（精選）高考滿分作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的高考滿分作文，希望能夠幫助到大家。
高考滿分作文1
夜很深了，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機(jī)，雖然窮，卻仍是不愿低頭。在這個(gè)陌生的大城市，我沒有錢去上重點(diǎn)高中，但我有自己的理想與目標(biāo)，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴(yán)。高考是我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚回來。我多么想有這么一次，我們一家三口在周末去公園走走，去河邊吹吹風(fēng)，可是連這一點(diǎn)小小的要求，上天也沒有答應(yīng)過我一次。
不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們?nèi)绱藙诶邸Ｎ以敢膺^得更艱苦些，畢竟我還有很長(zhǎng)的明天。
門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動(dòng)，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。
過了好一會(huì)兒，才慢慢地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個(gè)物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。門，悄然打開了，“輕點(diǎn)，孩子睡著了�！边@是母親的聲音。
我能感受到她正踮著腳尖向我走來。
沒有聲音，我卻能感受得到，那輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心�！坝瞩吡吮蛔�！”
母親輕輕地拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……
自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的`心頭。
拉過被子蒙住頭，我強(qiáng)忍著聲音，淚水卻一行一行地滑落。這一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道被子濕了一大片。
男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！多少年了，多少個(gè)日日夜夜，每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動(dòng)，我還有什么要感到生氣呢？
朱自清有父親的背影，史鐵柱有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什么？我有父母踮起的腳尖！
父母是平凡的，父母對(duì)子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個(gè)人一生最大的財(cái)富。
踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘！
高考滿分作文2
液體之火
讓你
若夢(mèng)若醒
飄飄欲仙
讓天地顛倒
讓世界旋轉(zhuǎn)
把人類歷史
澆灌的跌宕起伏
將琴棋書畫
熏染的色彩斑斕
醉了劉伶
狂了詩(shī)仙
張揚(yáng)了曹孟德
書寫了鴻門宴
濕了清明杏花雨
瘦了海棠李易安
景陽(yáng)岡上
助武松三拳斃虎
潯陽(yáng)樓頭
縱宋江題詩(shī)造反
你啊你
成全了多少英雄豪杰
放倒了多少村夫莽漢
歌舞與你相佐
美色與你為伴
催詩(shī)情萬丈
壯文人斗膽
有人借你發(fā)瘋
有人借你奪權(quán)
有時(shí)你只是一個(gè)道具
烘托一下談判桌上的氛圍
有時(shí)你更像一種暗器
把貪杯的對(duì)手麻翻
你呀你
既入朱門豪宅
又進(jìn)村舍陋院
既流溢皇室的`金樽
又盛滿農(nóng)家的粗碗
愁也要你
喜也要你
洞房花燭夜
他鄉(xiāng)遇故知
金榜題名時(shí)
遷徙流放的囚犯
落魄的文人騷客
得志的朝廷大員
都是你的知己
你的伙伴
甚至
即將上路的死囚
都要你為之餞別
因?yàn)槟?/p>
耽誤了多少大事
因?yàn)槟?/p>
弄出了多少冤案
因?yàn)槟?/p>
鮮活了多少逸事趣聞
因?yàn)槟?/p>
催生了多少佳作名篇
更因?yàn)槟?/p>
造就了多少人的肝癌
而魂歸天堂
真的是
成也有你
敗也有你
生也有你
死也有你
你這澆愁愁更愁的瓊漿啊
窮也有你
富也有你
千家萬戶還都離不開你。
液體之火（古體詩(shī)版）
文/斜雨
若夢(mèng)若醒欲成仙
天地顛倒寰宇旋
跌宕起伏澆青史
琴棋書畫染斑斕
醉倒劉伶杜康觀
狂了李白謫人間
鴻門危宴杯未響
魏武論雄揮長(zhǎng)鞭
杏花春雨濕江南
綠肥紅瘦醒易安
武松三拳斃猛虎
宋江一詩(shī)上梁山
英雄豪杰慶凱旋
莽夫村漢臥君前
歌舞佐君霓裳曲
美色伴君映朱顏
詩(shī)情借君萬丈揚(yáng)
文人借君斗篇章
晉生借君撒瘋狂
宋祖借君收權(quán)杖
或?yàn)榈谰邆錃g談
或變暗器麻敵翻
或入豪門金樽溢
或進(jìn)陋舍粗碗端
鯉過龍門將喜添
遷徙流放對(duì)腸穿
文人落魄舉君愁
高官得志把君歡
因君誤卻家國(guó)天
因君多少竇娥冤
因君佳作留千古
因君逸事趣聞傳
成敗得失君皆見
以君澆愁愁成線
驚君玉液千秋火
嘆君瓊漿萬載焰
高考滿分作文3
火車在夜晚緩緩?fù)Ｏ�，遠(yuǎn)處的燈光在細(xì)雨中朦朧地閃爍。
車廂內(nèi)傳出廣播，閃電擊中前方信號(hào)燈，目前正在緊急搶修。
我把頭伸出窗外，看著鐵路線的盡頭。濕雨打在我的臉頰上，加深了我內(nèi)心的焦慮。我的指針做圓周運(yùn)動(dòng)，聽著表盤里有節(jié)奏的滴水聲。
開始思考時(shí)間對(duì)人是什么，青春和時(shí)間寫下了什么。
有人說青春是一個(gè)過程，時(shí)間是青春的載體。他也是一名藝術(shù)家。他的手是青春塑造的，他筆中流淌的顏色也是青春的顏色。
我又把手伸出窗外，雨明顯大了，就像柔軟的雨現(xiàn)在又變得緊張了。
就像有些人一樣，他們用時(shí)間演奏一首激烈而無拘無束的搖滾青春，每一個(gè)聲音都緊跟著鼓的節(jié)奏去戰(zhàn)斗，去追求，用時(shí)間，用生命來詮釋他能做到的。錢學(xué)森花了五年時(shí)間戰(zhàn)斗，只是為了回到中國(guó)，為了中國(guó)；劉翔從小就開始觸摸紅色的跑道，只是為了他的時(shí)間給他的夢(mèng)想。
