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【精品】感恩的作文600字集錦八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感恩的作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩的作文600字 篇1
歲月如五線譜，我的生活如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在空白的線譜上奏出自己的生命之歌，有歡快激昂的節(jié)拍，也有低緩深沉的節(jié)拍，無(wú)論是怎樣的曲調(diào)都有靈魂，那就是親情。在我的親情中有兩雙最巨大的“手”不斷的引我成長(zhǎng)。
曾記得的教誨讓我感動(dòng)不己。忘不了每晚老姨夫嚴(yán)厲的教誨�！奥仿�，最近數(shù)學(xué)學(xué)的怎樣啊，過(guò)來(lái)我給你講一講�！倍厱r(shí)常響起這樣的話語(yǔ)，關(guān)愛(ài)就這樣在我的心田流動(dòng)。記得曾經(jīng)的某一天，我尊敬的孫老師說(shuō)：“你的字太差了，就算是作文寫(xiě)的再好，也只能得50分，你要用心練字�！标P(guān)愛(ài)就這樣悄悄的`進(jìn)入我的腦海里。還曾記得孫老師多次的教誨。“你們的學(xué)習(xí)就算是不好，不能排在前頭，但你們的衛(wèi)生和紀(jì)律一定要比別人強(qiáng)，你們對(duì)學(xué)習(xí)理解不深刻，但一定要學(xué)會(huì)生活，你們……”。每次聽(tīng)到班主任孫老師這些教導(dǎo)我們的話語(yǔ)，我們都是百聽(tīng)不厭。但卻裝做很不耐煩的樣子，因?yàn)閷?duì)于做人之道似乎離我們太遙遠(yuǎn)，但我似乎在某個(gè)時(shí)候找到了突然的自我。有人說(shuō)“歲月刻就的尺子，能衡量出黑板的大小，卻衡量不出師生的情誼。關(guān)愛(ài)就這樣如同小流在我腦海中波動(dòng)。
記得某個(gè)晚上，在回家的路上，突然感到孤獨(dú)的我感到一股涼意，沒(méi)有月光，沒(méi)有星光，我考試沒(méi)有，想到回家定會(huì)挨罵。但回去后，老姨夫沒(méi)有說(shuō)什么，但可以看出他很生氣，他說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，但你應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，下一次看你的表現(xiàn)”。關(guān)愛(ài)像大海在我的心田澎湃。
我們每個(gè)人應(yīng)有一顆感恩的心，去回憶、總結(jié)自己，我要感謝這兩雙巨大的“手”，一次次地重新幫我找回不可動(dòng)搖的決心，在我的生命五線譜中彈奏了一曲美妙的歌。我感謝你們，是你們給予我愛(ài)，你們關(guān)愛(ài)我、疼我，讓我的人生豐富多彩。
感恩的作文600字 篇2
一棵小草因?yàn)閷?duì)綿綿春雨的感恩，所以它擁有了繽紛絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)溫暖陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甘甜美味的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)廣闊天空的感恩，所以它擁有了展翅翱翔的翅膀；一位學(xué)生因?yàn)閷?duì)老師的感恩，所以好好學(xué)習(xí)，天天向上……因?yàn)楦卸�，所以我拜讀了《感恩老師》，心中激蕩著萬(wàn)千思緒。
這本書(shū)共有100個(gè)感恩老師的故事�！队蟹N水果叫香蕉》令我潸然淚下。
