一年級開學家長會發(fā)言稿

　　一年級開學家長會發(fā)言稿，家長會是家長和老師溝通的一種方式，下面是小編帶來的一年級開學家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀!

　　一年級開學家長會發(fā)言稿【1】

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　你們好!首先感謝你們能在百忙之中來學校參加一(2)班的家長會。

　　你們的到來，既是對子女在校生活的千般關心，也是對我們工作的莫大支持。

　　再一次感謝你們。

　　我先做一個自我介紹，我叫xx，主要承擔本班數(shù)學教學工作，在接下來的日子里，將協(xié)助柯老師一起陪伴孩子們的成長。

　　下面，我將針對數(shù)學學習方面應注意的一些問題和在座的各位家長探討一二：

　　1、 上課認真聽講

　　今年的一年級數(shù)學教材是經(jīng)過改編的新教材，越來越注重數(shù)學能力的培養(yǎng)，可以說在座的學生很幸運。

　　總的來講，教學內(nèi)容比較簡單，有些只是是孩子們在學前教育中就曾碰到的知識。

　　但是，相同的知識，一年級會提出更高的學習要求。

　　因此，我們會在平時的教學當中特別注意培養(yǎng)孩子認真聽講的好習慣。

　　上課做到不僅僅認真聽老師的講課，還要聽聽同學的發(fā)言，積極思考，善于發(fā)表自己的看法。

　　有些孩子一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊：“我來，我來!”這種習慣非常不好，我們要學會認真傾聽別人的發(fā)言，家長要意識到自己孩子有無這方面的表現(xiàn)，予以教育。

　　2、 課內(nèi)外認真完成作業(yè)

　　由于一年級的孩子的作業(yè)量比學前班有一定的提升，因此，我們在平時要督促孩子認真完成作業(yè)，盡量做到放學一回家就作業(yè)。

　　孩子們寫完作業(yè)后，家長要及時檢查孩子作業(yè)完成情況，檢查孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況?因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。

　　建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學生的題目理解能力。

　　最好不要讓孩子把數(shù)學書后面的練習提前完成。

　　你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。

　　這節(jié)課要學的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。

　　還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。

　　另外，請家長們在給孩子解釋題目時，不要直接告訴答案，可以借鑒課本幫助孩子一起思考解決問題的過程，這樣逐漸放手讓孩子自己完成作業(yè)。

　　家長朋友們，孩子都是你們心中的一塊寶，在日常生活中，多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。

　　我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子經(jīng)過六年的在校小學生活，一定會交出一份滿意的答卷。

　　謝謝大家!

　　一年級開學家長會發(fā)言稿【2】

　　各位家長朋友們：

　　大家上午好!

　　感謝您配合我們學校的安排，準時送孩子來學校報到。

　　首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，并感謝各位家長對學校的信任。

　　今天家長會的主題是：《合作才能雙贏!》

　　首先請允許我做簡單的自我介紹——我叫崔小敏，從教17年，有15年的班主任工作經(jīng)歷。

　　除此之外，你還想了解我們什么，請大家提出來，我會如實作答。

　　我雖沒有低年級的從教經(jīng)驗，但我相信，愛是班主任工作的主旋律，這一點無論是高段還是低段，都是相通的。

　　另外，我還有一個原則，就是盡自己最大的努力，讓每個孩子都抬起頭來走路。

　　今天的家長會的流程是這樣的：明確職責，你的想法我的建議，用品的準備，其他事宜，安全教育

　　我們先來進行第一個議題：

　　一、明確職責——轉(zhuǎn)變觀念，不推卸責任，不互相依賴，不互相指責。

　　引用毛主席的一句話：我們是為了一個共同的目標走到一起來的。

　　你們把孩子送到學校，是希望孩子接受學校教育，規(guī)范孩子的行為，最終把孩子培養(yǎng)成一個社會化的人。

　　老師和家長的目標是一致的。

　　但作為家長，您應該知道：即便是您把孩子送到了學校，孩子還是你的，不是學校的，更不是班主任的。

　　只要您是家長，您是孩子的監(jiān)護人，你的責任就永遠推卸不掉，也沒法轉(zhuǎn)移。

　　班主任只是幫助您教育您的孩子。

　　要想教育好孩子，您就必須配合班主任工作，這是你義不容辭的責任。

　　孩子有問題，不是指責老師教育的不對，應該從自身找找原因，毫不夸張地講，孩子就是家長的縮影。

　　我的話也許會讓很多家長感覺有壓力，這很正常。

　　我是老師，也是家長。

　　我能理解你們現(xiàn)在的感受——很興奮，因為孩子入學了，開始了人生的一個新的起點。

　　同時也有些莫名的擔心與茫然。

　　自己究竟在擔心什么?很多人說不清楚，其實你擔心的是你，我，還有孩子，這三者之間的關系。

　　二、你的想法，我的建議

　　我們不妨想一想，我們要培養(yǎng)什么樣的孩子?我們該用什么樣的方式去培養(yǎng)這樣的孩子呢?