這段時(shí)間詮釋的是夢(mèng)想，是不屈不撓的戰(zhàn)斗。
我移動(dòng)身體，靠近火車座位，頭朝窗外，看到鐵路盡頭隱藏在燈光和雨水交織的陰影中的城市的.美麗輪廓，寂靜，隨意。
時(shí)間也可以用來享受和欣賞；青春也可以用來?yè)]霍。做你喜歡的事，唱你喜歡的歌，寫你喜歡的詩(shī)。像徐志摩一樣，輕輕地走，輕輕地來。不要苛刻和完美，學(xué)會(huì)接受
忍受不完美的事實(shí)，用冷靜去追求。就像鉆進(jìn)一個(gè)漂流瓶，只要不靠岸，外面的風(fēng)雨都不會(huì)影響，鉆進(jìn)你喜歡的世界，去感受，去傾聽，哪里有你喜歡的心臟節(jié)奏的聲音，其實(shí)，那就是
你的心跳，你的心在告訴你你到底在想要什么。
時(shí)間是看不見的，塑造是關(guān)鍵，不能說哪個(gè)是對(duì)的，哪個(gè)是錯(cuò)的，成功不能復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間給出的結(jié)果有不同的方式。在夢(mèng)想的單行道上，或者在世界的規(guī)則中努力工作
直到你取得了你想要的成功。只是，每個(gè)人的個(gè)性都不能復(fù)制，時(shí)間和過程也不能復(fù)制！做你自己時(shí)間的導(dǎo)演吧！
不知道過了多久，我又聽到了鐵軌和車輪摩擦的聲音，隨著沉悶的汽笛聲向前奔跑。下一站，時(shí)間描繪青春。
高考滿分作文4
父親將他的青春奉獻(xiàn)給大山。
清明時(shí)節(jié)，我冒著霏霏細(xì)雨，回到了闊別的家鄉(xiāng)。
父親的腰彎得深深的，仿佛融入了茶園濃密的綠意中。四周彌漫著深綠、碧綠、淺綠交織的色彩，讓人眼花繚亂，仿佛給大山披上了一層絢麗的綠色紗。
隨著父親走進(jìn)茶園的深處，周圍充滿了郁翠欲滴的綠意。微風(fēng)拂過，帶著泥土的清香，輕輕拂過我們的發(fā)絲，仿佛這片世界在靜靜地述說著自己的故事。山里的孩子們喜歡在山林間游走，趁著散落的鷓鴣還未回家，悄悄地搜尋它們藏蛋的地方。夕陽(yáng)西下時(shí)，胖嘟嘟的小孩用衣服囊著滿滿的鷓鴣蛋回家。
還記得，曾經(jīng)郁郁蔥蔥的大山如今卻荒無人煙，農(nóng)作物種植收成不佳。面對(duì)大山里的老人和孩子們生活的艱辛，許多年輕人選擇外出打工，只有父親堅(jiān)守在這片土地上。他心系山里的鄉(xiāng)親們，深知他們的困苦，因此義無反顧地選擇留下來，不忍拋下他們獨(dú)自承受苦難。
于是，無論四季更替，他在無怨無悔的奉獻(xiàn)中，詮釋了青春。
春天，他開始了艱苦的勞作，疏通溝渠，翻土播種。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大山的.土壤呈現(xiàn)堿性時(shí)，他感到驚訝，這或許是糧食難以生長(zhǎng)的原因。然而，他卻發(fā)現(xiàn)堿性土壤適合茶樹生長(zhǎng)。于是，他毅然決定用自己的青春和汗水來改變這片大山。夏天，他辛勤澆水施肥，改善土壤質(zhì)地；秋天，他精心修剪修枝，促進(jìn)茶樹生長(zhǎng)。
幾年過去，清明時(shí)節(jié)，我和父親一起拿著特制的小籃子上山采茶。清明時(shí)節(jié)的茶葉只能站著采摘，一棵樹上只有少許像米粒般大小的嫩葉，必須謹(jǐn)慎采摘，確保不會(huì)損壞其他葉子。經(jīng)過半天的努力，父親采摘了一兩斤新鮮的茶葉。我看著父親略顯佝僂的身影，眺望著郁郁蔥蔥的大山，突然間領(lǐng)悟到：父親的青春歲月，就像鐫刻在大山的每一片葉子上一樣，青翠欲滴……
臨別前，父親叮囑我常回山看看。我?guī)撞揭换仡^。父親，正靜靜地倚在門檻旁。西沉的落日，在他的身上打出昏黃。此刻，炊煙正從農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在晚霞中四射，分散，消隱。女人們吆喝孩子的聲音此起彼伏。一個(gè)男人挑著茶葉從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀，一路響了過去……
高考滿分作文5
我深知此行艱險(xiǎn)，但我實(shí)在放不下那里的孩子，我想，我可能還會(huì)回來吧。你們?cè)谶@邊要好好照顧自己，不要擔(dān)心我�！粝逻@封短信，開始啟程。
我將厚重的行李緊靠在身。細(xì)細(xì)搜尋著一個(gè)無人的座位，車廂里充斥著一種陳舊的霉味，我真心認(rèn)為這是幾年前被人棄置的車廂�？諝庵羞�夾雜了一股小孩子的尿騷味，中年男子抽的劣質(zhì)香煙味。種種的一切，都跟上個(gè)月去西藏的情況似極了。走了約摸二十分鐘的樣子，才找到角落里一處安閑之地。對(duì)面的男子已疲憊得不似樣，頭倒在桌子上。然后，我打開窗戶，想讓新鮮的空氣涌進(jìn)來。這時(shí)，我看到外面熟悉而又陌生的'景色。我知道，快到了，從四川自貢搭火車去邊壩，不過短短五個(gè)小時(shí)而已。然而我一個(gè)月的思念在孩子的眼里大概似一年那么長(zhǎng)。
那些因大骨節(jié)病而無法翻山越嶺的孩子們，他們有的還非常小，有的已滿了二十歲了，上個(gè)月，我作為一名教師，因?yàn)橹Ы桃粋�(gè)月的行動(dòng)而來到了這個(gè)貧窮落后卻又充滿笑容的特殊學(xué)校。
他們長(zhǎng)高了沒有？該是娜拉又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)點(diǎn)嗎？我按照慣常的思路思考，卻發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。因?yàn)槿本S生素而患有嚴(yán)重的大骨節(jié)病的孩子是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不胖的，只是患病的時(shí)期不同才會(huì)形成高矮差異。想到這里，覺得喉嚨里有東西，我開始哽咽起來，才發(fā)現(xiàn)邊壩到了。
那群孩子在曬太陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影走來，他們齊刷刷地盯著，會(huì)是誰呢？他們絕沒有想到是我，這從我走到他們面前時(shí)他們驚詫的笑容可以看出�！袄蠋�，你不應(yīng)該回來的�！边@個(gè)因?yàn)?zāi)害而早熟的男生用生硬的漢語(yǔ)同我講話。我記得他叫阿西，因?yàn)榛疾《饽赣H拋棄。他跟我說過悄悄話，說他們從來不指望有老師，因?yàn)樗麄兛偸莵砹艘粋�(gè)月就走了，再也沒有回來過。那時(shí)我就告訴他：“不會(huì)的，至少我不會(huì)�！�
