(熱門)感恩老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的感恩老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩老師作文1

　　傾聽(tīng)別人講述他那動(dòng)人的故事，我不由得流出了淚水�，F(xiàn)在的我們是幸福家庭的孩子，而有的孩子他們的父母不是離異，就是不在他們身邊了。那些孩子多么羨慕我們��！可我們卻不珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，還與父母頂嘴。吵架。

　　時(shí)光悄逝，帶走了天氣的變化，帶來(lái)的卻是父母的衰老。看著父母頭上的白頭發(fā)漸漸多了，身軀漸漸瘦弱，臉龐漸漸憔悴了。我們卻無(wú)知地一直與父母相斗。

　　辛勤的園丁，教給我們做人的道理。而有人卻在背后說(shuō)他們的種種壞處，有時(shí)還在貼吧上說(shuō)這個(gè)老師每天都用那種可怕的眼神看著他們。這些話不應(yīng)該是我們說(shuō)，我們應(yīng)該說(shuō)的做的，就是尊敬老師。

　　在心情憂傷時(shí)，朋友。同學(xué)是我們唯一的傾述者；在遇到難題時(shí)，朋友。同學(xué)是我們的救星；在高興時(shí)，朋友。同學(xué)是我們的共享者。他們是我們的寶貝。

　　"感恩"體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的'心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧！

　　白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予人們；樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地。

　　古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界�？墒�，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái)，我們是從母親的懷里來(lái)，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭，母親就開(kāi)始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操心，操勞，無(wú)怨無(wú)悔。

　　母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無(wú)怨無(wú)悔的付出。

　　當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤�。在這里，老師教我們做人，給我們知識(shí)。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。

　　面對(duì)父母，老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩，“我們是不是應(yīng)該勤奮讀書呢？”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”是“讀破萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”還是“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在于點(diǎn)滴勤”事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點(diǎn)的安慰。

　　英國(guó)的作家薩克雷說(shuō)過(guò)：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�活，生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光。你不懷感恩之心，最終可能一無(wú)所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的。

　　讓我們一起努力，讓夢(mèng)飛翔！

感恩老師作文2

　　小時(shí)候，我們常說(shuō)老師是辛勤的園丁，而我們就是被他們細(xì)心澆灌的花朵。后來(lái)，隨著時(shí)間，我們學(xué)會(huì)了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美教師。老師，一項(xiàng)偉大的職業(yè)。人們常說(shuō)，當(dāng)老師很吃香————工資穩(wěn)定，假期固定，但是又有誰(shuí)知道他們高新背后付出的代價(jià)。咽喉炎、頸椎病是老師的職業(yè)病，他們用身體的健康來(lái)為國(guó)家培育出棟梁之才，這種無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神又豈是金錢能衡量的？

　　教師節(jié)，一個(gè)感恩的節(jié)日。作為一名教師，同時(shí)自己也有許多的老師，沒(méi)有老師諄諄教誨，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。我們要學(xué)會(huì)感恩，勿忘師恩。小時(shí)候，我們大多都是害怕老師的，因?yàn)樗麄兒車?yán)厲，我們只要做錯(cuò)一絲一毫他們都會(huì)懲罰我們，讓我們下次不敢再犯。長(zhǎng)大了，我們敬佩老師，因?yàn)槔蠋熆偸前堰^(guò)多的精力都放在學(xué)生身上，疏忽了自己的兒女和父母。他們是我們的老師，但同時(shí)也是為人父母，為人子女。當(dāng)他們的家人生病住院時(shí)，作為老師他們?nèi)匀粫?huì)出現(xiàn)在課堂上，即使?jié)M心牽掛，依然會(huì)如平時(shí)一般耐心的給我們講課。為了學(xué)生，老師們犧牲的太多，這份恩情終身銘記。

　　今年是第三十六個(gè)教師節(jié)。我們要為老師們準(zhǔn)備一份禮物，這個(gè)禮物不需要多昂貴，只需要一張紙，一支筆就足夠。在紙上寫上對(duì)老師的祝福......這就足夠了，對(duì)老師們來(lái)說(shuō)，這就是最好的.禮物。她們不希望從學(xué)生身上得到什么，他們只希望自己的學(xué)生能夠成才，能夠報(bào)效國(guó)家，我們的老師就是這么的無(wú)怨無(wú)悔！

