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【精】我最感謝的人作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我最感謝的人作文，歡迎閱讀與收藏。
我最感謝的人作文1
我去上海旅游后，現(xiàn)在要返回溫州。
高速公路上，窗外的一切景物——幢幢樓房、棵棵大樹、巍巍山崖——從眼簾飛速穿過。
車快速但十分平穩(wěn)地行駛著。轉(zhuǎn)過一道道彎，通過一個(gè)個(gè)收費(fèi)站，看得多了，不禁感覺無處消遣。
時(shí)間流逝著，不少車都在行駛著，有的轉(zhuǎn)彎向小路，有的向那通直的大路開去……
霎時(shí)，從我們車旁出現(xiàn)輛黑車，與我們同等速度。
我不以為意——高速公路上，有車從旁飛馳過，何以為奇！
在那黑車的左后座的那個(gè)位置，車窗開了來，一位男人的坐在那，像在往窗外看。
我更不以為意了——在無聊的返程中，看窗外不也是一種消遣嗎？
那男人楊梅頭，穿黑色上衣，似有四十上下。
但下面發(fā)生的事情，令我驚訝——
他把頭半伸出窗外，直朝著我們指！
我大吃一驚——從來沒有碰到過這樣的情況！
我先發(fā)現(xiàn)這一情況，母親沒有察覺。
他仍在指著，神情有些慌張。
他似乎在說些什么，但車開過去的氣流聲太大了，蓋住了他的聲音。
我甚至一時(shí)認(rèn)為他是個(gè)瘋子，轉(zhuǎn)過頭，不搭理他。
他仍指著，我越發(fā)奇怪了，定睛再看——原來他手指的地方正是我們車的右后方輪胎！
“母親，您看……”我只好告訴這件事。
母親瞥眼一看，也發(fā)現(xiàn)了：“快去看看那里的輪胎，有沒有什么異常！”
我只好遵從。將眼朝那一看——那男人稍稍松了一口氣——那輪胎竟然吸進(jìn)去了條足有五米長(zhǎng)的繩子！
那繩子并不太粗，甚至細(xì)的僅有幾根頭發(fā)絲這樣大。并且，隨著車胎的飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，繩子仍在往輪胎內(nèi)胎里鉆！
“母親，”我急忙說，“那車胎里鉆進(jìn)了一條繩子！”
母親聽到這話，把車開到應(yīng)急車道，下車處理輪胎的繩子。
那男人什么也沒有說，我看到他在那一瞬間，臉上一絲欣然。
我還沒有回過神來，那黑車已由寬闊的公路，向巒削巍巍的'層疊山峰，飛快地消失在了地平線上。
母親已處理好了，回到車中，贊嘆道：“這可真是個(gè)好人�。∑渌硕紱]有提醒我們這個(gè)車胎的異常，唯獨(dú)他設(shè)身處地為他人著想！”
我也想著，回憶那個(gè)只有幾十秒的事情——如果沒有人說，必定會(huì)導(dǎo)致輪胎損壞，那么停在高速公路上，會(huì)帶給我們?cè)S多麻煩！
車又開了。我不再感覺到無聊——那男人，我不知他姓甚名誰，連他的年齡、相貌僅只能略知一二，但他卻能將心比心，為別人著想，這恰恰是社會(huì)上缺少的東西��！
社會(huì)上，每個(gè)人匆匆忙忙，只顧著自己，而不會(huì)想到別人，對(duì)別人不管不顧，這樣一想，不禁使我悲哀。
這樣的人太少了，恰如《弟子規(guī)》上說：“流俗眾，仁者希�！彪m然說不能夠得上仁德，但我自己能認(rèn)為他確確實(shí)實(shí)做到了仁。
這是我最感謝的人，感謝的不僅僅是他能提醒我們車的異常，而是他能關(guān)愛別人，愛社會(huì)上的每一個(gè)好人。
他居住在哪，我一無所知，無法向他表示我內(nèi)心衷心的感謝，只能寫這篇文章，作為我感謝此人的最好寄托。
我最感謝的人作文2
這輩子，我最想感謝誰？她是一個(gè)心地善良、心胸寬廣、性格陽光的女人。她大約四十歲，長(zhǎng)著棕色的卷發(fā)，戴著一副深紅色的眼鏡。她是我媽媽。
