幼兒園長期末發(fā)言稿
第一篇:《江店幼兒園期末匯報(bào)演出園長發(fā)言稿》
江店幼兒園期末匯報(bào)演出園長發(fā)言稿
各位家長：你們好！
首先感謝江店幼兒園組織這次匯報(bào)演出，感謝大家在百忙中來抽出時(shí)間參加。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，看到孩子們的成長，看到幼兒園的發(fā)展，我們也感到很欣慰。這離不開全體教職工的努力，同時(shí)也離不開各位家長的配合。今天，我們又一次走在一起，有三層意思：
一是對你們支持江店幼兒園的工作表示感謝；
二是把江店幼兒園這學(xué)期的主要工作向你們作一個(gè)簡要匯報(bào)，讓你們進(jìn)一步了解江店幼兒園，并想通過你們讓更多的家長了解江店幼兒園，關(guān)心江店幼兒園；
三是請你們對江店幼兒園工作多提寶貴意見或建議，以便我園今后更完善、更好的服務(wù)家長和幼兒。
首先是感謝在座的各位對我們工作的支持與配合，不管是大班的家長朋友還是中、小班的家長朋友，都幫我園做了大量的宣傳工作，遇到有家長不理解與個(gè)別教師而產(chǎn)生的誤會，你們也都幫忙解釋，對此，我們十分感謝你們。
其次，我把幼兒園本學(xué)期來的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：本學(xué)期，江店幼兒園積極爭創(chuàng)潁東區(qū)區(qū)級現(xiàn)代化幼兒園。我們還對廚房進(jìn)行了改建，增加了水果間、洗消間、更衣間，增配了消毒柜，使食堂更加規(guī)范和科學(xué)。還搭建了車棚、幼兒器械室，老師們又制作了很多的活動器械，（出示幾件玩具）。
能干的呢！這學(xué)期的工作重點(diǎn)是圍繞著這個(gè)目標(biāo)做好全面的準(zhǔn)備工作。大家可以看到，我們現(xiàn)在在座的位置就是剛剛搭建完成的多功能廳。這個(gè)大廳對我們孩子來說作用很大，平時(shí)分隔成美工區(qū)、圖書區(qū)和小的活動區(qū)，這樣就拓寬了幼兒活動的內(nèi)容和空間�？矗∵@些精美的圖書都是新添置的，價(jià)格都是不便宜的呢。遇到雨天時(shí)，孩子就多了一個(gè)活動的場所，如果有大型的集體活動也可以在這里進(jìn)行，可謂是一舉多得。這個(gè)活動室的布置也是老師利用下班時(shí)間加工完成的，一些廢舊的物品，大家可以看，如啤酒瓶、飲料瓶、工廠丟棄的邊角料都可以在我們老師的巧思妙想中變出一個(gè)個(gè)的藝術(shù)品。所以，家長朋友們?nèi)绻麊挝焕�、家里有一些廢舊的物品如紙箱、布料、毛錢、瓶瓶罐罐等都可以拿到幼兒園來，讓老師帶領(lǐng)著小朋友一起來“變廢為寶”。
在人員配備上，新增一名保育員，實(shí)現(xiàn)了每班兩教一保的師資隊(duì)伍。全部教師都持證上崗，還能夠積極進(jìn)修，至今年暑假，我們的教師全部達(dá)到大專及其以上文憑。
在教研上，我們組織老師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。這個(gè)文件大家可能聽到過，這是2012年國家剛頒布的一個(gè)指導(dǎo)性文件，它從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中的最基本、也是最重要的目標(biāo)和教育建議。家長可以從網(wǎng)上下載，也可以向班級老師咨詢。有的老師還在班級群里共享了這個(gè)文件，建議家長們都去看看，了解一下，如果能學(xué)著來指導(dǎo)自己的家庭教育，那就更好了。
這里我還推薦家長朋友一本書，就是《指南》的配套書“家長讀本”，這本書可以幫助家長深入理解《指南》的精神，指導(dǎo)家長在家庭中提高養(yǎng)育子女的科學(xué)性。有心的家長朋友可以去購買閱讀。
在注重教研的同時(shí)，我們也加強(qiáng)保健和安全工作。在體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)我園有5名幼兒患有輕度的貧血，于是，就增加了營養(yǎng)餐，每周兩次提供豬肝或紅棗。根據(jù)最近的檢查反饋，發(fā)現(xiàn)矯治了3例，另外2例是一個(gè)回老家了沒去體檢，還有一個(gè)還是有點(diǎn)偏低�？磥硇Ч�是不錯的。在體檢中也發(fā)現(xiàn)幼兒患齲齒和近視的人數(shù)還是有小部分的，希望家長朋友們多多關(guān)注，也希望通過你們跟其他家長做些宣傳。