一位名叫“老史”的山區(qū)教師為了讓孩子們能見(jiàn)一眼香蕉，狠下心來(lái)拿走了家里唯一的積蓄——十元錢(qián)，進(jìn)城去買(mǎi)從未耳聞的香蕉。為了省下兩元錢(qián)，老史不舍得坐車(chē)；為了保護(hù)那些香蕉，他差點(diǎn)丟失性命。這一切的`一切，就是為了讓孩子們能看一眼，吃一口香蕉。
當(dāng)我看到在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們一起把香蕉連著皮吃到肚子里的時(shí)候，我眼里涌滿了淚水。是啊，有一種水果叫香蕉，有一種淚水是感動(dòng)。
讀罷全文，我心中有一種莫名的想哭的沖動(dòng)。在那偏僻的小山村，原來(lái)有這么多的人一生都沒(méi)有走出過(guò)大山，一生都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)普普通通的香蕉。當(dāng)我們肆意的把它丟在垃圾堆的時(shí)候，我們是否有想過(guò)，有的人一輩子也未必能吃上一根香蕉啊！
感恩，是心靈對(duì)愛(ài)的一種折射；感恩，是心靈對(duì)真、善、美的傳播。一顆感恩的心，是價(jià)值連城的翡翠；一顆感恩的心，是雨后繽紛的彩虹；一顆感恩的心，是照亮美好人生的起點(diǎn)。
我們每一個(gè)人，都是愛(ài)的結(jié)晶，都是愛(ài)的驛站，都是愛(ài)的集合。在這條漫漫人生路上，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深包圍和滋潤(rùn)著，難道我們不應(yīng)該對(duì)這一切深深感恩嗎？
愛(ài)，是每一位老師的本能。老師的愛(ài)，是春風(fēng)雨露，滋潤(rùn)學(xué)生干渴的心田；老師的愛(ài)，是一縷金色的陽(yáng)光，照亮學(xué)生的天空。雖然他們的愛(ài)沒(méi)有驚天動(dòng)地，但卻無(wú)不感人肺腑，足以讓我們銘記一生。
《感恩老師》，讓我們學(xué)會(huì)感恩！
感恩的作文600字 篇3
如果一個(gè)人沒(méi)有一顆感恩的的心，一定不懂得如何去愛(ài)別人。而我有著一顆感恩的心。
前年暑假，我去農(nóng)村的奶奶家。一個(gè)烈日炎炎的夏日，我去摘棉花，沒(méi)看地，就“唰”一聲掉進(jìn)了泥坑，我摁住地，把身子往上抬，轉(zhuǎn)眼間，一大群人圍過(guò)來(lái)，在“茫茫人海”之中，我發(fā)現(xiàn)一位老奶奶急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，把我從泥坑里拉上來(lái)，幫我打電話。這個(gè)場(chǎng)面印在我的腦海里。對(duì)那位老奶奶充滿了感激之情。
轉(zhuǎn)眼第二年，我又來(lái)到了農(nóng)村老家，想去看望張奶奶。張奶奶正在緊皺眉頭貼春聯(lián)。我急忙跑過(guò)去說(shuō)：“我來(lái)幫您吧！”這樣我就忙東忙西的，我先把面和膠水混在一起，熬十分鐘，這樣材料就準(zhǔn)備好了。然后，我拿來(lái)了長(zhǎng)椅，搖搖晃晃的踩上去，認(rèn)真地抹膠，“太慢了�！蔽艺f(shuō)著就把掃著扛過(guò)來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的涂起來(lái)。由于老奶奶家是大宅大院，所以上聯(lián)非常難貼，因此我踩上了兩個(gè)長(zhǎng)椅，從我上去后，椅子一直在咣，越來(lái)越大。就在差一個(gè)角時(shí)，“撲通”一聲，我摔了下來(lái)。皮擦破了，出了幾道血絲，我的腿非常的疼，突然，我的眼前閃出老奶奶救我的事，我急忙爬起來(lái)，拍拍手，接著就上去了。我先把上聯(lián)貼上去，可是四個(gè)角都耷拉下來(lái)，我又從新粘了一遍，由于里屋、小屋、車(chē)、門(mén)都要貼上春聯(lián)，所以我和老奶奶并肩作戰(zhàn)，真是功夫不負(fù)有心人，我們終于貼完了，累的我滿頭大汗，我耷拉個(gè)臉說(shuō)：“老奶奶，活干完了，我得回去了。”老奶奶慈祥的臉上帶著微笑，而眼睛眶里充滿了小小的、晶瑩的`淚珠。
