作業(yè)整體規(guī)劃，實行教導處牽頭、學科年級組長協(xié)調、班主任負責、各科教師配合的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導處不定時抽查作業(yè)或問詢學生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。
二是注重作業(yè)設計質量。越江小學嚴格把控作業(yè)內容的層次性，確保作業(yè)難度符合學生實際。作業(yè)設計指向不同層次的學生，分為基礎題、能力題、綜合題三個層級，對應班級三個層次學生，讓不同的學生吃得完也能吃得飽。柏木小學注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應不同學生需要的`作業(yè)形式。
三是創(chuàng)新作業(yè)評價方式。改變傳統(tǒng)作業(yè)批改中“勾叉加分數(shù)”簡單做法或“優(yōu)良中差”的模糊評價，采用針對不同基礎、不同態(tài)度、不同成績的學生“因材施教”的評價方式，如在優(yōu)等生作業(yè)上寄語“勤奮+技巧+毅力=成功”；在中等生作業(yè)上寄語“再努力一下，你會更優(yōu)秀”；在后進生的作業(yè)上寄語“陽光總在風雨后”等。低年級輔以“大拇指”“小紅花”等鼓勵性圖案，這些“對癥下藥”的文字和圖案，讓學生充滿進取的力量，也讓學生給自己重新定位，重塑信心。
落實“雙減”——豐富課后服務
開展好課后服務是落實“雙減”的重要舉措，XX街道辦事處中心校堅決杜絕將“課后服務”窄化為簡單的“作業(yè)看護”，而是在幫助學生減輕書面作業(yè)負擔的基礎上，衍生出學生多姿多彩的校園生活，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
一是特色校園文化。圍繞“善健”校訓，柏木小學以構建“文明禮儀校園”作為學校的特色。落實“雙減”以來，由學校少工委牽頭組織，利用延時服務時間成立“微笑服務小分隊”，先后開展文明禮儀競賽、“文明禮儀在我身邊”手抄報設計比賽等活動，在學生中評選“文明禮儀之星”和“文明禮儀標兵”等。這些活動的扎實開展，陶冶了孩子們的心靈，不知不覺中“文明禮儀”在學校蔚然成風。
二是營造書香校園。柏木小學開放圖書室、電子閱讀室、班級書架，每天安排中午和晚上一定的延時服務時間供學生借書閱讀。虹橋小學利用每天上午和中午的課前10分鐘，進行經(jīng)典誦讀活動，每周四安排一課的延時服務時間，由語文教師組織并指導學生進行經(jīng)典誦讀，幫助學生感受經(jīng)典、傳承文明。越江小學要求各班根據(jù)古詩文的意境加上適當?shù)膭幼鳎跃幾匝�，提高學生學習經(jīng)典的興趣，寓教于樂，使古詩文誦背成為學生課外生活的一件樂事。
三是多彩社團活動。每周五的課后服務時間，越江小學的校園里到處是孩子們的歡聲笑語。越江小學根據(jù)學生的興趣愛好和教師特XX排社團活動，涉及運動、美術、手工制作、書法等多種活動項目。多彩的社團活動既開闊了學生的眼界、陶冶了情操，也發(fā)展了孩子們的特長，豐富了學生的校園文化生活。
多舉措、嚴落實，一年來，XX街道辦事處中心�！半p減”工作成效初顯，同學們逐漸適應新的作息時間，新的教學模式，享受更為輕松快樂的校園生活，同時也提高了學習效率，抵制了很多不良習慣。教育路上減負增效，XX街道辦事處中心校全體教師將篤行致遠、砥礪前行，用真愛撐起幸福的藍天，共育滿園芬芳桃李。
雙減工作簡報 篇4
“雙減”政策實施以來，圖布信蘇木中心校嚴格落實立德樹人根本任務，堅持素質教育，多措并舉提升教育教學質量，全力確�！半p減”工作落實見效。
一、教師修煉基本功
學校重視教師基本功訓練，組織開展了教師基本功大賽，通過活動促使教師苦練“內功”，進而促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
二、加強作業(yè)管理
減少作業(yè)，不只在“量”上做簡單的“減法”，更在“質”上求“變化”。
