感謝遇見(jiàn)作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的感謝遇見(jiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝遇見(jiàn)作文1
文字如同風(fēng)中自由舞蹈的精靈，一字一字地仔細(xì)念著，心中似乎被這精靈洗滌過(guò)，澄澈明凈。感謝在最美好的時(shí)光里遇見(jiàn)你閱讀。
童年時(shí)，令我最好奇的就是父親的書房了。父親不允許我進(jìn)入書房，害怕我把書房搞得一團(tuán)糟，因此，我總覺(jué)得書房有些神秘、神圣而高潔。
第一次遇見(jiàn)你是在初中背唐詩(shī)時(shí)，你穿著古詩(shī)裝點(diǎn)的儒裙款款向我走來(lái)。我近乎癡迷地讀著優(yōu)美的詩(shī)詞，耳邊似是有雅味十足琴音響起。我搖頭晃腦地朗誦著，似是喝醉了酒般沉醉在閱讀的美境中。感謝遇見(jiàn)你，閱讀，你是美麗的。
閱讀，潤(rùn)了年華。是你讓我遇見(jiàn)經(jīng)典，與眾名家談古論今。與劉禹錫共論《陋室銘》，曰何陋之有，我明白了品德高尚的人不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的優(yōu)劣而改變心境；與李白共談《行路難》，道長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我明白了困難終究會(huì)被解決，要有一顆樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心；與徐志摩共品《再別康橋》，吟揮一揮衣袖不帶走一片云彩，我明白了徐志摩心中淡淡的憂思與濃濃的浪漫氣息感謝遇見(jiàn)你，閱讀，你是智慧的。
曾想像，在一片皎潔的月色中，遇見(jiàn)你。月光似是柔水般灑落，輕輕地落在書頁(yè)上，將那原本端莊的文字襯得溫潤(rùn)起來(lái)。手指輕輕拂過(guò)柔軟的書頁(yè)，輕嗅著彌漫在空氣中的茶香與書香。茶的熱氣仿佛山間的.流嵐，模糊了我的視線，沉浸在書中，不知不覺(jué)，時(shí)間一分一秒地流逝。合上書本，每每慨嘆，和你相遇的時(shí)間實(shí)在太少了。
感謝遇見(jiàn)你閱讀，在最美好的年華，你豐富了我的青春，點(diǎn)綴了我的生活。你如同一杯香茗，越品越回味，心中的清泉愈是甘醇。閱讀一本好書，我像一塊干燥的海綿，孜孜不倦地吸收著知識(shí)的甘霖，每次遇見(jiàn)，都是不同的你，你如同百變星君般多樣，且每一樣都生動(dòng)形象。
感謝遇見(jiàn)你，是你讓我的寫作變得不再那么困難，是你讓我的內(nèi)心變得澄澈明凈。感謝遇見(jiàn)你閱讀，從此，我可以閱讀生活，愉悅?cè)松?/p>
感謝遇見(jiàn)作文2
時(shí)光如水，緩緩在歲月里高歌低吟，時(shí)光更像一幅素描畫，把我們的友誼都刻畫在青蔥歲月之中。天空是被洗滌過(guò)的蔚藍(lán)，微風(fēng)輕撫著片片白云，時(shí)光走過(guò)靜默的窗邊，在指縫間悄悄溜走，陽(yáng)光又再一次爬上我的桌面。一切都是那么的安靜，那么美好。
風(fēng)吹著我略顯凌亂的發(fā)絲，撫過(guò)我疲憊的面龐。我已經(jīng)記不得，我們的相遇，我只知道，遇見(jiàn)你，我的生命才是完整的。
我走向時(shí)光的回廊，取下充滿著我們回憶的影像，我感嘆著那懵懂無(wú)知的童年。幸好，歲月并未在我們的友誼間留下太多痕跡，只是留下了些許斑駁，些許朦朧。
走到回廊的中央，我又看見(jiàn)了畢業(yè)時(shí)的合照。不禁鼻子發(fā)酸，紅了眼眶。我記得，你的寬容，你的善良；我記得，吵架時(shí)你的讓步，你的難過(guò)；我記得，我們比賽時(shí)邁向終點(diǎn)的那一步，你陽(yáng)光般的笑顏。驀然回首，那模樣依然烙印在我心底，從未忘卻，連我，都被你的善良，感染了啊。
斑駁的陽(yáng)光從盡頭噴涌而出，滿墻的影像頃刻間化為幻影，突如其來(lái)的.強(qiáng)光令我緊閉雙眼，原來(lái)，我來(lái)到了一個(gè)嶄新的世界。月亮掛在夜空的另一端，皎潔的月光布滿了整個(gè)地面，天空中灑滿了零星小雪。卻看到，你帶笑地向我步來(lái)，月色與雪色之間，你是第三種絕色。
原來(lái)，你的寬容，你的善良，你的笑容，早已刻在我的心中。只是因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我有了屬于我的，獨(dú)一無(wú)二的人生之路。因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我的生命才是如此完整。
感謝，遇見(jiàn)。
感謝，我的生命里的你。