　　老師們，偉大的叫人心疼，無(wú)私的叫人不舍，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想代表辦公室的老師為全天下所有的老師送上最誠(chéng)摯的祝福：“老師們，辛苦了！”讓我們把九月的祝福獻(xiàn)給可愛(ài)的老師們，真誠(chéng)的祝愿老師們青春永駐、桃李滿園！

感恩老師作文3

　　俗話說(shuō)：一滴水之恩，必有泉水報(bào)答。但老師只給了我們一滴水，這是春天無(wú)法回報(bào)的恩情！

　　教師是我們生活的領(lǐng)導(dǎo)者。沒(méi)有他們，我們的成功之路就像黑夜。沒(méi)有光很可怕。

　　讓我們談?wù)勎业男�學(xué)校長(zhǎng)！她教中文。她快60歲了，頭上的白發(fā)開(kāi)始肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)，臉上的皺紋嬉戲地爬上。但她看起來(lái)仍然精力充沛。

　　我們的`老師非常善良。她經(jīng)常幫助她的同學(xué)。雖然有時(shí)她嘮叨，但她的嘮叨也是為了我們好。

　　我記得那一年在三年級(jí)，一位同學(xué)的鞋子是粘在一起的，不能穿壞的。他繼續(xù)戴著它們。他每天走路，鞋底都在磨地，這是非常困難的。他的家庭并不富裕，他是一名留校學(xué)生，所以即使鞋子破了，他也得努力學(xué)習(xí)。然后我發(fā)現(xiàn)他的褲子破了，膝蓋露了出來(lái)，但他沒(méi)有其他褲子穿。我們的老師還發(fā)現(xiàn)他的褲子和鞋子壞了，所以第二天他從家里帶來(lái)了一雙鞋和一條新褲子。老師把他的破褲子帶回家，補(bǔ)上補(bǔ)丁。同學(xué)很感激，但老師沉默了，只是給了他一個(gè)溫暖的微笑。

　　今年老師也幫助了我。因?yàn)槲覅捑肓藬?shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)老師，不做數(shù)學(xué)作業(yè)，我的期末考試成績(jī)不是夢(mèng)。班主任看著我的眼睛，但是她沒(méi)有責(zé)罵我，而是非常真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)“老師相信你，來(lái)吧，下次試著參加考試”這句簡(jiǎn)單的話在我倒下時(shí)平息了我的情緒。

　　下學(xué)期，我將努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然，根據(jù)我的努力，結(jié)局更完美。這時(shí)，我想起了很久以前班主任簡(jiǎn)單的一句話，讓我的心充滿了暖流helliphellip

感恩老師作文4

　　我的班主任唐老師像一縷陽(yáng)光溫暖著我們。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙洋溢著溫和笑意的眼睛。老師笑起來(lái)像充滿陽(yáng)光的.向日葵。她慈母般的愛(ài)，讓我們總是被溫暖包圍著。

　　唐老師總是給我們講道理，讓我們明白什么該做什么不該做，如何做才能收到事半功倍的效果。教我們合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。她不僅關(guān)注我們的思想，還十分關(guān)心我們的身體健康。有一次，正在上課，一位同學(xué)突然嘔吐了。老師急忙跑過(guò)去，拍著他的背，著急地詢問(wèn)：“是不是生病了，還有哪里不舒服？”趕緊把同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)認(rèn)真檢查后說(shuō)：“沒(méi)事了�！碧评蠋煵潘闪艘豢跉狻�

　　唐老師像一支蠟燭照亮我們，燃燒自己。我愛(ài)我的唐老師！

感恩老師作文5

　　九月的陽(yáng)光格外燦爛；又是一個(gè)丹桂飄香，天高云淡的時(shí)節(jié)，在這個(gè)充滿著希望，洋溢著感恩的日子里，我們迎來(lái)了第35個(gè)教師節(jié)。

　　老師們?cè)趰徫簧暇ぞ�業(yè)業(yè)地工作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才；他們教書育人，甘做人梯，為學(xué)生搭建絢麗的舞臺(tái)。老師是修枝剪葉，為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。您指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑�道，您一直陪著我�?/p>

　　梅花經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬�的�?mèng)想，他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。老師們是偉大的`，他們工作在當(dāng)下，卻建設(shè)著祖國(guó)的未來(lái)。

