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【推薦】《感謝》作文500字匯編十篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《感謝》作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《感謝》作文500字 篇1
童年的磨勵(lì)是人生中最難忘的記憶�！}記
“嘀達(dá)，嘀達(dá)———”
鐘表仍舊發(fā)出那古老而昭示著未來的嘀達(dá)聲，燈光依舊十分昏暗。月亮浮在淺淺的天河里，發(fā)出冷冷的光。
夜已經(jīng)深了，靜靜的夜里，不時(shí)會(huì)傳來陣陣蛙聲。我獨(dú)自坐在桌前，望著老師布置的十幾道高難度應(yīng)用題，靜靜地想著。一陣睡意襲來，我本來干澀的眼睛變得更加朦朧，剛想放下筆休息一會(huì)兒，又想起父親賜予的一頓痛打，心中便不寒而栗，只得振作精神向”敵人”進(jìn)攻。
已經(jīng)十二點(diǎn)了，那十幾個(gè)敵人也消滅的所剩無幾，我心里長(zhǎng)舒了一口氣。
“該睡了�！�
是誰(shuí)？是爸爸！原來在我攻克難題的'時(shí)候，爸爸已經(jīng)悄悄來到我的旁邊，見我在做題，便沒有打擾。
“哦，爸爸�！蔽殷@奇又心有余悸的說：“ 還有幾道題，我做完了再睡�！�
“睡吧，天不早了，做不完明天再做吧�！卑职值恼Z(yǔ)氣很溫和，但有一種不可抗拒的力量。
“好吧。”我說著慢慢放下筆，深深地打了一個(gè)哈欠。然后就走向臥室，就在我轉(zhuǎn)身進(jìn)屋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸正拿著我的作業(yè)，在昏暗的燈下，爸爸那淡淡的一笑顯得很濃，很濃……
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)告別童年，步入人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。直到現(xiàn)在，在我作業(yè)沒做完想休息時(shí)，父親的諄諄教導(dǎo)和童年的勵(lì)煉總是會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，催我努力奮進(jìn)。
我的童年，我的父親———感謝你們。
《感謝》作文500字 篇2
“今天，我要講一件事情�！闭n上，班主任用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說出了這句話，氣氛異常緊張，“剛才有同學(xué)告訴我，音樂課上你們的紀(jì)律很差。我要批評(píng)一個(gè)人——黃子婕，你作為一個(gè)副班長(zhǎng)，怎么沒管好音樂課上的紀(jì)律？要是我們班這樣，被校長(zhǎng)看見怎么辦？這都是你的`責(zé)任！”……
聽到自己的名字被老師點(diǎn)到，我心里滿是疑惑和不解�！耙院�，音樂課就由你來管理紀(jì)律，表現(xiàn)差的人寫在紙上告訴我！”為什么要讓我管理？為什么這些是我的責(zé)任？這種事不是應(yīng)該讓音樂課代表做嗎？我已經(jīng)有四個(gè)職位，很忙了。我盯著班主任，心里燃燒起了一絲怒火。
就這樣，每當(dāng)?shù)搅艘魳氛n，我都會(huì)感到不耐煩，管理時(shí)也兇巴巴的，和以前截然不同。有時(shí)音樂課老師會(huì)誤會(huì)我，以為我在跟同學(xué)講話，點(diǎn)了我的名。這時(shí)我總會(huì)在心里埋怨班主任一句。不過時(shí)間長(zhǎng)了，我也習(xí)慣了。
這種情況持續(xù)了很久。一次，我在課前領(lǐng)讀時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)：跟著我讀的人從以前的小部分變成了大部分！我吃了一驚，為什么會(huì)這樣？難道是因?yàn)槲以谝魳氛n上管得很嚴(yán)的關(guān)系嗎？這時(shí)，我想道：班主任讓我管理紀(jì)律是不是為了我好？她看我平時(shí)上課不怎么發(fā)言，想借這鍛煉我的能力？我心里又冒出一個(gè)想法：是這樣的！我一瞬間想通了，原來老師這么做是有原因的。
