高考議論文滿分作文15篇(優(yōu)選)

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都寫過(guò)論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編幫大家整理的高考議論文滿分作文，歡迎閱讀與收藏。

高考議論文滿分作文1

　　從100分到98分，挨一頓揍;從55分到61分，得一個(gè)吻。這看似荒誕不經(jīng)的故事，卻經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，很多人看來(lái)，前者退步了挨揍是天經(jīng)地義，后者進(jìn)步了得吻是理所當(dāng)然。

　　我們常說(shuō)，要一把尺子量究竟。在現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)說(shuō)尺子是比較公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，便會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準(zhǔn)時(shí)吃到可口的飯菜，可當(dāng)有一天，我們回家面對(duì)著干鍋冷灶的時(shí)候，卻首先想到的`是無(wú)飯可吃，沮喪之余，面露慍色，甚至開口責(zé)備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開水的力氣也沒(méi)了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗面，卻能讓一家人感到萬(wàn)分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無(wú)法丈量出愛(ài)的深遠(yuǎn)。

　　每個(gè)單位都良莠不齊，有干的有看的，也是有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數(shù)。奇怪的是干的永遠(yuǎn)在干，看的一直在看，而干得越多失誤也越多，獲得的批評(píng)也越多，而那些看客，偶爾偷機(jī)取巧做做樣子，便會(huì)名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，便會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和一席眾人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見，就再也無(wú)法凝聚眾人的力量。

　　大伙還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來(lái)，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費(fèi)送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數(shù)年如一日，不曾間斷。而當(dāng)有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時(shí)將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領(lǐng)粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營(yíng)：有人說(shuō)老漢不該撒野，也是有人指責(zé)大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。

　　開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險(xiǎn)情，一頭栽進(jìn)深達(dá)五米的水塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩袠涮�進(jìn)冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客所有救出，自身卻因長(zhǎng)時(shí)間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數(shù)月，告借無(wú)門，不得不離開醫(yī)院，病死家中。19名幸存者無(wú)一人去醫(yī)院探視，更無(wú)人為他送行。金有樹臨死前寫下一封信，第一句話便是：“我救了19人的命，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)救我的命�！崩淠�，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無(wú)盡的遺憾。

　　每個(gè)人心里都有一把尺子。我們用它來(lái)衡量別人，更要時(shí)常度量自身。這個(gè)世界，應(yīng)當(dāng)有這樣一把尺子，于情充滿溫暖，于理凸顯公平，于法彰顯正義，時(shí)時(shí)刻刻閃耀著人性的光輝。只要堅(jiān)持從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，苛責(zé)自我，寬厚待人，星星之火，勢(shì)必燎原，人間終會(huì)灑滿陽(yáng)光，灑滿愛(ài)。

高考議論文滿分作文2

　　汩汩的小溪匯流成海，那是團(tuán)結(jié)在召喚;累累的果實(shí)壓彎了枝頭，那是謙遜的教導(dǎo);古往今來(lái)，多少賢人先哲則用自己的行動(dòng)，向我們宣告誠(chéng)信的魅力。然而，你誠(chéng)信了嗎?

　　若面對(duì)由你墊資支付的500萬(wàn)巨額彩票，你會(huì)如何選擇呢?是義無(wú)反顧、絕對(duì)誠(chéng)信地交給彩民，還是理直氣壯要求兩家平分，抑或是獨(dú)吞巨款，逍遙此生?調(diào)查之中，后兩種選擇竟成為主流。

　　究竟是什么造成了當(dāng)今社會(huì)如此嚴(yán)重的誠(chéng)信危機(jī)呢?在我看來(lái)，金錢至上的價(jià)值觀和高尚信仰的缺失是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　當(dāng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮洶涌澎湃而來(lái)，我們所懷念的那個(gè)時(shí)代就一去不復(fù)返了。物欲橫流的世界里，似乎"金錢是萬(wàn)能的"成了絕對(duì)真理，每個(gè)人為了金錢從早奔波到晚，從青年奔波到老年。所謂"誠(chéng)信"，似乎與利益成了反比關(guān)系。若墊資支付的彩票中了5000元，相信很多人會(huì)把獎(jiǎng)金還給彩民;若中了5萬(wàn)元，這個(gè)人數(shù)就會(huì)大大減少;50萬(wàn)，500萬(wàn)呢?結(jié)果就可想而知了。在金錢面前，欲望將誠(chéng)信壓縮，將貪婪放大，從而衍生了可怕的誠(chéng)信危機(jī)。

　　另一方面，高尚信仰的缺失也對(duì)誠(chéng)信危機(jī)起了推波助瀾的'作用。高尚的信仰如燈塔，可以照亮我們的心，指引前程。如若沒(méi)有，就會(huì)在漫漫長(zhǎng)夜中迷失方向。誠(chéng)信作為古往今來(lái)中華民族的傳統(tǒng)美德，一直讓我們知道該走向何處。如今，這盞明燈漸漸暗淡，甚至在有的人心中熄滅，反其道而行之，利用別人的誠(chéng)信為自己謀利。

　　今年52歲的陶彩芬大姐是淮安市一名普通市民，每天清晨她走街串巷，賣豆腐供兒子上大學(xué)，維持生計(jì)。一天，她拾到一個(gè)裝有1700元現(xiàn)金的皮包。在輾轉(zhuǎn)找到失主后，失主竟說(shuō)包里本有8100元現(xiàn)金，要求陶大姐賠償不見了的錢。這件事經(jīng)新聞媒體報(bào)道后引起軒然大波。很多人同陶大姐一樣不明白，為啥做了誠(chéng)信的好事卻還淪落到現(xiàn)在這個(gè)下場(chǎng)呢?失主這樣的行為，不僅會(huì)使依舊保有誠(chéng)信的人們寒心，而且進(jìn)一步加劇了整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信危機(jī)。

　　可這并不能成為我們不相信誠(chéng)信的理由。作為社會(huì)的一份子，每個(gè)人都應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，用心去維護(hù)誠(chéng)信。我們，應(yīng)當(dāng)在誠(chéng)信的燈光指引下，大步向前，走回過(guò)去那個(gè)純粹而誠(chéng)信的時(shí)代。這不是時(shí)代的倒退，而是心靈的升華。

　　我誠(chéng)信，我無(wú)悔。

高考議論文滿分作文3

　　星星不畏太陽(yáng)的不屑，在亙古的夜空中依舊閃耀著那一點(diǎn)微光，指引方向；水滴不畏磐石的阻攔，在時(shí)間的長(zhǎng)河中執(zhí)著那一份信念，終于穿石；我們不畏困難阻礙恒定那一份美麗的夢(mèng)想，終將夢(mèng)想花開，塵埃落定。