　　居里夫人曾說(shuō)：“不論一個(gè)人取得了多么自豪的成績(jī)，都應(yīng)飲水思源，記住是自己的老師為他們的生長(zhǎng)播下了最初的種子�！敝�恩圖報(bào)善莫大焉。談看世事去如煙，銘記恩惠存如血。感念師長(zhǎng)啟我懵懂，導(dǎo)我入真理之恩。

感恩老師作文6

　　是誰(shuí)每天耐心地教會(huì)我們知識(shí)？是誰(shuí)在我們“摔倒”時(shí)鼓勵(lì)我們？是誰(shuí)在我受傷時(shí)一句一句地親切地問(wèn)我：“好些了嗎？好些了嗎？孩子。”又是誰(shuí)在我們成功時(shí)露出會(huì)心的笑容……她就是我們溫柔體貼的`趙老師。

　　可是，她今天感冒了，臉色不太好，但她仍然堅(jiān)持給我們上課。老師的嗓子越來(lái)越沙啞，這時(shí)候我多想倒一杯熱水送給她。同學(xué)們也像約好了似的，平時(shí)搞小動(dòng)作的明顯減少，就連經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的那幾位今天也坐得很端正，有的還時(shí)不時(shí)地舉手回答問(wèn)題。趙老師那開(kāi)心的笑容又露出來(lái)了，仿佛沒(méi)有感冒的樣子。

　　記得上一次，我們?nèi)�班考得都不好，大部分同學(xué)都出于馬虎，趙老師很生氣地訓(xùn)斥了我們一頓，可過(guò)了一會(huì)兒，又好像心軟了，回過(guò)頭來(lái)又鼓勵(lì)我們，教育我們……

　　此時(shí)，我多想對(duì)趙老師說(shuō)“您辛苦了！”

感恩老師作文7

　　每當(dāng)想起《感恩的心》這首歌時(shí)，我就想到了我的班主任——董老師。是您教會(huì)了我知識(shí)，是您讓我懂得了禮貌，是您讓我知道了世間的真善美。記得有一次上課間操的時(shí)候，那時(shí)我還是體育委員，同學(xué)們迅速站好隊(duì)，準(zhǔn)備上操。上操完畢。郭宇婷對(duì)我說(shuō)：“能不能上廁所？”

　　我立刻告訴老師：“董老師，有人要上廁所，能不能去？”董老師轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，想了一會(huì)，說(shuō)道：“那就去吧接到命令的我，立即對(duì)站隊(duì)的`同學(xué)們大喊：“誰(shuí)想去廁所就去廁所，誰(shuí)想上廁所就去！”我一邊走一邊大喊，許多同學(xué)像接到特赦令一樣，飛一般地跑向廁所。整個(gè)隊(duì)伍立刻沒(méi)了形，像沖破的靈魂一樣，七零八落。沖向廁所的人又一窩蜂似的又跑了回來(lái)。

　　回到教室，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)下的命令讓你們?nèi)�都去廁所？”“陳澳婕�！庇型瑢W(xué)說(shuō)道。我主動(dòng)站了起來(lái)“老師，是您說(shuō)讓去的，您說(shuō)可以去的。”老師沒(méi)有批評(píng)我，但我也知道后果：班里的紀(jì)律花肯定扣了。雖然沒(méi)有罵我，但我覺(jué)得錯(cuò)應(yīng)該在我，是我沒(méi)有聽(tīng)清老師的話。

感恩老師作文8

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�茁壯成長(zhǎng)；雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅翱翔。而我，感恩許多人：老師、父親、母親、同學(xué)……

　　今天，我要感恩老師。

　　我是一個(gè)聰明但又令你頭疼的學(xué)生，你臉上的皺紋有一道是為我而生；你頭上的'銀發(fā)有一絲是為我而白……在你教我的三年半時(shí)間里，讓我明白了什么是感恩，為什么要感恩。你像是我的第二任父母，關(guān)愛(ài)我，也哺育我成長(zhǎng)。

　　有一次，你因?yàn)榘涯愕脑挳?dāng)做耳旁風(fēng)的同學(xué)生氣時(shí)，突然快要昏倒了。我很是著急，我聽(tīng)見(jiàn)你還說(shuō)：“哎呀，我不能昏倒，要是我昏倒了，這群可愛(ài)的學(xué)生怎么辦呀，我不能昏倒！”你咬牙堅(jiān)持了一會(huì)兒，最后還是昏倒了。我恨不得雙肩插翅，帶你飛到醫(yī)院。