感謝遇見(jiàn)作文3
每個(gè)人的生命中，都會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)人，他關(guān)心你，照顧你，為你付出心血與精力讓你成長(zhǎng)。我的生命中，我遇見(jiàn)了我的“軍師”。
兒時(shí)，喜愛(ài)看《三國(guó)演義》勝過(guò)白雪公主，我很喜歡三國(guó)演義里的劉備，你假模假樣的捻起并不存在的長(zhǎng)胡子，說(shuō)：“那我就是諸葛亮，足智多謀，舌戰(zhàn)群儒，我做你的軍師。”我在一旁笑得前俯后仰，從此便與你沒(méi)大沒(méi)小起來(lái)，只叫你“軍師”。
你說(shuō)，你與我最深刻的記憶往事就是那次爬山。
那個(gè)風(fēng)和日麗的日子，軍師說(shuō)要和我一起去爬山，我欣然應(yīng)允。山上星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花，一叢叢小灌木，陽(yáng)光下生長(zhǎng)在巖石上的地衣都似忘了呼吸般。整個(gè)山上除了風(fēng)聲，一切都靜悄悄的，生怕打破這靜謐。我興致勃勃的`向上沖著，把軍師落在后面，還不時(shí)對(duì)在后面的軍師做一個(gè)鬼臉。
但慢慢的，我的肺擴(kuò)張收縮的幅度越來(lái)越大、腿也開(kāi)始讓步伐變小，臉上也多了幾顆汗珠，當(dāng)它們聯(lián)合起來(lái)向大腦總部提出抗議時(shí)，大腦便向我下了“休養(yǎng)生息“這一指令，我干脆坐在了一旁的巖石上，軍師不一會(huì)兒就追上來(lái)了，軍師用挑釁的語(yǔ)氣問(wèn)：“走不動(dòng)了？開(kāi)始不挺有力氣的嗎？”我嘴硬道：“這里的風(fēng)景多美，我坐下來(lái)欣賞欣賞�！避妿熜α诵Γ椒�，說(shuō)：“你看這山峰多么的高，多么的難以征服！像數(shù)學(xué)中一道難以解決的幾何題，但是面對(duì)它，你不可以放棄，嘗試去征服它，加油！”軍師向我伸出了手。我說(shuō)：“軍師，你成功的說(shuō)服了我！一座山峰，有什么征服不了的！”我重新邁開(kāi)步伐，向著山頂進(jìn)發(fā)，我咬牙堅(jiān)持，望著軍師在前面的身影，我更加努力，堅(jiān)定了心中的信念。
到了山頂，山下的風(fēng)光讓我如癡如醉。軍師說(shuō)："爬山與學(xué)習(xí)的本質(zhì)都是一樣的，學(xué)習(xí)中你同樣要堅(jiān)持不懈，你同樣要拼搏，你同樣要拿出百分之二百的勇氣與毅力征服它。十年寒窗，愿你終有所得。”我的軍師善于用各種各樣的事情轉(zhuǎn)化成淺顯易懂的話來(lái)教育我。我今天學(xué)習(xí)能在上游，離不開(kāi)他對(duì)我的苦心教導(dǎo)。
劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮，最后諸葛亮輔佐他成就一番偉業(yè)，我不必三顧茅廬就擁有一位軍師，關(guān)心我，照顧我，教導(dǎo)我，何其幸運(yùn)。
何其幸運(yùn)，我遇到了您，我的軍師——我的父親。
感謝遇見(jiàn)作文4
因?yàn)橛鲆?jiàn)你，才會(huì)有許許多多的事情發(fā)生；因?yàn)橛鲆?jiàn)你，才會(huì)有許許多多難忘的事情；因?yàn)橛鲆?jiàn)你，才會(huì)有許許多多的歡聲笑語(yǔ)。感謝在我一生中最美好的時(shí)刻能夠遇見(jiàn)你。
上初中后我也交了幾個(gè)好朋友，但是我覺(jué)得我們的友誼并沒(méi)有因此而變淡。你是我自上學(xué)以來(lái)最知心的朋友，你有什么事會(huì)告訴我，我有什么事也會(huì)告訴你，我們?cè)谝黄鹂倳?huì)有許多歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)然，我們有時(shí)也會(huì)因一些雞毛蒜皮的.小事吵起來(lái)，但是事后我們就和好如初。有一件事我一直很愧疚……
那大概是三年級(jí)時(shí)，記不清事情發(fā)生的原因是什么了，反正當(dāng)時(shí)我很生氣，正好旁邊一個(gè)同學(xué)的桌子上有一把小剪子，我就拿起來(lái)想嚇唬你，可沒(méi)想到你把胳膊伸過(guò)來(lái)，哧——衣服咧開(kāi)了一個(gè)很大的口子，里面的羽絨都漏了出來(lái)，你因十分生氣而哭了。到了下午放學(xué)的時(shí)候，媽媽知道了這件事，就讓我去和你說(shuō)對(duì)不起，我很小聲地說(shuō)了一句“對(duì)不起”就跑了。
