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小學德育工作調研報告
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小學德育工作調研報告 篇1
xx市教育局：
近年來，我縣教育局和各中小學校高度重視德育工作，堅持育人為本、德育為先，深入貫徹落實《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，研究探討加強和改進未成年人思想道德建設工作的新方法和新途徑，基本上形成了以管理育人、教書育人、家庭育人、社會育人、環(huán)境育人、心理育人的德育工作育人體系，取得了一定成效。根據玉教發(fā)電20xx年來我縣中小學德育和xx職中德育工作的主要工作、存在的困難和問題、下步加強德育工作的措施分兩部分簡要報告如下：
一、主要工作及成效
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新德育管理體制，為學校德育工作提供了保障
建立領導體制，學校德育工作有了組織保證�？h教育局成立了由主要領導任組長，分管副局長任副組長，中小學校長和教育局科室負責人為成員的德育工作領導小組，全面負責全縣中小學德育管理工作；各中小學成立了以主要領導任組長的德育工作領導小組，負責學校德育管理工作。
完善德育管理制度，學校德育工作有了制度保證。教育局建立完善了德育工作管理規(guī)章，學校結合實際制定了適合學校德育工作的一系列相關制度，確保了學校德育工作有序開展。
�。ǘ┘訌姷掠犖榻ㄔO，學校德育工作有了人才保證
教育局把德育隊伍建設作為戰(zhàn)略重點進行深入研究，堅持把師德教育作為教師繼續(xù)教育的重要部分。注重班主任隊伍建設，堅持以校為本，積極組織培訓。實施了班主任競聘機制，對班主任的政治和經濟待遇給予了有效保證。以師德師風建設為突破口，建立了師德評價機制，通過舉辦德育論壇、基本功大賽，專家講學，外出考察等方式對班主任、德育主任、校長進行了分層次培訓，有效提升了德育隊伍的管理水平和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的德育骨干教師。
�。ㄈ┓e極開展德育活動，全面實施三生教育
按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展思想健康、內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如去孫蘭英烈士陵園、孫蘭英烈士紀念館、孫蘭英烈士殉難地祭奠革命先烈，到xx縣禁毒教育基地開展禁毒教育活動，開展"中華魂"讀書教育活動，組織了"向國旗敬禮，做一個有道德的人"網上簽名寄語活動，舉行了"學雷鋒做奉獻，講文明促和諧"主題教育實踐活動，開展了"學弟子歸做文明人"主題教育活動，結合"五小工程"組織學生開展蔬菜種植、果樹栽培、養(yǎng)殖等勞動實踐活動，配合xx年我縣創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，組織學生開展"環(huán)保進社區(qū)"的宣傳活動，掀起清潔市容、"護綠運動"的高潮，這些實踐活動，使中小學生思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。同時，豐富中小學生節(jié)假日參觀、旅游活動的思想道德內涵，精心組織夏令營、冬令營、革命圣地游、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動，把深刻的教育內容融入到生動有趣的課外活動之中，用祖國大好風光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現代化建設成就教育中小學生。通過開展各種活動、運用各種方式向廣大中小學生宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型，激勵他們崇尚先進、學習先進。通過評選"三好"學生、優(yōu)秀團員和少先隊員、先進集體等活動和組織少先隊員開展"雛鷹爭章"活動，評選各類先進分子；以遵紀守法作為重要條件，評選文明學生，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質中受到鼓舞、汲取力量。
切實抓好《中小學生守則》（以下簡稱《守則》）和《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》（以下簡稱《規(guī)范》），保證德育行為規(guī)范落實�！妒貏t》和《規(guī)范》的發(fā)布，是教育系統(tǒng)加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施，我縣中小學校高度重視，認真組織干部、教師及中小學生學習《守則》和《規(guī)范》，通過家長會等多種途徑，宣傳《守則》和《規(guī)范》，協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育。從本地本校實際出發(fā)，抓好規(guī)范教育，引導學生自覺遵紀守法。對小學生重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習慣。對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。
