愛(ài)父母的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的愛(ài)父母的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)父母的作文 篇1
父母對(duì)兒女的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)，在任何時(shí)候，他們都無(wú)微不至的關(guān)心我。
生活中，父母的愛(ài)幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都伴隨著我。記得有一次，我發(fā)了高燒，感到身子火辣辣的，臉燒得通紅，像掉進(jìn)了火爐一樣難受，爸爸媽媽更是心急如焚。媽媽匆忙喂我吃了藥，然后叫我去休息，我在不知不覺(jué)中酣然入睡。半夜里，我迷迷糊糊醒來(lái)，感覺(jué)到胃里像進(jìn)了幾只小蚯蚓東竄西竄，特別難受，我再也抑制不住地開(kāi)始嘔吐。
爸爸還來(lái)不及拿盆子，我就吐在了床單上。媽媽先照顧我，她拿來(lái)一杯水讓我漱了漱口，又拿起濕毛巾敷在我的額頭上，然后用手輕輕的拍著我的.背。爸爸拿起一包紙巾，擦床頭的臟東西，擦啊擦啊，雖然爸爸的眼睛里已經(jīng)布滿了血絲，但他還是迅速地抽出一張張紙，用力的擦床單，擦干凈了以后，爸爸又幫我把床單換了，叫我早點(diǎn)睡。媽媽仍然陪伴著我，用她那慈祥的目光注視著我。我看著勞累了一天的媽媽，心情久久不能平靜。不知什么時(shí)候我又睡著了，醒來(lái)時(shí)，感覺(jué)身體舒服多了，我發(fā)現(xiàn)爸爸趴在我的床頭睡著了，媽媽靠著我睡著了，我真不知道爸爸媽媽這一夜是怎么度過(guò)的，一股股暖流不斷的從我的淚眶中涌出。
父母的愛(ài)是花朵，永遠(yuǎn)在幸福的地方開(kāi)放；父母的愛(ài)是蜂蜜，永遠(yuǎn)溫馨甜蜜；父母的愛(ài)是大海，永遠(yuǎn)寬廣深厚。爸爸媽媽，我愛(ài)你們！
愛(ài)父母的作文 篇2
長(zhǎng)大了，有了很多煩惱，其中一項(xiàng)就是發(fā)現(xiàn)父母不再愛(ài)我，仔細(xì)想想，當(dāng)長(zhǎng)大的我不小心把食物掉在地上時(shí)，迎面而來(lái)的就是母親的埋怨；當(dāng)我將學(xué)校用品丟在學(xué)校時(shí)，父母只會(huì)平靜地說(shuō)：“等著接受批評(píng)吧，為自己丟三落四付出代價(jià)�！蔽乙欢葢崙嵅黄降叵�，我究竟是不是父母的親兒子？父母是否真的不再愛(ài)我？
一天清晨，萬(wàn)籟俱寂，天剛蒙蒙亮，黑夜正欲悄悄隱退，突然，一聲鐵器與地面碰撞的聲音打破了清晨的寧?kù)o，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，房間外面的燈不知何時(shí)已經(jīng)打開(kāi)，散發(fā)著柔和的光，我好奇地起身下床，剛要到外面一探究竟，突然，父親低沉的聲音傳入我的耳中：“小點(diǎn)聲，咱兒子睡覺(jué)呢，他要考試，多睡會(huì)好�！甭�(tīng)到這里，我不由得更加好奇，暗暗想：神神秘秘的，父母在干嘛？一邊想一邊偷偷地把門拉開(kāi)一條縫，將臉湊過(guò)去，爬在門縫里開(kāi)始“偷窺�！备赣H挽著袖子，滿頭大汗坐在一個(gè)大盆前，手臂上的青筋有規(guī)律地蠕動(dòng)著，看著面前盆里的水漸漸變紅，父親露出了滿意的微笑，最后拎出了一條七八斤的大魚。我腦子里想象出我吃的畫面，口水飛流直下。突然，父親的話吸引了我的注意：“孩子他媽，為啥孩子在疏遠(yuǎn)我們？”母親仔細(xì)想了想：“孩子大了，有自己的思想了，可能認(rèn)為我們的方法不對(duì)吧�！痹捯粑绰�，母親吃痛的叫了出來(lái)，但卻用手快速地捂住了嘴，眼神向我的房間望去，仿佛在看世界上最珍貴的寶物、鮮血順著傷口流出，落在菜板上，形成點(diǎn)點(diǎn)紅斑。那疼痛仿佛作用在我心里，我一下子沖了出去，母親微微一愣，然后摸著我的頭笑著說(shuō)：“媽媽沒(méi)事，太早了，再睡一會(huì)吧。”
望著母親疲憊的笑容，在燈光的反射下，母親的白發(fā)早已經(jīng)爬滿了雙鬢，那佝僂的脊背，是為我彎的`，那疲憊的神情，是為我留下的，還有那一雙龜裂的手，也是為了我的生活而操勞的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭，強(qiáng)忍著淚水，默默走向了臥室，內(nèi)心早已翻江倒海，為什么，為什么父母對(duì)我這么好，難道是我對(duì)父母的誤解，還是正向父母所說(shuō)，我在疏遠(yuǎn)他們？?jī)?nèi)心像打翻了五味瓶，想起了以往的一幕幕：“來(lái)，兒子，張嘴，”母親將剛剛掉在地上的水果仔細(xì)清洗，然后削皮再給我；老師批評(píng)我丟三落四后，母親父親仔細(xì)開(kāi)導(dǎo)我，告訴我吃一塹長(zhǎng)一智，然后母親……
