父母的愛(ài)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的父母的愛(ài)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
父母的愛(ài)作文 篇1
我有一個(gè)嚴(yán)格的爸爸和一個(gè)溫柔的媽媽?zhuān)麄儼盐遗囵B(yǎng)成才。從他們那里，我深刻地懂得一個(gè)字――愛(ài)。
先講對(duì)我嚴(yán)格的爸爸。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)不會(huì)算，就去請(qǐng)教爸爸。爸爸很有耐心地教我。爸爸每次教的時(shí)候，總就是面帶嚴(yán)肅。我有一個(gè)總就是搞不懂的詞語(yǔ)，就去問(wèn)爸爸。爸爸不直接告訴我，卻要我先查字典就告訴我，因?yàn)樽值淅镏v的意思比爸爸講的還全面，還能從中學(xué)到別的知識(shí)。
再講講對(duì)我溫柔、慈祥的`媽媽。
有一次，媽媽生病了，感覺(jué)頭很暈，很想吐、渾身不舒服。我勸媽媽明天別上班了，趕快給老板打電話請(qǐng)個(gè)假。可到了第二天，媽媽不顧自我生病，就去上班了。媽媽為了養(yǎng)我，不顧自我的身子，這就是多么好的媽媽呀！媽媽為了我，能夠付出自我的生命。要就是誰(shuí)傷害了媽媽?zhuān)撬途褪潜氨傻男∪恕?/p>
從平時(shí)這些事中，我明白了父愛(ài)的嚴(yán)格的，母愛(ài)的溫柔、慈祥的，父母的愛(ài)就是用心良苦的。
父母的愛(ài)作文 篇2
有人說(shuō)，父愛(ài)如山，高大而巍峨；有人說(shuō)，母愛(ài)如海，深沉而寬廣……我卻不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的、溫暖的。下面就請(qǐng)大家看看下面兩個(gè)鏡頭吧！
鏡頭一
有一天，老師布置的作業(yè)很多，做完以后，還要復(fù)習(xí)，因?yàn)榈诙炀鸵谥锌荚嚵�。做完作業(yè)已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)了，想到還要復(fù)習(xí)，我不禁抱怨起來(lái)：“好煩��！”這時(shí)，爸爸躡手躡腳地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“子軒，堅(jiān)持就是勝利嘛！古人不是說(shuō)過(guò)嗎，不怕無(wú)能，只怕無(wú)恒�。∵@句話的意思是說(shuō)不怕沒(méi)有能力，就怕沒(méi)有恒心啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
鏡頭二
那是一個(gè)中午，因?yàn)榧依锿Ａ穗�，我們�(nèi)抑缓贸鋈コ燥�。到了飯店，我一連點(diǎn)了好幾道菜，而媽媽什么都沒(méi)點(diǎn)。我就幫她點(diǎn)了一道菜，可媽媽只嘗了一口，就連連說(shuō)道：“哇！好難吃啊！子軒，你吃吧！”我?jiàn)A了一塊放進(jìn)嘴里嘗了一下，卻感到很甜，很好吃��！我突然明白了：原來(lái)媽媽說(shuō)不好吃，其實(shí)這是善意的`謊言，原來(lái)是想讓我多吃一點(diǎn)，好長(zhǎng)身體��！不知道為什么，那頓飯比平時(shí)吃的飯?jiān)傧悴贿^(guò)了！
父母的愛(ài)溫暖而無(wú)私，長(zhǎng)大以后我一定會(huì)好好報(bào)答父母的！
父母的愛(ài)作文 篇3
一、情境導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息!《小學(xué)生之友》編輯部向我們班同學(xué)寄來(lái)了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內(nèi)容)
2．學(xué)生看后，師問(wèn)：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)，教師相機(jī)板書(shū)：父母的愛(ài)。)
(設(shè)計(jì)意圖：《小學(xué)生之友》是廣大小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習(xí)作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來(lái)的時(shí)機(jī)，以《小學(xué)生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導(dǎo)入，激發(fā)興趣，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。)