是啊，我怎么會(huì)離開呢。我喜歡邊壩藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青黛的山和奔騰不息的江河水。更重要的是這里的一群遭受困難卻樂觀堅(jiān)強(qiáng)的孩子們。我把我所帶的文具分給孩子們，然后打算聯(lián)系扎拉古大哥，讓他給孩子送米來。這時(shí)，名叫卓瑪?shù)男」媚镆性趬钦f：“老師，你還會(huì)走掉，去好多好多人的城市嗎？”我輕撫著她的頭發(fā)，“呣啦。”不會(huì)的，這是我一個(gè)月里學(xué)習(xí)藏語(yǔ)的結(jié)果，我不后悔。
我倚著門，看著遠(yuǎn)處山上翻飛舞動(dòng)的經(jīng)幡，它不也默默在山頭，給人帶來福氣和好運(yùn)嗎？心安處，即在邊壩。“此心安處是吾鄉(xiāng)”，以此地為吾長(zhǎng)吾死之地吧。
高考滿分作文6
我，這是一枚神奇的書簽，由竹子切下并雕刻而成，散發(fā)著清新的竹香。或許是與許多書籍沾染了墨汁的緣故，每當(dāng)拿起我，人們就會(huì)不自覺地沉靜下來，將心靈沉浸在閱讀的世界里。
初來世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國(guó)圖志》中。我什么都不懂但卻隱約感到從手上傳來的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅，我越發(fā)的看清了這布滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒著希望的雙瞳。一個(gè)時(shí)代下，一個(gè)民族在屈辱中守護(hù)著千年文明奮身站起的形象印在了我的身上。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中�！哆叧恰防餃貪�(rùn)的鄉(xiāng)土氣；《平凡的世界》里充斥的倔強(qiáng)感；《繁花》里飄逸的落寞情。王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著這個(gè)時(shí)代獨(dú)有的奔放與內(nèi)斂、激昂與沉思填滿了我的又一份記憶。在那陣?yán)墙逑磉^后殘存的剛強(qiáng)，挾裹著年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光之中我甘做橋梁，在字與心之間勾勒了一份安逸，一份靜謐。
曾經(jīng)明朗的天空，被燈火點(diǎn)亮；曾經(jīng)清新的空氣，被塵埃彌漫；曾經(jīng)寧?kù)o的世界，被嘈雜填滿。歲月匆匆，我已無法捕捉人心，無法看清人們的眼神。書頁(yè)漸漸泛白，變得柔軟光滑，我努力睜開雙眼，卻無法抵擋外面的'黑暗——很少見到陽(yáng)光。我長(zhǎng)久地被夾在一本書中，只能透過縫隙看到人們的視線，沉浸在刺眼的屏幕上。手緊緊握著冰涼的手機(jī)。他們?cè)絹碓焦陋?dú)，蜷縮在心靈的黑暗角落里，顫抖不已。
長(zhǎng)久地等待，長(zhǎng)時(shí)間的觔窺，我漸漸洞悉了人們內(nèi)心的迷失，他們?cè)跉q月的長(zhǎng)河中遺忘了曾經(jīng)的記憶，迷失在無知的黑暗中。他們自欺欺人地認(rèn)為自己能夠看懂手機(jī)屏幕上的文字，卻不明白我比他們更懂得一份溫暖，更懂得一份記憶。我擁有的不僅是風(fēng)花雪月，還有家國(guó)天下之間的情懷，不僅是紙醉金迷，還有微言大義之間的深刻，不僅是醉生夢(mèng)死，還有血?dú)夥絼傊g的堅(jiān)韌。正因?yàn)樗麄兪チ藢?duì)這個(gè)悠久文明的曾經(jīng)辛酸苦澀的體驗(yàn)，才會(huì)感到茫然和困惑……
我，作為一名考生，我是平凡的一員。然而，書簽中記錄著我非凡的經(jīng)歷，讓我渴望并向往將這份人文故事傳承下去。我相信，這就是我在這個(gè)時(shí)代的使命與榮耀所在。
高考滿分作文7
在材料中，富人計(jì)劃向三個(gè)貧困家庭捐款。一家人高興地接受了捐款。一家人猶豫地接受了，但聲明肯定會(huì)償還。一家人感謝富人的好意，但他們認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
我非常欣賞第三個(gè)家庭的做法。他們慷慨大方，既不謙虛也不傲慢。他們一點(diǎn)也不覺得自卑。他們告訴富人，我們?cè)诰芙^中性格平等。這也激勵(lì)我們?cè)诖壬七^程中保持受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。
孟子曾在辨析義與利時(shí)說：一壺食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道的人弗受；蹴爾而與之，乞丐不屑。雖然孟子談到了義與利的辯證關(guān)系，但這些話也表明每個(gè)人都有尊嚴(yán)，甚至乞丐也不會(huì)接受侮辱性的施舍。孔子曾說:君子不喝盜泉水。因此，當(dāng)我們幫助他人時(shí)，如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)尤為重要。
第二次世界大戰(zhàn)期間，英國(guó)國(guó)王霍華德巡邏了被轟炸的倫敦貧民區(qū)。在一座破舊的大樓前，他脫下帽子問主人：我能進(jìn)來嗎？詢問中反映的`人文關(guān)懷和尊重令人欽佩。
另一個(gè)例子是，美國(guó)公立學(xué)校通常在大雪中停課，但一些學(xué)校沒有這樣做，在大雪中仍然上課。當(dāng)家長(zhǎng)向?qū)W校投訴時(shí)，學(xué)校的回答是：學(xué)校有很多來自貧困家庭的孩子，但當(dāng)學(xué)校停課時(shí)，他們不能有免費(fèi)的午餐，所以他們不得不挨餓。家長(zhǎng)們問他們是否只能讓貧窮的孩子來上課？學(xué)校解釋說：我們不想讓他們覺得自己在被施舍。
不要讓有幫助的人覺得自己被放棄了。這可能是慈善事業(yè)的最高目標(biāo)！這種幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光，既溫暖了受贈(zèng)者，又不燒傷他們的心；就像一陣涼爽的春風(fēng)，既安慰了受贈(zèng)者，又不破壞他們的心情。