內(nèi)心溫暖的記憶不自覺(jué)涌現(xiàn)，我搖了搖頭，含著淚說(shuō)：“我錯(cuò)了�！痹瓉�(lái)，父母的愛(ài)從未遠(yuǎn)去。
愛(ài)父母的作文 篇3
父母的愛(ài)，是一股清泉，讓心靈愈加純潔；父母的愛(ài)，是一盞明燈，指引正確的航向；父母的愛(ài)，是一縷涼風(fēng)，消去內(nèi)心的燥熱；父母的愛(ài)……父母的愛(ài)，不只在溫柔體貼中展現(xiàn)，那么直接。有時(shí)，需要我們用心去細(xì)細(xì)體會(huì)。
那一天，我寫的一篇文章得到了老師的稱贊，很是興奮。一路哼著小曲回到家，我一見(jiàn)到母親，就眉飛色舞地說(shuō)：“母親，今天有個(gè)好消息告訴您！”“什么呀？”母親饒有興致地問(wèn)到�！敖裉炖蠋煴�?yè)P(yáng)我作文寫得好，不信您看看！”說(shuō)著，我把作文本遞過(guò)去，滿懷期待地看著母親。母親接過(guò)本子，細(xì)細(xì)地看了一會(huì)，飄過(guò)來(lái)一句：“嗯，還行，繼續(xù)加油�！蔽曳路鸨粷擦伺枥渌幌伦蛹{悶了，不該是熱情如火的表?yè)P(yáng)嗎？我像是爭(zhēng)辯似的跟母親說(shuō)：“可是……”“可是什么呀，還不去做作業(yè)？”我委屈地朝自己的房間走去，悶悶不樂(lè)：為什么？表現(xiàn)好都得不到表?yè)P(yáng)？難道，母親不愛(ài)我了嗎？”我終于控制不住自己的眼淚了，任她像斷線的珠子般流淌。天，也在這時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨，給我的心平添了幾分憂傷……
晚上，我繼續(xù)胡思亂想，翻來(lái)覆去睡不著。在起來(lái)上廁所的時(shí)候，父親母親的`房間還亮著燈，里面有小聲的話語(yǔ)傳出，我便俯過(guò)身去側(cè)耳傾聽(tīng)�！昂⒆舆@么喜歡寫作文，照這樣下去，以后絕對(duì)能青出于藍(lán)，你這語(yǔ)文老師壓力大啊！”這是母親的聲音�！笆裁磯毫�，我倒是希望她早些超過(guò)我，孩子超過(guò)父母，天經(jīng)地義，是為人父母最大的心愿。”父親的聲音里透出些自豪，“我知道你也在為女兒驕傲，但剛才為什么要那么輕描淡寫？”母親的聲音有些不好意思：“我這不是怕表?yè)P(yáng)過(guò)頭會(huì)導(dǎo)致她驕傲嗎？失去了寫作動(dòng)力怎么辦？你們五年級(jí)語(yǔ)文課文有一篇《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》，里面怎么寫的來(lái)著？”父親似乎是在點(diǎn)頭：“嗯嗯，有道理，其實(shí)我早看出你這點(diǎn)小心思了”……
聽(tīng)到這些，我的眼角濕潤(rùn)了，淚水又一次不爭(zhēng)氣地流出了眼眶。我想，我已經(jīng)明白了父親母親對(duì)我的良苦用心。父親母親把對(duì)我的肯定深藏在心里，我也會(huì)把對(duì)他們的感謝珍藏在心里，讓他們看到我每天的進(jìn)步和成長(zhǎng)，來(lái)回報(bào)他們！
清晨起床，枕頭上略微有些潮濕，但外面已是晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照。
愛(ài)父母的作文 篇4
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，有一次，我騎車摔倒了，膝蓋上都流了一大片血。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“痛不痛呀？”后來(lái)，媽媽趕緊拿了藥和碘酒給我擦上，邊擦邊吹。
爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲的，每當(dāng)我成績(jī)不好的`時(shí)候，爸爸都責(zé)備我，然后再慢慢的給我講。
我現(xiàn)在才明白，爸爸媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求，讓我的學(xué)習(xí)、生活自理能力不斷進(jìn)步，我為能有這樣嚴(yán)厲的爸爸、可親的媽媽而感到驕傲。
愛(ài)父母的作文 篇5
人們常說(shuō)：“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。”父母是一首詩(shī)，我們像詩(shī)中的標(biāo)點(diǎn)，在詩(shī)行間閃閃發(fā)光；父母是一根弦，我們像兩根琴弦兒彈出的歌兒；父母是綠葉，我們像綠葉中間開(kāi)放的花朵；父母是一棵樹，我們像掛在兩條枝丫上的果實(shí)……所以，父母的愛(ài)是無(wú)私的，是深沉的，是直指人心的。