二、激情拓思。
1．余老師帶來(lái)了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫(huà)。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫(huà)。教師伴著音樂(lè)簡(jiǎn)單描述畫(huà)面內(nèi)容。)
2．其實(shí)，生活中像這樣的`事還有很多很多。打開(kāi)你的記憶大門(mén)，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧！
3．現(xiàn)在，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?(開(kāi)始學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容一般集中在生病時(shí)父母的關(guān)愛(ài)。這時(shí)，教師從生活上、學(xué)習(xí)上等角度拓寬學(xué)生思路。)
(設(shè)計(jì)意圖：以情為紐帶，通過(guò)圖畫(huà)、音樂(lè)及教師的語(yǔ)言感染學(xué)生，叩開(kāi)記憶之門(mén)，搜尋、回憶爸爸媽媽愛(ài)自己的事。教師引導(dǎo)拓寬學(xué)生思路，使學(xué)生感到有很多內(nèi)容可以寫(xiě)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含了父母的愛(ài)。)
三、順學(xué)而導(dǎo)。
1．同學(xué)們，你們看，父母的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。要讓大家真切地感受到這份愛(ài)，那我們是不是應(yīng)該把這件事原原本本地說(shuō)出來(lái)呢?先在四人小組里原原本本地說(shuō)說(shuō)這件事。
(設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學(xué)生學(xué)習(xí)“怎么寫(xiě)”，而是從學(xué)生的表達(dá)需要出發(fā)，在學(xué)生把事情原原本本說(shuō)出來(lái)的基礎(chǔ)上，教師順勢(shì)發(fā)掘所說(shuō)事情中的細(xì)微感人之處，使學(xué)生自己感受到怎樣表達(dá)真情實(shí)感。這樣的“導(dǎo)”從學(xué)生中來(lái)再回到學(xué)生中去，不露痕跡，學(xué)生完全是自悟所得。)
2．同學(xué)們?cè)谛〗M里討論得非常熱烈，誰(shuí)愿意和大家一起來(lái)分享。
指名交流，教師從兩個(gè)方面加以引導(dǎo)：
(1)清楚。
�、佼�(dāng)發(fā)言的學(xué)生能把這件事原原本本說(shuō)出來(lái)時(shí)，引導(dǎo)其他學(xué)生體會(huì)怎樣說(shuō)清楚一件事：一步一步說(shuō)出來(lái)，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很清楚。
�、谌绻l(fā)言的學(xué)生不能把這件事原原本本說(shuō)出來(lái)時(shí)，讓其他學(xué)生向這位同學(xué)問(wèn)問(wèn)聽(tīng)得不明白的地方，在生生互動(dòng)中讓發(fā)言的學(xué)生說(shuō)清楚。
(2)感人。
�、佼�(dāng)發(fā)言的學(xué)生已經(jīng)能清楚地說(shuō)一件事時(shí)，教師站在一個(gè)傾聽(tīng)者的角度，在詢(xún)問(wèn)中讓學(xué)生自己發(fā)掘這件事的細(xì)微感人之處。
�、谌绻l(fā)言的學(xué)生在說(shuō)一件事時(shí)，已經(jīng)把一些細(xì)微感人之處表達(dá)出來(lái)了，那可以直接引導(dǎo)學(xué)生談聽(tīng)后感受，再順勢(shì)點(diǎn)出細(xì)微感人處并板書(shū)。
3．父母的愛(ài)，情深似海。我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大，懂得感受愛(ài)，也要懂得回報(bào)愛(ài)。請(qǐng)看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)
(1)學(xué)生觀看后，師引導(dǎo)：你為爸爸媽媽做過(guò)什么事，送過(guò)什么禮物嗎?