然而，在我們的生活中，一些暴力慈善機(jī)構(gòu)并不少見。他們做慈善事業(yè)，卻在捐贈(zèng)，忽視受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。比如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo)，我們不否認(rèn)他確實(shí)幫了很多人，但是他的方式讓人不得不思考，對(duì)嗎？有一張照片，陳光標(biāo)和受贈(zèng)人手里拿著錢，陳光標(biāo)笑了，但我看不到幾個(gè)受贈(zèng)人開懷大笑。他們被幫助了嗎？還是他們成了暴力慈善的受害者？
在當(dāng)今時(shí)代，微公益和志愿者活動(dòng)層出不窮，這似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。然而，當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí)，我們必須提醒自己不要傷害受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。
我們?cè)趲椭鷦e人，但也在幫助自己。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己很棒，放下姿勢(shì)，請(qǐng)小心照顧受贈(zèng)者的尊嚴(yán)！
高考滿分作文8
我曾長(zhǎng)久地駐立在祖父的中藥房門外，貪婪地聞著濃濃的藥香，靈魂仿佛也在這一刻得到救贖。
那是祖父的中藥房，病人們親切地稱它是“杏林”，我仿佛能感受到這中藥房后有一片杏林，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出明媚的光芒。
望聞問切，我看見祖父微瞇著眼睛，用一只布滿皺紋的手輕按著病人的脈搏，那像是把握住了五千年中華之脈，延綿至今。
祖父說：“這是在救人，也是在自救�！�
我被祖父的話深深打動(dòng)，看著底部泛著煤黑的藥罐被明火溫柔地舔著。里面的藥汁咕嚕地冒著泡，升起裊裊的藥香
我想這用三碗水熬成三口的藥汁，正是中醫(yī)珍貴精華所在：救贖與自我救贖。
中醫(yī)在救人的.同時(shí)，也洗滌了自我的良心。
祖父說：“如今的社會(huì)人情淡漠，在那些西方的醫(yī)院，醫(yī)生與護(hù)士戴著口罩，病人好像從不曾見過。他們的儀器固然先進(jìn)，但卻冷冰冰，不也少了點(diǎn)人情味嗎?”
說著祖母從里面端出來一碗剛熬好的中藥，遞到一位病人手中，滿眼是關(guān)懷的微笑。
我失神，那一刻如沐春風(fēng)。
是啊，商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)，可人與人之間的溝通變得越來越欠缺，人們之間少了那份原始純樸的人情味，好像世界都暗淡無味了。
有人說，這是良知的缺席，這讓我們變得如此孤單與孤寂。
中醫(yī)仿佛就是這樣一個(gè)民族的救贖者，在人與人之間，以一碗滿是藥香的中藥傳遞著，解救靈魂，在救贖別人的同時(shí)，一顆醫(yī)者接濟(jì)蒼生，懸壺濟(jì)世的悲憫之心也被救贖。
付出了溫暖便會(huì)得到溫暖，救贖了別人也是一種自我救贖，這是我從祖父看到的，也是每一個(gè)中醫(yī)身上傳遞著的。延續(xù)了千年的人文關(guān)懷滲透著中華民族悠悠的悲憫之心。
我盼望著有一天，我也會(huì)成為這樣一個(gè)醫(yī)者，像我祖父或者更多同樣祖父那樣;也盼望著像我那樣更多的孫女會(huì)懂得這份救贖。
讓中藥之珍貴在這一份救贖中，再續(xù)濃香。
高考滿分作文9
“俺孫子在學(xué)校要是不聽話，該打的時(shí)候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父帶我到高中報(bào)名時(shí)，很是堅(jiān)定地對(duì)班主任說。班主任樂了：“您孩子在學(xué)校里，我們自然是要嚴(yán)加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了。”祖父無奈地變換了口氣：“那就麻煩您了，班主任，您把他當(dāng)成自家子女來教吧，該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán)，不要放松……”
頑劣的學(xué)生被老師處罰是應(yīng)該的，這是祖輩、父輩上學(xué)時(shí)就存在的老規(guī)矩。上課不聽話，罰站在辦公室門口；作業(yè)沒來得及訂正，完成再回家；做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)失誤，一個(gè)巴掌就落在頭上；同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之，講臺(tái)上竹竿做成的教鞭，時(shí)常能派上用場(chǎng)。
該打的打了，該罵的罵了，該罰站的罰站了。學(xué)習(xí)呢？還是老樣子，沒有絲毫的進(jìn)步。古語(yǔ)有言“子不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”“嚴(yán)師出高徒”。在那個(gè)年代父親沒有成為大學(xué)驕子是因?yàn)槭懿涣恕按蛄R”，過早地進(jìn)入社會(huì)，成為一名普通的農(nóng)村青年。
時(shí)光在流轉(zhuǎn)，昔日之規(guī)矩已不適用于當(dāng)前之教育。祖父不知道的是《教師職業(yè)道德規(guī)范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們?cè)诩?xì)細(xì)的品讀中，通曉學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，熟知新時(shí)期的教育方式。在講究人人平等的'時(shí)代，師生之間更多的是相互尊重和理解，舊時(shí)代蠻橫無理、唯“師”獨(dú)尊的教育方式，已經(jīng)被法律所取代。
教師的職責(zé)是教書育人。傳授知識(shí)是件容易的事情，根據(jù)教材要求，按部就班把知識(shí)傳授給學(xué)生，就能完成任務(wù)。育人卻沒那么簡(jiǎn)單，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠教育好學(xué)生。簡(jiǎn)單粗暴的教育管理方式難免會(huì)傷害年輕人的心靈。
十六七歲的高中生正值青春年少，自尊心強(qiáng)，也容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。如果教師和家長(zhǎng)對(duì)事情的處理方式不當(dāng)，不能做到讓他們心服口服，勢(shì)必影響他們的心理健康，結(jié)果只會(huì)適得其反。
