新生家長會老師發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的新生家長會老師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新生家長會老師發(fā)言稿1
各位家長：
大家好！
特別感謝大家，從百忙之中抽空來參與今日的家長會，這既是對孩子的關懷，也是對我們工作的支持。我是本班的數(shù)學教師。我們今日能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。下面由我來跟大家談談我們一年級數(shù)學的有關學習內(nèi)容以及我們需要家長們在家協(xié)作輔導孩子學習時應當留意的事項。
先說說一年級數(shù)學教學的內(nèi)容。計算是孩子學習數(shù)學的最根底內(nèi)容，是學習數(shù)學中的一小部份，數(shù)學還包括思維訓練等很多的內(nèi)容。一年級數(shù)學作為孩子學習數(shù)學的開頭，是學生是今后數(shù)學學習的基石。假如基石沒打好，那么以后的學習將會是空中樓閣。我發(fā)覺我們班同學的計算力量還比擬差，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法，已經(jīng)有很多孩子很吃力了。全班只有少數(shù)的孩子能很嫻熟地口答出10以內(nèi)的加減法，大部份孩子都要通過數(shù)手指才能算得出來，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會，連最最根底的10以內(nèi)的口算都過不了關的”話，今后學習進位加法，退位減法？是很難的。所以，盼望家長們回家能檢查一下孩子的口算力量，不嫻熟的在家要常常作口算練習，尤其要監(jiān)視孩子背數(shù)的分成，爭取在最近這段時間內(nèi)讓孩子嫻熟起來，為以后學習的20以內(nèi)的計算打好根底。
除了數(shù)與計算的`內(nèi)容外，本冊還包括許多其它重要內(nèi)容：
前段時間學習了《數(shù)一數(shù)》、《比一比》、《分一分》、《認位置》、《熟悉物體和圖形》這幾局部的內(nèi)容看起來很簡潔，其實里面所包含的學問許多也很重要。這塊內(nèi)容的難點主要是：
�、倩鶖�(shù)與序數(shù)的熟悉。
�、趶淖髷�(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置。
�、矍‘�?shù)赜帽葦M的符號來表示數(shù)量的多少。④用語言來表達誰比誰多，誰比誰少。家長在家可以做以下輔導或訓練：
1、拿五六個不同的物體排成一行：讓孩子用手教導著數(shù)一數(shù)，說說這里一共幾個，從左數(shù)第3個是什么，從右數(shù)第5個是什么，月亮從左數(shù)是第幾個，從右數(shù)是第幾個等等像這樣的訓練。
2、拿兩三種物體（個數(shù)在10以內(nèi)），讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù)，說一說誰多，誰少，誰比誰多幾個，誰比誰少幾個；幾大于幾，幾小于幾，并寫下來。這些訓練在家長看起來很簡潔，其實對孩子來說并不簡單，特殊是誰比誰多，誰比誰少，孩子要完整順當?shù)乇磉_起來是有困難的。這樣的訓練也不是一次就能解決，要多進展很多次才能讓孩子在真正理解的根底上承受。
3、熟悉圖形，在家里家長可以讓孩子搭搭積木，認一認積木中的立體圖形與平面圖形。再深入一些可以讓孩子用多個正方體搭成各種不同的外形（如下列圖），然后讓他從各個不同的方向去看所搭成的外形，推斷這個外形中有幾塊正方體所組成，然后再數(shù)數(shù)推斷是否正確。
4、至于《分類》這局部內(nèi)容，家長在家輔導孩子作業(yè)時不只是任務性地完成作業(yè)，而應進展孩子的求異思維，讓孩子說說有哪些不同的分類方法，比方說：按顏色、還是按外形等。這樣可以培育孩子的數(shù)學思維力量，進展孩子思維的敏捷性。
5、我們的孩子的識字量少，應用題主要以圖畫應用題的形式消失，這就需要培育孩子的觀看力量、理解力量與語言表達力量。家長在家也需要有意識的培育孩子這些方面的力量，平常在輔導孩子作業(yè)時要留意讓孩子完整地說出圖畫的意思，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與把握，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達上的欠缺并加以訓練提高。
結(jié)合以上的學問點我給家長們提幾點要求：
一、監(jiān)視孩子做作業(yè)