(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛(ài)我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)事兒，都會(huì)讓他們那么感動(dòng)，那么高興!我想：此時(shí)此刻有一首詩(shī)最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學(xué)生齊聲朗誦這首詩(shī)。)
(設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)既拓寬了學(xué)生的思路，又激發(fā)了學(xué)生的情感，“情動(dòng)而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語(yǔ)文園地”中的背誦內(nèi)容適時(shí)滲入。)
四、激勵(lì)習(xí)作。
同學(xué)讀得美，表達(dá)的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說(shuō)的事寫(xiě)下來(lái)吧!在寫(xiě)的時(shí)候，把事情寫(xiě)清楚，盡量把感人的地方都寫(xiě)出來(lái)。別忘了給寫(xiě)的內(nèi)容加個(gè)題目! (設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)先恐后、談興正濃時(shí)，正是轉(zhuǎn)入書(shū)面表達(dá)的良機(jī)，由說(shuō)到寫(xiě)，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生自由表達(dá)，自主擬題。)
父母的愛(ài)作文 篇4
世間的愛(ài)有千萬(wàn)種，唯有父母的愛(ài)最無(wú)私，不求回報(bào)。它像春天的雨水，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。它像冬天的暖陽(yáng)，溫暖了我們生命的每個(gè)瞬間。
我的父親給了我一份無(wú)私的愛(ài)。
今年暑假，我上了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那天下著傾盆大雨，雨一直下，到放學(xué)時(shí)都沒(méi)停。我的父親來(lái)接我時(shí)帶了一把傘，我本來(lái)以為他會(huì)跟我合打一把。誰(shuí)知，他把傘全部?jī)A向了我，而他的衣服已經(jīng)濕透。那時(shí)我才知道，平時(shí)不善于表達(dá)愛(ài)的爸爸在用他的行動(dòng)傳達(dá)著愛(ài)！
我的'母親給了我一份鼓勵(lì)的愛(ài)。
有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考差了，我不敢把試卷拿出來(lái)，怕被媽媽批評(píng)。我懷著忐忑不安的心情回到了家。當(dāng)我把試卷拿出來(lái)之后，媽媽并沒(méi)有指責(zé)，批評(píng)，而是幫我一起尋找原因，收集錯(cuò)題，并給我認(rèn)真講解，直到真正弄懂，弄通為止。
事后，她還鼓勵(lì)我，人生難免遇到挫折，我們要學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)，而不是被挫折打敗！這讓我更堅(jiān)定了努力上進(jìn)的決心。
我非常感謝我的父母，讓我在你們的關(guān)愛(ài)中健康地成長(zhǎng)。我也會(huì)勤奮努力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)你們。
父母的愛(ài)作文 篇5
前幾天我看了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。里面有一篇文章給我留下了很深的印象。里面講述的是主人公普雷科西殘酷的學(xué)習(xí)和生活。