教育已經(jīng)改變了舊規(guī)矩，任何人都不可能拋開教育法規(guī)而奢談教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老規(guī)矩教書育人。
高考滿分作文10
松濤陣陣，因?yàn)轱L(fēng)吹過的每一條松枝都在吶喊；波光粼粼，因?yàn)殛?yáng)光照耀的每一滴水珠反射光芒；大河滔滔，因?yàn)樽矒魩r壁的每一股浪花都在奔騰怒吼。
任何一種美好的景致都來自每一部分的共同努力，正如每一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境都來自每一個(gè)每一個(gè)公民的積極參與。一味的隱忍避讓，換來的只能是對(duì)社會(huì)肌體更進(jìn)一步的.損壞。
前幾日，延安城管在執(zhí)法過程中與一車行老板發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，就上演了全武行，將老板打倒在地后，某執(zhí)法人員雙腳跳起對(duì)其頭部進(jìn)行踩踏，導(dǎo)致該老板頭部多處外傷 甚至骨折。眼見如此地暴~力~執(zhí)~法，圍觀的幾十名市民卻無一人敢出面勸阻；面對(duì)記者的采訪，多數(shù)人亦是唯恐避之不及，不愿多事。沒有人敢高喊一聲站出來，沒有 人及時(shí)的制止，任由事件愈演愈烈。
讓我們把視線轉(zhuǎn)到另一個(gè)國(guó)家。德國(guó)的巴登符騰州曾計(jì)劃修建一座雙向行駛的火車站，預(yù)算經(jīng)費(fèi)為20億 歐元。然而新任州長(zhǎng)史特芬上任不久后便把火車站建設(shè)納入了歐洲高鐵網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化的一部分。預(yù)算因此升至41億歐元。對(duì)于這個(gè)州而言，這無異于在小溪里建國(guó)際 貨運(yùn)碼頭，讓人疑惑不解。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，清潔工弗雷德聽到了州長(zhǎng)的一段對(duì)話，內(nèi)容透露出史特芬想擴(kuò)建工程為自己造政績(jī)，以達(dá)到連任的目的。弗雷德錄下了 這段話，并且放到大街上反復(fù)播放。結(jié)果，州長(zhǎng)的如意算盤激怒了市民，甚至驚動(dòng)了總理。不久，史特芬被撤職，原火車站計(jì)劃如期完工。弗雷德也繼續(xù)了他平靜的 清潔工生活。
清潔工之于州長(zhǎng)，市民之于執(zhí)法者，同樣是百姓之于公仆，為何前者勢(shì)單力薄卻大義凜然，而后者卻畏首畏尾、禁口不言？看到不公平事，就該大聲地說出來。沉默不是抗?fàn)�，說出來才會(huì)產(chǎn)生進(jìn)步。
龍應(yīng)臺(tái)當(dāng)年也曾在《中國(guó)人，你為什么不生氣》中大聲疾呼：“不要以為你是大學(xué)教授，所以做研究比較重要；不要以為你是殺豬的，所以沒有人會(huì)聽你的話；也 不要以為你是個(gè)學(xué)生，不夠資格管社會(huì)的事。你今天不生氣，不站出來說話，明天——還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害者！”
所以，看到食品安全問題，我們要大膽控訴；看到假藥品泛濫，我們就應(yīng)大膽地揭發(fā)；看到環(huán)境污染嚴(yán)重，我們要大聲地呼吁，看到官員瀆職貪污受賄；我們就大膽地舉報(bào)。良好的社會(huì)風(fēng)氣需要我們共同監(jiān)督，大膽地說出錯(cuò)誤，才是改正錯(cuò)誤的最佳方法。
看到了，就勇敢地說出來吧，哪怕我們的言語(yǔ)近乎苛刻，那也是為了這個(gè)社會(huì)的美好而做的一份最真實(shí)的努力。
高考滿分作文11
他這個(gè)人，可以說成是一種神話！與他相處之際才發(fā)現(xiàn)，他恰似我的“藍(lán)顏知己”，可惜？？
第一次與他相見時(shí)，給我的印象很好，他是一個(gè)清秀而干凈的小伙子，面容上稍帶有幾分帥氣！每每笑起來，總是帶有一份神秘感，讓人
難以猜透，乍眼一看，卻是有些怕人的。
我們之間是被一面厚厚的墻所隔住的，要想探望一下，是會(huì)刺痛眼睛的！或許我們是蛇與雄黃的關(guān)系吧！后期我也有點(diǎn)搞不清到底是誰的錯(cuò)，有時(shí)他更像一支帶刺的玫瑰，針對(duì)于我來說，他是摸不得的！我與他在門口擦肩而過，我相信我們倆的余光都在互相膘著，有點(diǎn)別離的感覺；我也像是剛剛從絕望中逃出來的人，回頭看他的仟影時(shí)，心也不禁被戳傷；也不知是我留念他還是他在裝著一副陌生的面孔。曾經(jīng)我與他是一對(duì)很要好的死黨，按照他的說法來講，是種感情的不合才造成的失措！說來也是種慚愧，以我交友的能力，不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤！所以我才如此珍惜他。
他的性格有點(diǎn)怪僻，尤其他的嘴更是絕頂，在加上他的`孩子氣的風(fēng)格，整個(gè)來看，無可挑剔了！他的眼總是咪咪而富有細(xì)膩的感情，可以說我很欣賞他的智慧，每一次驕傲的神情在他的眼中表露出來時(shí)，我卻有幾分嫉妒！面對(duì)我，他會(huì)很自信的，從他的話語(yǔ)可以聽出他的寓意，對(duì)此我會(huì)沉默。
他想征服于我，他確實(shí)占了上風(fēng)，有很多人都說這是種勝利，可我以為，我也未必輸給這一局游戲；可是他卻從未想過，我這么對(duì)他完全是因?yàn)槲颐靼琢擞褠�，如果真如他所說，當(dāng)初為何要相識(shí)，我覺我們之間是種磨練，究竟誰是磨刀石并不重要，重要的是他與我的那份感情應(yīng)如何收拾；從他的心里來說，那種分別的挽回是根本不能復(fù)原，我也不明白為什么要這樣度過這場(chǎng)非同尋常的時(shí)光。實(shí)際一點(diǎn)的，我與崔啟明也只能是這樣，他的觀點(diǎn)我不能同意，我介意他的一切想法；即使在尷尬，只要他能在明處暗示，我都會(huì)用心琢磨，我也希望他也能懂我為何用心良苦。
現(xiàn)在，我倆不能算是朋友，也不能說成是一對(duì)仇人，更不能比喻成蛇與雄黃，因?yàn)�，我相信他的為人，�?huì)給我?guī)眢@喜；雖然我們不能很快包容對(duì)方，但從他的性情上說，他可以做到包容。我與崔啟明，我們之間是被一面厚厚的墻所隔住的，要想探望一下，是會(huì)刺痛眼睛的！
高考滿分作文12
如果喜歡高雅潔白的天鵝,那就放手,別讓它成為一只家禽;如果喜歡小巧精致的茉莉,那就放手,讓它的芬芳得以傳播.愛,不是占有,而是放手,給它最大的自由,活出最精彩的自己.