從這一刻起，我決定更認(rèn)真地管理音樂課的紀(jì)律�，F(xiàn)在一看見班主任，心里的不滿消失了，取而代之的是滿懷的感謝。
《感謝》作文500字 篇3
我寫下這一張卡片，僅僅為你而作：
我有一個(gè)從出生就陪伴著我的朋友，我們非常要好，時(shí)刻都在一起——那就是你啦！你經(jīng)常給我鼓勵(lì)，使我振作，我非常感激你。
期末考試將要來臨的時(shí)候，我每天都要復(fù)習(xí)到很晚。但復(fù)習(xí)本身是一件很無聊的事，況且還有成堆的作業(yè)擋在我前往復(fù)習(xí)的道路上，成為絆腳石。晚上我寫完作業(yè)時(shí)總感覺自己的腦細(xì)胞已陣亡，太陽(yáng)穴突突地跳，一陣頭暈，一想到每個(gè)老師都千叮萬囑記得復(fù)習(xí)，頭就更疼了。我坐在明亮的室內(nèi)，轉(zhuǎn)頭是黑黝黝的室外，我與你傾訴我的心煩意亂，說我的身體叫囂著疲憊。你就那么不聲不響，靜靜的當(dāng)著我的樹洞，任我傾訴，你一直在我身邊，只要我一轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，就可以看到你。我于是重新振作，抱著復(fù)習(xí)資料認(rèn)真復(fù)習(xí)，在那期間，你一直在我能看到的地方，直到我熄滅燈光。期末考期間，我對(duì)我的答案抱有信心，果不其然，成績(jī)出來了，我考得挺好的'。
學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)了，因?yàn)闆]人報(bào)名，老師給我報(bào)了個(gè)八百米。我哭天搶地，在燈光下和你抱怨我的時(shí)運(yùn)不濟(jì)，不過跑還是要跑的，于是我開始練習(xí)。因?yàn)橹昂苌倥�，我跑到一半就沒了力氣，頂著頭頂上的大太陽(yáng)，我在你無聲的鼓勵(lì)下才堅(jiān)持跑完了全程，第一次試跑以慘烈告終。之后每天我都堅(jiān)持練習(xí)，你一直陪著我，我很感謝你的陪伴，所以就算為了你，我也要爭(zhēng)得一個(gè)好名次。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，我懷著忐忑緊張的心情踏上跑道，我看著你，燃起了勇氣和自信。功夫不負(fù)有心人，托那幾天和你一起練習(xí)的福，我拿到了一個(gè)不錯(cuò)的名次。
除此之外，還有許許多多的時(shí)刻我沒有提，但你一直在我身邊，一直默默地陪伴著我，一直無聲地鼓勵(lì)著我。在此，我向你表達(dá)感謝，謝謝你——
我的影子。
《感謝》作文500字 篇4
教室似乎比以前更加安靜了。除了老師講課的聲音，其他什么聲音都聽不見。
可越是在這安靜的地方，我越急。
黃老師說讓我們?cè)跀?shù)學(xué)書上用三角板畫上兩個(gè)同底等高的平行四邊形，可我偏偏沒有帶三角板。我能做的'只有向用完的同學(xué)借了。
我靜靜地等待著……
突然，黃老師向我這邊走了過來，可現(xiàn)在沒人用完。我外表看似平靜，可內(nèi)心早已火山爆發(fā)了，只希望黃老師能走慢點(diǎn)兒。
我的同桌是班上出了名的推測(cè)心理大師，她一看就知道了我的小心思。
可是時(shí)間不等人啊，黃老師已經(jīng)一步步靠近我了，被發(fā)現(xiàn)的后果只有一個(gè)，站到后面去。下課交一份500字的檢討到辦公室來，學(xué)習(xí)小組扣5分。我一想到這個(gè)結(jié)局，不禁打了個(gè)寒顫。
黃老師離我越來越近，我出的冷汗也越來越多。完了，離我只有三步了，只有兩步了，只有千鈞一發(fā)的一步了！我以為要完蛋時(shí)，�。�
我突然感覺到手背一涼，一塊三角尺不明不白的出現(xiàn)在了我的手上。我放眼望去，發(fā)現(xiàn)我同桌的尺子不見了，難道說，是同桌把尺子借給我了，我感到不可思議。平時(shí)的小氣包同桌，今天為什么那么大方呢？