她是職業(yè)女性，不僅僅是職場(chǎng)上的主管；在家庭中，父親因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系經(jīng)常跑遍世界，所以母親不需要既做母親又做父親，也從不因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎晕覀兊慕甜B(yǎng)；此外，她在工作后做了長(zhǎng)達(dá)13年的志愿者。目前，她的母親在少年感化院做志愿者。她說：她每關(guān)心一次，就能給這些家庭功能失調(diào)的孩子播下一顆好種子，讓我們的社會(huì)更加和諧，我們的未來充滿希望。無論她的小愛還是大愛，都是那么單純無私，令人敬佩。
我媽很愛我，給我創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)我的天賦和特長(zhǎng)，盡她最大的努力訓(xùn)練我在英語、鋼琴、繪畫、體能方面發(fā)揮出自己的最佳水平。
我上幼兒園中班的時(shí)候，媽媽讓我有音樂天賦去學(xué)鋼琴，一直到現(xiàn)在。在彈鋼琴遇到困難的時(shí)候，媽媽除了唱歌跳舞，還不斷鼓勵(lì)我，甚至以身作則，親自學(xué)鋼琴。跟我學(xué)習(xí)的瓶頸，讓我保持彈鋼琴的動(dòng)力；我還記得前年的一次音樂發(fā)布會(huì)上，我和媽媽上臺(tái)表演了母子四手聯(lián)彈，贏得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。這件事讓我記憶深刻，母親在生活中的全力以赴也讓我對(duì)音樂的喜悅有增無減。
另外，從我四歲半開始，訓(xùn)練我學(xué)習(xí)繪畫七年，不僅激發(fā)了我豐富的想象力，也給了我緩解壓力的特殊天賦。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，我的畫偶爾被老師用作教材，期間被選中參加展覽。我家客廳是個(gè)奇葩，我媽總是很自豪的給來訪的朋友介紹。感謝媽媽長(zhǎng)期的英語語言訓(xùn)練，讓我的英語能力落后于別人。這是我媽最大的投入，無論是金錢還是時(shí)間，為了讓我有更廣闊的`國際視野。
另外，每年暑假，我媽都會(huì)和我商量參加各種夏令營，比如游泳、圍棋、作文課、科學(xué)營、記憶營、乒乓球、足球等球類運(yùn)動(dòng)。這樣我可以開闊視野，結(jié)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)新知識(shí)。這些成績(jī)都是拜我媽的交通和栽培所賜。
我還記得我在美國英語幼兒園的時(shí)候，我媽天天帶我去學(xué)�？蓿偸悄托牡陌参课也灰�，告訴我在學(xué)校要好好學(xué)英語，放學(xué)帶我到處玩。我還記得，如果不下雨，我媽媽總是在放學(xué)回家前帶我去公園。如果下雨，我媽會(huì)帶我去百貨公司吃各種菜，去室內(nèi)游戲區(qū)玩。雖然我媽媽白天工作很忙，但為了讓我的學(xué)習(xí)更有趣，她不僅想讓我玩得開心，還教我回家寫作業(yè)。我媽從來沒跟我說過累，但經(jīng)常樂在其中。
上小學(xué)的時(shí)候，媽媽還是每天帶著我上下學(xué)，但是這個(gè)時(shí)候我快樂的上學(xué)，而不是上幼兒園的時(shí)候哭，因?yàn)橛辛藡寢尩墓膭?lì)和陪伴，我再也不怕上學(xué)了！
我媽經(jīng)常教我做人的道理，怎么管理時(shí)間，怎么待人接物，怎么管理情緒。只要有好吃好玩的，她都會(huì)盡力帶我去體驗(yàn)。我媽媽把所有的精力都放在我身上。她從來不要求我考前三。她只期望我各科平均分90分，因?yàn)樗f學(xué)習(xí)重在學(xué)以致用，不求滿分，但求進(jìn)步。我想知道生活的意義和重要性，想讓我充分體驗(yàn)生活，享受生活中的各種美好。所以，我最感激的人是我媽。媽媽是我生命中最偉大的人。