　　老師的態(tài)度，有時(shí)可以改變?nèi)跽叩膲?mèng)想，但改變不了強(qiáng)者執(zhí)著。高中作文在堅(jiān)持中，當(dāng)年的小朋友他終于擁有了自己夢(mèng)想莊園。朋友，你我都有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，多少次在他人的不解和嘲笑中，我們內(nèi)心也是否產(chǎn)生過(guò)懷疑與松動(dòng)？要知道堅(jiān)持才能成就夢(mèng)想的道理，就是小朋友給我們上的人生最壯美的一課。

　　堅(jiān)持是黑暗中的微光。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。國(guó)家破敗、自己也身隱囹囫，作了吳王夫差的奴隸。在這樣的無(wú)助下，勾踐沒(méi)有失去心中的信念，用苦澀的膽汁著警示自己、用信念充實(shí)著自己，用堅(jiān)忍和堆笑掩藏著自己，韜光養(yǎng)晦，有所作為。用十年的時(shí)間和艱辛的.奴隸，最終恢復(fù)帝國(guó)偉業(yè)，一雪前恥�！翱嘈娜�，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！倍�一世英名的項(xiàng)羽，在困境卻看不到曙光，用自殺擺脫困境，走向失敗……多少仁人志士的逆襲，用行執(zhí)著行為動(dòng)告訴我們：堅(jiān)持必獲成功。

　　堅(jiān)持是科學(xué)中的希望。在牛頓物理學(xué)說(shuō)被奉為經(jīng)典的上世紀(jì)，普朗克提出了微粒說(shuō)，這一學(xué)說(shuō)推翻了牛頓學(xué)說(shuō)，當(dāng)時(shí)的科學(xué)家紛紛對(duì)普朗克進(jìn)行批判，認(rèn)為他違背了上帝的神圣旨意。在這樣的誤解下他并沒(méi)有灰心泄氣，而依舊堅(jiān)持自己觀點(diǎn)，最終實(shí)踐檢驗(yàn)真理，他的理論成為物理史上重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓人們重新認(rèn)識(shí)微觀世界。假如沒(méi)有他的堅(jiān)持，便不會(huì)有原子彈等偉大發(fā)現(xiàn)。假如沒(méi)有哥白尼的日心說(shuō)，開普勒的自由落體論，便沒(méi)有……多少科學(xué)家用執(zhí)著獻(xiàn)身精神教導(dǎo)我們，只有不怕坐牢甚至殺頭，才能換來(lái)真理的曙光。

　　堅(jiān)持是絕境中的花朵。只有持之以恒的韌勁，才能做好工作。游人在司機(jī)帶領(lǐng)下欣賞大沙漠風(fēng)光，誰(shuí)料車子突然無(wú)法啟動(dòng)，油箱的漏點(diǎn)讓游人陷在沙漠。很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有救援，游人絕望了。司機(jī)卻將車燈打開，站在車旁目光堅(jiān)定地看著遠(yuǎn)方，最后他們獲救了。游人不解，司機(jī)解釋說(shuō)那是沙漠中的規(guī)則，只要打開車燈，就一定會(huì)有人救援，我堅(jiān)信自己會(huì)得救的。事實(shí)告訴我們，沙漠中的堅(jiān)持，會(huì)迎來(lái)綠洲的出現(xiàn)。

　　袁隆平的堅(jiān)持成就了世界糧食的發(fā)展，方文山的堅(jiān)持，成就了詞人的大名……

　　當(dāng)落葉歸入大地，曾經(jīng)的憔悴都化為肥沃；當(dāng)鳳凰涅磐重生，曾經(jīng)的苦難都化為絢麗；當(dāng)青蟲破繭成蝶，曾經(jīng)的丑陋都化炫彩！不畏阻礙的堅(jiān)持，會(huì)在人生長(zhǎng)河中留下美好的印跡！

高考議論文滿分作文4

　　近來(lái)不時(shí)地聽到人們議論讀書的價(jià)值，主要有兩個(gè)聲音：一是讀書能夠提高人的素養(yǎng);另一種自然就是讀書無(wú)用論了。

　　對(duì)于讀書無(wú)用論，我是相當(dāng)?shù)牟灰詾槿�。我不否認(rèn)有些人不讀書也能靠自我的潛力混得很好，但請(qǐng)注意，這樣的人只占極少數(shù)。我看到某些論壇上有人說(shuō)本科生不如�？粕�，言辭之激實(shí)在令人嘆服，文筆也不錯(cuò)。但是，這樣的觀點(diǎn)顯然是很容易駁斥的。類似的，也有人在議論研究生不如本科生、大學(xué)生不如中專生云云，都是些站不住腳的謬論。就拿那篇說(shuō)本科生不如�？粕�的帖子來(lái)說(shuō)吧，作者只看到了少部分優(yōu)秀的專科生和少部分在大學(xué)里混日子的本科生，犯了以偏蓋全的錯(cuò)誤，直接導(dǎo)致他總結(jié)出“讀書多沒(méi)有用”的謬論。如果從總體上來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后誰(shuí)更能在社會(huì)上站得住腳?誰(shuí)能更有成就?答案就很明顯了，必然是本科生。為什么?整個(gè)理論修養(yǎng)和人文修養(yǎng)都比你高一籌，你能不服嗎?如果按照“讀書無(wú)用論”的邏輯，那么最優(yōu)秀的`人非連斗大的“一”字也不認(rèn)得的文盲莫屬!

　　無(wú)獨(dú)有偶，某些人只看了就業(yè)率，就說(shuō)研究生不如本科生，這也是有失偏頗的。書讀得越多，學(xué)習(xí)得就越深入，就業(yè)面也就相對(duì)變狹窄了。因此，研究生一時(shí)找不到適宜的工作也是正常的。但是，無(wú)論從洞察問(wèn)題的眼光還是解決問(wèn)題的潛力上看，研究生總體來(lái)說(shuō)都要比本科生強(qiáng)，尤其是技術(shù)含量比較高的項(xiàng)目上，這是毋庸置疑的。

　　綜上所述，讀書自有它的價(jià)值所在，而且它的價(jià)值是不容任何人否認(rèn)的。

　　但是這并不是說(shuō)讀書讀的級(jí)別越高越好，更不是鼓勵(lì)每個(gè)人都去考研究生博士生博士后。什么樣的工作都得有人去做，因此，根據(jù)自我的潛力興趣確定了自我的職業(yè)方向之后，根據(jù)需要去學(xué)習(xí)，夠用就好。