加強中小學生法制教育，預防未成年人違法犯罪。開設法制課。發(fā)揮法制副校長在加強中小學法制教育、預防末成年人違法犯罪的重要作用，突出工作的針對性，把學生在日常生活中容易出現的違法違紀問題列為法制教育的重要內容，引導他們在日常行為中養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，教育他們自覺維護社會公德和秩序，不在營業(yè)性歌舞廳、網吧、電子游戲機室及其它不適宜青少年的場所出入和活動。密切聯系學生家庭，落實家長教育和監(jiān)管責任。注意教育多樣性，寓教于樂。加強排查，特別關注兩類"問題"學生：即經常違反紀律、屢教不改的學生和心理異常、行為孤僻的學生，進行有效的心理輔導，落實一對一或多對一的跟蹤教育措施，防止學生違法犯罪。深入調研分析在校學生違法犯罪個案，專題研究預防在校學生違法犯罪的對策和措施。
全面實施三生教育。用"處理四個關系，樹立一個觀點，抓好三個結合，落實四個到位"的思路將三生教育工作落實到位。"處理四個關系"指：一是其他課程與"三生教育"課程的關系。整合課程資源，開設"三生教育"課程。二是在"三生教育"課程中集中教育和在其他課程中滲透教育的關系。三是開設"三生教育"課程與減輕學生經濟負擔的關系。四是實施"三生教育"與減輕學生過重課業(yè)負擔的關系。樹立培養(yǎng)學生"珍愛生命、學會生存、熱愛生活"的觀點。"三個結合"（即與"三項教育"結合）：生命教育與禁毒防艾教育結合，讓學生自覺加入到拒絕毒品、遠離艾滋的行動中；生存教育與安全教育結合，通過強化身體安全和心里安全，為學生的生存意識、生存知識、生存能力奠定堅實基礎；生活教育與環(huán)境教育結合，教會學生面對現實，認識環(huán)保對人類生活的重大影響，學會適應不同的環(huán)境并力所能及地改造環(huán)境，在自覺的實踐中提高生活能力。"三個結合"由"四個到位"保障：組織結構到位，課程計劃到位，培訓基地到位，踐行活動到位。
�。ㄋ模┌l(fā)揮課堂教學主渠道作用，注重教書育人重要環(huán)節(jié)
貫徹落實黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。一是把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，把理想信念、道德品質、遵紀守法、文明行為習慣、良好心理素質作為學校德育的主要內容，納入中小學教育的全過程。二是保證德育課程的開展。以德育課題研究為載體，構建符合學生身心發(fā)展特點、適應2 世紀發(fā)展需要的德育課程體系，保證每周德育課程課時。三是積極改進思想品德課程的教學方法和形式，采用中小學生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來。
（五）開展中小學德育實踐活動和場所建設情況
充分發(fā)揮我縣孫蘭英烈士陵園、孫蘭英烈士紀念館（小街），孫蘭英烈士殉難地（六街），xx縣革命烈士陵園等愛國主義教育基地的教育引導功能和六街中學、小街小學農村少年宮、青少年校外活動中心及我縣禁毒教育基地等活動場所在中小學生中的教育作用，堅持面向中小學生、服務中小學生的宗旨，積極開展教育、科技、文化、藝術、體育等中小學生喜聞樂見的活動，寓教于樂，把思想道德建設內容融于其中。
（六）組織開展中小學校德育督導評估，不斷增加德育經費
教育局制定切實可行的德育工作評估制度，形成縣考核學校，學校考核教職員工的德育評價體系。不斷改革對學校和領導、教師、學生的評價方式，加大德育的比重。以評估促進學校德育管理，引導學校德育向規(guī)范化、科學化方向發(fā)展，整改存在問題，加強薄弱環(huán)節(jié)，促進學校德育工作創(chuàng)特色、上水平。各中小學校把德育經費的科目列入預算計劃，并保證經費投入，用于德育隊伍的培訓、德育基地的建設、德育科研的開展、德育設施設備及場館的建設與完善、德育實踐活動和表彰獎勵德育工作先進等項目。
�。ㄆ撸┘訌娭行W團隊建設，開展德育主題教育
充分發(fā)揮學校共青團和少先隊等群團組織在中小學生思想道德建設中的重要作用。
一是加強中學團組織建設，把中學共青團工作納入學校德育教育的總體布局，推薦優(yōu)秀青年教師做團的工作。辦好中學生業(yè)余團校，配合學校黨組織辦好高中生業(yè)余黨校。加強對中學學生會工作的指導，更好地發(fā)揮他們的作用。
二是把少先隊工作納入教育發(fā)展規(guī)劃，參與關工委工作，定期對少先隊工作進行督導、檢查、考核和評估。學校黨組織積極支持少先隊開展活動，并選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊輔導員，把少先隊輔導員培訓納入培訓體系。聯合相關部門，建立和完善校外輔導員制度，選聘熱心少先隊工作、有責任心、有能力、有經驗的人士擔任校外志愿輔導員。少先隊小干部實行民主選舉，定期輪流任職。
三是各中小學校根據實際創(chuàng)設文學社、廣播站、小記者站等社團組織和籃球、足球、排球、象棋、舞蹈、跆拳道、書法、繪畫、古箏、鋼琴等興趣小組，選派專業(yè)指導教師，定期開展活動，引導學生發(fā)展興趣愛好，扎實推進中小學德育工作和素質教育的開展。