雖然你原諒了我，但這件事還是使我感到很愧疚。這件事的發(fā)生并沒(méi)有使我們的關(guān)系變僵，反而越來(lái)越好了。因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人家離得比較近，所以有時(shí)我們就上對(duì)方家玩。學(xué)習(xí)上，我們有時(shí)也會(huì)互相幫助，共同促進(jìn)。在我們的學(xué)習(xí)互相促進(jìn)的過(guò)程中，我們的友誼也變得更好了。
她就是我小時(shí)候最好的朋友，也是我現(xiàn)在最好的朋友�，F(xiàn)在，我們每個(gè)周日還都會(huì)在一起上輔導(dǎo)班，你有時(shí)會(huì)給我講你們班里發(fā)生的有趣的事情，我有時(shí)也會(huì)給你講我們班里發(fā)生的有趣的事情。我們也會(huì)買東西給對(duì)方吃，記得對(duì)方的生日，在生日當(dāng)天給對(duì)方送上生日禮物，這一切我都?xì)v歷在目。
感謝我在我一生中最美的時(shí)刻遇見(jiàn)你，希望我們一直是最好的朋友。
感謝遇見(jiàn)作文5
雷雨交加，悶熱濕膩的天氣令人煩躁。
那是一節(jié)自習(xí)課，暖黃色的燈光格外明亮，嘩嘩的紙張翻閱聲，沙沙的筆尖在紙上摩娑聲，就連平穩(wěn)的呼吸聲，也能聽(tīng)見(jiàn)。一切都好安靜，可我卻無(wú)法冷靜，手邊的數(shù)學(xué)難題是我頭疼的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，草稿紙用了一張又一張，關(guān)鍵時(shí)就是無(wú)法繼續(xù)寫下去，窗口偶有打進(jìn)的雨點(diǎn)，我更加煩躁，懊惱地抓起揉成一團(tuán)的草稿紙，從窗口扔到了走廊上。
我不想放棄，繼續(xù)埋頭苦想。
抬頭，看到外面值勤老師正撿起了我扔出的紙團(tuán)，打開(kāi)，再看看窗內(nèi)寫寫畫畫的我。我觸到了他的目光，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“莫名其妙�！蔽亦止局^續(xù)研究手中的這道題。
“你們班室外有垃圾。”一語(yǔ)罷，安靜的教室里開(kāi)始嘰嘰喳喳起來(lái)，“大雨天，誰(shuí)出去亂扔垃圾呀，扣分，班主任又要罵了。”
看著值勤老師手里的紙團(tuán)，我立馬“騰”的站了起來(lái)，“完了，亂扔垃圾扣分最多……”我漲紅了臉，準(zhǔn)備道歉�！斑@道題，我剛剛看了你的解題過(guò)程，太麻煩了，之所以到這兒就停了是因?yàn)檫@一步錯(cuò)了，你看……”他拿起我手中的筆和稿紙，一步一步重新講解。我愣了一會(huì)兒，“怎么值勤老師還給我講上題了？”我有點(diǎn)驚訝，但很快便投入到題目中。
末了�？粗莞寮埳显敿�(xì)的解題過(guò)程，重點(diǎn)的圈畫，再加上值勤老師的耐心，剛剛與我斗志斗勇、頑固的動(dòng)點(diǎn)p，怎么也不肯停下，如今卻乖乖地待在試卷上。
題目解了自然開(kāi)心，可是扣分問(wèn)題怎么解決？我抬頭小心翼翼地望向老師，眼神中帶著乞求�！斑�沒(méi)懂嗎？過(guò)程其實(shí)……”我打斷了他的.話，指指他手中的紙團(tuán)�！斑@次免了，下次再扔，得罰你們掃一個(gè)星期走廊了�！闭f(shuō)完揚(yáng)揚(yáng)手中的紙團(tuán)走了。
解決了我兩大難題，這位不留姓名的老師，白色的襯衫在暖黃的燈光映照下，好像自身都發(fā)著光芒。
望著他的背影，我驀地笑了，感謝遇見(jiàn)您。
感謝遇見(jiàn)作文6
你可曾見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)于懸崖峭壁上的松柏？千百年來(lái)，贊頌松柏的詩(shī)句和名畫數(shù)不勝數(shù)，但只有當(dāng)我真正遇見(jiàn)它時(shí)，才體會(huì)到“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”的頑強(qiáng)剛勁。
北方的一月，高聳入云的群山還尚存一絲殘雪，像一張支離破碎的白色大網(wǎng)鋪在山頭。山脊一片荒涼，只有些枯枝爛葉，給這座山帶來(lái)一絲靈氣的，惟有在巖石縫中努力生長(zhǎng)的參天松柏。
我仰望著它，一切生命在它面前似乎都顯得蒼白無(wú)力。它永不凋零的翠綠針葉，每一片都在蓬勃向上，刺穿覆蓋著的寒冷厚重的積雪。它的軀干生長(zhǎng)在陰冷的巖縫中，卻拼盡全力地向遠(yuǎn)處的陽(yáng)光延伸，幾乎與山體形成一個(gè)直角，如同一根巨大的玉簪，吸收大山的靈氣，逐漸凝聚成形。它的每一寸生長(zhǎng)，都要經(jīng)歷幾度春秋，幾經(jīng)嚴(yán)寒。傷痕累累的軀干在無(wú)聲地訴說(shuō)著無(wú)數(shù)場(chǎng)暴雨的沖刷和寒風(fēng)的侵襲，然而它終于在貧瘠的巖土上，展開(kāi)了自己繁茂的枝葉。它的根如同條條粗壯巨蟒，順著山巖有力地向下緩緩爬動(dòng)。有的像鉆子似的延伸進(jìn)堅(jiān)硬窄小的石縫中，探尋著稀缺的土和水，一旦找到，便緊緊纏絡(luò)住冰冷的巖石，像鷹爪牢牢抓住自己的獵物般再不輕易松開(kāi)。