　　“讀書無(wú)用論”者都有一個(gè)通病，就是過(guò)分強(qiáng)調(diào)潛力的重要性。有些人是很聰明，什么事情都是看一下就能上手。但是，如果他們讀書多點(diǎn)書，提高理論素養(yǎng)，那么他們的潛力肯定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。同樣智力水平的人，讀過(guò)大學(xué)的跟沒(méi)讀過(guò)大學(xué)的人一比，差距立刻就出來(lái)了——整個(gè)人的氣質(zhì)都不一樣。我們學(xué)的課本上的知識(shí)，受到很多人的指責(zé)，說(shuō)學(xué)了之后出來(lái)工作用不上。我承認(rèn)有些科目確實(shí)是很垃圾，但是，我們沒(méi)有辦法否認(rèn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)大部分某些人認(rèn)為是無(wú)用的東西的時(shí)候，就算以后用不上，我們的思維方法和思維潛力都在不知不覺(jué)中被這些“無(wú)用的科目”潛移默化。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，你看一下，同樣都是學(xué)那些“無(wú)用的科目”，文科生的思維跟理科生在同一個(gè)問(wèn)題上的反應(yīng)能夠相差十萬(wàn)八千里!學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的人跟沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的人一比較，思考的邏輯的嚴(yán)密也有很大的差距。

　　否認(rèn)讀書的重要性，是浮躁的表現(xiàn)，是嚴(yán)重的錯(cuò)誤。期望那些讀書無(wú)用論者能早日醒悟吧。

高考議論文滿分作文5

　　自從我們來(lái)到了這個(gè)世界，我們就時(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng);而在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們漸漸地會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的人們，和我們是那樣的相似，又是那樣的不同。相似，是因?yàn)槲覀儗儆谕�一個(gè)種族--人類。我們都會(huì)高興，會(huì)難過(guò)，會(huì)用心去感受;不同的是，我們雖然大多都接受著同一種認(rèn)知，但在這之下，我們的思想不同，對(duì)事物的理解方式也就不同。所以，導(dǎo)致我們對(duì)事物的看法的不同以及行為的不同。這也是你為什么會(huì)因?yàn)橐患�事由于你和別人看法的不同，而讓你們爭(zhēng)吵的原因。

　　其實(shí)，我們最初對(duì)世界的認(rèn)知，是就近于周圍的環(huán)境來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的。而這些從小就形成的觀點(diǎn)，或多或少都會(huì)對(duì)我們以后的人生觀，世界觀產(chǎn)生影響。乃至于會(huì)產(chǎn)生你的觀點(diǎn)不被別人所認(rèn)同的這樣一種情況。那么，在這種時(shí)候，你是會(huì)選擇改變自己的看法，還是別人的看法?如果你認(rèn)為，選擇對(duì)的罷。但是，你怎么知道你選擇的是對(duì)的呢?你認(rèn)為對(duì)，別人還認(rèn)為是錯(cuò)的`呢。或者你會(huì)選擇盲從吧，隨大流就好。但是，這樣盲目地，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，按照別人的想法活著有意思嗎?真理有時(shí)是掌握在少數(shù)人手中! 而掌握真理，就是擁有自己的思想，做自己!

　　我們?yōu)槭裁匆�做自�?每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的。我們有必要在這個(gè)人口諸多的星球上保留自己的獨(dú)特性。那為什么要做的自己呢?凡是要做一件事，我們就應(yīng)當(dāng)努力將它做到。做事是如此，更何況是做自己。做的自己，是給自己一個(gè)承諾，一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)拼搏的動(dòng)力。所以，我們應(yīng)做的自己。

　　做自己，并不代表著去標(biāo)新立異，與規(guī)則去對(duì)著干。而是應(yīng)在對(duì)絕大多數(shù)人無(wú)影響，以及遵守原則的情況下，發(fā)揮出自己的風(fēng)格，張揚(yáng)出自己的個(gè)性，體現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，這也不是要你完全和別人背道而馳，而是應(yīng)該采納別人的優(yōu)點(diǎn)，從而用自己的方式去使用他們。直至別人的優(yōu)點(diǎn)完全變成了你的方法為止。

　　而做的自己，則是在做自己的基礎(chǔ)上，去追求自己的理想，并時(shí)刻準(zhǔn)備著為之付出一切。有人說(shuō)，沒(méi)有，只有更好。當(dāng)然由此可以看出，做的自己，這個(gè)度的把握:當(dāng)你費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，終于將自己對(duì)世界的認(rèn)知，領(lǐng)悟，以及對(duì)與各種知識(shí)的掌握，都已達(dá)到一個(gè)自己相對(duì)來(lái)說(shuō)境界了，且這種境界一直伴隨著你，直至陪伴你度過(guò)你的一生。那么祝賀你，已經(jīng)修成了的自己。當(dāng)然，如果你在不斷追求新生，超脫舊我的話，也祝賀你:在不斷填補(bǔ)自身的空白，在“做更好的自己”的路上為“做的自己”這個(gè)目標(biāo)而奮進(jìn)。

　　不必瞻前顧后，不必猶豫不決，也不必為了他人的觀點(diǎn)而去尋求自身的煩惱。去做自己吧，相信你自己是的。這樣人人都會(huì)成為的自己。

高考議論文滿分作文6

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的共享的東西在我們生活中出現(xiàn)，像什么共享單車，共享汽車，共享充電寶，甚至還有共享雨傘。而我今天要談的是共享單車。

　　談到共享單車，大家腦子里閃出的共享單車的品牌當(dāng)然是摩拜單車和小黃車之類的。確實(shí)，它給我們的生活帶來(lái)了便利，解決了“最后一公里”的問(wèn)題，可是它也有弊端，造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。

　　首先說(shuō)說(shuō)它的好處。大街上，總能看到有人騎共享單車，大部分是騎到公交車站或地鐵站的`，這就解決了“最后一公里”的問(wèn)題，讓市民方便的到達(dá)地點(diǎn)，以便出行。其次是它的收費(fèi)。在下載完APP后，只要繳納幾百元和進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證后就可以騎了。收費(fèi)也不貴，一塊錢就可以騎30~60分鐘。共享單車的車子也很好騎，騎起來(lái)很流暢，很輕松。一輛摩拜單車的造價(jià)大約在3000元左右，而一輛稍微好一些的自行車在1000元左右，只用五分之一的價(jià)格，騎到好的自行車，豈不是很值。有時(shí)共享單車還會(huì)搞活動(dòng)，免費(fèi)騎，那就更劃算了。而且你買了自行車要隨時(shí)停放好，還要承擔(dān)被偷的風(fēng)險(xiǎn)，而共享單車就不用擔(dān)心，只要找個(gè)地方把車鎖好，就行了�？偨Y(jié)一下，共享單車的好處在于解決了“最后一公里”的問(wèn)題，不用花大價(jià)錢買自行車還要承擔(dān)被偷的風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題。