抓好主題教育活動，增強德育實效。利用各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，建黨紀念日、紅軍長征、辛亥革命等重大歷史事件紀念日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，以及中小學生的入學、入隊、入團、入黨、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，開展思想道德主題宣傳教育活動。組織豐富多彩的主題班會、隊會、團會，舉行各種慶祝、紀念活動，引導中小學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。各校結合實際在德育工作的模式和德育內容的側重上有所創(chuàng)新，有的在愛國主義教育、法制教育、感恩教育、誠信教育、心理健康教育、社會實踐等內容方面研究，并特色凸顯，有的在道德體驗、養(yǎng)成教育、主題教育、課題研究等教育模式方面探索，尋找適合本地或本校發(fā)展的完整做法。
�。ò耍┘訌娦睦斫】到逃�，培養(yǎng)學生良好的心理品質
高度重視學生的心理健康教育和心理輔導工作，認真貫徹落實教育部《中小學心里健康教育指導綱要》文件通知精神。一是面向全體學生，開展以發(fā)展性、預防性心理健康教育為主，以團體心里輔導為重點得心理健康教育，將心里健康教育工作有效地滲透到學科教學及班團隊等活動之中，逐步提升學生心里健康的水平，從心里素質上提防和消除各種病態(tài)心里和行為的出現，防止學生人身安全事故的發(fā)生。二是加強中小學心理健康教育師資隊伍建設。學校建立了在校長領導下，以心里健康教育專職教師為重點，班主任和德育課程教師為主體，逐步推進教師全員培訓和共同參與的心里健康教育工作機制。三是加強和提升中小學心理健康教育科研工作的力度和水平。四是通過加強排查和心里測評，科學地分析和有效地發(fā)現有心里障礙者、心里危機者、行為偏差者和高危人群，使教育干預有重點目標，有針對性，引導學生養(yǎng)成積極、樂觀向上的健康心態(tài)。
（九）加強校園文化建設，發(fā)揮校園文化在育人中的作用
近年來投入資金250多萬元用于學校文化建設，對校園環(huán)境進行改造優(yōu)化，打造歷史化、詩情化、藝術化、哲理化、人性化、生活化的.校園文化空間�，F已建成省級"鄉(xiāng)村學校少年宮"示范學校2所，市級"養(yǎng)成教育示范校"5所，市級"家長學校示范校"5所，省、市級"綠色學校" 6所，省級"園林單位"5個、市級"園林單位"7個，省、市級"文明學校" 7所。涌現出一批理念先進、思路清晰、文化濃郁、特色明顯的中小學校。
�。ㄊ嫿▽W校、家庭、社會三位一體的教育網絡，發(fā)揮環(huán)境育人的德育效能
優(yōu)雅的學校環(huán)境是學生健康成長的生活空間，是一種德育資源。目前，各中小學已經形成以環(huán)境教育作為德育環(huán)境建設的"點"；以校園環(huán)境、課堂環(huán)境、活動環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境作為德育環(huán)境建設的"線"；以學科教學的有機滲透，與各種形式活動課、社會實踐活動相結合構成德育環(huán)境建設的"面"；以學校教育環(huán)境、家庭教育環(huán)境、社區(qū)環(huán)境教育相結合形成德育環(huán)境建設的"網"的德育環(huán)境育人體系，增強了德育環(huán)境育人的實效。
一是構建校園環(huán)境建設。各中小學校不僅非常重視學校德育物質環(huán)境建設，而且積極營造人文環(huán)境氛圍，把學校建成了一個富有時代氣息、文化品位、人文關懷、綠色環(huán)保的新型校園。通過確立校風、學風、校訓、校紀，展示學生自己創(chuàng)作的作品等方式，利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現學校的辦學理念，陶冶了學生情操，塑造了學生靈魂，真正把學校建成了家園、學園、樂園和花園。
二是重視和發(fā)展家庭教育。各中小學校要主動聯合各級婦聯組織，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任。認真辦好家長學校，制定家校聯系制度，定期開展家長會。努力通過家長學校向家長提供培訓教育機會，通過專家指導、優(yōu)秀家長介紹經驗、家長互相支招、閱讀家教書籍等形式，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，提高科學教育子女的能力。班主任每個學期通過電話、短信、Q群、書信、家訪等多種形式與每個學生家長聯系2次以上，有針對性地指導家長教育孩子。重視關心下一代工作委員會的工作，充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等"五老"隊伍作用，支持他們?yōu)榧訌姾透倪M中小學生思想道德建設貢獻力量，形成一支專兼結合、素質較高、人數眾多、覆蓋面廣的中小學家庭教育和思想道德建設工作隊伍。聯合當地婦聯、關工委等相關部門加強農村家庭和外來工家庭的家教指導工作，每學年有計劃到這些家庭進行家訪；特別是關心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的未成年子女教育，為他們提供指導和幫助；加強離異和單親、留守兒童家庭問題的研究，創(chuàng)新工作方法，根據特殊家庭的特點進行家校聯系，根據特殊家庭學生的特點進行教育和管理。
三是凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于中小學生思想道德建設的社會氛圍。