普雷科西的'父親是個(gè)喜歡喝酒的人。每當(dāng)喝醉時(shí)總是打罵他。每當(dāng)喝醉酒總是打罵他�？伤稽c(diǎn)不恨父親，甚至還說(shuō)父親的好話。有一次，喝醉酒的父親把他臉上又打傷了。他在學(xué)校里，同學(xué)們都說(shuō)：“肯定是你父親又打你了，你可以告訴校長(zhǎng)啊！”這樣校長(zhǎng)可以讓警察抓你父親�！逼绽卓莆鲄s對(duì)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有啊，我父親一直對(duì)我很好�！笔潞�，它卻一個(gè)人偷偷流淚。
有一次，我數(shù)學(xué)考試考得不好，我心里一直再想：考得這么差，父親會(huì)罵我的，結(jié)果老師將該怎么訂正的時(shí)候，我卻在再想怎么對(duì)付父親。結(jié)果錯(cuò)了的題目我還是不會(huì)做。我回家了被父親罵了，還不會(huì)訂正，我很恨父親。
普雷科西生活在那樣的環(huán)境里還能好好學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
父母的愛(ài)作文 篇6
父親的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。我得父親曾經(jīng)給過(guò)我無(wú)盡的愛(ài)，今天，我先來(lái)講一件事，一件最讓我感到父親愛(ài)的偉大的一件事。大雪紛飛，到處白茫茫一片，父親正在院子里掃雪
記得這件事是發(fā)生在有一年的冬天，早上天很冷。我六點(diǎn)起床，擦了擦窗，想外望去，是什么畫(huà)面：大雪紛飛，到處白茫茫一片，父親正在院子里掃雪。我愣住了，這么冷的天，父親不在被窩里睡大覚，卻去院子里掃雪，我百思不得其解。正在這時(shí)，我有了答案，原來(lái)，父親為了我們出門(mén)方便。否則，這么冷的`天，人的骨頭很脆弱，一不小心摔一跤，不是骨折就是斷了胳膊腿。那在家一躺就是三五天，說(shuō)好了上不了學(xué)會(huì)落課，說(shuō)大了就會(huì)落下殘疾。
于是，我馬上穿上衣服，拿了個(gè)小掃帚，跑到院子里和爸爸一起掃雪。天真冷呀！我忍不住打了個(gè)寒戰(zhàn)，一看父親的手，沒(méi)帶手套，手動(dòng)的通紅通紅的，我真心疼！我說(shuō)：“爸爸別掃了，我掃，你回屋去吧！”爸爸回答：“沒(méi)事，天兒冷，你回去吧，就剩這一點(diǎn)就完了”。我沒(méi)回去，握著爸爸的手，這是一雙什么樣的手？這是一雙手掌寬大、手心不滿老繭，為了一家人四處忙碌的手。這雙手把我?guī)Т螅@是父親的手！我哭了，一下?lián)涞桨职謶牙铩?/p>
人們都說(shuō)：“父愛(ài)如山，是的，父親的愛(ài)就是一座大山。而我，就像一棵小小樹(shù)苗在大山里享受著陽(yáng)光和雨露，在大山的懷抱中健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵健康快樂(lè)的樹(shù)苗。而大山還在默默地為我做著，奉獻(xiàn)著……
父母的愛(ài)作文 篇7
愛(ài)是多種多樣的，我們身邊其實(shí)都充滿了愛(ài)，比如同學(xué)的友愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)……我擁有最多的還是父母的疼愛(ài)。
在我感冒的時(shí)候，母親會(huì)守著我，我有一點(diǎn)不對(duì)勁，母親就問(wèn)哪難受，問(wèn)吃些藥吧，要不咱打點(diǎn)滴……有時(shí)候，我真的會(huì)很煩�？墒�，我卻能感受到母親對(duì)我深厚的.愛(ài)，那時(shí)我心里很幸福。
那天晚上，母親特意讓我和她睡在一起，以免發(fā)燒。母親想的沒(méi)錯(cuò)，我發(fā)燒了。當(dāng)時(shí)大約凌晨四點(diǎn)，母親覺(jué)得我渾身發(fā)燙，她忙給我端水喂藥。爸爸醒了，他抱著我，敲響了大夫家的門(mén)，又帶我來(lái)到衛(wèi)生室，打點(diǎn)滴。那天正下著蒙蒙細(xì)雨，爸爸的衣服全淋濕了，可我一點(diǎn)沒(méi)事。我當(dāng)時(shí)感受到了父愛(ài)就像一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)就像一座城墻，當(dāng)父親抱著我時(shí)，真的好有安全感。
