（熱門(mén)）實(shí)用的感恩的作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的感恩的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩的作文 篇1
朋友，當(dāng)你夏日躺在樹(shù)蔭下，看到烈日炎炎中揮汗如雨的父親時(shí)，你能心安理得嗎？當(dāng)你冬夜坐在電視機(jī)前看到雙手皸裂正為你紡織御寒毛衣的母親時(shí)，你能不為之感動(dòng)嗎？
這并非我在此故作假設(shè)，如果你捫心自問(wèn)，放眼四周，不關(guān)心父母，不尊重老人，不為家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)的現(xiàn)象，你是否親身經(jīng)歷過(guò)，或似曾相識(shí)呢？
在物質(zhì)生活富裕的今天，我們?cè)S多同學(xué)不懂得現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，更不知感恩為何物。只知道一味索取，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)該怎樣回報(bào)。其實(shí)，自然界的一切都懂得感恩。大海給了魚(yú)兒寬闊的天空，因?yàn)楦卸�，魚(yú)兒回報(bào)給大海一片生機(jī)；天空給了鳥(niǎo)兒飛翔的領(lǐng)空，因?yàn)楦卸�，鳥(niǎo)兒回報(bào)給天空一處美麗；大地給了樹(shù)木一片沃土，因?yàn)楦卸�，大�?shù)反贈(zèng)給大地絲絲陰涼。大自然都懂得感恩，更何況我們?nèi)四兀?/p>
世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸�，所以美麗�?/p>
我們學(xué)過(guò)海倫·凱勒的故事，她自小雙目失明，連正常的行走也需要他人幫助。但她沒(méi)有因此埋怨上天，埋怨父母沒(méi)有給她一個(gè)健全的身體，她懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用筆寫(xiě)了一部又一部文學(xué)作品來(lái)回報(bào)社會(huì)和父母。正因?yàn)橛幸活w感恩的心，海倫變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。是感恩，讓她體會(huì)到了人生的快樂(lè)。
感恩，不像你想的那么遙不可及，其實(shí)它很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來(lái)善意的.目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神；當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑；當(dāng)受到他人的鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)聲“我會(huì)更加努力的！”
感恩的作文 篇2
一天晚上，一個(gè)小男孩來(lái)到海邊的椰樹(shù)下，借著月光把自己剛折好的小紙船放入了水中。剛放入水中，那艘紙船就像活了似的飛快地游了起來(lái)。小男孩十分驚訝，紙船卻在這時(shí)說(shuō)話了：“你好，是你把我折出來(lái)的嗎？”小男孩瞠目結(jié)舌：“是……的，你……是什么……東西？”“我是一張被施了魔法的紙，現(xiàn)在被你折成了紙船，謝謝你！”紙船說(shuō)道�！拔覀兛梢越慌笥褑�？”“可……以。”小男孩的心情終于平靜了下來(lái)。從此，小男孩每天放學(xué)以后都會(huì)陪紙船。
幾十年后，小男孩長(zhǎng)大了，跟家人告別后前去創(chuàng)業(yè)。而紙的變化也十分大，居然長(zhǎng)大后成為了一艘輪船！小男孩走后的日子輪船十分傷心，因?yàn)樗止陋?dú)，再也沒(méi)有人可以陪它一起玩耍了。突然有一天，長(zhǎng)大成人的小男孩回來(lái)了，找到了輪船。輪船十分興奮，連忙問(wèn)他是不是回來(lái)找它玩的.。結(jié)果卻使輪船十分遺憾：小男孩是因?yàn)閱?dòng)資金不足回來(lái)找輪船借錢(qián)的！輪船雖然不開(kāi)心，但還是把船上的一些貨物給他了，小男孩說(shuō)了聲謝謝后，乘火車回去繼續(xù)創(chuàng)業(yè)了。
