[熱門]實(shí)用的愛(ài)父母的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的愛(ài)父母的作文4篇，歡迎大家分享。

愛(ài)父母的作文 篇1

　　正如一句歌詞說(shuō)的好'我們愛(ài)的沒(méi)有錯(cuò)，只是美麗的獨(dú)秀太折磨“。我們可以無(wú)放肆的去愛(ài)!當(dāng)我們放棄自己的真愛(ài)時(shí)，宛如用刀割掉了自己的肉。誰(shuí)愿意這樣做。我問(wèn)過(guò)很多人，他們都給了我一個(gè)肯定的答案”愛(ài)，是沒(méi)有錯(cuò)的“。他們不會(huì)忽視生活中的一切的愛(ài)。

　　記得小時(shí)候，爸爸媽媽為了生存，不得不離開家鄉(xiāng)，都更大的地方去發(fā)展。不止我們一家。太多太多的留守兒童。而我也是如此。每天的等候，自到過(guò)年他們才回來(lái)一次。由于歲月的增長(zhǎng)，我對(duì)他們的依賴越來(lái)越少。甚至忘記他們的模樣。當(dāng)我8歲時(shí)。父母決定回來(lái)發(fā)展。在城市買好房子，把我們3個(gè)孩子接了過(guò)去。我和姐姐從小在一起，我倆很親。弟弟呢？由于弟弟沒(méi)在鄉(xiāng)村生活過(guò)，不知道生活的艱辛。不聽話。媽媽管不著他。

　　我的媽媽在醫(yī)院工作，可能不是最累的活。但也不是最輕松的活。每天下班回來(lái)，主張我們的晚餐。學(xué)業(yè)的加重，她不讓我們做任何事，就是這樣一個(gè)女人，撐起了我家的半邊天。爸爸，一個(gè)電工。雖然接的工多，但很少收錢回來(lái)。他老實(shí)，別人說(shuō)好就給他，他就聽。因?yàn)檫@事，媽媽不知和他超過(guò)多少回。但他卻撐起了另一邊天。

　　正處于青春期的我，叛逆，不聽話，打架……媽媽已經(jīng)放棄了我，把愛(ài)全部放在正要考高中的姐姐和年幼的弟弟上。當(dāng)然，這只是我自己的想法。有時(shí)，我在三岔路口分歧�！案改笎�(ài)我，我知道”“父母早已放棄你了，別等”。常常從夢(mèng)中醒來(lái)。抱頭痛哭。但沒(méi)人知道。

　　我知道他們愛(ài)我，只是我不愿意去接受而已。直到母親的一句話再次的傷害到了我。是姐姐悄悄告訴我的，母親對(duì)爸爸說(shuō)”她成績(jī)那么差，我何必花呢么多錢讓她去讀公立學(xué)校。讓她到一個(gè)技術(shù)學(xué)校學(xué)一門技術(shù)算了�！蔽抑幌胝f(shuō)，我不就下降那么一次嗎，就放棄我，憑什么。當(dāng)時(shí)，我想到離開家。但，我有什么了。一無(wú)所有。記住了一句話，活在屋檐下不得不低頭。我留下來(lái)了。就那次。開始反感母親。

