愛(ài)父母的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的愛(ài)父母的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)父母的作文 篇1
父母都愛(ài)自己的孩子，但是可能表達(dá)的方式不同。
記得那是個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我在家里寫(xiě)作文，不一會(huì)兒，作文就寫(xiě)好了。我自己讀了一遍，感覺(jué)還可以，便興沖沖地把作文拿給媽媽看。媽媽拿起作文讀了起來(lái)，“浩浩，這真的是你寫(xiě)的嗎？雖然有些地方需要改，但是比我寫(xiě)的都好”。頓時(shí)，我感到無(wú)比自豪，心想：“看來(lái)我這篇作文寫(xiě)得很成功，連媽媽都夸獎(jiǎng)我了。對(duì)了，趕緊再去給爸爸看看，這樣今天我就能得到兩個(gè)贊了�！蔽蚁耠x弦的箭一樣飛奔到爸爸的房間，驕傲地把作文本遞到了爸爸手里。焦急等待了一會(huì)兒后，我看到了爸爸慢慢皺起的眉頭。只聽(tīng)爸爸說(shuō)道：“這篇文章有些地方寫(xiě)得不太好，你看你這里沒(méi)寫(xiě)清楚，這個(gè)地方為什么要寫(xiě)這么詳細(xì)，完全可以略寫(xiě)的`�！蔽也坏珱](méi)有得到爸爸的夸贊，還挨批評(píng)了。事后，我想不通。媽媽告訴我，爸爸指出的正是我作文里的缺點(diǎn)，爸爸這么認(rèn)真是對(duì)我負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
后來(lái)，我的這篇作文居然被《襄陽(yáng)晚報(bào)》小記者特刊采用了，我興高采烈地把文章念給所有的長(zhǎng)輩聽(tīng)了一遍。這時(shí)，我知道了，媽媽是慈祥的愛(ài)，爸爸是嚴(yán)厲的愛(ài)，他們給我的不同的愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了聽(tīng)不同的意見(jiàn)，從而改正不足，讓我變得更完美。
愛(ài)父母的作文 篇2
在我童年的記憶里，爸爸一直都在為家和工作忙碌著。不管春夏秋冬，忙完家，就要工作，有時(shí)還要忙到半夜才睡覺(jué)，很是敬業(yè)，也很顧家。 那時(shí)，年幼無(wú)知的我，總是依賴著爸爸，像一個(gè)淘氣的小懶貓，自理能力很弱。所以，上幼兒園時(shí)，爸爸總要給我整理好小書(shū)包，才送我出門(mén)上學(xué)。 漸漸地，我慢慢地長(zhǎng)大，也在爸爸的帶領(lǐng)下自己做好每天上學(xué)前的準(zhǔn)備：自己檢查當(dāng)天用的書(shū)本，自己裝好學(xué)具，自己裝好水瓶……雖然我知道這些都是應(yīng)該做的，但卻經(jīng)常因?yàn)椴患?xì)心而忘記這樣或那樣。 直到一年級(jí)時(shí)發(fā)生了一件事，才讓我感受到了爸爸的`關(guān)愛(ài)和良苦用心。
那天早晨，爸媽單位有事，提前把我送到校門(mén)外。在等待校門(mén)開(kāi)放的過(guò)程中，天漸漸陰了下來(lái)，又立刻下起了小雨。我翻遍了書(shū)包卻不見(jiàn)雨披——原來(lái)，粗心的我因?yàn)椴粣?ài)聽(tīng)爸爸的嘮叨而忘記帶雨披了。正當(dāng)我焦急而懊悔時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前——爸爸去而復(fù)返，跑回家中取了雨披又趕著給我送來(lái)。望著爸爸因奔跑而漲得通紅的臉龐，我又感動(dòng)，又羞愧，低了頭……
從那以后，我開(kāi)始每天都認(rèn)真準(zhǔn)備上學(xué)用的物品，再也沒(méi)讓爸媽過(guò)多操心。 后來(lái)，上四年級(jí)時(shí)的一天，正好星期六。爸爸要調(diào)換辦公室，就帶我去幫他整理文件……終于整理好了，我累得汗流浹背。這時(shí)，爸爸端來(lái)熱兒，說(shuō)：“累了吧，歇歇吧�！蔽医舆^(guò)水，看著爸爸雙鬢已白的頭發(fā)、慈祥的笑容和那雙勤快而粗糙的手，又看著爸爸案卷和柜子里密密麻麻的資料和文件，心里不禁涌起了一股暖流。這時(shí)我才明白，爸爸平時(shí)要處理這么多工作，還要抽出時(shí)間去為家奔波、為我們勞碌，他所做的一切都是想讓我們?cè)絹?lái)越好，讓我們自己整理物品也是為了讓我們養(yǎng)成更好的習(xí)慣。 是啊，爸爸一直都是深沉、默默、無(wú)私地?fù)狃B(yǎng)著我們，就像一顆果樹(shù)，結(jié)出果子后，自己漸漸枯萎，卻堅(jiān)持要把希望和關(guān)愛(ài)播種下去。爸爸的愛(ài)，又如同波瀾壯闊的大海，無(wú)邊無(wú)際，這份愛(ài)讓我漸漸開(kāi)始學(xué)會(huì)拾起父母的關(guān)愛(ài)，開(kāi)始用自己的行動(dòng)把這份愛(ài)傳遞下去，養(yǎng)成耐心和細(xì)心的好習(xí)慣，關(guān)愛(ài)更多人……