　　一個(gè)東西有利也有弊，共享單車也有弊端。首先它占用了人行道。就拿我們小區(qū)門口舉個(gè)例子。小區(qū)外面的人行道本來(lái)就不寬，再停一輛自行車就占用了五分之三的面積，這樣下來(lái)，兩個(gè)人并排走都不行。還記得有一陣子，我們小區(qū)門口共享單車泛濫，整個(gè)一條路上停的都是共享單車，從頭到尾、差點(diǎn)就停路上了，讓行人走都不好走了。還有公交車站，從頭到尾停的全是共享單車，等車的地都變小了。其次是資源浪費(fèi)。共享單車遍地是，我們小區(qū)門口已經(jīng)出現(xiàn)把車堆在一起，扔在草叢里的情況了。好多地方的共享單車已經(jīng)泛濫，我記得有一個(gè)城市的一個(gè)停車場(chǎng)，里面停滿了共享單車，大約有幾千輛，都是作為報(bào)廢的自行車停在那的，造成了重大的資源浪費(fèi)。據(jù)了解，現(xiàn)在已有多個(gè)城市停止下放共享單車了。還有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，手機(jī)上已出現(xiàn)二十幾種共享單車APP，但是有好多家已經(jīng)倒閉了，有些連押金都不退了，造成了人力、資金上的重大浪費(fèi)�？偨Y(jié)一下，共享單車已造成擋住人行道，資源浪費(fèi)，押金不退等弊端。

　　這就是我對(duì)共享單車的看法。一個(gè)東西，只要善用，就一定會(huì)發(fā)光的。

高考議論文滿分作文7

　　泛舟學(xué)海之涯，攀登書山小徑，我以為夢(mèng)想的路途艱險(xiǎn)而孤獨(dú)，以為枯燥的講義便是授學(xué)之書。直到初三畢業(yè)后與你重逢，我才頓悟，我的知識(shí)之書就是你，你就是一部書。

　　你如書般沉默。開學(xué)第一天，你安靜地說(shuō)了句：“我就是你們的班主任”。樸素淡定，正如你頭上微卷的黑白綢絲，正如你松松皺皺的運(yùn)動(dòng)服外套。晚修時(shí)，你沉默著，只把慈愛(ài)裝進(jìn)那雙長(zhǎng)期熬夜而腫黑的眼睛，裝進(jìn)你一圈一圈巡堂的腳步。面對(duì)闖禍的我們，喧鬧的我們，因考試打擊而埋頭悶聲的我們，你都靜靜地笑著。其實(shí)我們看得到你的失望、你的憤怒、你的心疼和憐愛(ài)，它們躲在你海納百川的沉默里。你以一尊守護(hù)者雕塑的形象，立在我們郁躁不安的青春里，像書一樣無(wú)聲地以文字融化任性的我們，以包容的沉默裝載我們的不成熟，叫我們反省、改過(guò)。

　　你如書般溫柔。輕掀一頁(yè)薄紙，撫摸思想的痕跡，用一種溫潤(rùn)的姿態(tài)侵入大腦，這就是書的溫柔。而你，你掛在嘴角的與年齡不相稱的慈祥，你因勞累操心而吊著的兩個(gè)黑眼袋，你與我們聊天時(shí)的語(yǔ)氣，都像是暖色系的空氣，緊緊包圍我們，溫柔如詩(shī)意盎然的文集。臨近中考，你總以一種悠閑的狀態(tài)出現(xiàn)，常說(shuō)：“別老是呆在課室讀那么多書，眼睛受不了的！”“做那么多試卷不嫌累��？”“唉呀，快出去走走，跑一下步，別那么緊張！”而誰(shuí)每天下午留在課室為我們細(xì)細(xì)解難？誰(shuí)晚上守著辦公室那盞冷白的燈，批改試卷到深夜？誰(shuí)在周日早早坐上講臺(tái)，不厭其煩地為我們挑選經(jīng)典試題？你如書般輕巧的溫柔里夾著責(zé)任感，始終鼓勵(lì)著我們一路前進(jìn)。

　　你如書般智慧。我們不但崇拜你的淵博學(xué)識(shí)，更敬佩你的處世智慧。我曾為自己的成績(jī)擔(dān)憂，甚至逐漸遠(yuǎn)離集體，是你把我?guī)нM(jìn)辦公室，關(guān)切地詢問(wèn)我的狀況。只記得你眨了眨眼睛，說(shuō)：“過(guò)去的'就是歷史了，未來(lái)還是個(gè)謎，你能把握的只有現(xiàn)在�！鼻纹さ牡览聿粫r(shí)從你口中跳出，直擊我們心臟最深處，叫我們懷疑你是否已看破紅塵，脫俗升華了。你的智慧如書般深?yuàn)W而廣闊，伴著年少輕狂的我們慢慢成長(zhǎng)。

　　你是一部書，我親愛(ài)的班主任。你以無(wú)聲的寬容裝載輕浮，你以溫柔的責(zé)任心鼓舞夢(mèng)想，你以書般的智慧伴我成長(zhǎng)。你就如書般永恒，讓我不時(shí)翻閱，不時(shí)深思，啟發(fā)我，感動(dòng)我，激勵(lì)我。我將好好珍惜這部書，愿你的書香流芳我的人生。

高考議論文滿分作文8

　　從100分到98分，挨一頓揍；從55分到61分，得一個(gè)吻。這看似荒誕不經(jīng)的故事，卻常常發(fā)生在我們身邊，許多人看來(lái)，前者退步了挨揍是天經(jīng)地義，后者進(jìn)步了得吻是理所當(dāng)然。

　　我們常常說(shuō)，要一把尺子量到底。在現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)說(shuō)尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準(zhǔn)時(shí)吃到可口的飯菜，可當(dāng)有一天，我們回家面對(duì)著干鍋冷灶的時(shí)候，卻首先想到的是無(wú)飯可吃，沮喪之余，面露慍色，甚至開口責(zé)備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開水的力氣也沒(méi)有了；而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗面，卻能讓一家人感到萬(wàn)分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無(wú)法丈量出愛(ài)的深遠(yuǎn)。

　　每個(gè)單位都良莠不齊，有干的有看的，也有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數(shù)。奇怪的是干的永遠(yuǎn)在干，看的一直在看，而干得越多失誤也越多，得到的批評(píng)也越多，而那些看客，偶爾偷機(jī)取巧做做樣子，就會(huì)名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，就會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和一席眾人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見，就再也無(wú)法凝聚眾人的力量。

　　大家是否還記得北方小城那位舍粥的.大嫂呢？每到冬天她就半夜起來(lái)，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費(fèi)送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數(shù)年如一日，不曾間斷。而當(dāng)有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時(shí)將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領(lǐng)粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營(yíng)：有的人說(shuō)老漢不該撒野，也有人指責(zé)大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。

　　開縣有一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險(xiǎn)情，一頭栽進(jìn)深達(dá)五米的水塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩袠涮�進(jìn)冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客全部救出，自己卻因長(zhǎng)時(shí)間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數(shù)月，告借無(wú)門，不得不離開醫(yī)院，病死家中。19名幸存者無(wú)一人去醫(yī)院探視，更無(wú)人為他送行。金有樹臨死前寫下一封信，第一句話就是：“我救了19人的命，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)救我的命�！崩淠�，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無(wú)盡的遺憾。