二、主要問題
通過調研可以看到，近年來我縣中小學德育工作成績顯著，出現了一些新的局面。但在實際工作中仍存在一些問題，主要表現在以下幾個方面：
1、重智育輕德育的片面認識依然存在。部分學校領導對德育工作的重視程度還不夠，一些學校認為，學生的學習成績好，教師有業(yè)績，學校有光彩，這是現實的、看得見的東西；中高考成績成追求的終極目標，而思想品德是隱性的，短時間也顯示不出來，因而，不愿把精力和時間更多的花在對學生思想品德教育上。
2、德育工作方法和手段缺乏創(chuàng)新。
一是部分學校德育工作的管理水平還停留在表層，沒有深入了解學校教師和學生的思想狀況，不研究探索德育工作的新情況、新問題。
二是對學生評價缺乏綜合性引導。教育內容與生活脫節(jié)，很多形式上的德育活動因脫離學生實際成了無效勞動，小學、初中、高中相互之間缺乏有機銜接。
三是由于受安全因素的影響，學校德育工作以"不出事"為最高標準，部分學校很少給學生創(chuàng)設親身感悟與實際體驗的機會，只有課堂、學校的空間，導致學生很難有震撼心靈和刻骨銘心的教育實踐，使原本實踐性很強的德育成了簡單的概念灌輸和純粹的道德說教。
3、德育隊伍建設還需加強。
一是德育課教師隊伍基本素質需進一步提高。
二是班主任作為德育工作的骨干力量，工作壓力與政治待遇及經濟待遇不相適應。
三是"學高為師，德高為范"信念在教師隊伍中缺乏，學校對師德的評價考核體系不健全。
4、學生思想道德和心理素質亟待提高。這次調研顯示，目前我縣中小學生思想道德和心理素質方面存在的主要問題：
一是部分學生依賴性強，自理能力差、責任心不強，缺乏自理自立、自我保護意識；
二是部分學生的心理存在一定的障礙，耐挫折能力差，青春期心理問題嚴重；
三是部分學生的價值取向存在務實化、功利化傾向，愛攀比，貪圖享樂，不能吃苦現象嚴重；
四是部分學生學習動力不足，厭學迷戀網吧現象突出。
5、家庭與社會的不利因素削弱了德育工作。一是家長不良行為的負面影響。不少家長的主要精力都花在賺錢上，缺乏健康的生活方式及正確教育方法，不良的家庭環(huán)境讓孩子出污泥而不染是非常困難的。隨著單親家庭、外來務工家庭的增多，這些特殊背景的學生教育面臨著新的問題。二是社會上拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想對中小學生影響很大，部分學生社會公德意識較差，良好的文明行為習慣還沒有養(yǎng)成，學生對美與丑、善與惡、是與非的分辨能力還需進一步增強。三是社會對網吧管理不到位，網上的血腥暴力游戲、黃色信息等內容嚴重危害未成年人的身心健康。
三、下步工作打算和措施
（一）健全德育工作機構。縣教育局單獨設立德育工作機構，并配足配強人員，加強全縣中小學德育工作；各級教學研究機構配備德育研究員，組織開展德育方面的課題、教學研究工作。
�。ǘ┩晟瓢嘀魅沃贫取８叨戎匾暟嘀魅喂ぷ�，選派思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任。要推進班主任培訓工作，把班主任培訓當作常規(guī)工作來抓，形成制度。要通過多種渠道提高班主任的道德修養(yǎng)、工作技能和敬業(yè)樂業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神，通過班主任的建設推動德育工作上水平。開展班主任工作經驗交流會、成果展示、課例比賽、工作論壇等活動，提高班主任在班級管理、組織班級活動、開展思想教育等工作的能力。每個教學班至少配備一名副班主任，加強德育力量，培養(yǎng)班主任后備力量。
�。ㄈ┞鋵嵉掠犖楣ぷ髫熑�。進一步明確校長、分管工作副校長、政教主任、團委書記、少先隊大隊輔導員、班主任和科任老師的責任，從上到下加強學生思想品德教育。一是校長或分管工作副校長開展好每周一次國旗下的講話，定期開展校長接待日活動；二是政教主任、團委書記、少先隊大隊輔導員每周至少了解一個班的德育工作情況，至少找 個"學困生"進行個別談話；三是班主任要密切了解全班學生的思想動態(tài)和學習、生活、家庭等方面的狀況，每天至少找 個"學困生"進行個別談心或通過電話、短信、Q群等形式家訪 個家庭，每學期至少與全班每個學生談話3次以上，并要建立學生成長檔案，認真做好班主任工作日志；科任老師要積極主動配合班主任工作，了解學生的思想動態(tài)，做好學生的思想引導和激勵工作。校長、分管工作副校長、政教主任、團委書記、少先隊大隊輔導員、班主任平時要有意識通過科任老師、學生干部或主動深入學生宿舍了解學生的情況。在工作中發(fā)現異常問題要及時逐級上報。對因責任不落實、工作不到位而致使應該發(fā)現而沒能及時發(fā)現，發(fā)現后未及時上報或報告后未及時處理的突出問題，要依法依規(guī)追究相關責任人的責任。
�。ㄋ模⿲Ｈ谓處熉毞Q評聘、職務晉升與從事班主任工作年限掛鉤。一是教師晉升職稱必須要按相關文件規(guī)定符合班主任工作年限要求，對班主任工作年限不足者實行"一票否決"。二是對申報晉升上一級職稱者，在任現職期間，擔任班主任工作的優(yōu)先上報。三是高級教師的職務續(xù)聘，必須在一個聘任期有 年以上的班主任工作年限，否則不予續(xù)聘。四是對擔任班主任工作不足三年或是任班主任三年但工作不負責任的，不能提拔為學校中層干部。