我最感謝的人作文3
“感恩的心，感謝有你，伴我生，讓我有勇氣做我自己......”每個(gè)人生中總會(huì)有自己感謝的人。這個(gè)人，或許是自己的父母，自己的老師，自己的朋友......總之不管他是誰，都是值得你感謝的人。我最想感謝的，就是我的媽媽。
媽媽十月懷胎將我生下，可是誰也不會(huì)知道媽媽在生我的.時(shí)候有多么痛苦�？墒�，媽媽絲毫也沒有退縮。光是這件事，就足以證明媽媽對(duì)我的愛。小時(shí)候，我在媽媽的關(guān)愛里長(zhǎng)大，在媽媽的關(guān)愛里牙牙學(xué)語，學(xué)走路，學(xué)吃飯......
在我的記憶里，媽媽對(duì)我總是嚴(yán)厲的，當(dāng)我不小心做錯(cuò)了道題目的時(shí)候，媽媽會(huì)呵斥我，說：“你看看你，這種題目都會(huì)錯(cuò)，如果這是考試怎么辦？”當(dāng)我不小心把碗打碎的時(shí)候，媽媽會(huì)說：“你怎么會(huì)這么不小心呢，連碗都會(huì)摔破！”
在次考試后，我考到了97分，我原以為這是個(gè)好成績(jī)，所以我迫不及待的想馬上告訴媽媽。當(dāng)我告訴媽媽時(shí)我考了97分時(shí)，我看不到媽媽眼睛里有絲變化，她只是平淡的說：“最高分呢？”“98”“那你錯(cuò)在哪兒了？是不會(huì)做嗎？”“我......我不小心把......把題目看錯(cuò)了�！甭牭竭@句話，媽媽的臉色變得難看起來，說道：“把題目看錯(cuò)了？你怎么這么不仔細(xì)��！跟你說過了，考試定要專心，定要細(xì)心，你把我的話聽進(jìn)去了嗎？如果你聽進(jìn)去了，并且牢牢地記住，你還 會(huì)錯(cuò)嗎？”聽到媽媽這句話，我的聲音變得哽咽起來：“可......可是......”我拼命的想抑制住自己的眼淚。我不想在媽媽面前哭，我想讓媽媽看到的，是個(gè)努力學(xué)習(xí)，成績(jī)次次提高的我；我想讓媽媽看到的，是快樂的我......可是，我做不到。那時(shí)候，我仿佛看到媽媽的眼睛里閃過絲不忍，可是馬上就消失了，媽媽說：“哭，你還 知道哭？有哭的時(shí)間還 不如快點(diǎn)去寫作業(yè)，爭(zhēng)取下次拿到個(gè)好成績(jī)�！甭犃藡寢尩脑�，我馬上拿起書包去寫作業(yè)。
那天半夜，我起床到媽媽房間里上廁所的時(shí)候。聽到媽媽房間里傳來了哭聲。我聽到媽媽在哭，還 喃喃自語道：“孩子，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我對(duì)你那么嚴(yán)厲。我做的這切，都是希望你長(zhǎng)大以后能夠找到份好工作，份輕松點(diǎn)的工作，不要像我們現(xiàn)在樣，每天早出晚歸......”聽到這里，我的眼淚再也止不住了，淚如雨下。原來，原來媽媽做的這切都是為了我。而我卻直不理解媽媽，也沒有嘗試去理解，甚至還 埋怨媽媽。
從那以后，我直很努力地想不讓媽媽操心，不惹媽媽生氣，爭(zhēng)取每次考試都拿到好成績(jī)。生活中也爭(zhēng)取不做錯(cuò)事。雖然有時(shí)候還 是會(huì)有“漏網(wǎng)之魚”，但我希望那只是極少數(shù)的，畢竟媽媽為我付出了太多太多了。在這里，我想對(duì)媽媽說句：“媽媽，我愛您！”
我最感謝的人作文4
是誰給了我靈魂？是誰給了我生命力？是誰給了我知識(shí)……對(duì)，是老師！一個(gè)我最感謝的人之一！