　　孩子接受教育的方式有很多種，主要是模仿和成人的教導。

　　應該說，你想讓孩子成為什么樣的人，你就應該做什么樣的人。

　　因為孩子的模仿能力很強。

　　所以，家長要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。

　　再說說成人的教導。

　　主要教導什么呢?20世紀著名的思想大師，英國著名的教育哲學家懷特海說：當一個人把在學校學到的知識全忘掉，剩下的才是教育。

　　那么剩下了什么呢?剩下的是習慣。

　　愛因斯坦在《論教育》中也曾引用這句話。

　　教育專家孫云曉曾說過：教育就是培養(yǎng)好習慣。

　　好的習慣會讓孩子受益終生。

　　我們應該培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣呢?做人做事學習三個方面的習慣。

　　做人的習慣包括真誠待人，誠實守信，認真負責，自立自強……做事的習慣包括遵守規(guī)則，講究效率，友善合作，合理消費……學習的習慣包括主動學習，獨立思考，學用結(jié)合，善于反思……生活習慣包括規(guī)范作息，自理能力……我具體來說學習和生活習慣。

　　學習習慣：1、寫的習慣：盡量避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩。

　　久而久之，會養(yǎng)成思想不集中的習慣。

　　另外注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。

　　2、聽的習慣，對孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當重要的，這就要求我們平時在與孩子交談時，注意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好榜樣。

　　3、讀的習慣，平時老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來。

　　作為家長應該認真傾聽。

　　孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。

　　語文素養(yǎng)是讀出來的。

　　4、說的習慣，平時家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學校的情況，一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為以后的寫話奠定基礎。

　　其次說說生活習慣：1、早睡早起，生活有規(guī)律，8點30分之前必須睡覺，每天保證十小時睡眠。

　　2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。

　　3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。

　　4、盡量少看電視，少打游戲。

　　周五周六可以適當看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。

　　5、勤儉，不亂花錢。

　　好習慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益。

　　誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。

　　三、用品的準備

　　1、 (1)學習用品的準備，剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力容易分散。

　　因此，家長在給孩子準備學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。

　　比如：文具盒或筆袋要簡單，筆要木制鉛筆，五支削好的，不帶小刀或卷筆刀到學校，避免安全隱患。

　　格尺要塑料的，不買鐵格尺。

　　橡皮也要簡單點的。

　　兩個本夾子要不同顏色的，避免孩子分不清哪個是作業(yè)，哪個是練習。

　　準備這三種本子——拼音，田字格，拼音虛宮，學具盒。

　　(2)衛(wèi)生用品：鋼絲球，小撮子，抹布，膠皮手套

　　(3)體育用品：跳繩，沙包

　　(4)生活用品：飯缸，小勺

　　另外，上交接種證，戶口本復印件(家長和孩子兩頁)

　　四、其他事宜

　　我的要求：1、要有一個固定的監(jiān)護人。

　　不要今天媽管，明天爸管，后天就放羊，作為固定監(jiān)護人一定要多與老師溝通。

　　孩子生病不能來上學，必須請假。

　　2、孩子每天必須吃早飯。

　　孩子小，正是長身體的時候，不能讓孩子餓著肚子上學。

　　再忙也得給孩子做早飯。

　　孩子的健康才是最重要的。

　　不能給孩子帶零用錢，也不帶零食，不吃垃圾食品，要養(yǎng)成好習慣。

　　午飯訂伙或者帶飯。

　　3、孩子上了一年級，與學前班不同了，該學會的必須學會。

　　家長一定要陪孩子一起學，不能放任不管。

　　我每天都會留作業(yè)，學什么寫什么，課后有什么讀什么。

　　不論是寫的還是讀的，都必須完成。

　　而且家長檢查后要簽字。

　　每天早晨及時檢查孩子的備品是否帶齊，不丟三落四;學生放學后，翻看孩子的書包，督促其完成作業(yè)，認真檢查，做好預習;