�。ㄎ澹┎扇》e極措施，提高德育工作者的政治、經濟待遇，保持德育骨干隊伍的相對穩(wěn)定。加強和改進德育工作激勵機制，通過完善中小學優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者的評選表彰以及德育科研成果的評選獎勵機制，提高廣大教師從事德育工作的積極性，增強廣大教師獻身德育工作的責任感，提高德育工作水平和實效。加大德育隊伍接受培訓教育機會，尤其是要加強德育領導干部和名班主任培養(yǎng)對象的培訓，積極為他們創(chuàng)造必要的進修學習和社會考察的條件，提升全員育人的工作水平。要為班主任創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，支持他們經常地、細致地關心每個學生的成長；在績效工資中適當提高班主任的待遇，爭取在全縣形成一種在校老師都樂意當班主任、當班主任有光榮感和優(yōu)越感的良好氛圍。
中小學德育工作是一項系統(tǒng)工程，是事關廣大青少年學生和千家萬戶的切身利益，事關國家前途和命運的大事。我們要以十八大精神為指針，堅持育人為本、德育為先，以高度的事業(yè)心、責任感切實肩負起我縣中小學生思想道德教育的歷史使命，并以此次德育專項督導檢查為契機，齊心協力，扎實工作，開拓創(chuàng)新，為把全縣德育工作提高新水平、再上新臺階做出更大的貢獻。
第二部分中職德育（xx縣職業(yè)高級中學德育）
一、成績
近年來，學校高度重視德育工作，德育工作落到實處，取得較好成績。學校被命名為"云南省綠色學校"，被評為縣"先進基層工會組織"、"先進基層黨組織"，命名為"基層黨建示范點"，榮獲全國"十一·五"職教院校教育科研先進集體。9月，被命名為"云南省文明學校"，被授予"xx年全市法制宣傳教育先進單位"稱號。
二、學生情況及存在問題
家庭是孩子首先接受教育和影響的地方，是孩子的第一所學校。家長是孩子接觸最多最親近的人，是孩子的啟蒙老師。家庭教育十分重要，不能忽視，否則，學校教育就會收效甚微。xx職中大多數學生來源于農村，占89.7%。獨生子女家庭、單親家庭、長外出經商、務工家庭造成子女教育或多或少的缺失，38.4%的"留守學生"因老人們教育多有不當而產生心理健康問題。許多家庭經濟困難，家長或失業(yè)，或外出，為了生計，家長無遐顧及孩子學習。不少家長缺少教育方法，不能起模范作用，對孩子的成長也是極為不利的。還有一些學生，既不在父母身邊，身邊也無人照料，家庭教育成為空白。特別是單親家庭的學生，容易在行為和心理上出現障礙，一不小心就會成為"問題學生"，這是學校德育中的難點。
學生學習成績普遍不好，"中考"是他們難以啟齒的話題，相當多的學生沒有學習興趣與要求，迫于無法上其他普高或家長的壓力而來到中職學校。在調查中有72.4%的學生不是出于自愿來到職業(yè)中學的，有的學生為了一張中專文憑，有的家長只希望孩子在學校三年，不至于過早進入社會。很多學生缺少學習的主動性，在外在壓力下被動學習，需要老師督促，學習效果不顯著。許多學生不會學習，學習中存在盲目的、沒有針對性的傾向（占57.4%），在學習中時常感到迷茫，甚至厭學。在這種情況下，學生學習狀況不佳。一部分學生雖然整天人在學校，卻得過且過，無所事事。
三、學生思德狀況及問題
�。�1）理想信念：很多學生對前途悲觀，缺乏自信，缺乏對自己的正確認識，看不到自己身上的長處，不善于處理各種關系，在調查中有59%的學生不清楚自己畢業(yè)后將從事什么工作，有39%的學生在學校經常感到孤獨。還有相當一部分學生對自己的未來認識錯誤，希望過高，不切實際，職業(yè)設計不當，不懂得任何成功都是從最基層干起，缺少吃苦耐勞精神。在聊天座談中，有不少學生說，畢業(yè)后想做演員、公務員、教師、醫(yī)生等，職業(yè)理想的錯位勢必影響中職學生的日后發(fā)展。
�。�2）道德品質：總體來看，中職學生的道德品質是好的，但不可否認的是仍有相當一部分學生的道德品質有待提高，在調查中我們發(fā)現，有73%的學生有隨地吐痰的不良習慣，39%的學生平時不能遵守社會規(guī)范，33%的學生不能自覺愛護公物，32%的學生否認"人無德不立，國無德不興"，有36.8%的學生缺乏吃苦精神，責任感不強，誠信不夠，自制力差，做事不能善始善終。
（3）法紀意識：在調查中，我們發(fā)現有不少學生在價值判斷上有問題，例如，有32%的學生認為挑戰(zhàn)法紀是勇敢的表現， 7%的學生認為打架是解決問題的好辦法，xx年學生應有的朝氣和精神風貌。七是開展軍訓鞏固訓練，鞏固軍訓成果，強化紀律意識，轉變作風，規(guī)范日常行為。八是加強良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。九是實施"校園服務令"。
�。�4）實施管理育人工程
建立、健全規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，實施管理與人工程，管理育人。實施"四制"管理，嚴格勞動紀律，堅持佩戴上崗證，時刻牢記自己的身份，嚴于律己，做好學生的表率。設置門衛(wèi)、學生宿舍管理3個崗位，6個專職人員。在這三個崗位上，每天24小時都有人值班。值周領導、值周教師每天巡察、檢查上課情況、早、晚自習、"三操"情況及學生證佩戴情況，并詳細記錄。同時，對發(fā)現的問題及時處理，對違紀學生及時幫助、教育。班主任、科任教師負責班務管理和課堂管理，嚴格考勤，使學生安于校園、安于課堂，以學為主，完成學習任務。德育處和團委組織、協調各種管理活動和育人活動，努力營造良好和育人環(huán)境。
�。�5）實施服務育人工程