有時(shí)候,人類會(huì)是種奇怪的生物.他們以愛為名,固其生命.表面上對(duì)它表現(xiàn)出的是喜愛,實(shí)則是一種占有欲在作怪.對(duì)于美好的東西,首先是想占為己有,而不是與眾人共享,從而將美好最大化
,讓美好的東西發(fā)揮其本身最大的效益.
給野生動(dòng)物喂食,是出于自己對(duì)它們的喜愛.但是,這樣的嗟來之食使它們出于懶惰的心理而不愿捕食.就好比如果我們每天什么都不做也有人給我們送錢,我們自然而然也不會(huì)去工作了.但是,久而久之呢?它們會(huì)像守株待兔的人一樣,可能會(huì)因沒人偷食而自己?jiǎn)适芰︷I死,也可能會(huì)因天敵的追殺自己?jiǎn)适婺芰︷I死.所以,從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,我們給它們最大的愛就是放手.
讓他們自由自在的成長(zhǎng),長(zhǎng)成它們本身的樣子就好了!其實(shí),不單單是對(duì)動(dòng)物要放手,父母對(duì)我們也許要放手,一味地為我們包攬生活,只會(huì)使我們喪失生存能力!一些父母常常為了讓孩子考名校,什么都不讓做,只是一心學(xué)習(xí).可孩子的智商很高,但相比較其自理能力.人際交往能力可就天壤之別了!
復(fù)旦大學(xué)曾經(jīng)勸退過一名學(xué)生,理由是生活不能自理.誰叫他拿著雞蛋去問他的導(dǎo)師:雞蛋該怎么煮!他的母親更是追悔莫及,從入學(xué)到大學(xué)一直陪讀,最終使自己的兒子成為了一個(gè)高智商但生活能力低下的〝怪物〞!這樣的新聞層出不窮,在讓人苦笑不得的同時(shí),留給我們更多的是反思.
愛,就要放手!讓一切順其自然的成長(zhǎng)下去.可能結(jié)果不是那么如你所愿,但收獲的是自由與能力!更多的時(shí)候,我們可以寵愛,但絕對(duì)不是溺愛,更不是以愛為名,卻傷害著我們愛的人與物!我們能給他們最大的寵愛，是放手。
對(duì)所有的母親來說,孩子就是自己的心頭肉,是一顆明珠.捧在手里怕歲了,含在嘴里怕化了.每一個(gè)母親對(duì)自己的孩子都是恩愛有加.一次,我在公園里看到了一幕,感到十分驚訝.一個(gè)母親帶著一個(gè)牙還沒有長(zhǎng)齊的孩子來到公園里的一塊草地上.那個(gè)母親把孩子放到了草地上,自己卻跑到小孩子能看得見的,又有一段距離的地方.那個(gè)孩子看見媽媽不在身邊,就大哭著叫媽媽.哭了好長(zhǎng)一段時(shí)間,見媽媽還是不過來,就停止了哭泣.那個(gè)媽媽對(duì)孩子招招手,說:〝寶貝,自己走過來,你能行.〞那個(gè)孩子看了媽媽一會(huì)兒,兩只小手撐著地,爬了起來,顫顫巍巍地向前挪動(dòng)著腳步,走了幾步就摔倒了.摔摔了好幾腳才走到了媽媽面前.那個(gè)媽媽把孩子抱起來,說:〝我們的寶貝真厲害.〞
當(dāng)時(shí)我十分疑惑,一個(gè)孩子是母親的寶貝,母親怎么會(huì)那么狠心讓孩子一個(gè)人練習(xí)走路.當(dāng)時(shí)我真想上去幫他一把.不過我很快就想明白了,那個(gè)媽媽不是對(duì)孩子的狠心,而是對(duì)一個(gè)孩子的關(guān)愛再關(guān)愛.如果當(dāng)時(shí)那個(gè)媽媽上去幫那個(gè)孩子一把的'話,那個(gè)孩子以后摔倒了還會(huì)讓媽媽去扶.當(dāng)他長(zhǎng)大后摔倒了,還會(huì)有誰去扶他呢?
我希望所有的父母對(duì)孩子不要過分關(guān)愛,有時(shí)候關(guān)愛可能會(huì)造成大禍.所以,父母?jìng)冞�要去試著放手,讓孩子自己去奮斗,自己去站起來.
現(xiàn)在的父母總把孩子捧在手心里,處處照顧著,不讓孩子受一點(diǎn)苦.其實(shí),父母放手,讓孩子自己去面對(duì),不也是一種愛嗎?
八歲那年,我有了我的第一輛自行車.我每個(gè)星期日,都要讓媽媽教我學(xué)騎自行車.那天,我拉著媽媽來到門口.我說:〝媽媽,你先扶著自行車,我再上去.〞媽媽為我想學(xué)自行車的而高興,便答應(yīng)了.我坐上去之后,高興地說:〝媽媽,你扶好了,我騎了.〞媽媽說:〝小心點(diǎn).〞于是,我一時(shí)得意忘形,騎著自行車一會(huì)兒往左斜,一會(huì)兒往又斜,龍頭老是把握不住.媽媽看在眼里,沒說什么.而我見媽媽沒有說我,便加快了騎車的速度,弄得媽媽跟在后面大汗淋漓.媽媽一邊跑一邊說:〝慢點(diǎn)兒!〞而媽媽越這么說,我騎得越快,越起勁.