我看了看她手上還差一半的平行四邊形，我心里一震，連她自己都沒用完，就借給我了，我又想拒絕，可又不能。我雙手好像不受控制了一樣，開始瘋狂的畫著……
當(dāng)我畫完時(shí)，我感覺到心中好像失去了什么一樣，雙手又不受我管理了，開始握住尺子，一直緊握著。黃老師漸漸走遠(yuǎn)了，我的手也開始慢慢松開了！
同桌，我對(duì)不起你！
同桌，我真感激你！
《感謝》作文500字 篇5
每當(dāng)提起《語(yǔ)文報(bào)》，溫暖就會(huì)涌上心頭。她就像一位睿智、親切的良師益友，伴隨著我的成長(zhǎng)，并留下了許多美好的記憶。
上高中時(shí)，我的古文學(xué)得比較吃力，一時(shí)茫然不知所措，好在有位同學(xué)帶來了《語(yǔ)文報(bào)》，上面有不少短小精練的古代散文，極大地豐富了我的視野，漸漸地，我的古文功底變得扎實(shí)起來。再看看報(bào)上同齡人的文字，我也忍不住手癢，悄悄地投了幾篇自己的“得意之作”，卻猶如石沉大海，始終沒有打動(dòng)她女神般高貴的芳心。
后來，我登上了講臺(tái)。正當(dāng)我為如何既能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而困惑的時(shí)候，幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師向我推薦了《語(yǔ)文報(bào)》。對(duì)呀，我怎么能把這位摯友忘記呢？就這樣，《語(yǔ)文報(bào)》又重新走進(jìn)了我的生活，我的學(xué)生都欣然與她為伴。讀報(bào)，用報(bào)，評(píng)報(bào)成為了我們共同的愛好。大家有的陶醉于名家大作的優(yōu)美意境，有的流連于連載小說的動(dòng)人情節(jié)，有的專注于課外知識(shí)的拓展空間……
桃花紅了又謝，小草枯了又綠，不知不覺間，同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了可觀的提高。更為可喜的是，幾年下來，我有好幾位學(xué)生的習(xí)作也得以在報(bào)上發(fā)表，有的還被名家加以點(diǎn)評(píng)，這更激發(fā)了學(xué)生們閱讀和寫作的'信心。印象最深的是20xx年，王易居同學(xué)榮獲了全國(guó)初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)全能競(jìng)賽的特等獎(jiǎng)，在學(xué)校引起了不小的轟動(dòng)。作為他的輔導(dǎo)教師，我也獲得了特等獎(jiǎng)的殊榮……
今后，我還會(huì)一如既往地用好《語(yǔ)文報(bào)》。我相信，與她多年一路相伴，是我無悔的選擇，也是我教學(xué)生涯中一段最值得珍惜的情緣。
《感謝》作文500字 篇6
在碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，教師節(jié)又悄然而至。值此喜慶之日，請(qǐng)?jiān)试S我們?nèi)业酪宦暎喝昙?jí)四班的老師們，您們辛苦了！祝您們教師節(jié)快樂！
兩載寒暑，難忘您兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦、無怨無悔的容顏。您用思想的魅力和智慧的光輝開啟我們的.心智，用博大的胸懷和高尚的品德感染我們生活的點(diǎn)滴。謝謝您，老師！
感謝您——老師，您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您讓我們明白了許多做人的道理，如何在生活中如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，超越自己的人。
感謝您——老師，是您讓我明白如何從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，遇到困難百折不撓。