要放假了，這里我要強(qiáng)調(diào)一下暑假里孩子的安全問題。家長一般沒有假期，因此孩子的照看問題一定要認(rèn)真考慮好，不要讓孩子沒有監(jiān)護(hù)人或是由未成年的哥哥、姐姐照看，車禍呀、拐騙呀都是安全隱患。還有一個(gè)要注意的是游泳，一定要在大人陪同下，到正規(guī)的游泳池里去。畢竟孩子還小，出點(diǎn)意外真是后悔莫及��！你賺的錢也失去了很多的意義，對吧。
最后，再次謝謝各位家長的支持。新的學(xué)年即將來臨，希望各位一如既往的支持我們的工作。同時(shí)祝你們在新的學(xué)年里身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝！
第二篇:《幼兒園園長期末發(fā)言稿》
幼兒園期末家委會發(fā)言稿
快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又即將過去，看到孩子們的成長，看到幼兒園的發(fā)展，我們也感到很是欣慰，這離不開全體教職工付出的努力，同時(shí)也離不開各位家長的配合。今天，我們又一次走在一起，有三層意思：一是對你們支持我們幼兒園的工作表示感謝;二是把幼兒園這學(xué)年的主要工作向你們作一個(gè)簡要匯報(bào)，讓你們進(jìn)一步了解幼兒園，并想通過你們讓更多的家長了解幼兒園，關(guān)心幼兒園;三是請你們對我園工作多提寶貴意見或建議，以便我園今后更完善、更好的服務(wù)家長和幼兒。
首先是感謝在座的各位對我們工作的支持與配合，不管是大班的家長朋友還是中、小班的家長朋友，都幫我園做了大量的宣傳工作，遇到有家長不理解個(gè)別教師而產(chǎn)生的誤會，你們也都幫忙解釋，對此，我們十分感謝你們。
其次，我把幼兒園一年來的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：
上學(xué)期，我們積極爭創(chuàng)市現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校。這個(gè)榮譽(yù)的得到也是不易的，考核的標(biāo)準(zhǔn)有四十多條，有硬件上的，也有軟件上的。我們根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)逐條對照，自查自糾，最后順利拿到了這塊銅牌，使幼兒園的辦園條件上了一個(gè)新臺階。我們還對廚房進(jìn)行了改建，增加了水果間、洗消間、更衣間，增配了空調(diào)、消毒柜，使食堂更加規(guī)范和科學(xué)。在人員配備上，新增三名保育員，實(shí)現(xiàn)了每班兩教一保的師資隊(duì)伍。全部教師都持證上崗，還積極進(jìn)修高一級文憑，至今年暑假，我們的教師全部達(dá)到大專及以上文憑。
下學(xué)期，我們將迎來更大的挑戰(zhàn)，就是星級轉(zhuǎn)評，由現(xiàn)在的二星級幼兒園變成三星級幼兒園。因此，這學(xué)期的工作重點(diǎn)是圍繞著這個(gè)目標(biāo)做好全面的準(zhǔn)備工作。大家可以看到，我們現(xiàn)在在座的位置就是剛剛搭建完成的多功能廳。這個(gè)大廳對我們孩子 本文來自高考資源網(wǎng)
第三篇:《期末家長會園長發(fā)言稿》
幼兒園園長家長會發(fā)言稿
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號。 在上級幼教辦開展的各項(xiàng)評比活動中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一直稱贊和好評。
二、幼兒園的課程設(shè)置
說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個(gè)漢字、會計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好，而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實(shí)踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點(diǎn)的追求”。
幼兒園家長會園長發(fā)言稿
大家好!