　　而又是她，讓我感到了，多年來(lái)的溫暖。一個(gè)暴雨的夜晚，我不想回家，讓朋友現(xiàn)行離開�？諢o(wú)一人的大街。就我一人。孤獨(dú)，寂寞，害怕。漸漸的，有了睡意。迷迷茫茫的.在大街睡著�！皨寢專�你們是不是不想要我了，我可以走。但我不想要這無(wú)聲的。”“孩子，我沒(méi)有。我是愛(ài)你的。看著你墮落。媽媽心疼�！薄皼](méi)有，你騙我，你騙我”我從夢(mèng)中醒來(lái)，不知怎么回到了家，躺在了床上。媽媽就在旁邊。我低頭痛苦。她把我緊緊的抱住，假如是平時(shí)，我一定會(huì)掙脫。但這次我沒(méi)有。找到了心中渴望的愛(ài)。“有時(shí)看著你那樣，我真的生氣。不想管你。但一想，你也是我的孩子。我愛(ài)你。看著你，我會(huì)頭疼，但我是真的愛(ài)你，沒(méi)有錯(cuò)。當(dāng)看到你那么暗還沒(méi)回家。我讓你爸出去找，我也跟著出去。找著你時(shí)，你躺在冰冷的地上，我發(fā)現(xiàn)是不是我錯(cuò)了�！薄安唬瑡寢�。是我錯(cuò)了。我真的錯(cuò)了。我以為這樣會(huì)讓你們討厭我，然后給我一筆錢，讓我滾�？蓻](méi)想到……”母親抱我抱得更緊了。那次，我覺(jué)得從新改過(guò)，從新做人……

愛(ài)父母的作文 篇2

　　心理學(xué)研究證明，獨(dú)生子女在心理發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的自私，心中無(wú)他人，勞動(dòng)觀念差等消極的特點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母。主要是家庭教養(yǎng)不當(dāng)造成的。前蘇聯(lián)兒童教育家克魯普斯卡婭說(shuō)：“父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒影響最大�！�

　　現(xiàn)在，許多獨(dú)生子女大多是在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的，有的家長(zhǎng)甚至把孩子當(dāng)成“小祖宗”、“小皇帝”，對(duì)孩子百依百順，給他們無(wú)限關(guān)懷與疼愛(ài)，卻不注意培養(yǎng)他們愛(ài)父母、愛(ài)他人的情感，使孩子以為眾人對(duì)他的愛(ài)是天經(jīng)地義的，而不懂也不會(huì)去愛(ài)別人。表現(xiàn)為：

　　一、心中無(wú)他人，不知愛(ài)父母

　　例1：一位初中的男同學(xué)，在與父母外出游玩時(shí)等公共汽車。車進(jìn)站以后，這位男同學(xué)一個(gè)箭步竄上車，神情坦然地坐在座位上，面對(duì)站在自己座位身邊挨擠的父母神情漠然。車上的一位老者說(shuō)：“孩子，應(yīng)該讓你的父母坐下�！边�沒(méi)等男同學(xué)做出反應(yīng)，他的父母急忙對(duì)他說(shuō)：“你坐吧，我們不累。”可是男同學(xué)的父親明明讓旅行包墜得站立不穩(wěn)了。老人沉重地?fù)u了搖頭。

　　例2：節(jié)日里，有一男孩隨父母到爺爺家吃飯。飯菜上齊，準(zhǔn)備吃飯時(shí)，男孩突然大哭大鬧起來(lái)，誰(shuí)也哄不住。問(wèn)其原因，原來(lái)是他最喜歡吃的大蝦沒(méi)有擺在他面前，而是擺在爺爺面前了。最后大蝦擺在了男孩面前，才平息了哭鬧。

　　看了上面的兩個(gè)例子，我們不禁反問(wèn)：“為什么父母對(duì)孩子無(wú)微不至的舐犢之情，卻換回如此而的自私無(wú)情呢？”究其原因，就是由于父母對(duì)孩子一味簡(jiǎn)單地施予愛(ài)而沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行健康的情感教育的惡果，幼教之友《讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母》。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤�！币虼耍�做父母的要從小在孩子心靈中埋下愛(ài)的種子。

