2016新學期開學講話

　　導語：開學了，我們得重新出發(fā)。那么在前進的道路上等待我們的是什么呢?這是沒有人可以預(yù)知的。我們只有大步勇敢往前走，迎接一切的到來。以下是小編整理的有關(guān)第一篇:2016新學期開學講話，歡迎閱讀。

　　第一篇:2016新學期開學講話

尊敬的校領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我們迎來了新學期的開始。我能夠作為小學部學生代表發(fā)言，內(nèi)心非常激動。

　　首先，我代表小學部全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

　　一個新的學期開始了。新的學期，新的希望，新的起點，在這充滿豐收的季節(jié)里，邁著輕盈的步伐，我們開始了求知生涯中的又一個里程碑。

　　回首昨天，我們播種過希望，收獲過夢想。同學們在知識的海洋里遨游，盡情享受著學習的快樂。面對今天，我們充滿希望，充滿力量。面對今天，我們好好學習，天天向上。

　　如果我是破浪的帆船，老師您就是燈塔;如果我是展翅的雄鷹，梅林實驗學校就是我們飛翔的天空。面對今天，我們要努力學習，更要學會做人。學習盲人提燈籠，照亮別人就是照亮自己。

　　讓我們學會約束，因為約束是為了飛得更高。讓我們注重細節(jié)，因為細節(jié)成就大事。讓我們播種好的行為，因為播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。

　　親愛的同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧!

　　最后，祝老師們工作順利、身體健康;祝全體同學新學期新風貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拼搏、更加油，學習更進步!

　　謝謝大家!

　　第二篇:2016初三學生新學期開學講話

尊敬的領(lǐng)導、老師同學們：

　　大家好!我是初三(1)班的揭文輝，走過輕松愉快的初一，生龍活虎的初二，我們走進了初三，一個心里苦但寶寶不說的學年。

　　在初三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言，來麻弊和欺騙自己;在初三，我們將不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲;在初三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地;在初三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“問世間是否此山最高”的輝煌。

　　只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔;只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。

　　初三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，刷好每一道題，堅定自信地邁出每一個腳步。

　　“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我們有上九天攬月,下五洋捉鱉的志向，我們有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅持，我們有寶劍一出，誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍。

　　人沒有夢想和條咸魚有什么區(qū)別。在這最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想，猶如大鵬一日同起，扶搖直上九萬里。

　　也許，結(jié)果并不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的過程，也是一種收獲。對待初三的得失，我們更應(yīng)該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……

　　今天，我們面對藍天，向著大地，面對親愛的母校，向著敬愛的老師，可愛的同學講話:

　　只要大家一起努力，大家從自己做起、從身邊的小事做起，朗中的明天一定會更美好。

　　第三篇:2016年老師新學期開學講話

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　很高興能代表全體高三老師發(fā)言。今天的發(fā)言，我主要和高三同學做個交流，當然也希望這些話能對高一高二的同學有所幫助。內(nèi)容主要兩個方面：一是“高三，你將面對什么”，二是“高三，你需要什么”。

　　著名作家柳青曾說過：“人生的道路雖然漫長，但要緊處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，有些岔道口你走錯一步，可能影響人生的一個時期，也可能影響整個人生。”

　　作為一名中國的高中生，高三和高考無疑是你人生緊要的幾步和關(guān)鍵的岔道口，能不能選對路，能不能走好它，對你未來的一段時期甚至于整個人生都會有巨大的影響。那這緊要的幾步和這關(guān)鍵的岔道口，你將面對什么呢?

　　首先，你將面對寂寞。“自古英雄多寂寞”，作為征戰(zhàn)高考的你們，也是寂寞的。這一年里你幾乎沒有和昔日好友玩樂的時間，也將幾乎失去和家人飯后聊天的時間，更沒有外出旅行的輕松時光。你的所有時間都將與知識、練習、講義、試題戰(zhàn)斗。

　　其次，你將面對辛勞。這一年里，你將在在早晨第一縷陽光出現(xiàn)之前就朗朗讀書;你將在連天上的小星星都感覺到困倦而眨著眼睛的深夜認真地做著題;你將做完摞起來和你身高等同的試題;你將在已經(jīng)困頓到不知不覺睡著的情況下仍然硬撐著去學習。一句“只要學不死，就往死里學”很好地說明了高三的辛苦，雖然它不太好聽。

　　第三，你還將面對失敗和挫折。畢淑敏曾說：你不能要求海洋沒有風暴。

　　失敗和挫折也是人生不可分割的部分。隨著高考復習的推進，知識廣度的拓展和深度的掘進會令你感覺力不從心，英語閱讀中不斷出現(xiàn)的陌生單詞會令你疲于奔命，�？汲Ｐ碌臄�(shù)學題會令你有復習無用的感覺，一首首新的詩歌和一篇篇新的古文會讓你覺得語文成績的提高對于你是那樣的艱難，而一道道無解的難題和一次次考試失利也可能會使你喪失前行的動力和信心。

　　整個高三仿佛就是一段迎接一個又一個失敗和挫折的時光。

　　最后，你將面對困惑。困惑可能來自于所學科目中的某一道題，但它更可能來自于你的付出你的期望和你的收獲之間的差距，更可能來自于你不知道自己腳下的路通向何方，自己到底應(yīng)該怎么去走。

　　面對這些，你需要什么來應(yīng)對呢?

　　首先，你需要自信。一次又一次的失敗往往會令一個人喪失自信。但這里我想用雨果的一段話來告訴大家，如果你這樣做了，你就沒有所謂的失敗，你就應(yīng)當自信。

　　雨果說：對于那些有自信而不介意于暫時失敗的人，沒有所謂失敗;對于懷著百折不撓的堅定意志的人，沒有所謂失敗;對于別人放棄，他卻堅韌，別人后退，他卻前進的人，沒有所謂失敗;對于每次跌倒卻立刻站起來，每次墜地反而像皮球那樣跳得更高的人，沒有所謂失敗!