當(dāng)我哭著剛進(jìn)校園時(shí)，是老師輕輕為我抹去眼角的眼淚；當(dāng)暴風(fēng)雨襲來時(shí)，是老師把不大的傘不知覺地移到我的頭上，為我擋風(fēng)雨，自己卻被大雨淋得濕透；當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，是老師耐心指導(dǎo)幫助我糾正錯(cuò)誤；當(dāng)我遇到難題時(shí)，是老師用鼓勵(lì)的目光激勵(lì)我自己去想方設(shè)法解決……可我還常常惹你生氣，使您沙啞的嗓音變得更加沉重，使你矯健的身體開始變得憔悴，其實(shí)我已經(jīng)知道錯(cuò)了，可不經(jīng)意間又做出出格的事來，希望您能理解和寬容。
老師，您就像那高高升起的太陽，時(shí)刻給我陽光；您就像那天空漂移的白云，在我需要的時(shí)候及時(shí)給我雨露；你就像那天然的肥料，不斷地為我的根基提供營養(yǎng)……使我這棵小樹茁壯成長(zhǎng)，直至參天大樹。
老師，您是除了父母之外我要最感謝的人！今年是兔年，我要像小兔子一樣努力地向上跳，用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您，為您添彩，為校增光，將來做祖國的棟梁之材。
一個(gè)我最要感謝的人
我的媽媽有“四”只大眼睛，可惜有兩只是眼鏡，架在她突起的鼻梁上。她能知道今天我都做了什么事，有沒有摔跤，被老師表揚(yáng)了幾次，批評(píng)了幾次等。我總是搞不懂，難道媽媽真的長(zhǎng)了四只眼？
媽媽經(jīng)常給我買衣服、鞋子、學(xué)習(xí)用品，自己卻什么也舍不得買；媽媽會(huì)做許多好吃的，但是總是把最好的給我，等我吃完才肯吃那些食物；媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常教我一些知識(shí)，檢查我的作業(yè)，幫助我解決力所能及的難題；在生活上總會(huì)噓寒問暖，給我洗衣服，給我做飯，每當(dāng)我要幫她一起干時(shí)，她總是說：“快去做作業(yè)，我會(huì)做好的。”
媽媽在課外給我報(bào)了許多興趣班：彈鋼琴，畫畫，寫毛筆字等等，諸如此類。學(xué)習(xí)上要花的`開銷，她一點(diǎn)兒也不覺得心疼。去年，爸爸生大病住院手術(shù)治療，花了很多錢，而媽媽依然給我報(bào)興趣班，一點(diǎn)兒也沒變。
媽媽的職業(yè)是教師，特別辛苦。她起早貪黑，每天在6點(diǎn)不到第一個(gè)起床，燒好開水和早飯，然后叫我起床，自己匆匆吃完早飯，步行到她所在的學(xué)校去上課，放學(xué)后又步行回來，給我們燒菜。吃完飯，她又做家務(wù)：洗碗，洗衣服，拖地，樣樣都是媽媽做的。做完家務(wù)活，便要備明天的課一直到九點(diǎn)多，天天如此。
媽媽有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛嘮叨。每次上學(xué)，她便要對(duì)我嘮叨一遍說過千百遍的話：“上課要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言……”可她說的有一些嘮叨，我做不到，她便更愛嘮叨這些話了，讓我的耳朵聽得要起了繭子。但是媽媽的這些嘮叨，都是為我好，這一點(diǎn)我很清楚。
長(zhǎng)大以后，我要好好報(bào)答我的媽媽，她是我最要感謝的人。
我最感謝的人作文5
經(jīng)常的，我們會(huì)因?yàn)榉N種事情，感謝我們的家長(zhǎng)、教師朋友，甚至是陌生人。而現(xiàn)在我最想感謝的，是我那細(xì)心的數(shù)學(xué)老師——趙老師。