我有一顆感恩的心。您那慈祥的面龐記在了我的腦海里。老奶奶，我永遠(yuǎn)祝福您！
感恩的作文600字 篇4
童老師，你說(shuō)你叫童志松，我們卻叫你童子雞。
你是這個(gè)學(xué)期才來(lái)教我們數(shù)學(xué)的，連我們姓名的主人都找不著，有的更是不知道他們姓甚名誰(shuí)。
你說(shuō)你是大浦人。的確，你的口音得讓我們認(rèn)真聽(tīng)，還未必聽(tīng)得懂。
你那么固執(zhí)。解題思路錯(cuò)了，明明錯(cuò)在你，你卻不認(rèn)賬，拼命找理由。直到大家咦~地露出鄙夷的眼神時(shí)，你才作恍然大悟狀，說(shuō)：哦！寫(xiě)錯(cuò)了寫(xiě)錯(cuò)了！
瞧瞧，到底還是不承認(rèn)是自己的思路錯(cuò)了。
你像是一個(gè)老頑童。你跟我們說(shuō)你教了25年的書(shū)，學(xué)生們多數(shù)上了大學(xué)，還自豪地告訴我們以后等我們成名了就知道感謝你了�！鋵�(shí)哪里是這樣的呢，你又在為自己霸占、延遲我們的.下課時(shí)間而找借口。
我尤其記得的，那節(jié)課，下課鈴響過(guò)以后，你跟我們說(shuō)：同學(xué)們，做完這道題就下課！大家在你轉(zhuǎn)身寫(xiě)題目的時(shí)候齊吼：下課了！當(dāng)時(shí)，你正費(fèi)力地擦黑板，聽(tīng)見(jiàn)我們的喊聲，明顯地愣了一下，隨即轉(zhuǎn)身，祈求般伸出一根手指，對(duì)我們說(shuō)：一題、就一題哈！我看著你有些據(jù)樓的背影，也怔了一下。
那是有些蒼老的背影，里面包含了太多無(wú)奈。有同學(xué)們上課傳紙條的無(wú)奈，有掃地同學(xué)在地上用水寫(xiě)童子雞的無(wú)奈，有我們惡作劇時(shí)的無(wú)奈，有我們說(shuō)不要做題時(shí)的無(wú)奈
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，只一個(gè)學(xué)期，我們就畢業(yè)了。羽翼豐滿，飛向不同的中學(xué)。那最后一節(jié)課上，還是有同學(xué)傳紙條。你在黑板上用力寫(xiě)下清華大學(xué)這四個(gè)字。同學(xué)們哄堂大笑。你也抱歉似的笑笑，像是希望聽(tīng)到我們真誠(chéng)的謝謝�？墒�，可是我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)。
童老師，對(duì)不起。辜負(fù)了你寫(xiě)滿黑板的題型，辜負(fù)了你課堂上費(fèi)力的講課，辜負(fù)了你對(duì)我們太高的期望。是我們不夠爭(zhēng)氣，是我們不好、不乖、惹你生氣�？墒俏覀兙瓦@么走了，那句童老師謝謝你，對(duì)不起哽在喉里，即使有機(jī)會(huì)，卻再也不愿意說(shuō)去。一切都因?yàn)槲覀兡晟俚木髲?qiáng)。
童老師，那感激、抱歉，都只能在紙上發(fā)泄。
童老師，再見(jiàn)了再見(jiàn)了。
感恩的作文600字 篇5
我從不會(huì)說(shuō)愛(ài)媽媽，也不會(huì)說(shuō)媽媽有多愛(ài)我，總覺(jué)得太肉麻，想來(lái)想去，確實(shí)肉麻。
直到有了兒子，才覺(jué)得以前對(duì)媽媽真是太疏忽了。
母親節(jié)的時(shí)候，盡管鋪天蓋地的商場(chǎng)廣告，還有廣播、電視的宣傳，任誰(shuí)都知道過(guò)節(jié)了，我還是不會(huì)買(mǎi)禮物給媽媽，甚至也沒(méi)打過(guò)電話，還給自己找借口：反正我們家也沒(méi)過(guò)過(guò)什么母親節(jié)、父親節(jié)的，算了吧，不打也沒(méi)關(guān)系。次數(shù)多了，我自己也麻木了。