對于一年級的學生，我想強調(diào)習慣的重要性，如上課習慣、聽說習慣、作業(yè)習慣等。對于剛從幼兒園進入小學階段的一年級學生，各種各樣的習慣養(yǎng)成離不開家長的支持與協(xié)作。經(jīng)過兩個多月的適應，孩子們根本適應小學的生活，但作業(yè)完成狀況卻并不如意，我每次檢查學生的作業(yè)，總會發(fā)覺有幾個學生的作業(yè)沒準時完成，有的自己亂做一通。由于目前學生的識字力量還不強，家庭作業(yè)大部份不能獨立完成，這就需要家長的在旁邊幫忙。一是家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不熟悉的新字，再就是讓孩子自己去讀題，遇到孩子不熟悉的字時再教孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然熟悉的字就多了。遇到孩子不會做的題目家長不要立刻給出答案，應當讓孩子有肯定的思索時間，假如孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產(chǎn)生依靠心理。二是提示家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成。相應的作業(yè)是為了穩(wěn)固當天所學的內(nèi)容，若早已完成，則不利于孩子的學習。假如你覺得數(shù)學作業(yè)太少，可以自己另外買些練習活口算卡讓孩子做。我們班除了布置練習冊的作業(yè)、書本上的作業(yè)外，幾乎每天都有讀的作業(yè)，比方背數(shù)的組成、10以內(nèi)的加減法等。
二、關注孩子的學習
我每天要面對40多個孩子，每個孩子的個體差異不一樣，有的孩子一節(jié)課就能很好地把握新學問，有的孩子卻要反反復復一段時間才能承受新學問，還有一部份孩子承受力量比擬差，靠每天數(shù)學課上的40分鐘是遠遠不夠的，作為教師我只能是面對大部份孩子，沒有時間也沒有條件常常對差生進展補缺補漏，所以盼望各位家長多關注孩子的學習，你面對的是一個孩子，只要有心，確定能準時發(fā)覺孩子的缺漏，準時地為孩子補上。孩子學習上遇到問題可以準時地和教師取得聯(lián)系，我們共同努力，讓孩子朝著好的方向進展。
最終，我盼望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準時針對你孩子的特點綻開教育。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家！
新生家長會老師發(fā)言稿2
各位家長：
大家晚上好！
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參與我校一年級新生家長會，我代表學的全體教師對你們的到來表示誠心的感謝和真誠的歡送。今日我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們學校有個較全面的了解，并從學校的角度對家庭教育提出一些詳細的要求。今日，為了培育孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美妙時間。盼望家長能協(xié)作我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學校概況
我們學校目前有18個班，其中幼兒園6個班，共700余名學生，教師35人。學校先后被評為縣文明單位、縣“綠色學�！�、縣“平安校園”等。
一年級共設2個班，每班40人。一班班主任宋麗，二班班主任高瓊娥，數(shù)學教師程愛斯，總的來說，這是一支年輕而又布滿活力的隊伍。
二、盼望和要求
1、多關懷學生的安全。
2、多關懷學生的學習，留意培育良好的習慣。
3、多關懷孩子的生活。
4、給孩子樹立典范。
5、多與教師溝通，協(xié)作好教師
怎么做叫協(xié)作呢？
�。ㄒ唬┬湃挝覀兊慕處�。
�。ǘ┳鹁唇處煹墓ぷ�。
�。ㄈ┯H密和教師的聯(lián)系。
協(xié)作我們做哪些工作呢？
首先要告知孩子你是一年級的小學生了，并常常提示孩子，學生就是有工作和任務的孩子了。我必需每天背著書包去上學，回到家里要完成作業(yè)、復習功課。要讓孩子逐步適應學校的生活，強化對孩子良好的`生活習慣和學習習慣的培育。
習慣的培育要在家長的提示、催促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。盼望做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問狀況，諸如：今日上了什么課？學習了什么學問？今日班里發(fā)生了什么事？你們班今日誰受到了教師的表揚？你今日為班集體，為同學們做好事了嗎？（關懷集體和他人，留意觀看，訓練孩子的記憶、表達的力量）
“看一看”——看看孩子的心情有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成狀況。
“提一提”——不包辦代替。培育孩子的自辦法識和自己的事情自己做的習慣。
每天整理書包，預備好其次天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食）