也許這顆松柏已在巍峨的`山頂生長(zhǎng)了數(shù)百年，數(shù)百年的狂風(fēng)暴雨，足以讓它煉就一身錚錚鐵骨，凝就一顆隱忍堅(jiān)定的心。 我仰望這棵松，心底有種莫名的感動(dòng)，但更多的是油然而生的震撼和贊美。石崖上的這棵松，生于黑暗卻追尋光明，歷經(jīng)風(fēng)雨卻毫不退卻，它用盡所有精，只為探尋生存的一絲希望。只是遇見(jiàn)的一瞬間，卻令人感慨萬(wàn)千。
一月寒冬，這棵雄偉蒼勁的松柏，在瑟瑟寒風(fēng)毅然挺立，似是在證明著什么，讓人忍不住回望，草木秋死，松柏獨(dú)存。
感謝遇見(jiàn)作文7
這學(xué)期快要結(jié)束，再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我們便要迎來(lái)人生的第一個(gè)十字路口——小升初。曾記否，考試失利后的抱頭痛哭，在賽場(chǎng)上共同拼搏的身影。即將，我們要結(jié)束了六年風(fēng)雨同舟的小學(xué)生活，離開(kāi)生活了六年的母校，心中太多的不舍涌上了心頭……
六年級(jí)的校園生活使人記憶猶新�；厥琢甑囊徊菀荒荆谷诵臅缟疋�；回首六年的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢；回首六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使人難以忘懷；回首六年的歡聲笑語(yǔ)，使人心情豁然開(kāi)朗。
六年，一眨眼就過(guò)去了，像秒針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的`日子滴在了時(shí)間的河流里沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，我不禁心沉沉、淚汪汪了。
六年啊，去的盡管去了，來(lái)的進(jìn)盡管來(lái)了，來(lái)去的中間，是怎樣的匆匆呢？從無(wú)知到乖巧，從懵懂到懂事，從消極到樂(lè)觀……這之間又是怎樣的匆匆呢？
隨著升學(xué)的壓力越來(lái)越大，考試成了我們學(xué)習(xí)的常態(tài) �！鞍�，今天又考試，昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：‘考試中自得其樂(lè)矣’”這時(shí)正臨近期末，今天語(yǔ)文考試，明天數(shù)學(xué)考試，今天這個(gè)老師霸占體育課，明天那個(gè)老師來(lái)霸占美術(shù)課，還讓不讓小學(xué)生活啦？四周一片唉聲嘆氣，比起高年級(jí)，那可還是身在福中不知福��！
自習(xí)課上：只見(jiàn)同學(xué)們的課桌上的試卷、練習(xí)題、書啊，筆啊什么的，應(yīng)有盡有，不計(jì)其數(shù)，都快要堆積成山了，唉，還是一二年級(jí)時(shí)輕松��！
可現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)，低年級(jí)時(shí)好像并不覺(jué)得有什么壓力，也不覺(jué)得以后六年即將要分開(kāi)了會(huì)怎樣，什么也不懂�，F(xiàn)在懂了，懂了什么叫做同學(xué)之間無(wú)微不至的照顧，懂了什么叫做六年級(jí)時(shí)刻骨銘心的別離。
我現(xiàn)在多么希望以后我們都考上同一個(gè)學(xué)校，都在同一個(gè)班啊，這樣我們就能風(fēng)雨同舟二十二年，在學(xué)習(xí)的生涯上永遠(yuǎn)都在一起。還有我最親愛(ài)的何老師、劉老師、李老師，感謝遇見(jiàn)！
我知道這些都是實(shí)現(xiàn)不了的，但俗話說(shuō)：是前世的多少次擦肩，才換來(lái)了今生的一次相遇。我們是有多少的緣分�。渴蔷壏肿屛覀兿嗑墼谶@個(gè)六年級(jí)三班，所以我想說(shuō)：感謝遇見(jiàn)！我親愛(ài)的母校，我親愛(ài)的老師同學(xué)們！
感謝遇見(jiàn)作文8
凌辰4點(diǎn)，是誰(shuí)還沒(méi)有睡覺(jué)，為我們準(zhǔn)備著明天上課的動(dòng)作？半夜12點(diǎn)，是誰(shuí)跑回部隊(duì)，繼續(xù)完成自己的任務(wù)？早晨8點(diǎn)，是誰(shuí)早早地站在門口，把我們帶去操場(chǎng)？上午9點(diǎn)，是誰(shuí)來(lái)回走動(dòng)，一遍遍改正我們的動(dòng)作？中午12點(diǎn)，是誰(shuí)盯著我們，直到我們安靜后，才回到座位上開(kāi)始吃飯？沒(méi)錯(cuò)，就是在軍訓(xùn)的七天中，日夜不停為我們服務(wù)的教官！