媽媽見我不聽他的勸告,意識(shí)到了重要性.于是,當(dāng)我騎得正開心的時(shí)候,媽媽說:〝丫頭,我放手了.〞我一聽,重心不穩(wěn),便摔了下來.媽媽見后,連忙走過來,生氣地說:〝不讓你吃點(diǎn)苦頭啊,你是不可能知道怎么騎車.〞我聽了,一面揉著腳上的的傷,一面暗暗下決心要學(xué)會(huì)騎自行車.
過了一會(huì)兒,我又站了起來.在媽媽的幫助下,我學(xué)會(huì)了怎么穩(wěn)住龍頭.怎么控制重心.后來,媽媽又扶著我騎車.有時(shí),媽媽不再扶我.而讓我自己騎.有一次,我還沒上車,車就壓下來了.有一次,我才騎了幾米,龍頭一歪,人和車就都倒下了.有一次,我在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,龍頭沒控制得好,又歪了……在學(xué)騎自行車的過程中,身上留下了不少傷痛,但是媽媽卻不管我,硬要我自己爬起來.那天下午,我?guī)е鴤珠_始練習(xí)騎自行車.我不想讓自己沒面子,更不想再受傷.于是我全力以赴,第一次沒有跌倒.我面帶笑容地下了車,仿佛身上從來沒有過傷,在原地跳了幾下.媽媽也一臉微笑,說:〝真不錯(cuò),這么快就會(huì)騎了.〞
當(dāng)時(shí),我并不知道媽媽的用意,可是當(dāng)我學(xué)會(huì)騎車后,才知道如果媽媽不放手,不讓我受點(diǎn)傷,我只會(huì)由媽媽扶著騎,根本學(xué)不會(huì).是媽媽的那種獨(dú)特的愛讓我經(jīng)歷了挫折,最終學(xué)會(huì)了騎自行車.
愛有很多種,而有一種愛叫放手.
高考滿分作文13
古有孔子“仁愛”，華佗濟(jì)世救人，是大善；近有雷（）鋒，助人為樂，是大善；現(xiàn)有無數(shù)感動(dòng)中國(guó)人物，是大善。
一、仁愛之善
仁，這是中國(guó)古代孔子的思想核心。心懷仁者為大善者也——宅心仁厚為天下不再起紛爭(zhēng)，四海奔波以一口服天下，視拯救天下蒼生為己任，孔子以此為任，以此為樂。心仁則行為善，以己之能做己之所能及之事，既為善。
華佗起于亂世，于三國(guó)，現(xiàn)于世人之眼，懸壺濟(jì)世，救疾于戰(zhàn)火之中，無陣營(yíng)可謂，救曹操于生死之間，替關(guān)公刮骨療傷，有神農(nóng)氏嘗百草之功。唐太宗李世民，為真龍?zhí)熳�，極為體恤民情，減輕刑法，自身聞臣子事，聽天下聲。杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。
以上皆為孔子核心思想“仁”的踐行者，是中國(guó)的標(biāo)桿。
二、雷鋒之花
中國(guó)近代，是一個(gè)混亂的'時(shí)代，充滿著暴力；人們饑餓，空虛無助，極度缺乏安全感，被人以施暴。忽然，一道微小卻十分明亮的曙光，破開了陰霾，狠狠的刺入大地，扎根生長(zhǎng)，以至于后來主宰了這片大地，這就是中國(guó)。
一心一意為人心，領(lǐng)導(dǎo)人民翻身得解放，一步一步成為國(guó)家的主人，為中國(guó)大地仍到世界大地播撒大愛、大善——雷鋒，就是其中的一位杰出代表人物。雷鋒出差1000里，好事做了一火車。雷鋒僅僅二十來歲就離開了我們，但他卻永遠(yuǎn)活在人民的心中。
三、平民英雄
當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮的大好時(shí)代，有人認(rèn)為這一個(gè)人們自己謀私利的時(shí)代會(huì)。其實(shí)不是，在這樣的一個(gè)時(shí)代有許許多的平民英雄時(shí)時(shí)處處保持一顆為他人著想的心，比如感動(dòng)中國(guó)十大人物——最美司機(jī)吳斌，在一次行駛當(dāng)中，空中橫飛來一塊巨鐵，快速刺入她的身體。在此緊急時(shí)刻，在秒鐘內(nèi)，他以非人的毅力做出迅速的反應(yīng)——首先打了雙閃，剎車，然后靠邊停下，這才叫乘客替他打救護(hù)車。最終，車上乘客無一人受傷，毫發(fā)未損，而我們的最美司機(jī)吳斌，卻與世長(zhǎng)存了。
這就是舍己為人精神��！這就是奉獻(xiàn)精神��！這就是為他人著想的精神��！這就是為人著想的大善啊！
中國(guó)有孔子“仁愛”之善一脈傳承，有雷鋒之花開遍全球，有感動(dòng)中國(guó)人物譜寫時(shí)代之歌……中國(guó)一路走來，至善至美。
高考滿分作文14
如果你到過浙江，一定會(huì)記得閑柳拂水的嫻靜和美好：有長(zhǎng)的堤，白的沙，紅的墻，和時(shí)而掠起的燕子。這是浙江江南春曉，秋月春風(fēng)的一面。
宋之問有詩(shī)云“樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮”，每年觀潮時(shí)節(jié)，錢塘潮水豕突狼奔，擋者披靡，卻也有弄潮兒向潮頭立，“手把紅旗旗不濕”，不但表現(xiàn)了過人的膽略，也展示了高超的技藝，令一眾觀潮者“別后尚心寒”。這是浙江敢為人先，勇立潮頭的另一面。
是的，身為浙江人，我愛浙江的春花秋月，更愛浙江人自古傳承的浙江精神。浙江先賢余姚人王守仁立功、立得、立言，為中國(guó)“二個(gè)半完人”之一。他平叛江西，匡扶明室，建立了不世武功，他繼往圣絕學(xué)，于龍場(chǎng)悟道，創(chuàng)立“心學(xué)”，影響波及東亞諸國(guó)；明末清初以黃宗羲為代表的浙東學(xué)派，反抗清兵入關(guān)，提倡經(jīng)世致用。我們的先人以儒學(xué)為本的治學(xué)精神和積極的入世態(tài)度，滋養(yǎng)出了一代代的浙江人敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)、勤于事功的人生態(tài)度，而今天“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神，他不是一句口號(hào)，一個(gè)圖騰，而是落實(shí)在每一個(gè)浙江人的一言一行，一飲一食里，沒有那些杰出的浙江人，也就沒有浙江精神。