記得有一次，我在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，突然覺(jué)得頭很暈，爸爸媽媽知道后連忙倒了一杯水遞給我，我接過(guò)水后把它喝了，爸爸看著我把水喝完后問(wèn)：“好點(diǎn)兒了嗎？”我無(wú)力地?fù)u了搖頭。爸爸摸了摸我的頭：“呀，不得了！你的頭怎么那么燙？”媽媽急忙拿體溫計(jì)給我量了一下：“39多度，發(fā)燒了！”說(shuō)完急忙叫上爸爸把我?guī)チ酸t(yī)院，到了醫(yī)院，我才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的'臉色早已蒼白，汗珠從他們的臉上一點(diǎn)一滴地流下。一定是因?yàn)樘珦?dān)心我了。想到這，我的淚水從眼角流了出來(lái)。打針的時(shí)候，媽媽摸著我的頭，爸爸又給我端來(lái)一杯熱水，我把這杯凝結(jié)著愛(ài)的水喝了下去，頓時(shí)覺(jué)得全身都溫暖了。在他們的精心地照顧下，我的燒漸漸地退了，爸爸媽媽心里的那塊石頭也終于落下了。
生活因愛(ài)而美好，父母給了我無(wú)限的愛(ài)，而我應(yīng)該懷有感恩之心，用更多的愛(ài)去回報(bào)父母。
愛(ài)父母的作文 篇6
父母給我付出了許多。
那是我一年級(jí)的時(shí)候。一天快放學(xué)的時(shí)候，我忽然覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)力氣，趴在桌上。老師看見(jiàn)了，趕快給我爸媽打電話。爸媽以最快的速度趕到“現(xiàn)場(chǎng)”立刻把我送到醫(yī)院。檢查后爸爸焦急地問(wèn)：“怎樣樣？”大夫說(shuō)：“孩子發(fā)燒。得打針――打吊針。”打吊針時(shí)，爸媽一向守候在旁邊。在治療的時(shí)候，爸媽看我無(wú)聊，就決定把我?guī)У郊依�，在家里打吊針。因�(yàn)榘职质窃洪L(zhǎng)的好朋友，院長(zhǎng)就借給我們一個(gè)吊針架，并教給爸爸打吊針的方法。
第二天打吊針時(shí)爸爸出去買營(yíng)養(yǎng)品，媽媽在家陪我。之后媽媽不知哪來(lái)的鬼注意，讓爸爸在家陪我，她出去買東西。回來(lái)時(shí)她提著一大包好吃的東西。還拿了一個(gè)精致的盒子讓我打開(kāi)看看。我一打開(kāi)，呀！竟是我夢(mèng)寐以求《老鼠捉貓36計(jì)》光盤。我驚訝地問(wèn)：“這么貴，您還買？”媽媽不在乎地說(shuō)：“只要能讓你開(kāi)心就行�！蔽乙幌伦訜釡I盈筐。在他們的愛(ài)護(hù)下，我的病很快好了。
但是，還沒(méi)過(guò)1年的“平安日子”，我就得了水痘。這病可不好惹，又發(fā)燒，身上的`痘痘又發(fā)癢。爸爸為我抹藥看吊針換光盤，媽媽為我做好吃的，他們都為我忙得不可開(kāi)交。我心疼地說(shuō)：“爸媽，你們歇會(huì)兒吧�！笨伤麄兓卮鸬氖牵骸拔覀儾焕��！痹谒幬锏淖饔孟�，在愛(ài)的呵護(hù)下，我最后戰(zhàn)勝了水痘。
如果我要回報(bào)他們的愛(ài)，是永遠(yuǎn)回報(bào)不了的。他們期望我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，所以我就要好好學(xué)習(xí)，讓這一天早日到來(lái)。
愛(ài)父母的作文 篇7
在這個(gè)世界上，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的愛(ài)，誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷？我也擁有無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦記著我，關(guān)心著我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用“嚴(yán)父”形容最恰當(dāng)不過(guò)了。他對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活要求很嚴(yán)。他給我制定作息時(shí)間表，督促我認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