教官，在這軍訓(xùn)的`七天中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多，這些都是誰(shuí)的功勞？當(dāng)然全都是您的功勞��！我從以前那個(gè)懶散而又拖沓的女孩變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的中學(xué)生，當(dāng)然與您的日夜操勞分不開(kāi)的，我對(duì)您的諄諄教誨銘記于心！
我感謝遇見(jiàn)您，教官。是您的辛勤付出成就了今天的我，如果我沒(méi)遇見(jiàn)您，我肯定還是那個(gè)懶散拖沓的我吧。不過(guò)，我慶幸的是，幸好遇見(jiàn)了紀(jì)律嚴(yán)明、一絲不茍的您，如果沒(méi)有您怎會(huì)有迅速成長(zhǎng)的我呢！
當(dāng)我們休息的時(shí)候，您卻還在改正某一位同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作，在太陽(yáng)下暴曬著；當(dāng)我們開(kāi)飯的時(shí)候，您還在檢查著全體同學(xué)是否安靜下來(lái)，之后您才能開(kāi)飯；當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候，您還要一步步地?cái)v扶著同學(xué)去醫(yī)務(wù)室治療；當(dāng)我們睡午覺(jué)的時(shí)候，您需要檢查完每個(gè)班級(jí)后才能回去睡覺(jué)。
“能力越大，責(zé)任越大”，這句話說(shuō)的何嘗不是您呢？您既是我們A1的教官，還是A組所有教官的隊(duì)長(zhǎng)，您不僅要管理我們班級(jí)，還要管理整個(gè)A組。教官啊，您是多么的偉大！
教官，我十分感謝我遇到您！是您教我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我變成了更加美好的自己。教官，我相信，遇到你定是我的福氣！
感謝遇見(jiàn)作文9
那是一個(gè)春天，你我第一次相遇。
當(dāng)時(shí)的你正立在電線上，黑珍珠般的眼睛注視著河里的一切動(dòng)靜，雪白的身子微微向前，蓄勢(shì)待發(fā)。這時(shí)一個(gè)黑色身影從你眼前經(jīng)過(guò)，你忽的一下沖向云霄，再忽的一下收斂翅膀急速俯沖，在抓住它的時(shí)候又快速煽動(dòng)翅膀，雙腳一蹬水面，又回到了電線上，你大口大口地吞咽你用實(shí)力、時(shí)間與耐心所得來(lái)的成果。
第一次見(jiàn)面，你讓我明白了：靜靜等待，默默努力，蓄勢(shì)待發(fā)，抓住機(jī)會(huì)，一飛沖天！
第二次相遇，是在一個(gè)炎熱的夏天。
那時(shí)的河水已經(jīng)變成了淺水，到處都是濕泥，我當(dāng)時(shí)拖著病懨懨的身體走過(guò)那，我很煩悶，但當(dāng)我看見(jiàn)你，我煩悶的心情散盡了。
你仍然站在那電線上，神采奕奕，眼睛炯炯有神，注視著淺淺的水，魚不多，個(gè)頭也不大了，但你仍然像捕大魚那樣小心、認(rèn)真。魚少了，個(gè)頭小了，你就多捕幾次，最讓我難以置信的是你一次又一次撲到淤泥里，可你的身子卻依然潔白。你每一次回到電線上你都會(huì)細(xì)細(xì)梳理你的.羽毛，不留有一線污跡。
那一次的見(jiàn)面你又使我明白了：不被外界所征服，做堅(jiān)強(qiáng)的自己；不與淤泥同流合污，只做清高的自己。
如今，我每每抱怨、偷懶，都會(huì)想起你，想想你的意志，你的所作所為。抱怨頓時(shí)消散，偷懶頓時(shí)化為烏有。
謝謝遇見(jiàn)你，我的朋友。
感謝遇見(jiàn)作文10
你在那個(gè)最絢爛的舞臺(tái)，歌舞升平，光華交匯；而我卻在最普通的街頭行色匆匆，人潮涌動(dòng)。
——題記
四年前的一天，我在隨手拿來(lái)的一本雜志封面第一次遇到了你，明眸皓齒，面冠如玉，那暖心笑容深深地印入了我的腦海，于是因?yàn)檫@第一次的遇見(jiàn)，我一發(fā)不可收拾的喜歡上了你。
少年，你可知你那閃亮的雙眸勾住了我的靈魂？難忘你最初時(shí)眼中的童稚，那是一個(gè)少年應(yīng)有的模樣！可是四年來(lái)隨著你的愈來(lái)愈成功，眼中不斷多了些成熟，是的，星路并不總是一帆風(fēng)順簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，總歸要付出代價(jià)，總會(huì)使人長(zhǎng)大。