　　我們每個(gè)人心里都有一把尺子。我們用它來(lái)衡量別人，更要時(shí)常度量自己。這個(gè)世界，應(yīng)當(dāng)有這樣一把尺子，于情充滿溫暖，于理凸顯公平，于法彰顯正義，時(shí)時(shí)刻刻閃耀著人性的光輝。只要堅(jiān)持從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，苛責(zé)自我，寬厚待人，星星之火，勢(shì)必燎原，人間終會(huì)灑滿陽(yáng)光，灑滿愛(ài)。

高考議論文滿分作文9

　　盡管我們渺小的如枯枝落于森林，如一粟沉于滄海，如蜉蝣寄于天地，但我們一樣可以有所作為，綻放光彩。人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。所以，我們要窮盡可能，站起來(lái)。

　　為了站起來(lái)，我們需要有強(qiáng)大的自信，哪怕世界都不相信我們，我們也要相信自己。你瞧，在那閃爍著光亮的熒屏之中，那位憨厚質(zhì)樸的少年正在演繹著他的自信。他從不在乎生活的貧苦，縱然他不得不為生計(jì)四處奔波;不在乎相貌問(wèn)題，縱然他長(zhǎng)相平凡，毫無(wú)特點(diǎn);不在乎眾人言語(yǔ)，縱然所有人都笑他癡心妄想。因?yàn)樗�只�?jiān)信窮人一樣可以成功，他只堅(jiān)信自己與眾不同，他只堅(jiān)信若守住信念便可實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以他把自己全部的工錢都用來(lái)洗照片拿給導(dǎo)演看。后來(lái)一部《士兵突擊》讓他紅透半邊天。拿破侖曾說(shuō)：“我只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主人�！彼�做了自己的主人，這個(gè)世界屬于了站起來(lái)的王寶強(qiáng)。

　　為了站起來(lái)，我們需要有無(wú)比的勇氣，哪怕前方困難重重，也不能退縮。你聽，那歡快悠揚(yáng)的樂(lè)曲，那位扼住命運(yùn)咽喉的音樂(lè)家正坐在鋼琴前彈奏著他的勇氣。他未曾畏懼過(guò)凄苦童年的陰影，未曾哀嘆過(guò)自身的殘疾。命運(yùn)雖多次將他玩弄，可他未曾退縮，他仍對(duì)音樂(lè)充滿熱忱，對(duì)世界充滿勇氣，對(duì)未來(lái)充滿希望。最后《歡樂(lè)頌》《月光曲》《命運(yùn)交響曲》……一首首動(dòng)人樂(lè)章出他之手，現(xiàn)于世人之耳。這個(gè)世界屬于了站起來(lái)的貝多芬。

　　為了站起來(lái)，我們需要不懈的堅(jiān)持，哪怕路途遙遠(yuǎn)，也絕不輕言放棄。你看，在那奇特而又夢(mèng)幻的'童話世界中，那對(duì)兄弟正伏在案桌前編寫著他們的堅(jiān)持。

　　即便工程量巨大，即便耗費(fèi)時(shí)間會(huì)很多，可是由于心中的那份夢(mèng)想，他們沒(méi)有放棄。為了讓所有人都能看到讀到那些故事，他們寫啊寫。最終，歷時(shí)30多年，一本名叫《格林童話》的書出現(xiàn)在世人眼前，里面的故事廣為流傳。這個(gè)世界屬于了站起來(lái)的格林兄弟。

　　司馬遷站了起來(lái)，于是有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;史鐵生站了起來(lái)，于是有了動(dòng)人心弦的《我與地壇》;馬云站了起來(lái)，于是有了家喻戶曉的阿里巴巴帝國(guó)……

　　人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才屬于他。所以，讓我們窮盡可能，一己之手，創(chuàng)造不可能之可能;讓我們窮盡可能，在站起之時(shí)，演繹自我之價(jià)值，讓世界屬于我們!

高考議論文滿分作文10

　　我，一個(gè)平凡的中學(xué)生。沒(méi)有想過(guò)要成為名人、英雄，但立志做的自己。

　　與別人一樣，在我的一生中充滿了塵世的喜、怒、哀、樂(lè)，但不同的:喜賦予了我樂(lè)觀的性格;怒讓我學(xué)會(huì)了忍;哀是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);樂(lè)讓我更加開放。也正是這人生的一件件喜怒哀樂(lè)讓我明白;要活就活出生命的價(jià)值;要做，就做的自己。 做的自己，活出風(fēng)采，將生命的價(jià)值展現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)別人遇困難時(shí)，用你溫暖的手去攙扶他一把，用微笑的面容去贊許他的爬起，用真心的欣賞去評(píng)價(jià)他的成功。這樣，我們自己也會(huì)感受到溫暖、贊許與欣賞。這時(shí)，每個(gè)人心靈的晴空都會(huì)充滿七彩的陽(yáng)光。面對(duì)生與死的抉擇時(shí)，像老羚羊那樣，用自己的死，換來(lái)下一代的`生。用行動(dòng)將有限變?yōu)闊o(wú)盡，將瞬間定格為永恒。用行動(dòng)去撞擊出生命之火花，筑成永恒的“血愛(ài)”之橋。

　　做的自己，不要為自己的渺小而感到自卑痛苦。如果小草為自己沒(méi)有樹的偉岸而痛苦自卑，那么世界上怎么會(huì)有草原那遼闊無(wú)邊的壯美呢?如果溪流為自己沒(méi)有大海的廣闊而痛苦自卑，那何來(lái)海納百川的壯闊呢?請(qǐng)嘗試著正視自己的微小，因?yàn)榧词鼓闶且涣�塵埃，但你卻真真切切的存在著。請(qǐng)嘗試著忽略自己，因?yàn)榭偸前炎约寒?dāng)作珍珠，就有時(shí)時(shí)怕被埋沒(méi)的痛苦，只有把自己當(dāng)作泥土，讓眾人把自己踩成一條路，才能體會(huì)到平凡的幸福。

　　做的自己，應(yīng)該有超越自己的決心與高尚的品德。應(yīng)該達(dá)到“格超梅之上，品在竹之間，德馨心必正，質(zhì)雅品自高”的境界。要知道，自己悍的對(duì)手不是別人而是你自己。只有不斷超越自己，才能到達(dá)成功的頂峰。

　　做的自己，要樹立遠(yuǎn)大的理想，確定自己前進(jìn)的方向。因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想的人生是可怕的，沒(méi)有理想的青春的是蒼白的。理想決定態(tài)度，態(tài)度決定成就。有了高遠(yuǎn)的理想還得有明確的方向。在浩瀚大海中航行的水手，正是由于有了方向，才不至于葬身海底;在茫茫戈壁中跋涉的旅者，正是由于有了方向，才不至于暴尸荒野;在無(wú)邊的探索中尋找希望之光的學(xué)者正是由于有了方向，才不至于與成功失之交臂而抱憾終身。