除此之外，爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的'科學(xué)知識(shí)。我的玩耍時(shí)間因此也大大減少。有時(shí)，別的家長(zhǎng)問(wèn)我：“你爸爸對(duì)你要求嚴(yán)嗎？”幼稚的我用力地點(diǎn)頭，以示“特別特別嚴(yán)厲，還不是一般的嚴(yán)厲！”現(xiàn)在，每當(dāng)我每次考試后面對(duì)著全班第一、第二名的好名次時(shí)，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對(duì)他真是感激不盡�。�
我的媽媽是典型的“慈母”。她對(duì)我的吃、穿十分關(guān)心，對(duì)我總是無(wú)微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。
每周周末她顧不上休息，就開(kāi)始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。
特別是在我生病的時(shí)候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來(lái)看看我的被子是否蓋好……
現(xiàn)在我與爸爸媽媽雖然身處兩國(guó)，當(dāng)我在他們的來(lái)信中看到“學(xué)習(xí)一切可好？”的字眼，在電話里聽(tīng)到“記著要多穿點(diǎn)衣服”那熟悉而又溫和的語(yǔ)氣
我立刻感受到了他們對(duì)我的牽掛和疼愛(ài)。的確，父母的愛(ài)就像空氣，看不見(jiàn)摸不著，可我卻能夠時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到它的存在。
愛(ài)父母的作文 篇8
【訓(xùn)練要求】
這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母愛(ài)自己的一件事，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。
【設(shè)計(jì)理念】
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求表現(xiàn)在：
引導(dǎo)自由表達(dá)，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)敢寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習(xí)作宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過(guò)程]
一、憶父愛(ài)、母愛(ài)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、吟頌詩(shī)文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
2、引入。
你能體會(huì)到爸爸、媽媽對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛(ài)你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說(shuō)父愛(ài)、母愛(ài)——開(kāi)拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習(xí)作的`第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛(ài)呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛(ài)你的事具體地講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，怎么想就怎么說(shuō)，做到說(shuō)真話，吐真情。
�。▽W(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。
�、僬l(shuí)愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰(shuí)？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議）
②誰(shuí)愿意講講你感受最深的事是什么？說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎么樣？
�、壅l(shuí)還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方？說(shuō)說(shuō)原因。
④誰(shuí)愿意講講其他有關(guān)“愛(ài)”的方面的內(nèi)容？
3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很生動(dòng)，也很精彩，能把自己認(rèn)為最受感動(dòng)的情節(jié)，具體地、形象地描述出來(lái)，令聽(tīng)者有種“身臨其境”的感覺(jué)。