五年級(jí)時(shí)的我，雖然在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)局部學(xué)得很扎實(shí)，但大概是因?yàn)閷W(xué)習(xí)奧數(shù)比較晚的緣故，一見到奧數(shù)題我就發(fā)愁，而那時(shí)往往單元驗(yàn)收中的最后一、兩題總是奧數(shù)類的難題，讓我丟了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我為什么不早些學(xué)奧數(shù)，害得我現(xiàn)在干著急。我多么希望老天爺能派下一個(gè)神女姐姐來幫幫我，告訴我該怎么辦��！
不久，我的焦慮就被細(xì)心的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。一天下了課，趙老師向我的座位方向招招手，嚴(yán)肅地說：“郭靜雯，跟我來一下�！蔽也挥蓢樍艘惶�，心想：肯定又是數(shù)學(xué)惹婁子了，于是惴惴不安地來到了數(shù)學(xué)辦公室。
“這幾次驗(yàn)收時(shí)你最后一題總是出錯(cuò)，是不是對(duì)奧數(shù)很發(fā)愁��？”趙老師親切地問道。
“我…哦是…”我有些難為情地回答。
“這時(shí)，趙老師從容不迫地打開抽屜，拿出好像早已準(zhǔn)備好的一體練習(xí)題，笑瞇瞇地遞給了我，說：”來，試著做一做，我認(rèn)為這些題不錯(cuò)。老師相信以你這聰明的腦瓜兒，一定能行！“”哦，謝謝趙老師！“說著，我感激地接過了習(xí)題，可心里卻不由有些打鼓——不會(huì)做怎么辦呢？趙老師好像看出了我的心思，說：”不會(huì)的不要緊，拿過來問，我來給你講啊�！奥牭竭@話，我感覺心里豁然開朗起來，多少天來壓在心里的這塊巨石總算落了下來。
從那天起，我每隔一天，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)去找趙老師判題或講題，趙老師總是會(huì)十分耐心地為我講解，直到明明白白為止。
而有一天的課堂上，老師的臉色十分難看，還不時(shí)地咳嗽。我知道我們辛苦的趙老師一定是生病了。我暗想：今天讓老師休息休息吧，不能再去勞累她了。于是放學(xué)時(shí)，我背好書包，默默地從老師身邊走了過去。而趙老師猛一抬頭，一下子叫住了我，好像是有些生氣地說：“郭靜雯，今天怎么沒來找我�。俊蔽颐D(zhuǎn)過身，支支吾吾地說：“老師…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱們開始吧！”
我的耳邊又響起了趙老師那熟悉的講解聲，而咳嗽聲卻不時(shí)地打斷它。我每明白了一點(diǎn)，就頻頻點(diǎn)頭，生怕老師多說一個(gè)字。趙老師為我講完，淚水也已經(jīng)打濕了我的眼眶。望著老師那干澀的雙唇、疲憊的身影，我心中暗想：教師帶病堅(jiān)持為我們上課、為我講題，可全都是為了我們呀，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好！
就這樣，我的成果一次又一次的提高了，以往對(duì)數(shù)學(xué)的`自信仿佛又回到了我的身上，讓我對(duì)奧數(shù)也由懼怕變?yōu)榱讼矏�。我明白：這提高與自信和趙老師辛勤的指導(dǎo)是分不開的。
因?yàn)橛辛粟w老師的細(xì)心，我才在奧數(shù)解難題方面有了很大提高；因?yàn)橛辛粟w老師高尚的責(zé)任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對(duì)趙老師說一聲：“老師，謝謝您！”
我最感謝的人作文6
常常的，我們會(huì)因?yàn)榉N種事情，感謝我們的父母、教師朋友，甚至是陌生人。而現(xiàn)在我最想感謝的，是我那細(xì)心的數(shù)學(xué)老師——趙老師。