又過(guò)了幾十年，他們倆都老了。小男孩把貨物賣掉換了一筆錢(qián)后創(chuàng)業(yè)成功，成為了一個(gè)富豪；而輪船卻過(guò)得十分慘淡，它的鐵皮全部生銹了。小男孩本想安享晚年，便把財(cái)產(chǎn)全部捐給了慈善機(jī)構(gòu)。他忽然想起了曾經(jīng)幫助過(guò)自己的老朋友——輪船，他決定返回故鄉(xiāng)看望它。小男孩回到了故鄉(xiāng)，看到輪船竟變成了這副模樣，很不忍心看著它這樣，便花重金讓人來(lái)把生銹的輪船修理成了一艘精美的帆船。帆船連忙向他道謝，小男該笑著說(shuō)：“不用謝，誰(shuí)讓你之前對(duì)我有恩呢！‘滴水之恩，涌泉相報(bào)’嘛！”
感恩的作文 篇3
沉思著，手中的筆不知該以怎樣的筆畫(huà)開(kāi)頭，眉間是以縷的不快.已不如過(guò)去，那源源不斷的靈感.消聲滅跡在那書(shū)桌的邊緣.“感恩“多好的詞匯啊~我竟然找不到可以灌溉它的文字.在美的花如果沒(méi)有裝飾它的綠葉，也不過(guò)是朵沒(méi)有價(jià)值的花
已是深夜，窗外一片寂靜.若是在市中心，此時(shí)應(yīng)該會(huì)很熱鬧把門(mén)開(kāi)了，我并沒(méi)有太在意，接著又關(guān)上.思緒已被那窗外的風(fēng)吹離了我的身體.有些冷，現(xiàn)在是十二月初，已進(jìn)入冬季，也不能怪那風(fēng)有幾絲的寒意，桌邊是我那藍(lán)色的“馬克杯“.記得那是媽媽去年在日本買的，說(shuō)是留個(gè)紀(jì)念，然后就順理成章的變成了我的她種是默默的為這個(gè)家付出她所有的愛(ài).即使，從來(lái)就只有她一個(gè)人愿意付出，堅(jiān)持婚姻，只是一把將兩個(gè)人鎖在一起的枷鎖，束縛著人們所有的情感.的確，我想這點(diǎn)不會(huì)有人比我母親看的更加清楚.是的，我得感謝我的母親，她對(duì)我的恩情得用我一輩子來(lái)還~門(mén)又開(kāi)燈熄了
起了個(gè)大早，沒(méi)什么特別的事情要做，只是得去上一節(jié)我不喜歡的科學(xué)課，母親也起得很早，她想去賣些東西.其實(shí)我知道她只是想看著我平安到達(dá).時(shí)間還很早，有些不大情愿的上了樓，中間一段無(wú)趣的等待就省略了把.我遇見(jiàn)了我的.朋友，我想她應(yīng)該也剛到.很高興的給了她一個(gè)大的擁抱，是的，我的朋友.她們是我第二個(gè)要感謝的人，在她們身上我看見(jiàn)了最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單，最不一樣的不一樣.還有那一堆天天粘在一起用四肢培養(yǎng)感情的男生們便是我第三個(gè)要感謝的人，他們表面上給人的感覺(jué)像是一個(gè)個(gè)自以為是的大白癡，總想要吸引許多人的目光.但是某些時(shí)候他們之間那種被老師們所反對(duì)的“哥們意氣“我還是一挺欽佩的如果女生們有男生一半的團(tuán)結(jié)，我想也就不會(huì)有那些“中間人“的存在了后來(lái)，在冰淇淋的陪伴下，我度過(guò)了一個(gè)人的正午~
晚上，我化身做“蜘蛛俠“趴在網(wǎng)上.用了將近半小小時(shí)的時(shí)間來(lái)整理我的博客.便和一個(gè)叫做“寒鴉“的人與吵架的形式爭(zhēng)論著米郎琪羅，凡高，托爾斯泰，羅曼羅蘭等多位名人的人生、作品、命運(yùn)。是的，他是我第四位要感謝的人，雖然我們的意見(jiàn)百分之百中有百分之九十九是正反兩派，兩個(gè)不同的觀點(diǎn)總是可以讓原本平靜的網(wǎng)絡(luò)變得硝煙滾滾。但是許多的語(yǔ)言與哲學(xué)是他以這種特殊的方式傳導(dǎo)給我的。
第五個(gè)，也是最后一個(gè)我要感謝的人，她給了我一縷的陽(yáng)光，讓我有燦爛起來(lái)。也許在許多人眼中我的確不是一個(gè)有光電的人。但是她給了我一只火柴，讓我燃起了一片天，感恩，哦~對(duì)了，只顧著感謝，我都把它丟到九霄云外了。感恩的意思是感謝別人給予自己的恩情~也一樣把~那我也不必多說(shuō)了。
感恩的作文 篇4
父母對(duì)我們的愛(ài)，是世界上最無(wú)私，最偉大的愛(ài)，因?yàn)橛兴麄兊膼?ài)，所以我們的生命充滿溫暖，充滿溫馨。
但說(shuō)起感恩，在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人真正懂得感恩理解感恩呢，我們有時(shí)對(duì)別人的一點(diǎn)點(diǎn)幫助就感謝的五體投地，可是在我們身邊還有著這兩個(gè)人。
他們賦予我們生命，賦予我們成長(zhǎng)，還教給我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，為了我們，他們放棄了理想拋棄了青春，�?dāng)我們將逝的那一刻，我們就成了他們的全部，他們所做的'一切都是為了我們的未來(lái)，如果有一天我們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)不知所蹤，最牽掛我們的還是他們。他們就是父母父母才是我們一生中最值得感謝的人，沒(méi)有父母的日夜操勞，怎么會(huì)有我們現(xiàn)在的衣食無(wú)憂，因?yàn)橛辛怂麄兊膼?ài)，所以我們的生命充滿了溫暖。