記得一次我過(guò)生日，到了下午，媽媽還沒(méi)打電話給我，我就打電話過(guò)去埋怨媽媽，媽媽說(shuō)，我正準(zhǔn)備晚上打電話給你了，再說(shuō)了，為什么你不打電話給媽媽呢，你難道不知道，多年前你生日的這天媽媽疼了多長(zhǎng)時(shí)間把你生下來(lái)的？說(shuō)著有意，聽(tīng)著無(wú)心。以前我不能體會(huì)，生兒子時(shí)那種撕心裂肺的痛讓我真正體會(huì)到了做母親的不易。媽媽當(dāng)年也是這樣吧。
最近幾年，越發(fā)的膩著媽媽了，每次回家，即使坐在床上，媽媽也會(huì)拿這個(gè)拿那個(gè)給我吃，冬天冷，需要什么，直接扯著嗓子喊，媽，我要喝水，不一會(huì)，媽媽就會(huì)把水端來(lái)，有時(shí)候我也想，媽媽從暖和和的被窩里起來(lái)給我倒水也很冷吧�？墒牵覐臎](méi)有說(shuō)一句謝謝。去年過(guò)年回家的時(shí)候大著肚子，回來(lái)的時(shí)候突然大哭了，老公問(wèn)我怎么了，我說(shuō)想回家，想和媽媽在一起。老公再怎么勸，眼淚還是止不住的'留，覺(jué)得沒(méi)有媽媽在身邊，好象真的沒(méi)什么安全感。
前幾天，媽媽跟我一起回的家，在我這過(guò)了兩天，我?guī)コ晕蚁矚g吃的東西，我覺(jué)得我喜歡的都是好的，想讓媽媽都嘗嘗，我跟媽媽說(shuō)，我賺錢(qián)就是為了孝順?gòu)寢�，媽媽說(shuō)，哎呀，真肉麻�？此Φ难劬Χ汲梢粭l縫的樣子，我想她肯定很高興。
兒子最近老是膩我，我一離開(kāi)，他就哭的厲害，我每次看到，都差點(diǎn)跟著留眼淚，看著兒子啜泣的樣子，我真的特別舍不得，我跟媽媽說(shuō)，現(xiàn)在看著寶寶這么膩我，說(shuō)不定我將來(lái)喊他他都不理我呢。是啊，總是擔(dān)心兒子將來(lái)不理媽媽，是因?yàn)樘珢?ài)他，不想失去他。
所以真的應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心我的媽媽。
感恩的作文600字 篇6
一個(gè)擁有智慧的人，一個(gè)擁有美德的人，不會(huì)為自己所沒(méi)有的斤斤計(jì)較，也不會(huì)以為地索取任何東西，使自己的私欲膨脹，。學(xué)會(huì)感恩，感恩美好的事物，也要感恩幫助過(guò)你的人，但更要感恩責(zé)備、批評(píng)過(guò)你的人，正因?yàn)橛辛怂麄�，你才�?huì)反醒自我，改正錯(cuò)誤。
史蒂芬霍金是世界上聞名遐邇的物理學(xué)家，但他也是肌萎縮側(cè)索硬化癥患者，在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，他說(shuō)：“……我有一顆感恩的心�！钡厍蚴侨祟�(lèi)賴以生存的家園，地球帶給我可口的食物，帶給我們奇妙的地理知識(shí)，我們應(yīng)該感恩、保護(hù)地球。父母為了我們做了許多，我們更應(yīng)該感恩、孝敬父母，讓父母生活得更好。
讓父母生活得更好，是兒女的責(zé)任，是我們奮斗的目標(biāo)，為了讓父母生活得更好，我們才會(huì)不惜一切代價(jià)地奮斗。但這其中，更包含著一顆感恩的心。
因?yàn)楦卸�，這個(gè)世界才變得這樣美好，因?yàn)楦卸�，世界上才充滿愛(ài)。懷著一顆感恩的心，看待世界上的一切事物，感恩陽(yáng)光，為我們帶來(lái)生機(jī)，感恩小鳥(niǎo)，天天為我們帶來(lái)一首首動(dòng)聽(tīng)的`歌曲，感恩一個(gè)不理想的成績(jī)，因?yàn)橛兴覀儾艜?huì)進(jìn)步。但我們更應(yīng)該感恩我們的父母，正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾诺靡詠?lái)到這個(gè)世界享受美好的一切，我們的父母為了我們，放棄自己的時(shí)間，來(lái)陪伴我們。媽媽的善良與鼓勵(lì)，爸爸的引導(dǎo)與關(guān)懷，是我們心中一片燦爛的朝霞，讓我們?cè)趷?ài)中慢慢長(zhǎng)大，是我們不怕風(fēng)吹雨打。羊羔知道跪乳，烏鴉懂得反哺，如果我們不感恩父母，父母會(huì)是何等傷心?