　　你像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們；

　　你像辛勤園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；

　　你像一把鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧之門；

　　你像一盞明燈，為我們照亮成功之路。

　　老師，無(wú)論何時(shí)何地，你的學(xué)生徐雅茹愛(ài)你，不管時(shí)間如果消逝，她還是永遠(yuǎn)愛(ài)你。

感恩老師作文9

　　鮮花感恩園丁，因?yàn)閳@丁澆灌它成長(zhǎng)；魚兒感恩小河，因?yàn)樾『幼屗�遨游；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；大樹(shù)感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�成長(zhǎng)；我感恩我的賈老師，因?yàn)樗秊槲议_(kāi)啟了智慧的大門，指引了我人生的方向。

　　您可曾記得，剛上小學(xué)的第一個(gè)課間，我急著去廁所，因?yàn)閷?duì)學(xué)校的一切太陌生，根本不知道廁所在哪兒，同學(xué)們又不熟悉，我坐在座位上十分著急，不知道該怎么辦，這時(shí)，您走到我跟前，輕聲問(wèn)我：“去廁所嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，您對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“還有去廁所的.嗎？跟老師走�！蹦�細(xì)心的關(guān)懷滋潤(rùn)著我的心田，讓我感受到了家的溫暖。

　　您可曾記得，因?yàn)槟懶。�在課堂上，我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。是您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我增加了勇氣，我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，有了自信，養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

　　您可曾記得，二年級(jí)期末考試后沒(méi)給我發(fā)獎(jiǎng)狀，我心里十分難受，晚上，是您打來(lái)電話向我和我的父母道歉，說(shuō)明了原因，本來(lái)是有我的獎(jiǎng)狀的，是學(xué)校在寫?yīng)劆顣r(shí)把我的名字漏掉了。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，您趕緊把獎(jiǎng)狀送到我手里。您鼓勵(lì)我，給我信心，從此，我更加努力地去學(xué)習(xí)，明白了付出就會(huì)有收獲的道理。

　　老師，您細(xì)心的關(guān)愛(ài)，耐心的教導(dǎo)，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)；您的一個(gè)眼神和一句問(wèn)候，給了我無(wú)窮的力量；您的一言一行為我指引了人生的方向。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！

感恩老師作文10

　　除了家人，我要感恩的就是教我知識(shí)的老師。

　　老師，這個(gè)詞對(duì)們來(lái)說(shuō)并不陌生。是啊，上學(xué)時(shí)，老師像花兒最好的園丁，辛勤培養(yǎng)、耕耘，幫助我們成長(zhǎng)。有些花兒長(zhǎng)得旺，長(zhǎng)得美，不僅僅有他們要求自己出類拔萃，更有園丁鼓勵(lì)他們與眾不同。但有的花兒時(shí)常枯萎，很少冒尖芽?jī)海�這不是園丁的錯(cuò)呀！園丁灌輸?shù)氖峭�一種水，同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓，再好的園丁，再精的養(yǎng)料，再足的經(jīng)驗(yàn)，也是沒(méi)有用的。

　　還記得我剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那一張怯生生的面孔時(shí)常在腦海浮現(xiàn)出來(lái)，一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我們的新班主任——xx老師，當(dāng)她看見(jiàn)我這么害怕時(shí)，抱了我一下，使我笑得比三月的陽(yáng)光還燦爛。

　　過(guò)了三年，我長(zhǎng)大了，再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級(jí)，新的開(kāi)始，新的老師，和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課，一如既往的嬉戲。新的老師——我們1班的班主任，xxx老師。從見(jiàn)她第一天起，我就十分喜歡這個(gè)老師。x老師和我們說(shuō)，如果我們的作業(yè)做得又快又好，那她就帶我們到操場(chǎng)上去玩。從那次起，我第一次在學(xué)校嘗到了一種特殊的“甜”味。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)小學(xué)生了，四年級(jí)，我們的老師進(jìn)行了大規(guī)模的變動(dòng)！值得慶幸的是，大家最喜歡的x老師和和藹可親的'x老師沒(méi)有被調(diào)整。說(shuō)到和藹可親的x老師，我的心不由的抽了一下，音樂(lè)x老師和我，發(fā)生過(guò)一個(gè)感人的故事：那一次，我因報(bào)到回校的路上被一輛電瓶車撞傷了腿，所以錯(cuò)過(guò)了許多技能課，而音樂(lè)x老師，為了讓我能像正常同學(xué)一樣學(xué)到音樂(lè)知識(shí)，把我從教室背到了音樂(lè)教室。x老師，長(zhǎng)得不像體育王老師那么強(qiáng)壯，所以力氣不大。而我，在班上算重的了。力量不大的x老師，竟然能夠把我從教學(xué)樓三樓的四（x）班背到綜合樓二樓！這令我我十分感動(dòng)！