第二天，母親給我準(zhǔn)備了一大把藥讓我吃，中午，又問(wèn)我怎樣，難受嗎？接著，她又用臉頰貼著我的額頭，握著我的雙手，說(shuō)：“還是有點(diǎn)燙，要不請(qǐng)假吧，今天下午不上學(xué)了。走，打點(diǎn)滴去�！闭f(shuō)完便拉著我走。
父親下午回來(lái)，沒(méi)顧上吃飯，便又來(lái)到衛(wèi)生室，急切地問(wèn)：“還難受嗎？”我要了搖頭，父母看著我，眼睛里流露著溫和的目光，他們靜靜的坐在我身邊。
那時(shí)，我覺(jué)得我簡(jiǎn)直就是天底下最幸福的孩子。我好開(kāi)心！父母的愛(ài)比天高，比地厚，是任何東西都無(wú)法取代的。
愛(ài)，是一種神奇的東西，它就像糖果一樣甜蜜，像花瓣一樣美麗，它是純潔的，也是至高無(wú)上的。我們身邊充滿了愛(ài)，我們因愛(ài)而幸福！
父母的愛(ài)作文 篇8
親愛(ài)的媽媽?zhuān)裉焓且荒暌欢鹊娜藡D女節(jié)，在此，我首先祝您節(jié)日快樂(lè)。
媽媽?zhuān)悄桶职纸o予了我生命，是我生命至始至終的源泉。從我呱呱墜地那里開(kāi)始，您們就給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話，給我穿衣服，假如沒(méi)有父母的愛(ài)會(huì)有我的生命嗎？
假如沒(méi)有父母的愛(ài)，我的衣、食、住、行都沒(méi)有著落。
記得有一次，我見(jiàn)到一位同學(xué)的花裙子可漂亮了，便吵著媽媽您給我買(mǎi)，我知道，那條裙子要90多元呢，可是媽媽?zhuān)鸀榱藵M足我的.虛榮心，拿出了您每月僅有的200多元工資，為我購(gòu)買(mǎi)了一條十分漂亮的裙子。假如沒(méi)有父母的愛(ài)，我能有漂亮的衣服嗎？
穿衣如此，吃飯又何嘗不是如此，我吃飯很挑剔，媽媽您每天都要想辦法做些好吃的東西給我吃，可您總舍不得吃一口。假如沒(méi)有父母的愛(ài)我將吃什么呢？
假如沒(méi)有父母的愛(ài)，我的住處又從何而來(lái)呢？我現(xiàn)在住著寬敞明亮的房子，全是媽媽您和爸爸用血汗換來(lái)的，作為女兒的我又怎能不好好珍惜這來(lái)之不易的舒適。
每天早上是媽媽您準(zhǔn)6時(shí)30分把我從睡夢(mèng)中叫醒、洗梳，吃完媽媽您為我準(zhǔn)備的可口的飯菜，再送我去學(xué)校。媽媽一步一步蹬著自行車(chē)，豆大的汗滴從頭上掉下來(lái)，顯得很吃力。假如沒(méi)有父母的愛(ài)，誰(shuí)會(huì)每天接我上學(xué)？
如果沒(méi)有父母的愛(ài)，誰(shuí)會(huì)在雨天接送我上學(xué)呢，記得修橋的時(shí)候，筑路隊(duì)把橋拆了。只在河上鋪了只離河面一米高的“土橋”，不下雨還好，如果再下起雨來(lái)，把本來(lái)就很潮濕的泥土澆一番，那小路就變的特別泥濘走一步都特別小心，否則會(huì)滑到河里去。媽媽就這樣，每天四趟在家和學(xué)校之間奔波，風(fēng)雨無(wú)阻。記得有一次，下雨了，我想：我沒(méi)有帶雨具，這可怎么辦呀！正在我焦急萬(wàn)分之際，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。啊，是媽媽。媽媽的身體靠在自行車(chē)上，身上披著雨衣，手中還拿著一件雨衣，媽媽見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，立刻幫我把雨衣穿上，然后向回家的方向慢慢駛?cè)ァ?/p>
啊，媽媽?zhuān)悄o予我生命，育我成人，媽媽?zhuān)谶@個(gè)一年一度難忘的日子里，我向您道一聲：“媽媽您辛苦了，謝謝您，我無(wú)以回報(bào)您媽媽?zhuān)覍⑴W(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的厚望，長(zhǎng)大后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)用的人！
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