　　我就是我，獨(dú)一無(wú)二的我。所以，我沒(méi)有去模仿別人，只需要努力做好自己，為自己的生命圖上多彩的顏色，將自己的生命的寬度拓寬。 其實(shí)，生命不是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，而是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。你并不需要發(fā)現(xiàn)你自己，而是需要?jiǎng)?chuàng)造你自己，創(chuàng)造一個(gè)的自己。

高考議論文滿分作文11

　　沒(méi)有人忘記那個(gè)誕生美好夢(mèng)想的地方，只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)中，我們的生活軌跡和人生態(tài)度逐漸偏離了它的圓周而已。

　　——題記

　　我的童年時(shí)代幾乎是在姥爺家中度過(guò)的，記得小時(shí)候，總喜歡翻閱姥爺那些封面已經(jīng)泛黃的書籍，即使姥爺看到了也總是習(xí)慣性地朝我微笑一下，然后不留聲響的就轉(zhuǎn)身離開。

　　夢(mèng)想的萌芽總是在無(wú)聲的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)和升華。我慶幸自己小時(shí)候的一段寄住經(jīng)歷，也是在那個(gè)時(shí)候，我心里開始埋藏著一個(gè)夢(mèng)，并開始為之追尋！

　　觸碰夢(mèng)想的圓周，又一次讓自己陷入了沉思，似乎覺(jué)得夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)，想再次觸碰，可是又?jǐn)[脫不了那可惡的離心率，只能望而興嘆！

　　有人說(shuō)，只有自身強(qiáng)大了，才不會(huì)總是想著去依附別人，除了物質(zhì)的，我想更重要的恐怕是精神層面的強(qiáng)大。

　　生活中的景色總是讓人流連駐足欣賞，可問(wèn)題是有些人看著看著就忘記了或者說(shuō)淡化了去探尋美景的深層次方面的東西，只停留在眼界，視覺(jué)之觀，心門不開，所以景色也就還是景色，入眼不入腦。多看一物，少思一悟。當(dāng)然，也不能一言以蔽之，畢竟觀景者的`出發(fā)點(diǎn)不同，自身所處的環(huán)境也不一樣。

　　有人說(shuō)，人生自在方圓。為人處世，當(dāng)方則方，該圓就圓。方外有圓，圓中有方，方圓相濟(jì)，家庭才能和睦，社會(huì)才會(huì)和諧。明朝田汝成在其所著《西湖游覽志馀·委巷叢談五》“印章謎云”中寫道：“方圓大小隨人，腹里文章儒雅。有時(shí)滿臉桃紅，常在風(fēng)前月下�！碑�(dāng)然，這多少有些調(diào)侃的味道在里面，究其意還是強(qiáng)調(diào)意識(shí)心態(tài)的問(wèn)題。其實(shí)我們大可不必為了表現(xiàn)和出彩而刻意去過(guò)多的粉飾自己，方圓之道，皆在一念之間。

　　十年和意眾親茫，今思量，心和則變，變則家和。無(wú)有觸法不得解家務(wù)之事，親者自親，心念與家，意和與親，家和而親心志，萬(wàn)事皆可成！一念之變，大道知行，方圓之覺(jué)，佩之禮悟！

　　本無(wú)受想行識(shí)心，然塵世凡心難偈；無(wú)奈之旅，必有不料之景。觀自在眾生，親者，痛而悲，困而愁，福而樂(lè)；皆是因緣合時(shí)，不以離念身心處法，隨之。聞經(jīng)，靜心輕身；習(xí)書，覽古閱今。不妄求，不菲薄，心無(wú)掛礙故。是可謂：想得多了，虛空溢眼，無(wú)意識(shí)的放大，結(jié)局只會(huì)是無(wú)奈的哀嘆。

　　老子說(shuō)：“上善若水：水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)�！�

　　人方夢(mèng)圓，最富者，富有宇宙四海；最貴者，貴有自知之明。其他都不算什么。是懦夫把自己變成懦夫，是英雄把自己變成英雄。

　　爾時(shí)，我頓想到，夢(mèng)想的圓周，觸碰就在舉手投足和方圓之間。

　　其實(shí)，我從來(lái)就沒(méi)有忘記那個(gè)誕生美好夢(mèng)想的地方，只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)中，我的生活軌跡和人生態(tài)度逐漸偏離了它的圓周。只是現(xiàn)在，我又再次觸碰了而已。

　　上善若水任方圓，人生自在亦方圓！

高考議論文滿分作文12

　　平凡的一小球絨花,在風(fēng)中搖晃,沒(méi)有玫瑰的妖艷,沒(méi)有百合的芬芳,配不上“花中君子”的大名,不可能與“濯清漣而不妖”的蓮花相提并論,蝴蝶蜜蜂也是拍拍翅膀就掠過(guò)去�；蛟S只是惹人打噴嚏,令人厭煩的花兒!可是在空中輕盈舞動(dòng)的蒲公英,就是能觸動(dòng)人心中最柔軟之處。

　　“100”分是喜訊,可嘴角勉強(qiáng)往上揚(yáng)。當(dāng)我從老師手中接過(guò)卷子,心里如打翻蜜罐一樣,灑滿了甜味。可要知道,蜜罐打翻后雖甜,但不免惹來(lái)許多螞蟻。即使多美的花,也會(huì)惹來(lái)狂蜂浪蝶。

　　下課后,同學(xué)們議論紛紛聲刺擊著我的耳鼓。“考試時(shí)我看到老師指著她的卷子,肯定是老師偏心,指出她的`錯(cuò)誤……”這些話語(yǔ)一字一詞刺擊著我的耳膜,鞋子似乎沾滿了膠水,大腿更像灌滿了鉛,我只能一動(dòng)不動(dòng)地倚在桌子上,連找個(gè)洞鉆也鉆不進(jìn)去。我對(duì)自己說(shuō):“有花自然香,走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”我反復(fù)告訴自己,要向所有人證明我的能力。

　　每當(dāng)放學(xué)后總看見蒲公英在草坪上飄揚(yáng),飄至最高點(diǎn)。“那一刻,我要攜蒲公英飄至最高點(diǎn)!”但原來(lái)我只是一顆小小的蒲公英種子罷了,一切都成為在水中的倒影,是那么的虛幻,不可觸摸;如水的清波,散了……

　　再次考試分?jǐn)?shù)將我剛剛飄揚(yáng)的自信狠狠擊碎,而殘留的碎片向瘦小胸腔里的心房飛撲而來(lái)。夜,是那么的漆黑,如被緊緊地籠住一張撕不破的大網(wǎng),死一般的寧?kù)o,那藏在云后的月牙兒泛著冷冷的光。家門前我的身影在月光的照射下,顯得異常孤單無(wú)助,我堅(jiān)信那句話——“男兒有淚不輕彈”,盡管我只是女孩。