　　4、放學后馬上去買學習用品，包書皮(書皮不要太花哨，分散孩子注意力)，把書和本子寫上名字。

　　并教會孩子寫自己的名字。

　　5、孩子小，看問題的角度和大人不同，回家學話可能有偏差，如果您有疑問，要及時和我交流。

　　如果孩子有什么壞習慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我會盡量幫助孩子。

　　6、孩子剛?cè)雽W，自理性差很正常，前一個月丟筆呀，尺呀什么的很正常，不用大驚小怪。

　　丟的物品會讓學生認領。

　　但孩子可能不認得自己的東西。

　　7、記好作息時間，按時接送孩子。

　　孩子的接送必須有固定的人，委托別人接孩子，一定要給我打電話。

　　坐車的孩子要與司機聯(lián)系好，找不到接送的人告訴孩子找老師，不許亂跑。

　　8、我對學生一直都是嚴慈相濟。

　　如果你的孩子膽子小或者怎樣，請?zhí)崆案嬖V我一聲，可以私下里與我溝通。

　　9、排座位，我的原則就是按大小個。

　　如果孩子比較特殊，比如近視，或者特別調(diào)皮影響其他孩子，我可能會放在前面。

　　最好不要為座位找我，這樣不僅讓我為難，也對其他孩子不公平。

　　10、為了給孩子營造良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入校園，有事打電話。

　　11、多陪孩子讀書。

　　曾聽過這樣一句話：家長好好學習，孩子天天向上。

　　讀書氛圍對孩子很重要。

　　推薦幾本書，請家長借鑒。

　　自行購買，養(yǎng)成每月至少買一本書的習慣。

　　1-2年級：

　　必讀：1、猜猜我有多愛你(繪本) 2、逃家小兔 3、我愛我爸爸(繪本) 4、紅鞋子 5、爺爺一定有辦法 6、安徒生童話選(拼音讀物或繪本) 7、格林童話選

　　選讀：1、哪吒傳奇故事(童趣出版社)2、王一梅童話系列(王一梅 華東師范大學出版社)3、小企鵝心靈成長故事(湯素蘭等 明天出版社) 4、晚上的浩浩蕩蕩童話(梅子涵著江蘇少年兒童出版社)5、可愛的鼠小弟(日中江嘉美、上野紀子著，趙靜、文紀子 南海出版社) 6、你看起來好像很好吃(日宮西達也著，楊文譯，浦蒲蘭繪本館) 7、丁丁歷險記(英邁克法爾著，鄒曉平譯，中國少年兒童出版社)8、了不起的狐貍爸爸(英羅爾德達爾，代維譯，明天出版社) 9、胡蘿卜種子10、小精靈的秋天11、小豬唏哩呼嚕(孫幼軍)12、大個子老鼠小個子貓(周銳)13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜(挪威 埃格鈉)14、兔子坡(美國 羅伯特羅素)15、稻草人(葉圣陶)

　　12、收費項目及標準，見黑板。

　　五、安全教育

　　1、經(jīng)常檢查孩子的書包，不帶尖銳的刀具;

　　2、注意防雨防雷電，安全出行;

　　3、不乘坐三無車輛，發(fā)現(xiàn)司機酒駕，及時報告學校門衛(wèi)室;

　　4、不吃小零食，講究飲食衛(wèi)生，堅持洗漱，不到傳染病疫區(qū)走動;

　　5、教育孩子文明游戲，不追逐打鬧;

　　6、文明如廁，不擁擠，不隨處大小便;

　　7、教育孩子不與陌生人說話，防火防觸電，學會自救自護。

　　小學教育，既是起點教育，也可以說是終身教育。

　　說他是起點教育，因為它奠定的是知識和品格的第一塊基石，說它是終身教育，因為它承載了明天的希望，決定未來的發(fā)展方向。

　　相信家長能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績上，優(yōu)秀不只是分數(shù)，更是孩子的成長。

　　希望大家把目光放長遠，關注孩子的身心健康，關注孩子的持續(xù)發(fā)展。

　　渴望您的支持，愿我們合作愉快!

　　謝謝大家!

　　一年級開學家長會發(fā)言稿【3】

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　我是今年一年級的美術(shù)老師，感謝各位百忙之中抽出時間來參加家長會，這既是對孩子的關心，也是對我們工作的支持。

　　今天我想利用很短的時間給各位介紹一下我們學校“美術(shù)大課制”的實施情況。

　　我校美術(shù)組自2008年9月至今，在全校實施“美術(shù)大課制”，即將原來每周2節(jié)的美術(shù)課連在一起上，每周上一節(jié)80分鐘大課。

　　旨在以建構(gòu)既具有時代性又符合我校特點的藝術(shù)整合校本課程，探索開發(fā)小學實施素質(zhì)教育的有效途徑，逐步使美術(shù)教育成為我校藝術(shù)教育的特色之一。

　　經(jīng)過幾年的實踐，我們發(fā)現(xiàn)美術(shù)大課有以下幾個優(yōu)點：

　　1、讓孩子有了接觸正規(guī)美術(shù)的機會。

　　不管是學具的材質(zhì)、教授的方法還是學生作畫的過程以及在這個過程中學生的體驗，都是小學生只有在少年宮或其他專業(yè)美術(shù)培訓機構(gòu)中才會接觸到的新型美術(shù)教學模式。