　　一位家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為值得廣大家長(zhǎng)借鑒。

　　這位家長(zhǎng)為了讓孩子懂得尊敬父母，不小氣，不自私，從孩子兩三歲起加以訓(xùn)練和培養(yǎng)。孩子特別喜歡吃紅桔，他們要求孩子每次想吃時(shí)，都要同時(shí)拿3個(gè)，最大的給爸爸，第二大的給媽媽，小的留給自己吃。當(dāng)只剩下最后三個(gè)桔子時(shí)，孩子舍不得再分了。家長(zhǎng)告訴孩子：越是東西少的時(shí)候越考驗(yàn)人。這個(gè)時(shí)候能首先想到給長(zhǎng)輩的，才是真正的好孩子。最后，孩子一邊哭著一邊按桔子的大小分發(fā)給家長(zhǎng)。發(fā)完后，眼淚汪汪地望著家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)不要把桔子吃下去。爸爸媽媽咬咬牙，狠狠心，把桔子掰開，在孩子眼巴巴的.注視下，一瓣一瓣地把桔子吃掉了。兩個(gè)桔子到底什么味，父母兩人誰(shuí)也沒(méi)有吃出來(lái)，從那以后，孩子逐漸養(yǎng)成了不吃獨(dú)食的習(xí)慣。

　　二、勞動(dòng)觀念就差

　　按理說(shuō)，獨(dú)生子女因上無(wú)兄姐，下無(wú)弟妹，從小要多承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，因而勞動(dòng)觀念應(yīng)較強(qiáng)。但事實(shí)卻相反：更多獨(dú)生孩子女的家長(zhǎng)因?yàn)椤疤邸倍�“慣”，什么都不讓孩子動(dòng)手；還有些家長(zhǎng)因嫌孩子小，“礙手”，許多事情寧可自己做。結(jié)果，不少四、五歲的幼兒來(lái)園時(shí)不會(huì)穿衣，不會(huì)吃飯，不會(huì)擦屁股，有尿不會(huì)蹲廁所（在家坐盆）。老師將飯擺在桌上，有的幼兒只因飯離他距離稍遠(yuǎn)些，就不知道吃飯（只需動(dòng)手將碗拿過(guò)來(lái)），舉手之勞都懶得動(dòng)。更有甚者，有的孩子舉著剝好的雞蛋（上面有一點(diǎn)雞蛋皮）驚恐地對(duì)老師說(shuō)：“這個(gè)雞蛋不能吃，上面有東西。”等等。久而久之，孩子養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的不良習(xí)慣。長(zhǎng)大以后，也缺乏勞動(dòng)觀念，并且干什么也干不好。

　　幼兒過(guò)去不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和財(cái)富，而是培養(yǎng)初步的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)孩子的身心健康成長(zhǎng)。要讓孩子做些力所能及的事情。要求孩子自己能做的事自己做。如，自己穿脫衣服，學(xué)著鋪、疊被，自己洗手洗臉，自己收拾玩具、圖書。另外，幫家長(zhǎng)干些家務(wù)洗。如，幫助擺碗筷、澆花、剝豆、擇菜等。要從小培養(yǎng)孩子愛(ài)惜糧食、圖書、玩具等，培養(yǎng)孩子做事有始有終、有條理的習(xí)慣。

　　總之，父母是孩子最親近，接觸最多的人。要讓孩子知道父母為他們的成長(zhǎng)付出了心血和汗水，讓他們體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，產(chǎn)生體貼之情，學(xué)會(huì)愛(ài)父母。

愛(ài)父母的作文 篇3

　　父母的愛(ài)像大浪，向溪流，像水紋流淌在我們的心中，有的靜謐，有的很難讓人理解。

　　有一次，我在做作業(yè)，當(dāng)做到數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的最后一題時(shí)，我的腦袋又開始不會(huì)“急轉(zhuǎn)彎”了。那是一道“擴(kuò)展練習(xí)題”。就是難�？墒怯梦腋赣H的話說(shuō)就是：“難就難在你的腦筋，看看，多簡(jiǎn)單�！边@是每次他教我做題的口頭禪。父親這時(shí)看見我冥思苦想，便來(lái)幫忙了。我認(rèn)認(rèn)真真地聽他“說(shuō)教”。三番五次的思考方案后，我有些煩躁了。