學校細化了作業(yè)管理各項制度，將作業(yè)管理納入常態(tài)教研活動，實行作業(yè)校內公示制度，分年級公示作業(yè)內容構成、預計完成時間等，將作業(yè)分為“基礎作業(yè)”、“拓展作業(yè)”和“特色作業(yè)”。學生的作業(yè)以讀書筆記、閱讀手抄報、手工、書畫等多種形式的呈現(xiàn)，讓作業(yè)不再成為學生的負擔。
三、創(chuàng)新課后服務
課后服務內容更加豐富，充滿律動的.集體舞，激情飛揚的拔河比賽和跳繩比賽，音樂課堂孩子們唱著歡快的曲調，美術課堂學生勾勒優(yōu)美的線條，九年級則有針對性的對學生進行專項的體育訓練，一些列的舉措，減輕了學生的學習壓力，激發(fā)了學生的學習興趣，也發(fā)展了學生的特長。
雙減工作簡報 篇5
“XX小學“雙減”工作情況簡報
隨著“雙減”政策的一聲令下，XX小學極響應上級號召，認真學習領會雙減政策文件，轉變教育理念，更新教學模式，減量提質，扎實開展教育教學工作，使雙減政策真正落地。
一、 管理先行，落實“雙減”
根據(jù)上級教育主管部門關于“雙減”的號召文件，XX小學9月份組織召開了全面貫徹落實“雙減”工作專題會議，就落細落實“雙減”工作進行安排部署，確保各項工作落實到人，高質高效有序推進。首先，學校鄭重舉行全體教師簽訂“雙減”承諾書會議。承諾書簽訂儀式上，校長XX帶領全體教師一起學習了《承諾書》的具體內容，并認真解讀“減負”的具體措施。
其次，為更好地落實作業(yè)管理，學校制定了《XX小學作業(yè)管理實施方案》、xx小學作業(yè)公示制度》和《“XX小學優(yōu)秀學生作業(yè)評選制度》等多項措施，規(guī)范作業(yè)管理，實現(xiàn)減負增效。學校還發(fā)布了《關于落實“雙減”政策致家長的一封信》，宣傳我校落實“雙減”政策和“五項管理”的相關制度和工作，通過廣泛宣傳，引導廣大教師特別是學生家長統(tǒng)一思想，達成共識，共同監(jiān)督學校的辦學行為。
二、 狠抓課堂，提質增效
為了全面提高教育教學質量，學校多次召開“雙減”工作培訓會。會議主要內容一是狠抓高效課堂，確保課堂效率，為減負作有力保障；二是深化教師備課,提高設計作業(yè)能力，既要設計面向全體學生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)；三是創(chuàng)新作業(yè)類型，分層分類布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)，并提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內容；四是作業(yè)布置要符合學生年齡特點和認知規(guī)律，不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)；五是充分利用課后服務課業(yè)整理時間，強化對學習有困難學生的輔導幫扶，加強作業(yè)完成指導。
三. 作業(yè)公示，調控總量
XX小學實施分層作業(yè)，教師根據(jù)學生能力設計作業(yè)，分基礎題、提升題和拓展題。一是精選作業(yè)內容，合理調控作業(yè)總量；二是實行作業(yè)公示制度，由教研組每天對每個班級的作業(yè)量進行檢查，對不符合要求的作業(yè)布置情況進行通報、約談并責令整改。
四. 活動助力，立德樹人
為落實“五項管理”和“雙減”政策要求，營造良好的教育教學環(huán)境，全面提高育人質量。學校多措并舉，全力保障孩子健康成長。
一是通過國旗下講話、班會、心理健康教育等多種形式加強教育引導，讓學生理性對待并合理使用手機。二是嚴格執(zhí)行作息時間表，確保學生每天睡眠時間很多于10小時。三是充分利用課后服務，加強學生作業(yè)指導，確保學生休息時間。四是加強讀物管理，班主任負責排查本班課外讀物，堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。五是重視學生體質管理，開展多樣化體育教學，成立各項興趣小組，開展陽光大課間、激情跑操、戲曲韻律操等活動，保證學生每天體育鍛煉，增強學生體質。