五年級(jí)時(shí)的我，雖然在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)得很扎實(shí)，但大概是因?yàn)閷W(xué)習(xí)奧數(shù)比較晚的緣故，一見到奧數(shù)題我就發(fā)愁，而那時(shí)往往單元驗(yàn)收中的最后一、兩題總是奧數(shù)類的難題，讓我丟了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我為什么不早些學(xué)奧數(shù)，害得我現(xiàn)在干著急。我多么希望老天爺能派下一個(gè)神女姐姐來幫幫我，告訴我該怎么辦��！
不久，我的焦慮就被細(xì)心的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。一天下了課，趙老師向我的.座位方向招招手，嚴(yán)肅地說：“郭靜雯，跟我來一下。”我不禁嚇了一跳，心想：肯定又是數(shù)學(xué)惹婁子了，于是惴惴不安地來到了數(shù)學(xué)辦公室。
“這幾次驗(yàn)收時(shí)你最后一題總是出錯(cuò)，是不是對(duì)奧數(shù)很發(fā)愁��？”趙老師親切地問道。
“我…哦是…”我有些難為情地回答。
“這時(shí)，趙老師不慌不忙地打開抽屜，拿出好像早已準(zhǔn)備好的一體練習(xí)題，笑瞇瞇地遞給了我，說：”來，試著做一做，我認(rèn)為這些題不錯(cuò)。老師相信以你這聰明的腦瓜兒，一定能行！“”哦，謝謝趙老師！“說著，我感激地接過了習(xí)題，可心里卻不禁有些打鼓——不會(huì)做怎么辦呢？趙老師好像看出了我的心思，說：”不會(huì)的不要緊，拿過來問，我來給你講啊。“聽到這話，我感覺心里豁然開朗起來，多少天來壓在心里的這塊巨石總算落了下來。
從那天起，我每隔一天，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)去找趙老師判題或講題，趙老師總是會(huì)十分耐心地為我講解，直到明明白白為止。郭靜雯
而有一天的課堂上，老師的臉色十分難看，還不時(shí)地咳嗽。我知道我們辛苦的趙老師一定是生病了。我暗想：今天讓老師休息休息吧，不能再去勞累她了。于是放學(xué)時(shí)，我背好書包，默默地從老師身邊走了過去。而趙老師猛一抬頭，一下子叫住了我，好像是有些生氣地說：“郭靜雯，今天怎么沒來找我啊？”我忙轉(zhuǎn)過身，支支吾吾地說：“老師…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱們開始吧！”
我的耳邊又響起了趙老師那熟悉的講解聲，而咳嗽聲卻不時(shí)地打斷它。我每明白了一點(diǎn)，就頻頻點(diǎn)頭，生怕老師多說一個(gè)字。趙老師為我講完，淚水也已經(jīng)打濕了我的眼眶。望著老師那干澀的雙唇、疲憊的身影，我心中暗想：教師帶病堅(jiān)持為我們上課、為我講題，可全都是為了我們呀，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好！
就這樣，我的成績(jī)一次又一次的提高了，以往對(duì)數(shù)學(xué)的自信仿佛又回到了我的身上，讓我對(duì)奧數(shù)也由懼怕變?yōu)榱讼矏�。我明白：這提高與自信和趙老師辛勤的指導(dǎo)是分不開的。
因?yàn)橛辛粟w老師的細(xì)心，我才在奧數(shù)解難題方面有了很大提高；因?yàn)橛辛粟w老師崇高的責(zé)任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對(duì)趙老師說一聲：“老師，謝謝您！”
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