　　我尊敬我的老師，我愛(ài)我的老師，我感恩我的老師！

感恩老師作文11

　　昔日的花瓣凋零，今朝的紅葉飄落，窗欞上蠟燭燃燒的殘痕落在了心頭。墜入記憶的河流，那在回憶中搖曳的身影，是那么親切、清晰。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睅煻麟y忘，歲月蒼茫。眼下正到了教師節(jié)，教師是一種崇高的職業(yè)，

　　他們?nèi)紵�自己，照亮無(wú)數(shù)學(xué)生的前途；教師使我們的知識(shí)變得更加深厚，使我們對(duì)世界的認(rèn)知更加廣闊……

　　紅燭，是教師的代名詞。教師兢兢業(yè)業(yè)，為了把我們培育成挺拔的小樹(shù)，費(fèi)勁心血；也為了給國(guó)家培養(yǎng)出更多的`人才，完成身為教師的使命與責(zé)任。

　　我們的班主任老師對(duì)教育的職責(zé)一絲不茍，對(duì)她應(yīng)當(dāng)做的事絲毫不疏忽，她的一舉一動(dòng)都充滿了嚴(yán)謹(jǐn)，黑色的服裝顯得她的身影愈加挺拔。

　　有一次，她在我的作文：“慢慢地，那根木棍在火里燒盡了�！边@句話中指出了用詞的準(zhǔn)確性，可是我怎么看都感覺(jué)非常好，拿去問(wèn)老師，她說(shuō)：“雖然這句話看上去沒(méi)問(wèn)題，但是略微改動(dòng)一下“燒”換成“燃”更貼切一點(diǎn)�！蔽乙矝](méi)想到老師會(huì)仔細(xì)看一個(gè)字。老師對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)只是一個(gè)字的區(qū)別，卻還是會(huì)提升整篇作文的質(zhì)量，千萬(wàn)不要小瞧了這個(gè)字。”從那之后，我每次寫作文都要仔細(xì)地推敲，再也不忽略任何一個(gè)字了。

　　那莊嚴(yán)再加上挺拔就是老師的模樣！

感恩老師作文12

　　陽(yáng)光透過(guò)一片片樹(shù)葉灑在草地上，小草顯得格外生動(dòng)活力。而那一朵四葉草更是讓人十分驚艷，畢竟，它是芳草小學(xué)的�；眨�每當(dāng)看到這朵四葉草，心中都會(huì)溫暖無(wú)比。

　　時(shí)間是多么匆匆啊，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光已悄悄溜走，我在懵懵懂懂的年紀(jì)走進(jìn)了這個(gè)校園，并且度過(guò)了美好的六年，可最后只留下了同學(xué)們的幾張照片。芳草小學(xué)陪伴著我一路成長(zhǎng)，讓我從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)自信而又博學(xué)的少年。

　　是這個(gè)校園，讓我學(xué)會(huì)了為人處事；是這個(gè)校園，讓我懂得了感恩。我們不僅要感恩母校，還要感恩老師。居里夫人說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是恩師為自己的成長(zhǎng)播下最初的種子�！崩蠋熞恢痹跓o(wú)聲的.守護(hù)著我們，傳授給我們知識(shí)。有時(shí)老師生著病，可還是堅(jiān)持要上課，也從不給我們說(shuō)，怕我們擔(dān)心他。

　　在六年時(shí)光的盡頭，暮然回首，是老師一直給予著我們溫暖，在多年以后一定還會(huì)想起一起笑過(guò)哭過(guò)的老師吧。老師一直催促著我們長(zhǎng)大，一直期待我們成長(zhǎng)，也為我們付出了許多，我們更應(yīng)該不負(fù)老師的期望，一步一步地走下去，去追一場(chǎng)一場(chǎng)的夢(mèng)！