要求全體教職工樹立"必須全心全意為學生服務"的學生觀，增強服務意識，服務育人�？倓仗帯⑨t(yī)務室、食堂負責全校的"吃喝拉撒"，每個環(huán)節(jié)、每個工序都要到位。小到一盞路燈，大到生活用俱的添置，若發(fā)現問題，必須及時處理，保障正常運轉，努力改善主活條件。全校教職工，尤其是后勤人員以熱情的服務態(tài)度、高度的責任感對待學生，做學生的良師、益友，為學生分憂解難。通過幾年的努力，學校后勤工作有了較大改進。學生宿舍全部裝上電話，方便家長、學生聯系。水、電、路都得到改造、修建，美化、亮化了校園。
�。�6）實施環(huán)境育人工程
注重校園綠化美化，營造良好的環(huán)境育人氛圍，環(huán)境育人。20xx年，投資700萬元擴建工程項目中的教學綜合樓、新校區(qū)場地、道路、新大門投入使用，經過綠化、美化，校園面貌煥然一新；完成了"xx樓"、老教學樓的改造工程，拆除了紅磚房，新建了汽修專業(yè)實訓操作室、化學分析實驗室、電氧焊實訓實作室，裝備了網絡機房，添置了部分課桌椅、安裝了校園廣播系統(tǒng)、路燈，學校的硬件設施得到進一步的增強，為培養(yǎng)合格技術人才奠定堅實的基礎，極大地提高了辦學實力。
（7）實施幫教育人工程
開展以下"一幫一"幫教活動：
�、僦懈呗毥處熍c新調入或新分入教師結對；
�、谌w科任教師與后進學生結對；
�、塾薪涷灥睦习嘀魅闻c部分教師結對；
�、茳h支部委員與預備黨員結對。尤其是導師制的實施，對后進學生的教育轉化工作，得到了加強。
面向新世紀的德育創(chuàng)新，必須要深入了解學生、研究學生，樹立以認為本、以發(fā)展為本的觀念，從身邊的小事做起，重視學生的發(fā)展過程，養(yǎng)成良好的行為習慣，還要注意拓寬德育的渠道，構xx育網絡，形成德育的新格局，提高德育工作的實效性與科學性。
小學德育工作調研報告 篇2
陽春三月，春光明媚，百花爭艷，省教育廳德育處于20xx年3月23日—20xx年3月27日在XX市教育局有關人員的陪同下，先后對XX市麒麟區(qū)第七中學、麒麟區(qū)北關小學、麒麟區(qū)東關小學、沾益縣第四中學、沾益縣太平小學、沾益縣幼兒園、XX市第一小學、XX市第一幼兒園、XX市民族中學、xx市第一中學等學校進行了有關德育工作的調研。通過參觀校園、隨機聽課、教師座談等方式，了解學校德育工作開展情況，現將調研結果回報如下。
一、德育工作的開展情況
1、“育人為本、德育為先”是這些學校的共識，對德育工作的重要性普遍認識到位。學校大多設有德育工作領導小組，領導小組一般有黨委書記、校長任組長，分管德育工作的副校長、政教主任，團委書記等人為副組長，年級組長和班主任為主要組成人員。“全員德育”的理念已經深入到各個學校，學校已經認識到“人人都是德育工作者，事事、處處都能育人”。
2、注重制度建設。為了從制度上保證德育工作深入持久的開展下去，許多學校制定了《師德考評實施細則》，實行師德“一票否決”制度；定期舉辦班主任培訓班，不斷提高班主任的思想道德素質和育人能力；建立健全優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者評選表彰機制。一些學校針對教師制定了《優(yōu)秀教師評比方法》、《師德標兵評選辦法》、《優(yōu)秀年級組評選辦法》、《文明辦公室評比方案》等等，以規(guī)范教師行為，要求教師以身作則，做學生表率，塑造良好的師德形象；針對學生制定了《學生一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《文明班級標準》、《文明學生標準》等，嚴格評比，在評比中找差距，在評比中得到提高。
3、注重教師師德的培養(yǎng)。學校普遍開展“講師德、塑師表、鑄師魂”活動，把師德建設與教師的成長結合起來，堅持落實“師德承諾制”和“師德一票否決制”，把教師的師德和“評優(yōu)評先”考核掛鉤，保證德育隊伍的純潔性。活動中，大家認識到人人都是德育工作者，要時刻注意自己言行的示范性，主動用自己的言行實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到以崇高的理想引導學生，以健全的人格感染學生，以寬廣的胸懷善待學生，以淵博的知識贏得學生。一些學校多次舉辦師德建設專題講座，通過教師禮儀規(guī)范等方面的學習，時時提醒教師加強服務意識。
4、堅持課堂教學為德育的主陣地。課堂是學校思想道德建設的主陣地，不僅因為學生在課堂里度過的時間最多，也因為課堂教學內容是經過精挑細選出來的有針對性的內容，這些內容大多蘊涵著豐富而深厚的德育內容。課堂教學處理得好，對學生來說，將會是一種潛能的喚醒，心靈的觸發(fā)，情感的陶冶，將是其他任何方式、任何途徑不能取代的。將教書與育人有機結合起來，才能從根本上提高德育工作的實效性。
5、注重環(huán)境育人。學校環(huán)境是一種無聲的教育，能夠體現一個學校的文化特色和氛圍。許多學校積極探索實現學校文化特點的方式方法，充分利用校園的環(huán)境進行潛移默化的教育。創(chuàng)新班級文化、走廊文化、板報文化建設的新形式、新思路，科學綠化校園，讓校園的每一草、每一木、每面墻，都會說話，強化育人氛圍，培養(yǎng)學生熱愛環(huán)境、講究衛(wèi)生、熱愛自然、熱愛生活，熱愛集體、健康向上的良好品行。