少年，你可知你那迷人的笑靨溫暖了我的心房？仍記得你最初時(shí)嘴角上揚(yáng)著最美的弧度，那可是你對(duì)青春的美好的詮釋？四年來(lái)隨著你不斷的成長(zhǎng)和一個(gè)又一個(gè)的成功，笑容減少了，可似乎是更真實(shí)了些？就好像，那是一個(gè)唯有勝利者才有資格擁有的笑容。
隨著長(zhǎng)大，漸漸的不再只追求外質(zhì)，知道了你為成功所付出的巨大代價(jià)，明白了你光芒背后的不懈努力，于是將你當(dāng)做信仰，當(dāng)做生活乃至生命中不可或缺的一部分。
你說(shuō)你受過(guò)的'傷都是你的勛章，汗水和眼淚才能澆灌出最肥沃的土壤，于是我更加努力，努力克服追夢(mèng)路上的阻擋，在我最黑暗的日子里，是你成為我堅(jiān)持下去的力量。將你當(dāng)作我一生的信仰，把你作為我?jiàn)^斗的目標(biāo)與方向。
時(shí)時(shí)刻刻充滿無(wú)限活力的你，總是會(huì)隨時(shí)隨地的給予我力量，從最初的“遇見(jiàn)”到現(xiàn)在，我陪伴了你四年，四年里我見(jiàn)證了你的努力與成長(zhǎng)，你用你的努力詮釋著心中的夢(mèng)，哪怕有再多的詆毀都不會(huì)放棄，于是我慶幸，慶幸我偶然間“遇見(jiàn)”了你。
我愛(ài)的那個(gè)少年，感謝最初的“遇見(jiàn)”，讓我對(duì)你一見(jiàn)鐘情……
我愛(ài)的那個(gè)少年，他叫鹿晗，“鹿”是“逐鹿中原”的“鹿”，“晗”是“天降欲曙”的“晗”。名，是黎明前的黑暗；姓，是遠(yuǎn)古染血的王權(quán)！
我愛(ài)的那個(gè)少年，感謝最初的遇見(jiàn)……
感謝遇見(jiàn)作文11
生活中，有許多人或事物在前方等著我們，熟悉的、陌生的，每一次遇見(jiàn)，都有可能有不一樣的收獲，所以我們要感謝每一次遇見(jiàn)，感謝它帶來(lái)的`改變。
那一天，是我和家人外出旅游的第二天。那時(shí)，我們正吃著自助早餐。就在我拿著盛滿食物的盤子垂涎欲滴準(zhǔn)備回到座位是，突然看見(jiàn)一位年輕的女士的女士扶著一位年邁的老女士朝門口走了過(guò)去。突然，老女士雙腿頓時(shí)無(wú)力，倒了下去，年輕的女士十分驚慌，手足無(wú)措，只能抱著老女士。
我十分害怕，連忙加快腳步回到自己座位上。坐下來(lái)后，我忐忑不安，心想：周圍這么多人，肯定有人去找酒店的醫(yī)生的。我站起來(lái)，回頭看了看她們跌倒的位置——沒(méi)有一個(gè)人圍觀，應(yīng)該是堅(jiān)持走去找醫(yī)生了。于是，我努力使自己平靜下來(lái)，但老女士幾近暈在地上那一幕不斷地在腦海里回放……
就在我剛剛可以心安理得地吃東西時(shí)，一位“白衣天使”從我身邊掠過(guò)。就在那一瞬間，我知道了那兩名女士還在那里無(wú)助地坐在地上，不只是陌生人還是服務(wù)員替她們找來(lái)了醫(yī)生——至少不是我。我的內(nèi)心受到了雷擊般的譴責(zé)。一個(gè)年輕女士抱著一位年老的女士就這么在我面前可憐地倒下，我卻就這么驚慌地繞過(guò)她們回到自己座位上，不施加一點(diǎn)援手，不給予一點(diǎn)幫助……
之后，我十分后悔，內(nèi)心不斷地在責(zé)備自己在放下盤子后，腿為什么不往回走，不愿意出自己的一份力，哪怕只是跟服務(wù)員說(shuō)一下。
我感謝那次遇見(jiàn)，哪怕它是不美好的回憶；我感謝那次遇見(jiàn)，哪怕它是鞭撻心靈的長(zhǎng)鞭；我感謝那次遇見(jiàn)，哪怕它直言我的不勇敢。
感謝遇見(jiàn)作文12
“我愿是一條激流，是山間的小河，穿過(guò)崎嶇的道路，從山巖中間流過(guò)。只要我的孩子們是一條條小魚，在我的浪花里，愉快地游來(lái)游去。我愿是一片荒林……”這首詩(shī)字字溫暖著我的心田，它是我們新來(lái)的班主任周岳梅老師在第一次班會(huì)課上為我們改編的小詩(shī)。
感謝遇見(jiàn)這位新老師，她是我們的新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，更值得一提的是，她是揚(yáng)州市首批特級(jí)班主任，也是廣陵區(qū)唯一的一位哦。說(shuō)到這兒，你們隨我來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位周老師吧。