　　在家長(zhǎng)會(huì)上,我不知道媽媽會(huì)有多么難堪,只是對(duì)隱瞞分?jǐn)?shù)的我并沒(méi)有指責(zé)。那個(gè)沒(méi)有大人的夜晚,我聽見熟悉的腳步聲后趴倒在床,那輕輕打開房門的聲音,我知道媽媽一定在門縫中看著我。背對(duì)著媽媽的我終于強(qiáng)忍不住眼淚了,但我不敢啜泣,而眼淚一滴、兩滴,滴滿了枕頭,泛起斑斑霉點(diǎn)�！坝H愛(ài)的媽媽,不要為我悲傷,蒲公英早已將我最真切的話語(yǔ)帶給你……”

　　上帝只鐘愛(ài)那妖艷的玫瑰,對(duì)玫瑰無(wú)比呵護(hù),早已忘記曾經(jīng)四處播種的蒲公英種子。的確老天爺將種子四處播種,怎么可能記得每一處,給予無(wú)微不至的照顧?可種子不甘心被放在遺忘的角落。蒲公英種子散落在世界的每一個(gè)角落,等待著每一個(gè)奇跡的降臨,只是在每一個(gè)角落安靜的,謙卑的觀察世界,去尋找那一縷陽(yáng)光。但是請(qǐng)別忘記蒲公英也有激情迸發(fā)的時(shí)候!

高考議論文滿分作文13

　　很奇怪不是，現(xiàn)代人一提及生活智慧，往往是指那些歸隱自然的“居士”。那些飽覽濁世鄙陋的文人雅士，看破紅塵，收束雜念而遁入山林。東籬把酒，荷鋤而歸，荒徑的草木掩映下，一位衣帶飄飄的自得之人，構(gòu)成了“田園之樂(lè)”的景象，仿佛成了“生活智慧”的代名詞。至于城市，好像只剩下充滿銅臭味的貪婪與疲憊，智慧之景象無(wú)處可覓。

　　人們常誤認(rèn)為那種享受天然的生活智慧只能在野外尋得，將其與遁入林泉直接等同。于是，有人放棄高薪隱入南山，有人將書店開到偏僻鄉(xiāng)村并名曰“碧山計(jì)劃”，無(wú)一不想借青山綠水的景象將自己的生活智慧示眾。城市的車水馬龍中，真的沒(méi)有其所求嗎與其說(shuō)城市忙，不如說(shuō)人心空�！耙粋�(gè)人看了一夜雨，誰(shuí)也沒(méi)告訴，是孤獨(dú);只告訴了一個(gè)人，是愛(ài);發(fā)了個(gè)微博‘你若安好，便是晴天’，是矯情，也是我們的時(shí)代”我們耽溺于一呼百應(yīng)的互動(dòng)，享受他人的關(guān)注和點(diǎn)贊，實(shí)際是為了掩飾內(nèi)心空虛，掩飾梁文道所說(shuō)的“巨大而荒涼的孤獨(dú)感”。此乃假借微博求取呼應(yīng)與共鳴。若問(wèn)為何往郊野跑一種是借助外力，用山的厚重、水的澄澈?jiǎn)酒鹦牡椎谋菊妫�覓取�?duì)生命的最初體悟;另一種則是找個(gè)沒(méi)有無(wú)線網(wǎng)的地方，強(qiáng)行節(jié)欲。

　　想想，窗外淅瀝下著雨，朦朧了霓紅燈的色彩，一個(gè)人，在窗邊聽雨。多么詩(shī)意美

　　好的景象啊!可那人心里卻想著：把這個(gè)人拍下來(lái)，發(fā)到朋友圈里可獲多少個(gè)贊嗚呼，在城市里找不到生活的本色，迸不出智慧的火星，怪誰(shuí)。至此，不由然想起龍應(yīng)臺(tái)，她在臺(tái)北的“紫藤?gòu)]”與友人品茗談心，看身邊“紫藤花閑閑地開”。臺(tái)北有58家星巴克，可龍應(yīng)獨(dú)青睞這間茶館，與其說(shuō)是她明白“紫藤?gòu)]清楚這個(gè)城市的身世”，不如說(shuō)她明白如何在城市中尋覓激發(fā)生活智慧的景象。一人一茶，清香繚繞，此情此景，惟有真正悟得生活的'人才能享受。

　　不是所有的景象都能激發(fā)人們的生活智慧，如林清玄所言：“心境好時(shí)，處處開蓮花。”究其根源，乃是善于假物，隨心吐納，以填補(bǔ)內(nèi)心之空缺。那么，讀書吧!和古人交流，與學(xué)者辯駁，同春花冬雪同呼吸，偕夏蟬秋月共忘機(jī)。內(nèi)心充實(shí)的人，無(wú)需過(guò)度的信息來(lái)彌補(bǔ)孤獨(dú)，積淀的智慧擦亮了他的雙眸。如此而來(lái)，弘一法師所講的“華枝滿天，天心月圓”之境，就不僅能在城市中覓得，更能與蕓蕓眾生的生活愿景相融合。

　　下次再將自己的生活不如意歸咎于城市時(shí)，請(qǐng)反觀一下自己吧。因?yàn)�，�?duì)于真正領(lǐng)悟生活智慧的人，人流如潮、高樓林立的城市景象，也可以帶來(lái)春江潮水、明月清風(fēng)。

高考議論文滿分作文14

　　陽(yáng)光下“時(shí)尚”鍍上金色的光芒，在時(shí)光中熠熠發(fā)光，在歲月流逝中留下深深印記，沉淀成溫潤(rùn)的經(jīng)典，泛著淡淡的馨香。

　　陽(yáng)光下“時(shí)尚”換上絢麗的舞衣，在時(shí)代的前沿引領(lǐng)潮流，絢麗奪目的色彩讓人眼花繚亂，在喧囂熱鬧過(guò)后，被人漸漸遺忘，留下一個(gè)模糊的背影，慢慢被人遺忘。

　　在時(shí)間的河流中，一部分時(shí)尚最終不能掩飾其華麗外表下的空虛內(nèi)心而被淘汰，一部分經(jīng)過(guò)時(shí)間的驗(yàn)證，成為了經(jīng)典。

　　一切的經(jīng)典，都是曾經(jīng)的時(shí)尚�！对�(shī)經(jīng)》中經(jīng)典的名句“窈窕淑女，君子好逑”,“蒹葭蒼蒼，白露為霜”在當(dāng)時(shí)是廣為流傳的民歌，在當(dāng)時(shí)看來(lái)是一種時(shí)尚，現(xiàn)在變成了經(jīng)典。 “凡水井處皆歌柳詞”，柳永在當(dāng)時(shí)的風(fēng)靡可見一斑，他站在了時(shí)代的最前列，引領(lǐng)了時(shí)代的潮流，成為了一種時(shí)尚，也成就了現(xiàn)在的經(jīng)典。韓柳倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，抨擊了當(dāng)時(shí)的靡麗文風(fēng)，為文學(xué)史帶來(lái)了一股清新的風(fēng)，他們的觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)是一種時(shí)尚，成為了文學(xué)史上的經(jīng)典。明朝民間流行的評(píng)書和話本文學(xué)，如今成為我國(guó)文化的瑰寶，成為文學(xué)中的經(jīng)典。俄國(guó)作曲家柴科夫斯基的《天鵝湖》在當(dāng)時(shí)風(fēng)靡一時(shí)，如今成為芭蕾舞劇的經(jīng)典曲目……這一個(gè)個(gè)從時(shí)尚走到經(jīng)典的事物，總是給我們帶來(lái)美的享受。