上一階段，XX小學還開展一系列活動促進學生的學習興趣，落實立德樹人根本任務。：10月份，“講故事比賽、書法比賽、跳遠比賽、拔河比賽”'等活動如火如荼開展。一系列活動的舉行，不但優(yōu)化教學資源，還塑造了師生的'美好心靈，形成了濃郁的學習氛圍，更圍，更為書香校園的建設做了重要基礎。
通過多條途徑，多種舉措，XX小學“雙減”工作的落實成效初顯。兩個多月來，同學們適合了學校的新作息時間，享受更為輕松快樂的校園生活，同時也提高了學習效率，抵制了很多不良習慣。教育路上減負增效，還有更多更好的路徑等待我們去發(fā)現(xiàn)去探索，我校全體教師也將廢續(xù)教育初心，勇?lián)耸姑?/p>
雙減工作簡報 篇6
西華初中認真貫徹落實上級部門關于“五項管理”和“雙減”工作的部署要求，結合本校實際，制定了《西華初中落實“五項管理”工作實施方案》和《西華初中“雙減”工作實施方案》 。兩個方案的出臺，為本校貫徹落實上級教育主管部門的安排部署指明了方向，成為今后一個時期“雙減”和“五項管理”工作的“路線圖” 。
西華初中切實減輕學生課業(yè)負擔，強化作業(yè)統(tǒng)籌，出臺了一系列措施。語文、數(shù)學、英語、物理、化學學科書面作業(yè)時間共計不超過1小時，政史地生不留課外作業(yè)，晚自習下后不留書面作業(yè)。在延時服務期間，教師指導學生完成當天作業(yè)，對學困生進行個別輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，進行課外延伸，老師正在為學生講解試題，答疑解惑。細致耐心的講解，讓學生豁然開朗，對當天所學內容有了更進一步的理解，達到了鞏固提升知識的目的。
西華初中從“雙減”工作實施以來，音體美課堂教學進一步規(guī)范，教學效果進一步顯現(xiàn)，體育藝術教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。學校嚴格按照課程標準設置課程，音體美教師精心備課，認真上課，切實提高學生的身體健康素質和藝術素養(yǎng)，讓課堂成為學生學習知識，提高能力，培養(yǎng)特長的主陣地。在體育課上柳宏東老師正在給學生上籃球，教師清晰的指令，規(guī)范的`示范，對技術要領耐心的強調，學生們按照老師的要求，進行傳球、運球的訓練，孩子們臉上不時洋溢出的燦爛的笑容，他們發(fā)自內心的對體育課喜愛，展現(xiàn)出健康向上的良好精神風貌。
西華初中依托學校少年宮，開辟第二課堂，讓第二課堂成為“雙減”工作落地生根的重要舉措。少年宮的開設活動課程齊全，輔導教師配備到位，量化考核跟進及時。共開設書法、繪畫、唱歌、舞蹈、剪紙、空竹、呼啦圈、籃球、足球、排球、乒乓球、二胡等14項活動，書法、繪畫、二胡等器樂演奏初具規(guī)模，特色鮮明，成為校園里一道靚麗的風景線�；@球、足球、排球參與人數(shù)多，學生興趣濃，逐漸成為第二課堂的亮點。美術室的學生正在細致臨摹作品，他們屏氣凝神，思想專注，從打形開始，手中的畫筆繪就了一幅幅完美的畫作。
雙減工作簡報 篇7
為認真貫徹落實“雙減”和“五項管理”的相關文件精神，全面提高育人質量，全力保障孩子們的健康成長，XX小學積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”及“五項管理”作為重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量，明確課后服務的方式、內容。
自開學以來，我校陸續(xù)召開了部署“雙減”及“五項管理”工作、作業(yè)管理專項工作、課后服務。并對照縣教研室的要求，及時進行五項管理自查，做到讓全體教師把“雙減”及“五項管理”內化于心，外化于行，進一步明確學校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