　　感恩母校，感恩老師，也許這個(gè)校園并不完美，可偏偏能成為我心中的最完美！我能與教授我知識(shí)的老師相識(shí)，那一定是一種緣分吧！

感恩老師作文13

　　有人說(shuō)，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路；有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們剪去剩余的枝葉。老師的一生都在為著我們，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。

　　在我快要升四年級(jí)考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì)好的。但腳卻越來(lái)越痛時(shí)我才覺(jué)的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)的時(shí)候老師慌張的問(wèn)我這是怎樣回事。當(dāng)我說(shuō)完之后，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓，而且每一個(gè)臺(tái)階都很高，等把我背下樓的`時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒(méi)有一處干的地方，全部都是濕的。過(guò)了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來(lái)了，他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛉帐芰藳�，感冒了。嗓子也個(gè)性難受�？吹梦液美⒕危�如果不是因?yàn)槲�，老師也不�?huì)感冒。

　　這件事我一向記在心里。我要感謝我的老師，如果不是因?yàn)樗�，我說(shuō)不定會(huì)永遠(yuǎn)變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過(guò)了幾年的小學(xué)時(shí)光。

感恩老師作文14

　　老師猶如黑暗中的一盞明燈，為我們?cè)诿悦芍姓樟粒�老師猶如一本名著，將深博的知識(shí)身授于我們，老師猶如一位辛勤的園丁，培育灌溉著我們，老師猶如一條軌道，引領(lǐng)我們走上正確的人生道路。

　　如果我們是一只只小鳥，那么老師就是一片藍(lán)天，如果我們是一支支帆船，那么老師就是船上的舵手，帶著我們揚(yáng)帆起航；如果我們是一條條游魚，那么老師就是一片大海。老師的諄諄教誨是我們?nèi)松�中的一一層階梯，讓我們一步步走上人生的高峰。

　　假如人生中沒(méi)有老師，我們的'生活又是怎樣的呢？那樣，我們的生活就會(huì)變得枯乏無(wú)味沒(méi)有知識(shí)滋潤(rùn)我們，沒(méi)有學(xué)習(xí)鼓勵(lì)我們，我們的生活質(zhì)量也會(huì)變得很低，老師給予我們很多，傳授給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，端正我們的態(tài)度，老師也為我們付出了很多，他們的無(wú)烏發(fā)中夾藏了幾根銀發(fā)，幾根銀發(fā)，從何而來(lái)呢？何曾不是為了我們的學(xué)業(yè)而操勞的。

　　人們都說(shuō)，老師是我們的第二個(gè)父母，沒(méi)錯(cuò)，老師就是我們第二個(gè)父母，生活中我們與老師在一起的時(shí)光要比父母多，老師對(duì)我們的照顧和關(guān)懷也很多，老師真的很辛苦。

　　思情似海深，師誼似山高！老師，您的辛勤付出，我們無(wú)以回報(bào)，只能去默默地回報(bào)。老師們，您們辛苦了！未來(lái)的路上我們一起努力！

感恩老師作文15

　　我們的一生中，一定會(huì)碰到很多的老師，“一日為師，終身為師�！边@句諺語(yǔ)一定要記得，因?yàn)槔蠋焸儾晦o辛勞的把他知道的知識(shí)教我們，還付出了愛(ài)心，所以我們要常常懷著一顆感恩的心，好好謝謝老師。

　　我要謝謝陳老師，他在我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，都很有耐心的指導(dǎo)我，他常開(kāi)玩笑說(shuō)：“你都不用頭腦，動(dòng)動(dòng)腦吧！經(jīng)過(guò)自己的思考，那個(gè)過(guò)程很重要哦！”但是說(shuō)完了，他還是給了我好多提示，經(jīng)過(guò)老師的磨練，我漸漸的'懂得要自己動(dòng)腦的重要。

　　我還要謝謝我的英文家教老師LILAN，她諄諄教誨的教導(dǎo)我的英文，讓我的英文課變得很有趣，上起來(lái)好開(kāi)心，我好想送她一只baby小狗，因?yàn)樗�非常�?ài)狗。能夠讓老師教到，我好幸運(yùn)��！

　　就是不知道你要謝謝哪位老師呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

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