首先,我衷心感謝大家如期參加今天的會。今天來參加會的,說明對孩子的是很重視的。也許你們在來前在考慮,園長召開這次會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽?我坦率的告訴大家,你參加了這次會后,你就會想?yún)⒓拥诙�。因�(yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你孩子,或是對孩子的發(fā)展帶來益處。也許在座的多數(shù)認(rèn)識我、了解我。我是原新區(qū)八小區(qū)新城道園園長,八小區(qū)園是我區(qū)第一所,唐山市第四所省級示范園、省雙語教學(xué)示范園。八小區(qū)是我一手操辦開園的,(規(guī)模并不大)并經(jīng)營管理了十一年,在全區(qū)有一定的社會影響和良好的口碑。今年全國人大會上,中華人民共和國民辦促進(jìn)法通過,并于九月一日將開始實(shí)施,因此領(lǐng)導(dǎo)決定,為鼓勵支持發(fā)展民辦,讓我提前退休,來承辦這所企業(yè)園所。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下、經(jīng)過二個(gè)半月的努力,現(xiàn)在的金童雙語園已具備了接收的條件,同時(shí)硬件設(shè)施已達(dá)到了省示范園標(biāo)準(zhǔn)。
用專家的話說:因?yàn)椴粏问菆@,園和是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所園,而是這所園的環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及的方法對孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少中或多或少存在著一些的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,轉(zhuǎn)變的陳舊的觀念或一些過極的觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如:一些寧可把孩子放到一所辦公樓中,既沒有活動空間,又不給孩子活動時(shí)間。
出自雙語的目標(biāo)、方法:
學(xué)前雙語是指在園活動中,在兒童首先習(xí)得母語的基礎(chǔ)上,依據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)規(guī)律。通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境以及初步的雙語口語交際能力,促進(jìn)其全面發(fā)展的。換句話說,學(xué)前雙語不是為了簡單地教授幾個(gè)單詞、幾句短句,也不是僅僅每周集中一二次來專門學(xué)習(xí),它不是一種學(xué)科。也不是全,更不是漢語和的簡單相加,學(xué)前雙語應(yīng)該采用自然習(xí)得的原則,按照兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,創(chuàng)設(shè)一種積極的雙語環(huán)境和氛圍。這種環(huán)境既包括老師在集中活動時(shí)有目的地運(yùn)用雙語組織,也包括在日常生活中有意識地用雙語對兒童進(jìn)行啟發(fā)和用雙語與他們交流,還包括多種活動中的雙語浸透。孩子生活學(xué)習(xí)全在園,家中忽視為營造學(xué)的環(huán)境和氣氛,有的工作忙,會但不注意抓機(jī)會用與交流;有的不會,但并沒有考慮買幾盤光碟讓孩子看動畫,讓孩子反復(fù)地看后能從中學(xué)習(xí)一些。
�、� 學(xué)習(xí)特別注意發(fā)音,一旦孩子發(fā)音不對了,一是認(rèn)為老師教不對。(兩種可能:一是的確教的不對,二是孩子學(xué)時(shí)出現(xiàn)誤差);二是大驚小怪“你發(fā)音不對,不是這么講,是那么講”,讓孩子不知所措,逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。專家提出:學(xué)習(xí),純正的發(fā)音固然重要,但對一個(gè)幼童來說,則沒必要刻意地去追求發(fā)音。因?yàn)楹⒆訉W(xué)說話時(shí)期難免出現(xiàn)語音錯誤,但長大自然也就會說了,實(shí)際上,應(yīng)該把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在“喜歡聽、愿意說、能夠聽懂、會說的目標(biāo)上,即使是說錯了,孩子敢說、愿意說也比不想說、不敢說的強(qiáng)。有時(shí)你會發(fā)現(xiàn)開始孩子某個(gè)單詞說錯了,但一段時(shí)間以后你雖沒有給孩子糾正,他卻說對了。(因?yàn)橹車Z言環(huán)境影響了他讓他改正了)當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)老師教的不對,應(yīng)該先糾正老師的發(fā)音,但不讓孩子產(chǎn)生說的不對或不好說的感覺。
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