　　如今的時(shí)尚，可以說(shuō)是方方面面，讓人眼花繚亂，它熱情如火，它絢爛如花，它從不猶豫，身后緊隨著一群忠實(shí)的愛(ài)慕者;它沒(méi)有退卻，在喧囂中盡情宣泄自我。你看，郭敬明透明的憂傷細(xì)數(shù)著成長(zhǎng)的感傷，在 80后90后的隊(duì)伍中引起多少人的共鳴;你看，超男超女的'選秀中成長(zhǎng)起多少“民星”，只要盡情展現(xiàn)自我，沒(méi)有什么不可以;你看，于丹和易中天說(shuō)三國(guó)講論語(yǔ)，一時(shí)間風(fēng)靡全國(guó)上下，被人們稱為“學(xué)術(shù)超女超男”。流行音樂(lè)開始復(fù)古，方文山的詞配上周杰倫的曲成為流行樂(lè)壇的風(fēng)向標(biāo);新興的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，沒(méi)有做不到，只怕想不到“囧”“槑”“打醬油”等大行其道……這一個(gè)個(gè)時(shí)尚細(xì)節(jié)以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖擊著我們的感官神經(jīng)，在繁忙與時(shí)尚中穿越，我們被一場(chǎng)大雨淋濕了原來(lái)的軌跡，這場(chǎng)大雨叫時(shí)尚。

　　艷麗的“時(shí)尚”招人艷羨，也許不一定會(huì)有耐心等待沉淀成經(jīng)典，因?yàn)樯虡I(yè)的炒作過(guò)于急切，很多原本可以成為經(jīng)典的時(shí)尚，一不小心失去了成為經(jīng)典的機(jī)會(huì)。

　　時(shí)間或許可以說(shuō)明一切，真正的時(shí)尚必然會(huì)成為經(jīng)典，一個(gè)個(gè)從時(shí)尚走到經(jīng)典的事物，總是給我們美的享受，我們期待著更多的時(shí)尚走向經(jīng)典。品味時(shí)尚，保持清醒，歲月里便有了輕松的意趣，生命里便有了豐富的體驗(yàn)。

高考議論文滿分作文15

　　孩子的視角是單純的帶著暖色調(diào)的世界，可以直白地說(shuō)出：“國(guó)王沒(méi)穿衣服”可以暢想，無(wú)謂地喊出自己的夢(mèng)想。孩子的筆體干凈而美好，而這種筆體可以屬于每個(gè)人心中的那一份童真。

　　只是，當(dāng)我看到手拿ipad一本正經(jīng)玩著游戲的小孩子，當(dāng)我看到眉頭緊鎖少年老成的小大人，甚至當(dāng)我看到只忙于生存的成人們，我感到這種孩子的筆體正一點(diǎn)一滴地縮減。然后，我又會(huì)問(wèn)自己多久沒(méi)用孩子的筆體去書寫生活？

　　或許，這份消逝來(lái)源于所謂的成長(zhǎng)與成熟。曾經(jīng)的我們也像清兵衛(wèi)般守護(hù)著自己的葫蘆，珍藏著一份夢(mèng)想。只是，迫于這樣那樣的原因，孩子般的心靈在一步步硬化。還記得《煉金術(shù)士》中那個(gè)爆米花小販么？當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)，他也曾夢(mèng)想周游世界，慢慢地，生存的大網(wǎng)讓他囿于一點(diǎn)點(diǎn)硬化的心靈與沉淪的孩提王國(guó)。當(dāng)我們還是孩子時(shí)，我們可以驕傲無(wú)畏地向世界公布自己的夢(mèng)想，也可以謂之天命。只是慢慢地一種神秘力量會(huì)令少年們感到再用孩子的筆體去書寫生活未免太過(guò)簡(jiǎn)單與幼稚。于是有的人學(xué)會(huì)了屈服，讓目光轉(zhuǎn)了彎，而有的人卻仍舊堅(jiān)持著那一份單純的執(zhí)著，用直直的目光望著自己想的。

　　又或許，這份沉淪來(lái)自社會(huì)的變遷。海德格爾說(shuō)：“存在的被遺忘”。生活在一個(gè)被米蘭昆德拉稱之為“縮減的時(shí)代”中時(shí)，每個(gè)人不得不面對(duì)自然縮減為公園，冒險(xiǎn)縮減為游樂(lè)場(chǎng)的極限設(shè)施，友誼縮減為手機(jī)通訊錄上的備注。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大，他們或者說(shuō)我們的棱角被磨平，我們的心靈在無(wú)數(shù)次碰撞后起了厚厚的繭。于是乎，許多曾經(jīng)的少年過(guò)早地縮減了成熟的時(shí)間，藏起了孩子的筆體。

　　的確，每個(gè)人都面對(duì)著成長(zhǎng)與發(fā)展，不可能永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，必須學(xué)會(huì)面對(duì)生活的風(fēng)浪。但是，保留一份孩子的簡(jiǎn)單與執(zhí)著，或許會(huì)為人生寫下更華美的'篇章。孩子的筆體是最可愛(ài)也是最勇敢的筆體。阿甘那個(gè)充滿傳奇的人生，或許帶點(diǎn)戲劇的色彩，但是的確生活會(huì)給像阿甘這樣簡(jiǎn)單的“孩子”一份大禮，一盒滿滿的巧克力糖。保持孩子的天性會(huì)讓人更無(wú)謂地實(shí)現(xiàn)天命。沒(méi)想若是《煉金術(shù)士》的主角換作了一個(gè)完全失去童心不相信世界飽經(jīng)滄桑的老人，故事又會(huì)怎樣？

　　或許，面對(duì)著這樣那樣的外界因素，迫使著我們的孩提王國(guó)慢慢沉淪，但永遠(yuǎn)不要丟棄那孩子的筆體去書寫生活心靈。應(yīng)當(dāng)留一個(gè)空隙藏著那只筆去點(diǎn)亮曾經(jīng)執(zhí)著過(guò)的夢(mèng)想與無(wú)畏的言語(yǔ)，保留一點(diǎn)直線的眼光與思維，勇敢地看穿謊言，勇敢地向前。然后用孩子的筆體寫下——相信自己！

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