（一） 多項舉措促落實之解讀把握政策
為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神，監(jiān)督配合，使這項政策落地有聲。學校通過召開行政會、教職工會等方式，組織老師對“雙減”政策進行多次學習，使全體教師進一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識；學校利用美篇講解的`方式，幫助家長了解“雙減”政策。
�。ǘ� 多項舉措促落實之教學改革
強化課堂教學主陣地，把推進“雙減”與“五項管理”有機結合，優(yōu)化教學方式，進行教學改革，提高課堂效率；堅持五育并舉提升課后服務水平，滿足學生的需求，讓學生在校內學足學好，切實減輕學生作業(yè)負擔，讓教育本真回歸到校園。
�。ㄈ� 多項舉措促落實之完善作業(yè)管理
根據(jù)“雙減”政策，我校及時制定《學生作業(yè)管理制度》，嚴控學生書面學作業(yè)用量，對學生作業(yè)作出規(guī)劃，切實減輕學生課業(yè)負擔，制定課后服務作業(yè)公示表，要求各班科任教師嚴格按照“減負政策”執(zhí)行。
（四） 多項舉措促落實之豐富課后服務
為落實“雙減”政策，通過課后服務豐富活動，助力學生成長，XX小學開展了校內課后服務。各班開展基礎性課后服務，老師指導學生認真完成作業(yè)，為學生答疑解惑，讓學生盡可能地在學校完成作業(yè)，減輕學生負擔。首先使學生自主學習，完成作業(yè)，緊接著進行作業(yè)輔導，解答疑惑。
為了促進學生的個性化成長，提升課后服務的質量，學校根據(jù)自身實際情況,結合學生的認知水平，開設了多彩的活動，如提升學生審美能力的藝術類活動：快板、電子琴、繪畫；強身健體的活動：跳繩、花樣籃球、跑步、打羽毛球等；傳承經(jīng)典文化的誦讀活動。學校通過這個系列的活動，使學生學有所樂、學有所長、健康成長。課后服務既減輕了家長的負擔，也促進學生的健康快樂成長。
雙減工作簡報 篇8
落實“雙減”政策，是一場“減”與“加”的博弈，“減”的是作業(yè)負擔，是過度培訓，“加”的是學生的高質量發(fā)展。而課堂教學作為立德樹人的主渠道，作為傳道授業(yè)的主陣地，作為提升教育質量的主戰(zhàn)線，是我們做好“加法”的關鍵。
人間最美是清秋。在我校大力落實“雙減”政策的背景下，�？档诙袑W語文學科組結合教學內容開展了豐富多樣的活動，在切實減輕學生課業(yè)負擔的同時，加大對語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面提升學生綜合素質。
01凝心聚力抓“集備”——助“雙減”
教者若有心，學者必得益。學校精心組織學科集體備課活動，確定好主備人和所備內容安排，利用每周三固定的教研時間，由年段備課組長牽頭，從“教材把握”、“教學目標”、“教學過程”、“教學方法”、“教學效果”等方面入手，帶領學科教師有序進行研討、修改，達成共識后形成統(tǒng)一方案。旨在進一步優(yōu)化語文課堂教學，培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，有效推動相關學科課堂教學改革。
02優(yōu)化“課堂”重實效——促“雙減”
語文教學來源于生活。作為教師，要充分引領學生在生活中學習語文，在語文中品味語文。我們設計合理的教學環(huán)節(jié)，根據(jù)學情制定切實的教學目標，引導學生從喜聞樂見的生活情境出發(fā)，以圖畫、故事等方式導入，教育學生爭做生活的有心人；或從學生的疑問入手，讓學生腦洞大開、碰撞思維，教學過程嚴謹不乏活力；或是抓住文本言語的表達形式暢所欲言，將語文要素轉化為語文能力進而提升語文素養(yǎng)。
03“寫作”成移山之功——聚“雙減”