6、以養(yǎng)成教育為重點。XX市中小學幼兒園十分注重學生的養(yǎng)成教育，他們普遍認為品德形成的基礎應該是培養(yǎng)他們良好的行為習慣，因為習慣形成品格，品格決定命運。比如XX市第一小學制定了《小學生行為習慣養(yǎng)成教育方案》。以“五個教育”、“六個養(yǎng)成”為主要教育內容，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣�！拔鍌�教育”既校紀校規(guī)教育、基本道德教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育、人生理想教育�！傲鶄�養(yǎng)成”即養(yǎng)習慣、養(yǎng)興趣、養(yǎng)知識、養(yǎng)方法、養(yǎng)能力、養(yǎng)責任。通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質。
7、以學生活動為載體。XX市中小學幼兒園除了重視課堂教育外，還通過開展各種活動將德育工作貫穿其中。一些學校以班為單位開展學習、紀律、禮儀、衛(wèi)生、勞動、安全等各項比賽活動，提高學生各方面的素質。多數學校堅持周一升旗儀式制度。升旗儀式上除了加強常規(guī)教育外，十分重視加強長期目標的德育滲透，以豐富多彩的教育知識為內容進行國旗下講話，內容包括校紀校規(guī)、安全、禮儀、學習、國情、時事等，短短二十分鐘的升旗儀式，把愛國教育、理想教育、行為教育有機的結合起來，既莊嚴實在、又有教育效果。一些學校還積極開展“讀書交流”活動�！白x一本好書，就是在和許多高尚的人對話”。讀書對一個人品性的熏陶有著舉足輕重的作用。在倡導、指導學生讀書的前提下，讓學生收集健康、有意義、有時代性的圖書進行學生間和班級間的交流，實現“我讀一本書，他讀一本書，我們共讀許多書”的讀書氛圍，達到在讀書的過程中養(yǎng)成良好的團結、互助習慣的目的。
8、注重家校聯系。德育工作的開展只靠學校是有限的，如果能和家庭教育結合起來，對學生良好習慣的養(yǎng)成、正確價值觀的培養(yǎng)起到巨大的促進作用。因此學校都很注重與學生家長的聯系與溝通。通過走訪、開家長會、開家長培訓課等方式達到相互配合、相互了解，相互促進的目的。
二、德育工作中展現的亮點
1、建立網絡平臺
一些學校充分利用網絡來加強與家長、社會的.溝通。如XX市第一幼兒園建立學校網站，網址向社會公示，讓外界了解學校的發(fā)展情況，讓家長了解學校的日�；顒雍蛯W校的安排，家長對學�？梢约皶r提出建議和意見，方便學校改進工作，對學校的發(fā)展非常有利。
2、建立短信平臺
有些學校利用手機比較普及的便利條件，建立互信臺，將學校信息及時通過短信的方式告訴學生家長，便于家長和學校溝通，了解學生的情況。
3、建立班級文化特色牌
這方面XX市第一中學做的非常成功。學校要求每個班級要打造自己班級文化特色，并將其寫在教室門口的特塑料框中，達到讓其他人監(jiān)督和自我提醒的雙重效果。
4、多媒體的廣泛利用
XX市第一中學、XX市民族中學已經實現了班班有多媒體。多媒體的廣泛使用不僅大大增強了教學效果，而且還可以豐富學生們的課外生活。民族中學規(guī)定，晚上7：00—7：30全校師生必須在教室里觀看中央電視臺的新聞聯播節(jié)目，讓全校師生關心新聞，了解國內外大事。
5、開展“創(chuàng)星”活動
一些學校通過開展“創(chuàng)星”活動，將德育工作細化為不同的活動，激發(fā)學校老師和學生的積極性，推動學校德育工作的深入開展。如xx市麒麟區(qū)北關小學在班級開展“學習明星”、“作家小明星”、“書法小明星”、“勞動小明星”等，xx市沾益縣三道坎苗族小學開展的創(chuàng)星工程等都產生了良好的效果。
三、提出的幾點建議
1、希望各校領導能給教師提供更多的培訓機會，以不斷提高教師的德育素質。
2、當地教育局要組織各校領導出去參觀學習，吸收外地學校德育工作的先進經驗，并結合本校實際不斷創(chuàng)新本校德育工作的開展方式，形成自身特色。
3、不斷更新管理觀念，引導教師愛學校，愛學生，愛教育事業(yè)。充分發(fā)揮學校老師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使教師教書育人的作用得以充分發(fā)揮，并在教學活動中實現自己的人生價值。
小學德育工作調研報告 篇3
一、調研目的
隨著社會的發(fā)展，人類的進步，尤其是當今世界多極化、思想多元化、信息開放化的今天，學校德育也面臨著較大的機遇和挑戰(zhàn)。學校德育直接關系到培養(yǎng)人的方向和質量，也越來越被社會關注和重視。國家先后出臺了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》等文件來指導和規(guī)范學校德育工作。但在學校實際德育工作中仍存在許多問題：德育方法簡單，德育形式單一，德育內容不明，只重說教，滲透性不夠，不能形成德育合力等，使得學校德育軟弱無力，效果不明顯。在石化二小掛職，有幸零距離接觸了石化二小，對石化二小的德育工作做了深入調研，覺得石化二小的德育工作特色鮮明、效果明顯。
二、德育工作主要成效
石化二小在德育工作中緊緊抓住“以人為本，以德為先”的宗旨，深入進行德育工作管理、實踐、研討、總結和提高。德育工作成效明顯，主要表現在：教師愛崗敬業(yè)，學生樂學進取，上下同心，人人愛校，校愛人人。遵紀愛校已成為他們的自覺行動和良好習慣。石化二小人“不用揚鞭自奮蹄”，任何時間里學校校長在與不在一個樣，有制度與沒制度一個樣，20xx多人的學校秩序井然。
三、石化二小德育工作具體做法
�。ㄒ唬叭巳擞�，德育人人”。