記得講第二課時(shí)，文中有個(gè)筆畫多又容易混淆的詞——“鍛煉”。讀到這個(gè)詞時(shí)，周老師停頓了下，問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有什么好方法可以記住這個(gè)詞？”大家都愣住了。我也在心里琢磨了起來(lái)，記詞不就是多寫多練嘛，還有方法？看到大家疑惑的表情，周老師用彩色粉筆在“鍛煉”兩字下面寫下了“金字旁”和“火字旁”，又提高了音調(diào)，說(shuō)：“同學(xué)們，‘鍛煉鍛煉’，真金不怕火煉�！甭�(tīng)完周老師的話，同學(xué)們都恍然大悟，一下子記住了“鍛”是金字旁，“煉”是火字旁。原來(lái)學(xué)漢字還可以這么有意思��！
周老師很會(huì)換位思考，體諒家長(zhǎng)的不易。那一天，學(xué)校要收醫(yī)保費(fèi)用，老師讓同學(xué)們把任務(wù)記在家校本上明天把費(fèi)用帶來(lái)，到了第二天收費(fèi)時(shí)，還是有四個(gè)同學(xué)忘帶了。當(dāng)他們準(zhǔn)備去打電話讓家長(zhǎng)送的時(shí)候，被老師阻止了。周老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“自己把事情忘記了，應(yīng)該自己受懲罰。你現(xiàn)在打電話讓家長(zhǎng)送，這是拿自己的疏忽懲罰家長(zhǎng)啊，況且你確定家長(zhǎng)現(xiàn)在都有時(shí)間嗎？他們都有自己的工作和安排，如果他們手上有很重要的`事情怎么辦？請(qǐng)您們記住，他們不是你們的‘滅火機(jī)’……”說(shuō)著，就有同學(xué)站起來(lái)主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證明天一定記得帶。我看在眼里，頓時(shí)對(duì)這樣的周老師肅然起敬。
雖然，我和周老師才相處了短短幾天的時(shí)間，但她已經(jīng)給我留下了深刻的印象。感謝遇見(jiàn)周老師！
感謝遇見(jiàn)作文13
俗話說(shuō)得好：“一日為師，終生為父”。對(duì)啊，如果沒(méi)有老師的辛勤，也就沒(méi)有今天的我們；如果沒(méi)有老師對(duì)我們的栽培，我們也沒(méi)有寶貴的知識(shí)；如果沒(méi)有老師，我們的祖國(guó)將會(huì)變成一片黑暗。
在我心中，有一位老師，我特別特別喜歡她。她的個(gè)子不高，擁有一頭烏黑而飄逸的長(zhǎng)發(fā)，雖然她已經(jīng)40多歲了，但仍然像20多歲的'小女生一樣年輕。她，就是我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。老師在教數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題并不啰嗦，可在我們的生活、安全方面，一定要嘮叨半天。有時(shí)候我就在思考：老師怎么這么啰嗦��！可又轉(zhuǎn)念一想：老師這么啰嗦，一定是為了我們好。老師為我們操碎了心，頭發(fā)都白了許多。
數(shù)學(xué)老師就像我們的媽媽一樣，溫柔可親�？梢话l(fā)起火來(lái)，那可就完了。
有一次，同學(xué)們上課不聽(tīng)講，在下面“開(kāi)小差”。老師就生氣了，我隱約都能看見(jiàn)老師頭上熊熊燃燒的“火焰”，老師先把同學(xué)們大罵一頓，再慢慢冷靜下來(lái)，耐心地給同學(xué)們講道理，讓同學(xué)們“輸”地心服口服。從那次深刻地教育后，我改變了對(duì)老師的看法。
以前，我總以為老師不怎么管事，可自從那件事后，我知道了老師是一位盡職盡責(zé)的人。
老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。老師出一道題目，如果我們會(huì)做，而只有一兩個(gè)差生不會(huì)做，老師就會(huì)說(shuō)：“俗話說(shuō)，笨鳥先飛，你接受能力差，付出的努力就要比別人多一倍甚至兩倍、三倍，不要不懂裝懂。不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是。”老師說(shuō)完后就開(kāi)始耐心地講解這道題目。于是，同學(xué)們聽(tīng)得更認(rèn)真了。
老師，您就像是一片汪洋大海，我們就是其中的一滴小水珠；您就像是一棵大樹(shù)，我們就是大樹(shù)上的一片樹(shù)葉；您就像園丁，悉心照顧著我們這些祖國(guó)的花朵；您就像……
老師，謝謝您對(duì)我們的栽培，感謝我能遇見(jiàn)您！
感謝遇見(jiàn)作文14
“雅禮，你不只是一個(gè)名字。你更是一種精神，一種情懷。雅禮，你不只是一個(gè)符號(hào)，你更是一種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)�！睙o(wú)數(shù)雅禮學(xué)子用最自豪的姿態(tài)一遍又一遍地吟誦這詩(shī)一般的語(yǔ)言；無(wú)數(shù)雅禮學(xué)子用最努力的身影一年又一年地譜寫這詩(shī)一般的歷史。我有幸見(jiàn)證了雅禮一百一十年的盛大生日！