秋天的落葉迎著風(fēng)，譜寫(xiě)著一支支悲涼的舞，好像是父母盼望子女的眼神，當(dāng)今社會(huì)上有多少人能做到常回家，看看又有多少人能在父母老的時(shí)候在父母身旁陪伴？
父母老了，只希望子女能陪在自己左右，一家人其樂(lè)融融的聚在一起吃個(gè)飯，可有多少人能滿足父母這簡(jiǎn)單的愿望呢？父母為我們操勞了大半輩子，我們應(yīng)該好好的報(bào)答他們，感謝他們。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，感恩父母不僅僅是大人們的事，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，我們對(duì)父母的一句問(wèn)候是對(duì)父母的感恩，父母忙碌了一天，我們給他們捶捶背，遞杯熱水，是對(duì)父母的感恩，當(dāng)父母生病時(shí)，我們的一句關(guān)心的話語(yǔ)也是對(duì)父母的感恩。雖然說(shuō)這些都是小事，但只要用心去做，就充滿了感恩之情。
當(dāng)然，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們的感恩和父母的大愛(ài)比起來(lái)是微不足道的，我們能做的只有盡可能的，多陪陪父母向父母說(shuō)一句我愛(ài)你。父母想要的只是這些，我希望在外的游子們多陪陪父母，別把父母孤獨(dú)的扔在家里，要懂得感恩理解，感恩，好好孝敬父母。
感恩的作文 篇5
你知道感恩嗎？
看完柳的，無(wú)盡的慚愧。
也不知為誰(shuí)，只為了心會(huì)安寧。
班上的上課氛圍這幾天的確沉悶，總會(huì)覺(jué)得課的節(jié)奏有些長(zhǎng)乏味，不是上課同學(xué)們的執(zhí)教風(fēng)格，而是聆聽(tīng)者的彷徨與觀望。
恐怕是吧，我一直不屑于統(tǒng)招班那些自詡為尖子的同學(xué)和家長(zhǎng)們所言的差距�？墒�，這一次，我才真正明白什么叫差距。不得不服氣，上課的'態(tài)度確實(shí)不一樣。
真的有些同學(xué)上課唯一目的就是等下課的。
家長(zhǎng)把你含辛茹苦地帶到這，不是讓你放松，你完全可以在家里輕松，放肆地玩，無(wú)拘無(wú)束，而到這，和同學(xué)，學(xué)習(xí)才是你應(yīng)該去做的事情。
如果要把上同學(xué)們的狀態(tài)分類，完全可以分成以下幾類：一、專心聽(tīng)講，一絲不茍，雖不多言語(yǔ)，卻會(huì)認(rèn)真思考。二、專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，活潑好動(dòng)，但愛(ài)隨意插嘴，也愛(ài)起哄。三、處于半神游狀態(tài)，大半節(jié)課可以認(rèn)真聽(tīng)講，但小半節(jié)課會(huì)眼神迷離，遙望遠(yuǎn)方，不知所云或切切察察。四、一節(jié)課神游，一語(yǔ)皆無(wú)，課后，書(shū)上筆記寥寥。五、一節(jié)課切切察察，會(huì)記筆記，但會(huì)影響他人。六、一節(jié)課不會(huì)神游，也不會(huì)搗亂，只會(huì)在底下玩或看MP5，書(shū)上空空如也。這幾類也足以說(shuō)明我們的氛圍為何如此沉悶了。而六大類，永遠(yuǎn)都會(huì)是“兩頭少，中間多�！倍�，也只是處于第三種。
老師并沒(méi)有辦法拿你怎么樣，他們只能駕著船，把你載到你想到達(dá)的口岸，然后再回去，周而復(fù)始；你想到哪，承載著的夢(mèng)想也只會(huì)飛到哪。老師拿你無(wú)可奈何的同時(shí)，也只會(huì)是你步步深入淵谷的開(kāi)始。
再想想，父母是生你養(yǎng)你，最愛(ài)你的人，他們只是讓你來(lái)這玩的嗎？他們永遠(yuǎn)是為你好，他們給你燒了幾十年的飯，陪你走過(guò)十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，就憑這，你就會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。
請(qǐng)感恩吧，古言云：“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母與老師的恩情高于天且深于海呢？
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