寫作是關乎語文教學靈魂的。為保證每個學生都能參與其中，我們將班級學生進行分組，形成專屬的學習團隊，并開展寫作之外的學習活動，如辯論賽、經(jīng)典誦讀等，構建“規(guī)、學、練、批、評、輔、展”的教學流程，逐步突破各個環(huán)節(jié)上的自主，真正地把課堂還給學生。課后的第二課堂素質拓展課，還搭建了文學創(chuàng)作平臺，成立了校級文學社團，通過�？〗M把關，再向雜志社推薦征文投稿，比學趕超幫的氛圍，正激發(fā)著學生的自主作文能力和意識。
04特色“作業(yè)”展風采——護“雙減”
作業(yè)是課堂教學的延伸，是學生鞏固知識的主陣地，也是教師和學生互動的平臺。為了讓不同層次的`學生能夠做到、做好，我們打破傳統(tǒng)，依據(jù)教學內容的特點和生活實際，設計了豐富多樣的學科作業(yè)，讓趣味性、實踐性、開放性得到充分展現(xiàn)，激發(fā)學生的學習熱情。這些特色“作品”，亦是豐收的碩果，也是成長的烙印，更是為每一位學生可持續(xù)發(fā)展賦予了能量。
05最是“書香”能致遠——推“雙減”
閱讀是語文教學不可或缺的成分，也是學生學習不可缺少的環(huán)節(jié)。為提高學生的閱讀理解能力、口語表達能力，學校圖書室、班級讀書角、居家圖書墻，為之提供了閱讀的方便。閱讀好習慣養(yǎng)成從每天堅持晨朗、每周兩次沙龍做起，師生人手一本讀書心得集，記錄好詞好句好段落。同時注重家校合作，與家長有效交流，及時反饋學生在校的實際情況，做到家校合作齊心助力每一位學生的發(fā)展，使得課內的教學可以延伸到課外，校內延伸到家庭，形成一股合力。
“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！蔽ㄓ袧撔你@研，才有樂學善教；唯有悟道于行，才有詩和遠方�！半p減”進行時，原來語文教學可以這么美！保康第二中學定將以“減負”為目標，以“提質”為愿景，繼續(xù)創(chuàng)新工作形式，豐富教育內容，合力打造高效課堂，用智慧詮釋幸福教育！
雙減工作簡報 篇9
為全面落實“雙減”政策，了解教育教學工作的完成情況，確保教學常規(guī)扎實推進，促進教學質量全面提升，使教學常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、細致化，科左中旗實驗小學每月進行一次教學常規(guī)檢查。檢查內容涵蓋了備課教案、教學工作手冊、聽課記錄、書香教師筆記、學生作業(yè)等。
翻閱教案能看到教師們能夠按照學校要求超周備課，且教學內容能按照教學計劃如期進行，詳細規(guī)范，書寫認真，教學環(huán)節(jié)齊全，設計合理，通過教案可以反映出教師們上課思路清晰，重難點選擇恰當，做到了講練結合。檢查作業(yè)批改時，發(fā)現(xiàn)教師們嚴格按照“雙減”政策的要求精心、適量地布置作業(yè)，并做到了及時、認真批改，對于出色完成作業(yè)或有進步的學生，能夠給予激勵性評語，調動了學生的積極性，對學生的錯誤之處也能做出適當?shù)呐尽?/p>
讓我們隨著他們的'目光一起走進老師們的日常教學工作中吧！
通過教學常規(guī)檢查，既能看到老師們的優(yōu)點，也能看到不足之處�？v觀總體，全校已形成夯實常規(guī)、認真教學的良好氛圍。骨干教師能以身作則，起到模范帶頭作用；學生作業(yè)批改及時且認真，有二次復批；老師們用激勵性評價語言肯定了學生的優(yōu)點，讓學生倍受鼓舞，在書寫方面進一步規(guī)范、工整；老師們在聽課過程中記錄詳實，書寫工整，并在旁邊批注感悟、課堂優(yōu)缺點和建議，體現(xiàn)了較高的聽課效率。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校將通過不同的形式與教師們進行反饋，并要求教師及時整改并跟蹤檢查。
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師的本職工作。通過教學常規(guī)的檢查，可以找出不足，同時也是互相學習和交流的機會。我校將進一步落實“雙減”政策，以檢促教、減負增效，切實提升教育教學質量。
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