　　我不耐煩的說(shuō)：“哎呀！反正這種擴(kuò)展難題很難的，老師會(huì)評(píng)講說(shuō)教的�！�

　　“那你現(xiàn)在弄清楚題意了嗎？”

　　“我上課會(huì)認(rèn)真聽的……”我干脆頂嘴了。

　　“你不會(huì)要學(xué)呀！你這樣可是故意漏題不做呀。”父親眼里像閃著一把刀，嚴(yán)厲的說(shuō)。

　　我不敢說(shuō)話了。那晚，我被父親訓(xùn)斥了一頓。我不明白，不會(huì)做就學(xué)，對(duì)呀，我在老師那同樣可以學(xué)到，在家學(xué)也沒(méi)什么大不了的。又不是考試，漏一題又沒(méi)事兒。這是他們對(duì)我的愛(ài)嗎？我真不理解。

　　此后，父母耐心教導(dǎo)我，我開始一點(diǎn)點(diǎn)明白。其實(shí)，父母這樣做是愛(ài)我，他們耐心教導(dǎo)，我學(xué)的卻不耐煩，好像是為父母學(xué)的.一樣。我開始內(nèi)疚，我終于理解了這父母對(duì)我偉大的愛(ài)。

　　我以后要耐心地聽父母的教導(dǎo)，努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的愛(ài)。

愛(ài)父母的作文 篇4

　　父母這樣最熟悉我們的人，父母無(wú)私的愛(ài)從我們的生命孕育之初便開始給予。父母的身影，在我的心靈中這樣一道銘刻一生的印痕。

　　13年了，整整13年了，父母每一天無(wú)微不至地照顧我，關(guān)心我。父母總把最好的東西給我，在我每一次失敗的時(shí)候，父母總這樣安慰我；在我每一次成功的時(shí)候，父母總這樣鼓勵(lì)我。有一次，我數(shù)學(xué)考了不及格。

　　不敢把卷子拿回家，生怕爸爸媽媽生氣。但最終，我還這樣拿回了家，一路上，我的心像小鹿一樣，撲騰撲騰的跳個(gè)不停。回到家后，我很憂郁，到底讓不讓爸爸媽媽看呢？最終，我鼓起了勇氣走到爸爸媽媽面前，當(dāng)我把卷子給爸爸媽媽看的時(shí)候，我卻哭了，爸爸媽媽看了看卷子，又看了看我。就把我領(lǐng)到書桌前，讓哥哥一道題一道題的教我。

　　那時(shí)，我的心碎了。父母生我養(yǎng)我照顧我，我卻拿這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)答他們。我太不就應(yīng)了。爸爸媽媽不但沒(méi)怪我，而且還安慰我，讓我努力，相信我下次必須能考好。父母的愛(ài)就這樣如此偉大。曾有一道詩(shī)經(jīng)里說(shuō)過(guò)“哀哀父母，生我夠勞�！笔б膺@樣攙扶的大手，生病時(shí)關(guān)愛(ài)的'眼神，包含了父母多少深切的愛(ài)意？

　　親情的溫馨就這樣這么簡(jiǎn)單，如同身邊的一杯白開水，用它最樸素的甘甜滋養(yǎng)我們的生命，觸手可及卻又常常容易被忽略。愛(ài)的真諦就在于親人之間細(xì)膩的關(guān)愛(ài)與付出。

　　父母的愛(ài)這樣一種無(wú)形的印記，給了我們生活的勇氣、前進(jìn)的動(dòng)力以及遠(yuǎn)航的信念。父愛(ài)這樣博大而深沉的，母愛(ài)這樣偉大而無(wú)私的，我們離不開父母的關(guān)愛(ài)，也許我們用盡所能依然無(wú)法報(bào)答父母的恩情，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答父母。讓父母明白“我們也深深的愛(ài)著您們�！�

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