“練一練”——學習了的學問只有強化訓練才能形成力量。因此強化訓練是非常重要的。口算、英語的聽讀、語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培育學生讀書的習慣。（讀書就是積存，語文學習最重要的就是積存）為了讓學生多識字制造一些條件。調(diào)動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。
盼望在以后的交往中，我們能夠常常溝通和溝通，也歡送家長了解學生的學習生活，參加班級的建立，為我們多提好的建議。我們今后還會常常進行家長會，假如有什么合理化建議可以直接反映到班主任教師那里或者學校的政教處或我這里，我們隨時歡送家長指導工作。
我堅信，有了您的協(xié)作，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，布滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子肯定會安康開心地成長。我們真心盼望學校教育能與家庭教育嚴密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。
感謝各位家長朋友的傾聽。最終，祝在座的每一位同志合家歡快，更祝福我們共同關注的孩子安康活潑歡樂地成長！再次感謝大家！
新生家長會老師發(fā)言稿3
各位家長朋友們：
下午好！我是一（2）班的語文教師，我姓林，特別感謝你們能協(xié)作我們學校安排準時來參與這次家長會。
下面我就語文學科和家長朋友們聊聊怎樣讓學生學好語文。
我將從以下幾個方面談：
一、拼音學習
本學期我們將要用一個多月的時間進展?jié)h語拼音的學習，近段時間學習重點是加強拼音的拼讀練習。每天放學到家，都要檢查一下孩子這周要過關的拼音拼得如何，練嗎？假如不嫻熟，肯定讓你的孩子在今晚把拼音拼嫻熟了，拼音跟不上，他會學得越來越累。
二、識字
1、拼音是識字的根底，識字是閱讀的根底，而閱讀是語文學習中相當重要的一塊內(nèi)容，所以拼音在今后的學習中也是至關重要，拼音的根底打好了，我們之后的識字和閱讀教學就有了保障。新課程特別重視孩子的識字量，識字量大了，就能拓寬他的閱讀面，光靠學校里的時間讓孩子認，孩子很簡單忘，所以家長同時要在家中把好孩子的識字關，每天晚上用不是很長的時間來檢查一下孩子當天的識字狀況，并且常常復習之前學過的漢字，假如能堅持這樣做，那么您的孩子的識字就不成問題了。
2、課外去熟悉更多的字：我們盼望您的'孩子能除課本中的字之外，去生活中或課外書中熟悉更多的字，由于孩子在語境中更簡單識字。日常生活中我們有哪些時機讓孩子識字呢？其實到處都是。比方，您和您的孩子一起去逛街，那公路上的商店的名稱，飯店的名字，兩邊的招牌，迎風招展的廣告條幅，你可以讓孩子認；去超市買東西，上好佳、蛋糕、果凍等食品上的商標，你可以讓孩子認；買回家的牙膏、地圖等上面的字，你可以讓孩子認；一起看新聞聯(lián)播后的天氣預報，或其他一些節(jié)目中，你可以讓孩子認。孩子很少會主動地去認字，家長要有意識地培育孩子在日常生活中識字，當孩子認的字越來越多了，他的興趣也就來了。有意識地引導孩子在生活中多認字、多識字，為今后的學習打下扎實的根底。
3、課余時間要多看課外書，逐步養(yǎng)成不懂就問的好習慣。每學期我都會向孩子介紹一兩本書，不斷給自己的書櫥增加新書籍。
4、劇烈建議大家讓孩子睡前聽30分鐘故事磁帶，對孩子的語言進展語感的培育肯定有好處。
5、良好的閱讀習慣可以使學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氣氛�，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。由于這些不僅能豐富學生的語言，還可以擴大她的學問面。所以家長應當給孩子建立一個書香家庭。多年教學閱歷告知我，要想語文成績提高，必需要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
三、寫字
大家都知道現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說不僅要寫準田字格中的位置還要把字寫美觀，或許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了，但是我是要提示各位家長學習肯定要有一個良好的開端，假如一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫肯定要嚴格要求，當發(fā)覺寫得不夠美觀時就肯定要他再來一遍。
四、作業(yè)
1、家長應做到陪孩子學習。一年級的小孩子他自己沒法獨立做作業(yè)，所以每一個孩子回家后就要先做作業(yè)，按時完成作業(yè)。一年級的孩子剛?cè)雽W，他們自己獨立學習的力量臨時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，家長要讀題，領著做。
2、現(xiàn)在學生的作業(yè)狀況：做錯的現(xiàn)象很嚴峻；常常會陋寫；更嚴峻的是作業(yè)沒完成。校訊通都有發(fā)短信，家長是否有收到，沒收到會后跟我說。