也感謝你們，親愛的同學(xué)們，感謝你們無私的幫助。
新學(xué)期開學(xué)第一天，當(dāng)我的知被抽調(diào)出二年級(jí)四班的消息時(shí)，我難過極了，哭過，吵過，也徘徊過。但后來一想，不管身在何處，我曾經(jīng)是您們的學(xué)生，是你們的同學(xué)，我們的心是相通的。
師恩如山，是因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬；師恩似海，是因�(yàn)榇蠛：棋�，無法估量。我想，優(yōu)異的成績(jī)才是對(duì)老師最好的禮物，最好回報(bào)。請(qǐng)老師放心，我一定會(huì)努力的。在這里，僅以一紙薄薄的慰問來表達(dá)我們深深的祝福，獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的敬意，祝愿老師們節(jié)日愉快，工作順利！
《感謝》作文500字 篇7
感謝上帝賜給我生命，讓我得以在世間綻放生命的光華；感謝上帝賜給我夢(mèng)想，讓我可以在想象的天空中自由飛翔；感謝上帝賜給我缺點(diǎn)，讓我可以從容的面對(duì)真正的自己。感謝上帝，只因那莫名的感動(dòng)，緣于心靈的觸動(dòng)，內(nèi)心的激動(dòng)。
感謝上帝用神奇的畫筆描繪出了一幅山清水秀的風(fēng)景畫。巍峨聳立的高山上，上帝鋪上了厚厚的一層盎然綠意。眺望那翠綠的群山，綠的如此耀眼，綠的如此清瑩。時(shí)而抱在一起形成驚濤拍岸之勢(shì)，似驚濤駭浪直沖上天空。時(shí)而排成一行，似珍珠寶石般明麗。
近處方知崇山峻嶺之為何物。數(shù)不盡的河流盤繞于足下，清澈見底，數(shù)十米仍可見往來翕忽之魚。一葉扁舟浮于水，兩三人躺于舟中，仰視群山。忽望群鶯亂飛于蒼松翠柏之間，蒼松翠拍密鋪于高山之巔，高山屹立與大地之上。美哉，壯哉。來人無不驚嘆于自然之丹青妙筆。
感謝上帝用泥水創(chuàng)造出了欣欣向榮的`大地。鳥獸蟲鳴歡唱于林間，仿佛音樂家奏出的動(dòng)聽的天籟之音。陣陣花香飄蕩在人間，使人心曠神怡。有幸蜂圍蝶舞伴我相隨，蟲蚊之音伴我入睡。清風(fēng)明月伴于左右，細(xì)雨殘陽(yáng)映入眼簾。不禁令人欣然，愜意之感油然而生，浪潮般涌上心頭。
感謝上帝的恩賜，讓我能以一顆純潔的心照亮他人，點(diǎn)亮世界。
《感謝》作文500字 篇8
感謝霍爾奇小學(xué)六年級(jí) 姜若梅“到了，下車了”一位公交司機(jī)對(duì)車?yán)飪H有的一個(gè)小女孩說，小女孩的家剛剛搬到這里，記不清家在哪里，又做錯(cuò)了公交車，轉(zhuǎn)了一圈也沒找到，公交車司機(jī)又開著車轉(zhuǎn)了一圈，雖然車?yán)镏蛔粋�(gè)小女孩。公交車司機(jī)每到一站就問小女孩一下，可小女孩總是搖著頭說：“不是這”，沒辦法，只好給小女孩的媽媽打電話，看到媽媽了，小女孩高興的喊：“媽媽”，公交車司機(jī)急忙停車，小女孩下車了，對(duì)公交車司機(jī)甜甜的說了一句“謝謝叔”，當(dāng)小女孩說完之后，她看到公交車司機(jī)緊皺的`眉頭一下子舒展了，并且露出了欣慰的笑。
這個(gè)小女孩就是我。
我們來到這個(gè)世界上，就一定要學(xué)會(huì)感謝別人。
感謝父母，讓我感受到了生的喜悅；感 謝 老師，讓我明白了做人的道理；感謝同學(xué)，讓我發(fā)現(xiàn)了合作的樂趣；感謝朋友，讓我知道了友誼的珍貴；感謝社會(huì)，讓我體會(huì)到了生活的艱辛。
感謝時(shí)間，讓我逐漸長(zhǎng)大成人；感謝快樂，讓我的童年不孤單；感謝知識(shí)，讓我成為一個(gè)有用的人。
感謝小貓小狗，感謝小花小草，感謝這世間一切美好的事物。
每天，對(duì)幫助過你的人，說一句“謝謝！”這句話會(huì)像一顆糖一樣，一直甜到他們的心底；每天，對(duì)愛你的親人和朋友說一句“謝謝！”，這句話就會(huì)像開心果一樣，讓他們感覺自己的辛苦沒有白費(fèi)。