作為千千萬(wàn)萬(wàn)雅禮學(xué)子中的一員，我跟隨著前輩的步伐踏上了它的歷史長(zhǎng)河，去尋找它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
踏入校史館，全班都很安靜。或許是對(duì)呈現(xiàn)出的輝煌往事滿懷自豪，亦或許是被浮現(xiàn)的風(fēng)雨經(jīng)歷深深震撼，每一個(gè)同學(xué)都很慢很輕地走著，每一個(gè)同學(xué)都很仔細(xì)地看著，生怕發(fā)出聲音會(huì)吵醒雅禮這如夢(mèng)一樣美好的一百一十年。
我注意到了，幾張黑白的照片。
其中一張是雅禮之前的足球隊(duì)合照。那時(shí)他們的隊(duì)服并不嶄新更不華麗，那時(shí)他們的球鞋有的已經(jīng)打了補(bǔ)丁。他們的整個(gè)球隊(duì)捧著一張寫著他們成果的獎(jiǎng)狀，一張屬于他們母校成果的獎(jiǎng)狀。我想對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已是最沉甸甸的認(rèn)可與榮譽(yù)；他們整個(gè)球隊(duì)都有著同樣燦爛的笑顏，教練、隊(duì)友一起拼搏過(guò)的歲月已經(jīng)是他們最不可忘卻的記憶；有幾個(gè)頭發(fā)汗?jié)窳�，碎發(fā)貼在額頭上，更讓我看見(jiàn)了他們的努力。
還有一張是很久以前老師的集體合影。老師們并排站著，臉上浮現(xiàn)的'還是笑顏，抹不掉的書香氣息縈繞在他們的身旁。他們以前就站在我身處的這個(gè)美麗校園，與自己的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，鍛煉，朝夕相處。指點(diǎn)他們、溫暖他們、扶持他們。就這樣一年又一年，一屆又一屆，雅禮走到了今天，雅禮走完了一百一十年。
最后我看到了中雅培粹全體老師合影。在中雅的校門口，在找到許多熟悉輪廓的同時(shí)，我讀出了他們的笑里飽含的期待、從容與自信。
走出校史館，我心中有滿滿的感動(dòng)與無(wú)法平息的震撼。同時(shí)我也明白了：我們就像揚(yáng)帆起航的新帆，在老師，在母校的推動(dòng)下將行駛出一片更廣更好的天地�！袄霾澈Ｖg，五千年民族……經(jīng)天緯地才能，由學(xué)問(wèn)成就……”我輕輕地唱著這一段只屬于雅禮的旋律。
感謝遇見(jiàn)作文15
我要感謝的那次遇見(jiàn)，我遇見(jiàn)的是一盆植物。確切地說(shuō)，是一盆辣椒。雖然它最后的結(jié)局是被我媽失手扔掉，但沒(méi)有當(dāng)上辣楓種植園園主的我基然回首，發(fā)覺(jué)它帶給我大多啟示。
我是在菜市場(chǎng)遇到它的。它不張揚(yáng)，安安靜靜地等在那兒。枝椏上已結(jié)出幾顆小小的夸刀狀果實(shí)。那真是大小了，頂多一個(gè)無(wú)名指指甲蓋大呢。在成群的花草中那么與眾不同，我歡天喜地地抱著它回去了。
一開(kāi)始，無(wú)非是隔兩天拿噴查噴噴水，對(duì)于我這仙人掌都能養(yǎng)死的“植物殺手”來(lái)說(shuō)，竟抱著“養(yǎng)大了炒某吃”的飄渺希望。過(guò)了幾天，原本的小果實(shí)竟大了許多，變成青黃貴黃的顏色，摸者還有些鼓鼓的。真是一個(gè)突破性的發(fā)展！留下了最大的那個(gè)，其他稍有成色的都被我下了“毒手”一一“解剖”了。
又過(guò)去幾天，熱情沒(méi)有那么高漲了。三天澆一次水繼而變成了五天、八天……那個(gè)最大的辣椒卻并不受我不定期的'澆水干擾，自顧自地生長(zhǎng)著。其他辣椒要么已枯死，要么只有一個(gè)干癟，不成氣勢(shì)的小果實(shí)。大辣椒那鶴立雞群的狂妄、隨性的姿態(tài)，讓它有些格格不入。但它一如既往的瀟灑，又像一個(gè)固執(zhí)的青年，想著自己的目標(biāo)砥礪前行，不忘初心。
令我驚喜的那天，它通身火紅，紅得炫目，燦爛，直逼你的眼。它在這屬于它的舞臺(tái)上，在我的心中綻放了。無(wú)法想象幾天前還是青綠的，它有怎樣頑強(qiáng)的生命力和光鮮亮麗的背后是怎樣一次次掙扎、生長(zhǎng)。
我唯一知道的是，不是所有努力都能換來(lái)如這辣椒一般的結(jié)果。但只要你努力了，那就問(wèn)心無(wú)愧。弱小并不可怕，可怕是你愿去長(zhǎng)大，成長(zhǎng)到令人害怕。加油吧，親愛(ài)的自己，愿你結(jié)出令父母驕傲的果實(shí)。
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