3、留意寫字的姿態(tài)：尤其是在寫字上，孩子的握筆姿態(tài)，書寫姿態(tài)，身子、眼睛的姿態(tài)，他們在沒有人在一旁提示肯定不會根據(jù)課堂上標準的姿態(tài)去做。所以盼望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。
六、生活方面
1、你要掌握好孩子休息的時間。每天上課有些孩子發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在其次天的學習活動中保持旺盛的精力。
2、文具的預備。文具盒，盡量預備一些簡潔有用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，2、4—5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免喪失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。
3、作業(yè)本的預備，請家長要預備四本作業(yè)本、拼音本，田字格本語文課書法課都要帶。等到略微大一點，他們識字量已經(jīng)差不多夠了，我們作業(yè)都不會發(fā)短信了，直接讓孩子抄作業(yè)，所以到時應為孩子預備一本記作業(yè)本，每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好其次天的預備。
由于幼兒園與小學所學的學問有著很大的差異，僅僅靠教師的教育是遠遠不夠的，盼望各位家長擠出一點兒時間，幫一幫你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的根底。
新生家長會老師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
下午好！
特別感謝各位來參與這次家長會，我是數(shù)學教師陳教師。下面我就和家長們一同探討孩子的數(shù)學學習問題。
培育教育孩子，是我們家長教師共同的責任和義務，為到達全面提高學生素養(yǎng)的目標，我們需要共同切磋、共同協(xié)作。本學期的教學重點是20以內(nèi)數(shù)的熟悉和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的.進位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的根底，這局部內(nèi)容學得好不好，扎不扎實，對學生計算力量的提高有著很大的影響。目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法的計算，相比于其他課程好像比擬簡單，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的學問不斷地從感性熟悉提升到理性熟悉，從而逐步培育他們的抽象概括力量、規(guī)律思維力量。
一、監(jiān)視孩子做作業(yè)
家長主要做好以下三方面工作：
1、監(jiān)視孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設立一個特地記作業(yè)的小本子，確保孩子能精確地登記每天的作業(yè)。
2、監(jiān)視孩子用心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)視孩子仔細書寫作業(yè)。幫忙孩子正確對待家庭作業(yè)。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長準時了解孩子的學習狀況。
三、幫忙孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關鍵。那么我們作家長的如何來幫忙孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不熟悉的新字，再就是讓孩子自己去讀題，遇到孩子不熟悉的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然熟悉的字就多了。
四、考試后準時簽字
學校常常會有一些考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。固然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能精確地了解孩子的學習狀況，準時發(fā)覺其缺乏，更有助于我們家校協(xié)作。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美妙的明天。今日我先說這么多，今后還會和大家常溝通。也盼望大家能給我提出珍貴意見和建議。
感謝大家！
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