三、寫父愛(ài)、母愛(ài)——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1．習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無(wú)拘無(wú)束，自由自地寫下你認(rèn)為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛(ài)自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品父愛(ài)、母愛(ài)——評(píng)析習(xí)作，交流真情
1．小組評(píng)析。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，有沒(méi)有把意思表達(dá)清楚。
2．集體評(píng)析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。
3．小結(jié)延伸:
①同學(xué)們，作文是心與心交流的書面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛(ài)，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽�；丶液螅�(qǐng)讀給父母聽(tīng)。
�、谧尠职謰寢寣�(duì)你寫的內(nèi)容提出意見(jiàn)，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫上批語(yǔ)，做上“星級(jí)評(píng)價(jià)”。
愛(ài)父母的作文 篇9
天空是那么湛藍(lán)，云朵是那么的潔白，花兒是那么的艷麗。而此時(shí)我心里的得意和驚喜，也正像這艷麗的花一樣噼噼啪啪地開(kāi)著。
老師走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：今天，我公布一下上周五的考試成績(jī)。我聽(tīng)到了，停下了找書的手，聽(tīng)了起來(lái)。本次英語(yǔ)考試，得滿分一人，崔丞浡；老師用洪亮的聲音說(shuō)，95分以上聽(tīng)見(jiàn)自己得了滿分，既吃驚，又高興。我驕傲地從座位站了起來(lái)，走到講臺(tái)前，拿走了我的卷子。我聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下有人議論，有人說(shuō)道：他怎么可能得滿分呢？有人又說(shuō)道：是啊？他怎么可能得滿分？他原來(lái)一直都是90多分啊！我聽(tīng)了，便故意做著各種趾高氣揚(yáng)的表情氣他們。在我拿走卷子的那一刻，我的腦中閃現(xiàn)了一個(gè)瞬間。
那還是在六年級(jí)的時(shí)候，媽媽一如既往地在做家務(wù)。我在房間里學(xué)習(xí)。這時(shí)，門外的媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：我給孩子報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班，下午去試聽(tīng)。爸爸答道：行，反正孩子英語(yǔ)也是弱項(xiàng)。雖然他們很小聲地說(shuō)話，但我還是聽(tīng)到了。我氣得把筆往桌子上一摔，筆蓋也被震到了地上。我快步走出門，使勁一摔門，對(duì)他們說(shuō)：又給我報(bào)班？我不想去！再報(bào)班我一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有了！說(shuō)完了，媽媽耐心地讓我坐在凳子上，對(duì)我說(shuō)：媽也是為了你好��！我沉默了，只好在下午和她去試聽(tīng)。
就這樣，一年時(shí)間過(guò)去，原本在心里無(wú)比抵觸的英語(yǔ)課，隨著老師循循善誘的講解竟然漸漸地讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的考試成績(jī)也在不斷提高。
所以，你們的.父母都是為了你們做事，不能無(wú)故地頂撞父母。父母為了你們報(bào)班歷盡辛苦，找完這個(gè)班找那個(gè)班。
風(fēng)吹過(guò)大地，撫摸著大地，使大地充滿活力。就在這樣的一個(gè)瞬間，我徹底的領(lǐng)悟到了，父母對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們默默無(wú)聞的愛(ài)。
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