　　2、在教學時間上的處理：優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高單位時間利用率。

　　合理利用大課時間，使學生有足夠的時間完成課堂作業(yè)，況且有老師在身邊巡視指導，典型問題及時點評糾正，優(yōu)秀想法或畫法得以及時表揚與展示。

　　3、提倡作業(yè)作品化!當我們用“作品”的標準來要求學生、培養(yǎng)學生時，他們受益的就不僅僅是“作品”本身，更重要的是：構(gòu)思作品的思維過程、創(chuàng)作作品的求新意識和完成作品的手段追求，這些都是孩子在興趣的鼓舞下，自發(fā)的、積極的、主動獲取的，養(yǎng)成追求獨立、個性、創(chuàng)造的習慣，這對于提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)，學習其他文化知識和培養(yǎng)創(chuàng)造學生都具有重大意義。

　　4、學生對知識的吸收與學生在吸收知識之后的再創(chuàng)作，在80分鐘里持續(xù)。

　　當學當畫、當學當練，時間集中，持續(xù)性強，孩子們的興趣高漲。

　　80分鐘連上，一周一次上美術(shù)課的機會，調(diào)足了孩子們的胃口，在80分鐘內(nèi)(經(jīng)常是90分鐘，課間休息的10分鐘，有好多孩子自愿放棄，師生都在爭分奪秒)教師的講解與學生的創(chuàng)作持續(xù)，及時吸收，及時消化。

　　老師的講解有針對性，對學生的創(chuàng)作很實用，教師樂于施教，學生樂于接受。

　　總之，通過實踐讓我們看到了大課教學的優(yōu)點：學生通過整合后的美術(shù)大課教學，更加深入地體驗到了創(chuàng)造美的樂趣，學生的潛能和素質(zhì)得到了最好的發(fā)揮，學校藝術(shù)教育活動普及率達到100%。

　　美術(shù)大課的實踐取得了一定的成效，涌現(xiàn)了大批的優(yōu)秀學生作品。

　　美術(shù)大課還在實施之中，肯定有許多不周之處有待于再完善，以下幾點建議提給大家，希望各位家長積極配合，以便于我們最大限度地挖掘每一個孩子的藝術(shù)潛能。

　　一、監(jiān)督自己的孩子課前備好美術(shù)課的用具：美術(shù)課一周一次，兩節(jié)連在一起上，最大的好處對于學生而言，一周只帶一次美術(shù)用具，可謂“減負”。

　　但同時也是最大的遺憾之處，因為在實施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)幾乎每一節(jié)課每一班中，都會有孩子忘帶工具或者工具帶得不齊全，這將是一個很大的損失!因為一周只有一次的美術(shù)課機會，若因為工具不到位而耽誤，會令我們很惋惜，而且對于他后邊的課程也造成空缺。

　　我們一般都會在前一周布置下周的美術(shù)用具，并且上課前一天也會抄在黑板上、和給家長們發(fā)消息提醒，所以我希望每一位家長監(jiān)督、督促自己的孩子課前備好、備齊每一節(jié)美術(shù)課的用具。

　　二、請您為孩子備齊本學期的各種美術(shù)用具，并給各類工具貼上孩子的姓名、班級貼。

　　孩子們年紀小，經(jīng)常有丟了東西也說不是自己的現(xiàn)象。

　　本學期所需美術(shù)用具有：

　　1、繪畫類：

　　36色粗桿水彩筆、36色油畫棒、大千牌8開水粉紙一袋、記號筆粗、細各3支。

　　2、手工類：

　　彩色軟手工紙一包(A4)、彩色硬卡紙8開各色1張，兒童用剪刀1把，雙面膠1卷。

　　泡泡泥1桶

　　一年級本學期美術(shù)課以手工課為主，主要用到彩色軟手工紙，這兒，我建議大家賣a4的整包，大約100張，夠用一學期。

　　三、請您收集保存好學生每一階段的“美術(shù)作品”，幫孩子制作美術(shù)成長作品集。

　　平時課堂作業(yè)成績占期末美術(shù)測評的60%,作業(yè)也會在期末得分后統(tǒng)一發(fā)放給學生帶回家讓家長看。

　　希望家長們可以幫孩子把時間記錄清楚統(tǒng)一收集在一個畫夾里，當孩子畢業(yè)時稍加裝訂，一份很好的成長紀念冊相信比任何東西都有意義!

　　四、家長們可以為孩子準備一個結(jié)實的美術(shù)工具袋，專門放置美術(shù)用具。

　　每周上課前只需要對照拿出不用的用具即可。

　　另外也請您監(jiān)督孩子節(jié)約使用美術(shù)材料，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣。

　　謝謝大家!

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