浙江紹興人周樹人，痛感于軍閥割據(jù)下勞動(dòng)人民的愚昧無知，發(fā)出了“我向來不憚以的.惡意來揣測(cè)中國(guó)人”這樣的激憤之語(yǔ)，但他并沒有隨波逐流，聽之任之，而是毅然棄醫(yī)從文，以《祝福》、《阿Q正傳》、《藥》等一系列小說、評(píng)論為手術(shù)刀，著力于拯救國(guó)人的靈魂。在一片墨沉黯啞的天際，是魯迅撕開了口子，透露出了一絲文明民主的曙光，于無聲處聽到了春雷的炸響。他的身后，還有矛盾、巴金等一批兼具學(xué)識(shí)和實(shí)干精神的浙江知識(shí)分子，一起在黑暗的年代里發(fā)起了在思想領(lǐng)域的一場(chǎng)狂飆突進(jìn)。
浙江桐鄉(xiāng)人陳向宏，于90年代末被政府委派到當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)桐鄉(xiāng)市經(jīng)濟(jì)最為落后的烏鎮(zhèn)開發(fā)旅游業(yè)。他面對(duì)的是一個(gè)垃圾場(chǎng)，一條散發(fā)著臭氣的河以及一片即將傾頹的老房子，而手頭擁有的僅是萬把元的啟動(dòng)資金。陳向宏領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)千方百計(jì)籌資金，千辛萬苦建景區(qū)，千山萬水跑營(yíng)銷，景區(qū)開業(yè)僅半年就實(shí)現(xiàn)了盈利，成功打響了烏鎮(zhèn)品牌。如今烏鎮(zhèn)已成為年接待游客量的景區(qū)，成為了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的永久頒發(fā)地，世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的永久舉辦地。烏鎮(zhèn)的身后，還有西塘、南潯等一批別具特色的浙江古鎮(zhèn)，體現(xiàn)著江南古鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)韻，提升了當(dāng)?shù)匕傩盏氖杖搿?/p>
浙江嵊州人馬云，針對(duì)中國(guó)信用制度缺失的狀況，創(chuàng)造性地推出了以支付寶為工具以擔(dān)保交易為核心的淘寶網(wǎng)，由此起步開創(chuàng)了阿里帝國(guó)。阿里的天貓商城，顛覆了中國(guó)人的購(gòu)物習(xí)慣，讓中國(guó)的移動(dòng)支付走在了世界的前列。阿里的余額寶業(yè)務(wù)深刻地影響了中國(guó)的銀行業(yè)，喚醒了中國(guó)老百姓的理財(cái)意識(shí)。馬云憑借他敢為人先，敢于創(chuàng)新的實(shí)干態(tài)度擊退了ebay、亞馬遜等強(qiáng)勁對(duì)手，自己也一度成為中國(guó)首富。他的身后，還有宗慶后、丁磊等一批浙商，帶動(dòng)了浙江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和騰飛。
正是這樣的一批浙江人，讓我們看到了浙江精神的存有。作為一個(gè)新時(shí)代的浙江人，我們滿懷豪情。您看北侖港口巨輪揚(yáng)帆待發(fā)，義烏小商品城客商云集，麗水有青山綠水，杭嘉湖平原遍產(chǎn)蠶桑，未來更有杭州亞運(yùn)會(huì)的高朋滿座、西湖大學(xué)的書聲瑯瑯。我們這個(gè)代以及我們的下一代，也必將追隨先賢的身影，與時(shí)俱進(jìn)，傳承并發(fā)展浙江這片熱土上先人的奮斗精神，為之鼓，為之呼。
高考滿分作文15
時(shí)間如白駒過隙，慢慢地從指間淌過，不知不覺，我的高中之旅將畫上一個(gè)句號(hào)�；厥走^去的三年，我感受頗多，仿佛過去的日子仍在眼前，未曾離去。
高一的我，是一個(gè)無知的兒童。對(duì)高中生活一無所知，懷著對(duì)它的無限憧憬，懷著好奇的心理，我邁入了高中的大門。伴隨著青春期各種各樣心理的萌芽，我們大多數(shù)是在校園中肆意的玩樂，痛快的玩笑，仿佛青春便是揮霍與享樂的標(biāo)志。桃花又艷了一次，荷花又美了一遭，楓葉把天空都染紅了，有些同學(xué)依然自如的在冬天的暖窩里慵懶的打發(fā)著光陰，殊不知韶華易逝，青春易老!
高二的我，是一個(gè)仍稍顯稚嫩的少年。經(jīng)過了高一的適應(yīng)，我們懂得了高中生活的意義。高二學(xué)習(xí)生活忙碌辛苦，學(xué)習(xí)壓力也愈來愈大，可是根據(jù)高一的知道，我適度放下了初中不離手的游戲，丟開了初中藏于課桌的小說，把貪玩的心略收了起來，由于我們了解理想的高峰正散發(fā)著誘人的光芒，它正等著我們?nèi)ヅ实牵ヅ实恰?/p>
高三的我，是一個(gè)稍顯成熟的成年。經(jīng)過了兩年高中生活的`洗禮，我懂得了很多。高三的生活雖然枯燥無味，但在這樣的生活中我更為成熟，另外長(zhǎng)大了很多，形成很多良好美德，備考的日子雖然苦而累，但我要咬牙堅(jiān)持。像一粒突然醒悟的種子，奮發(fā)的向上發(fā)芽，由于有了開花的心，當(dāng)眾人途經(jīng)我，看到我的綻放，聞到我的芬芳�；蛟S別人會(huì)以為那沒什么，可只有我一個(gè)人了解，那是拼搏的血與汗水交織的味道。我來過，我認(rèn)真過，我才能夠驕傲。
高中的三年像綿綿細(xì)雨，朦朧而美麗，帶著一絲悵惘彷徨，微風(fēng)拂過，雨絲輕斜，我們只在其中留下一段淺淺的足跡;高中的三年像熊熊的烈火，熱情而明媚，我們帶著青春的悸動(dòng)，年少的懵懂，用熱情書寫人生的篇章。高中的生活更像一條小河，平平淡淡，涓涓流淌，我們應(yīng)該盡自身全力使自身流的更高更遠(yuǎn)。
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