時(shí)間慢慢的流逝，我們慢慢長(zhǎng)大，慢慢走向社會(huì)，請(qǐng)不要忘記，對(duì)關(guān)心愛護(hù)你的所有人，對(duì)給你帶來好心情的一切事物，誠(chéng)摯的說一句“謝謝��！”。
《感謝》作文500字 篇9
風(fēng)雨是給需要它的人準(zhǔn)備好的，并非挫折，而是成功的墊腳石，為你鋪路，筑成完美人生。
就像被扔在岸上的游魚。大口大口地喘氣，渴望水的救贖，渴望命運(yùn)的垂憐。卻只能接受風(fēng)雨的洗禮，無能為力。想反抗，試圖退縮，可惜無路可逃，無路可退，我只能接受這風(fēng)雨，尋找合適的機(jī)會(huì)反敗為勝，走向成功。
風(fēng)雨確實(shí)是令人厭惡的東西，仿佛就只剩下痛苦，帶來阻礙�？墒欠催^來想，一帆風(fēng)順的人生的確誘人，卻讓人覺得索然無味。沒有經(jīng)過大起大落的人，就不會(huì)變得更加成熟。蹣跚學(xué)步的幼兒，不曾摔倒就不會(huì)學(xué)會(huì)爬起，學(xué)會(huì)走得更加小心翼翼：在學(xué)習(xí)上未曾栽過跟頭，就不會(huì)更加努力，付出更多;貪污受賄的人，未曾受到法律的制裁，就不會(huì)后悔改過自新，痛改前非。
世界給了我們黑暗，也給了我們星星。世界給了我們花謝，也給了我們花開。
命運(yùn)就像是一個(gè)循環(huán)，等我們痛苦久了，它還會(huì)賜予花朵，只要我們堅(jiān)持到那一天。
我們看到了這花這草這風(fēng)這人，我們感受到了這甜這美這夢(mèng)這真，我們就要承受這寂這傷這苦這痛這冷。命運(yùn)是沒有什么可以辯駁的`。付出多少，到頭來終會(huì)收獲多少，最公平，最無私。
風(fēng)雨是狠狠地給你一棍再給你一顆棗的東西。前提是你承受的住這些打擊，才會(huì)得到命運(yùn)的獎(jiǎng)賞。
感謝風(fēng)雨。因?yàn)橛酗L(fēng)雨過后才有彩虹，因?yàn)榇煺圻^后才會(huì)成功。
《感謝》作文500字 篇10
有云：“活到老，學(xué)到老�！睆奈疫蛇蓧嫷氐哪且豢唐�，我的生命，就與老師結(jié)下了不解之緣——
一追一隨，探奧秘
最初的學(xué)習(xí)是從認(rèn)字開始的。我曾驚嘆于漢字的美好，一筆一畫便落成了一個(gè)個(gè)方塊字，繪成了這世間的萬物。但無奈那時(shí)的我年幼無知，自然體會(huì)不到其間的精彩，便只得跟隨老師的步伐去探索那片未知的天地。我年輕的心里，有了一個(gè)能讓我一生追隨的人，那就是老師。
一問一答，暖人心
曾有一段時(shí)間我和老師特別親密：有題不會(huì)做了，去找老師；和同學(xué)鬧矛盾了，去找老師；甚至身體微恙，也要去找老師幫忙。我與老師的親密關(guān)系甚至讓我的父母吃醋。那時(shí)的我覺得，老師是這世界上最博學(xué)的人，是比父母還通情達(dá)理的人。我的心里，便有了一個(gè)能讓我一生信任的人，那就是老師。
一敬一仰，顯真情
從跨進(jìn)學(xué)校的那一刻起，我就被告知：“你一定要尊敬老師�！蔽也欢處熓莻�(gè)怎樣的.職業(yè)，但我知道，聽老師的話，仿佛就是“尊重”二字的含義。伴隨著我的成長(zhǎng)與輾轉(zhuǎn)，我的老師也換了一任又一任，我也慢慢地看到：深夜的孤燈下奮筆疾書的老師；辦公室里，放下架子與學(xué)生促膝長(zhǎng)談的老師；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，陪伴著我們揮灑汗水的老師……我漸漸明白為什么老師會(huì)被譽(yù)為紅燭，我也漸漸明白那“尊重”二字背后深厚的內(nèi)涵。我的心里，有了一個(gè)能讓我一生尊重的人，那就是老師。
……
我曾師從多人，他們或慈祥，或嚴(yán)肅，或幽默，或溫柔。寂靜的夜里，回望自己短暫的青春，這才發(fā)現(xiàn)，那一張張面龐，一句句叮嚀，一束束期許的目光早已刻進(jìn)了我的心扉，匯成了我青春里最絢麗的風(fēng)景，不禁感嘆：師情深深深幾許！
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