一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩挫折，感恩地球，一顆感恩的心，感恩平凡而不平凡的人生和命運(yùn)。
感恩的作文600字 篇7
有一首詩(shī)是這樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T一樣，默默的燃燒著自己，培育我們茁壯成長(zhǎng)，老師就像拐杖一樣，將我們引入知識(shí)的殿堂，給了我們知識(shí)和力量。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，孫老師正在給我們上語(yǔ)文課。我坐在教室里，眼睛盯著黑板，心里卻在想“風(fēng)刮得這么猛，雨下得這么大，不知道我那心愛(ài)的小狗回家了沒(méi)有？不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒(méi)有？不知道爸爸剛剛移栽的小樹(shù)苗被風(fēng)掛倒了沒(méi)有？”
“林佳楣，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答�！焙鋈�，我聽(tīng)到老師喊我的名字，我紅著臉站了起來(lái)，可是我沒(méi)聽(tīng)清老師提的問(wèn)題，我羞愧的低下了頭，同學(xué)們都看著我，孫老師沒(méi)有責(zé)怪我，他慢慢的說(shuō)：“你先坐下吧，放學(xué)后到我的辦公室來(lái)一下�！狈艑W(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，我低著頭走進(jìn)了老師的辦公室，辦公室里只有孫老師一個(gè)人，他讓我坐到他的旁邊，又給我講起了今天下午那一課。老師講的非常仔細(xì)，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)厭煩的表情，我認(rèn)真的聽(tīng)著。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，聽(tīng)到老師的聲音沙啞了，我的眼眶也濕潤(rùn)了。“都是我不好，害的老師不能按時(shí)回家”，我責(zé)怪自己，并暗暗發(fā)誓：“以后上課再也不胡思亂想了，要認(rèn)真聽(tīng)講”。
補(bǔ)課結(jié)束了，風(fēng)小了，但雨沒(méi)有停，淋淋瀝瀝的下著。
“老師你的'傘呢？”我邊走邊問(wèn)。
“哦，我今天忘記帶雨傘了�！崩蠋煵唤�(jīng)意的回答著。
我掏出自己的小紅傘，雙手遞給孫老師，“老師，用我的吧�！睂O老師眼中閃著感動(dòng)的淚花，一把摟過(guò)我，把我緊緊地?fù)碓趹阎�，在他的身邊我感受到了父�?ài)般的溫暖。就這樣，在風(fēng)雨中我們一步步的向前走………
這件事過(guò)去很久了，但它留給我的回憶卻是永久的。
感謝老師，是老師教給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，是老師給了我們力量，讓我們對(duì)未來(lái)充滿了理想。
感恩的作文600字 篇8
老師，她就像一位辛勤的園丁，沒(méi)有任何一個(gè)字能寫(xiě)出老師的辛苦。老師，她沒(méi)有絢麗的舞臺(tái)，只有平凡的講臺(tái)，每天陪伴她的是那一根根粉筆，但她沒(méi)有任何怨言，只是默默的培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。
那是一個(gè)清香裊裊的早晨，我們正在讀課文，這時(shí)，班主任高老師走進(jìn)了教室，大家都能看得出來(lái)，高老師帶著一種痛苦的笑。高老師帶著這種痛苦的笑，給我們上了整整40分鐘課，在這四十分鐘里，大家都很不自在。一下課，大家三人一群，五人一伙，開(kāi)始討論起來(lái)。
“我覺(jué)得高老師病了�！币粋�(gè)同學(xué)輕聲說(shuō)。“我也這么覺(jué)得，高老師整整一節(jié)課都在笑，大概是為了不讓我們擔(dān)心吧�！绷硪粋�(gè)同學(xué)插嘴道�！岸紕e議論了，高老師嗓子發(fā)炎了，好像嚴(yán)重�！蔽覀儼嗟摹靶§`通”說(shuō)道�！澳菫槭裁床辉诩茵B(yǎng)病，跑來(lái)給我們上課呢？”大家向“小靈通”投去詫異的目光�！昂芎�(jiǎn)單，老師為了我們。怕耽誤了我們的課，對(duì)我們不好，老師為我們著想呢！”小靈通說(shuō)完，裝著一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。
頓時(shí)，大家熱淚盈眶。是呀，老師，在平凡的.崗位上，卻有著不平凡的身影。她們帶著自己的學(xué)生，通過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，向知識(shí)的海洋振翼高飛，在飛翔的過(guò)程中，有不少折了翅膀的小鷹，他們不想飛了，但老師一直在鼓勵(lì)他們，并為他們包扎傷口，不辭辛苦。
老師，您為我們付出了太多太多。“滴水之恩，涌泉相報(bào)�！焙螞r您對(duì)我們的恩情如長(zhǎng)江，如黃河。一張紙，一支筆，怎能寫(xiě)盡老師您呢？有人說(shuō)，醫(yī)生就像白醫(yī)天使，而我認(rèn)為，老師更像天使，她以自己的純潔，自己的美麗，教育著每個(gè)孩子。老師，我愛(ài)您！
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