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這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了感恩老師作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了感恩老師作文，歡迎閱讀與收藏。
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了感恩老師作文1
假如我是老師 老師，多么神圣而光榮的職業(yè)，有的人把老師比作辛勤的園丁，有的人還把老師比作正燃燒的紅燭。我多么想當(dāng)一名老師��！
假如我是老師，我會(huì)關(guān)心班上的每一位同學(xué)。�。∮幸粋�(gè)同學(xué)生病了，我?guī)еニ姨酵�，給她補(bǔ)課，和她談心，讓她明白，老師是關(guān)心她的。
假如我是老師，我站在那神圣的講臺(tái)上，望著臺(tái)下一雙雙渴望得到知識(shí)的眼睛，我會(huì)帶他們到知識(shí)的海洋里去遨游。去認(rèn)識(shí)星星，月亮，去領(lǐng)略大自然美好的山川，去了解造紙術(shù)，指南針......用他們充滿智慧的鑰匙去打開知識(shí)的大門。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)，我會(huì)把問(wèn)題“改頭換面” 讓它變成一個(gè)非常有趣的`小故事。讓他們插上想象的翅膀，在理想的天空中遨游。讓他們騎上想象的駿馬，在知識(shí)的大草原奔馳。
假如我是老師，我不會(huì)成天讓孩子在教室里呆著，我要帶她們到美麗的大自然里去游玩。春天，帶他們?nèi)タ存弊湘碳t的牡丹。夏天，在游泳池的懷抱里游泳。秋天，在山上觀賞似火的楓林，冬天，去看那雪白的梅花......�。�！這一切都充滿了詩(shī)情畫意。但在事后，我會(huì)讓他們寫一個(gè)真情實(shí)感的作文。這樣玩起來(lái)就不會(huì)掃孩子們的雅興。
這就是我想當(dāng)?shù)囊幻蠋煟?/p>
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了感恩老師作文2
有這樣一個(gè)故事，故事的名字叫程門立雪。講的是北宋大學(xué)問(wèn)家楊時(shí)在四十多歲時(shí)與好友一同去向老師求教，恰逢老師在屋中打盹，楊時(shí)為了不打撓老師休息，便和好友靜靜地站在門口等候，不一會(huì)兒下起了鵝毛大雪。老師一覺醒來(lái)發(fā)現(xiàn)他們恭恭敬敬地站著，已經(jīng)成了雪人。
他們尊師重道的品格非常值得我學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程里，從目不識(shí)丁到學(xué)識(shí)淵博，無(wú)不是老師用辛勤的汗水一次次灌溉，讓知識(shí)之種在我們的心里開花，然后長(zhǎng)成一棵茂盛的知識(shí)之樹。也許老師是上天派來(lái)傳授我們知識(shí)，改變我們命運(yùn)的神吧？如果不是老師這根明燭，我們可能永遠(yuǎn)不知道知識(shí)的`美麗。如果沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我們可能會(huì)被困在黑暗之中，永遠(yuǎn)也走不出人生的第一步。老師就是一束陽(yáng)光，照亮了我們的人生！
記得一年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)我有一道題不會(huì)做，下課后，老師把我叫到辦公室，我本以為要挨批評(píng)了，可是老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還一遍又一遍地教我，直到我做對(duì)為止，并給了我很多鼓勵(lì)。
回想起自己以往的表現(xiàn)，我感到很慚愧。上課時(shí)，老師在講課，我卻沒(méi)有認(rèn)真聽講，在下面和其他同學(xué)打鬧。放學(xué)回家后，一心想著快點(diǎn)出去玩，寫作業(yè)也是敷衍了事，字跡潦草，辜負(fù)了老師的辛勤付出！
通過(guò)這個(gè)故事，結(jié)合自己的一些行為，我認(rèn)識(shí)到自己很多的不足，以后，我一定努力改正自己的一些壞毛病，珍惜老師的勞動(dòng)成果，力爭(zhēng)在老師的指引下，不斷進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)！
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