德育是一個復雜的系統(tǒng)工程，沒有孤立的德育，德育要滲透在學校工作的方方面面，要人人育德，才能做到德育人人。石化二小成立以校長為首的德育管理體系，由校部、黨支部、教導處、大隊部、工會等共同組成德育工作領導小組，負責德育工作的規(guī)劃。黨支部、大隊部是德育工作的職能部門，負責制定和組織實施德育工作計劃，年級組和班級及各部門是執(zhí)行層，具體負責各自的`德育工作實施。德育工作貫穿于教育教學、管理和服務的每個環(huán)節(jié)。學校的每個工作崗位都有明確的職責要求和考核細則。每個教職工都是德育工作者，人人都有德育工作崗位。如清潔工除了及時清掃校園，還負責花壇的護理和學校盆花的養(yǎng)護，保證學校四季常青，四時花開，美化校園。真正實現管理育人，教學育人，服務育人。
�。ǘ┘毣芾恚チ己昧晳T的養(yǎng)成。
學生是德育過程的主體。外因要通過內因才起到作用。任何一個良好習慣的養(yǎng)成都需要做長期的、細致的工作。從小事做起，在細節(jié)中育人，首先必須讓學生明辨是非、對錯。因而石化二小制定了《石化二小學生一日常規(guī)》，把小學生日常行為規(guī)范更具體地分解到學生的每項日常生活中。針對性強，要求具體，易于學生操作。還制定了《石化二小班級常規(guī)管理細則》以及《石化二小“文明班級”評選細則》等。為保證細則的執(zhí)行，實行了學校行政領導值班制，“紅領巾監(jiān)督崗”，“紅領巾禮儀崗”，“紅領巾廣播站”等監(jiān)督檢查機制。充分發(fā)揮了學生主體作用，提高了學生自主管理能力，促使學生由他律向自律的轉變。
�。ㄈ┌l(fā)揮課堂主渠道的作用，教學育人。
學校無小事，事事皆育人。教師無小節(jié)，處處是表率。為此，石化二小先后制定了《石化二小教師師德規(guī)范》、《石化二小教師職業(yè)道德實施細則》、《教育教學行為八不準》等制度，引導教師確立“學高為師，身正為范”，“人人都是德育工作者”的教育思想。與此同時，建立健全了教育教學管理制度，針對備課、上課、作業(yè)批改等教師日常教學行為建章立制，指導教師養(yǎng)成良好的教學規(guī)范。在教學目標的制定，教學方法的設計和課堂教學中要求教師充分挖掘各學科的德育資源，創(chuàng)造性地使用教材，落實德育目標，對學生進行德育滲透和心理教育。如：利用《品德與社會》、《品德和生活》課程對學生進行真善美的教育，幫助學生樹立積極向上的人生觀、價值觀和世界觀；利用語數英等學科培養(yǎng)學生良好的學習品質、思想品質等；利用藝體類課程對學生進行意志品質和審美教育；利用科學、綜合課程等培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力。
�。ㄋ模┥罨黝}教育，活動育人。
石化二小根據德育規(guī)劃和學習實際，每期初制定好德育工作計劃，安排好德育工作，謀劃好德育活動主題，確定好活動內容。既有學校傳統(tǒng)的活動，又有緊跟當前實際的內容，做到提前準備，提前安排。如校傳統(tǒng)項目并形成特色的有：校園文化早餐、學校趣味運動會、班級合唱隊、游泳普訓、我省首家“少年郵局”等。石化二小的每項活動的宗旨是面向全體學生，全員參與，不落下一個人。像石化二小的趣味運動會，一年級到六年級學生沒有一個旁觀的，沒用一個做服務的，每個項目都是全班一起參加。他們不放過每個教育機會，不放過對每個學生的教育機會。活動緊貼學生的生活、思想情感等實際，開闊了學生視野，彰顯了學生個性，啟迪了學生心智，陶冶了學生性情，完善了學生人格，升華了學生靈魂。
�。ㄎ澹┘倚Ｉ鐓^(qū)聯動，充分挖掘教育資源。
為最大限度地發(fā)揮學校、家庭、社會的教育合力，石化二小把德育的視線移到了家庭和社會，充分發(fā)揮一切積極因素，去引導和教育學生。他們專門成立了家長學校和家長委員會，幫助家長學習新的教育理念，改進教育方法和教育手段。定期召開家長委員座談會、家長會，實施家�；�，共同改善教育環(huán)境。在學校大型活動中，請家長做志愿者，與孩子一起互動，加深了解與溝通。學校加強與公安分局、馬山派出所的聯系，聘請他們擔任學校法制副校長。他們還與駐宜空軍部隊建立了警校共建關系，聘請部隊官兵不定期的對學生軍訓。
（六）加強德育工作研究，把各項德育工作做到底。
學校德育是一個動態(tài)生成的過程，也是一個反復、反彈變化的過程。石化二小充分認識到德育工作的艱巨性、復雜性，因而加強了德育工作的管理與研究。定期召開德育工作小組會議，每月班主任工作會議。尤其是每年一次的德育工作年會，在石化二小已連續(xù)舉行了十四屆。年會必須全體教職工參與。主要對一年的德育工作進行總結，對各自的德育工作進行交流，對突出問題進行研討，對優(yōu)秀班級的經驗進行介紹，對優(yōu)秀班級和個人進行表彰。這是對學校德育工作的深入和升華，使得學校德育工作目標更明確，思路更清晰，方法更有效，效果更明顯。
四、德育工作反思
通過石化二小德育工作調研，我認為做好德育工作需要做到以下幾點：
�。ㄒ唬┑掠ぷ饕邢到y(tǒng)性。德育工作不管從組織到內容，從形式到方法都要有系統(tǒng)性。任何零敲碎打或走過場都不會有一絲效果。
�。ǘ┑掠ぷ饕纬珊狭�。德育工作要求全校上下，要求家庭、學校、社會形成合力。任何一個環(huán)節(jié)軟弱或不作為都將使學生德育工作出現危機和倒退。
（三）德育工作要真正落實到行動上。教育是做的哲學，成功是細節(jié)的積累，尤其是德育工作。單純的說教和灌輸是起不到作用的，關鍵是德育踐行。良好的品行要通過行動為載體，要真正變成自身潛意識中自覺的行動，變成第一意識的東西。
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