愛(ài)父母的作文 篇3
二年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試，我考了99.5分。被扣掉的那0.5分，是因?yàn)橐坏李}的答案沒(méi)有寫(xiě)單位名稱。那天我一回到家，媽媽便問(wèn)：“寶貝兒，考試考了多少分？第幾名？”
“99.5分！”我興奮地喊著，等待著媽媽的贊揚(yáng)。
“你太棒了，我的兒子真是太聰明了，長(zhǎng)大后說(shuō)不定是第二個(gè)華羅庚呢！”媽媽的贊揚(yáng)聲果然雨點(diǎn)般落在我身上。我既得意揚(yáng)揚(yáng)又感覺(jué)有點(diǎn)不好意思，臉上火辣辣的`。
我飛快地跑進(jìn)自己的房間寫(xiě)作業(yè)，坐在堅(jiān)硬如石的鐵椅子上，卻感覺(jué)自己好像坐在棉花上。房間里，感覺(jué)變得明亮許多，書(shū)桌上擺放的我小時(shí)候的照片也仿佛在向我的意地歡笑著，花瓶里的花兒也綻放了笑臉，好像是在為我慶祝。
下午四點(diǎn)三十放學(xué)，我四點(diǎn)五十就寫(xiě)完了作業(yè)，而且字跡比以前工整許多。我把試卷放在客廳里的茶幾上面，然后坐在沙發(fā)上等著爸爸下班回來(lái)，好向他報(bào)告喜訊。
五點(diǎn)，五點(diǎn)一刻，五點(diǎn)半，爸爸還沒(méi)有回來(lái)。大約六點(diǎn)時(shí)，走廊里傳來(lái)了熟悉的腳步聲，是爸爸！
“砰——”爸爸終于回來(lái)啦！
“兒子，你今天考試扣的0.5分是為什么扣的？”爸爸已經(jīng)注意到了我的試卷。
“我忘了寫(xiě)單位名稱而已�！蔽覍�(duì)這小小的0.5分毫不在意。
爸爸把臉一沉，說(shuō)：“考試之前那么叮囑你！怎么就不聽(tīng)！”爸爸把我數(shù)落了一頓。
我跑回房間里，生氣極了，心想：“真是的！考了99.5分還不滿意，太嚴(yán)格了吧！不就是忘記寫(xiě)單位了嗎？有什么大不了的呀”。
后來(lái)等上到四年級(jí)，有一次數(shù)學(xué)考試我只考了83分，扣的11分全是粗心大意惹的禍。這時(shí)我終于明白了那晚爸爸?jǐn)?shù)落我的原因，他并不是不滿意我的分?jǐn)?shù)，而是提醒我以后不要粗心大意。
現(xiàn)在，我終于明白了，爸爸的嚴(yán)厲和媽媽的慈祥都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。這兩種不同形式的愛(ài)，一種讓我自信，一種讓我警醒。在這兩種愛(ài)的作用下，我努力前進(jìn)。
愛(ài)父母的作文 篇4
俗話說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，呵護(hù)我們成長(zhǎng)的就是這背后的山水。也是我們的避港灣。
而對(duì)我來(lái)說(shuō)，慈父嚴(yán)母更是一種愛(ài)。
有一次，我因?yàn)榍耙惶焱砩峡措娨�，太晚睡覺(jué)，導(dǎo)致第二天起床晚了。然后我急匆匆的跑去學(xué)校，恰好踏著鈴聲進(jìn)室。“呼——呼——”我坐在了自己的位置上，大口大口的喘著粗氣。
待平靜下來(lái)后，一個(gè)念頭忽然向我傳來(lái)：“遭了，我的語(yǔ)文課本忘了……”“同學(xué)，你的`課本呢？”剛上早讀，語(yǔ)文老師馬上走過(guò)來(lái)了，“沒(méi)有帶嗎？”“老師，我……”我的手緊抓著衣角，緊張得說(shuō)不出話來(lái)。
最后我沒(méi)有辦法，所以給媽媽打電話，叫她給我送書(shū)來(lái)。然而她卻說(shuō)：“不行，有了第一次就會(huì)有第二次，自己回來(lái)拿。”
有時(shí)候，嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。
那一次，我晚上突然發(fā)高燒了，爸爸急忙背著我去臨近的醫(yī)院，“我的寶貝沒(méi)事的。沒(méi)事的�！彼贿叡持乙贿吥钸吨�。
忽然，爸爸的腳一打滑，是踩到了香蕉皮，被扭了一下，他不顧疼痛，一句話也沒(méi)說(shuō)，繼續(xù)背著我保持平衡直到醫(yī)院�！搬t(yī)生醫(yī)生！我的孩子發(fā)燒了，快給她看看！”爸爸焦急的對(duì)醫(yī)生說(shuō)。然后反反復(fù)復(fù)的在外面走來(lái)走去。直到醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)事了，他這才松了一口氣。
有時(shí)候，關(guān)切也是一種愛(ài)。
時(shí)常在學(xué)校里和別的同學(xué)鬧矛盾，然后總會(huì)和爸爸媽媽說(shuō)，再然后呢，總是得到爸爸的支持、鼓勵(lì)；總是得到媽媽的批評(píng)教育。
正是這樣的一種“慈父嚴(yán)母”的關(guān)系，給我一種不一樣的父母的愛(ài)，讓我茁壯成長(zhǎng)。
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