　　同學們，平時考試的失利只是暫時的失利，只要你在高考中取得成功，那你就是成功者，因為平時的失敗而自卑而放棄，那是多么的可惜啊!高考的成功就如同十五的圓月，只要這一天是圓的，我們何必在乎它從初一到十四的殘缺呢?

　　再者，高考是未知的、不可預(yù)測的，我們怎能因為一個未曾謀面、不可預(yù)測的事物而妄自菲薄、自暴自棄呢?美國前總統(tǒng)威爾遜有言：“要有自信，然后全力以赴——假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。”蕭伯納更說：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”所以，面對失敗和挫折，請相信自己!只要你奮力拼搏，成功最終會與你為伴的。

　　其次，你需要目標。歌德說，生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，并借才能與堅毅來達成它。目標的重要由此可見一斑。很多同學會說，我有目標，而且還很明確，那就是考上大學，但我說這是遠遠不夠的。因為你還要考慮以下三個因素。

　　一、你的目標是不是遠大�？鬃佑醒裕�“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣。”如果你的目標不夠高，那么它就會限制你努力的程度，最終要么沒有實現(xiàn)目標，要么雖然實現(xiàn)了，但與你的才華不匹配。

　　二、你有沒有把大目標分解成一個個小目標。1984年的東京國際馬拉松比賽中，爆出了一個大冷門，一向名不見經(jīng)傳的日本選手出人意料地奪得了世界冠軍。在談及他的成功時，他說：每次比賽前，我都要乘車把比賽路線仔細地看一遍，并把沿途所看到的一些醒目的標志，在本子上記下來，比如說第一個標志是大樹，第二個標志是銀行，第三個標志是高高的鐵塔……一直畫到比賽的終點。

　　在比賽的過程中，我的心里就牢牢地記住這些標志，把標志當成一個個目標，邊跑邊記，當我跑到第一個目標時，又以百米的速度沖向下一個目標，依次類推，四十公里的路程，就這樣分解成了十幾個小目標而輕松地跑完了。而以前，我不懂這個道理，比賽時我的眼睛總是一直盯著終點，結(jié)果越跑越累，才跑了十幾公里，我就堅持不下去了，因為我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。

　　這個故事告訴我們，應(yīng)該把自己遠大的目標分成一個個小的目標，實現(xiàn)一個目標，以此為新的起點，繼續(xù)前進。這樣我們就會不斷地獲得成就感，就會擁有取之不盡的動力。即使是最遠的距離，我們心中也不再害怕;再長再遠的路，我們走起來也不覺得難。

　　三、你有沒有實現(xiàn)目標的計劃。計劃像一座橋，連結(jié)我們現(xiàn)在所處的位置和你想要去的地方，連結(jié)著目標和行動。沒有計劃，實現(xiàn)目標往往可能只是一句空話。沒有計劃的學習雜亂無章，看似忙碌卻是收效甚微;有計劃的學習雖然緊張，但卻井然有序;看似繁忙，但卻充實而有效率。是計劃讓你的思路清晰，讓你事半功倍。所以請為實現(xiàn)目標制定詳盡的計劃吧。

　　第三，你需要老師。這一點從兩個角度去解讀：

　　一是你要聽老師的話，按老師要求的安排的去做。我們高三年級的老師都是有著豐富經(jīng)驗的老師，在他們的帶領(lǐng)下進行學習無疑會讓你少走許多彎路。因此大家要認真地傾聽老師說了什么并從心理上認同他，然后堅定地按照老師要求的安排的去做。部分學有余力的同學感覺吃不飽，可以給自己另開小灶，但不能另起爐灶。

　　二是遇到困難時要向老師求助。“人非生而知之者，孰能無惑，惑而不從師，其為惑也，終不解矣”，帶著眾多的疑惑去應(yīng)對高考，顯然是不會成功的。“有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也”，老師就是你至于“幽暗昏惑”之處輔助你的“物”。

　　最后，需要的也是我認為最最需要的是激情。心理學研究表明，激情是一種昂揚的、積極的精神狀態(tài)，激情能夠提升自信，激發(fā)靈感，能夠調(diào)動人的身心潛能。當一個學生充滿激情的時候，他會始終處于一種亢奮狀態(tài)，他會煥發(fā)出極大的熱情，能夠展現(xiàn)出生命最大的張力，能夠最大限度地提高學習效率。

　　同學們，你們正處于富有生機和活力的青春年華，時代和你們自身所具備的實力告訴你，將來的你一定會大有作為。為了不辜負你的才華，請拋棄你的綿軟無力和松散吧，讓自己緊張起來，因為松弛的琴弦永遠奏不出美妙的樂曲!

　　同學們，去揮灑你的激情吧!讓激情使你的身體更加強健更加有力，讓激情使你得心態(tài)更加向上更加樂觀!

　　當然，高三這一年，我們?nèi)�體高三教師將牢記使命和職責，認真研究考綱、考卷，準確把握考試范圍、重點、難點以及高考的方向、規(guī)律，并及時了解高考的相關(guān)政策和信息，制訂出詳細而周密的的備考復習計劃;我們將認真研究你們的基礎(chǔ)、特點和變化，精心挑選復習資料，合理安排教學進度，科學設(shè)計教學方法。

　　我們更將從常規(guī)和基礎(chǔ)教學入手，從細節(jié)和應(yīng)用入手，兢兢業(yè)業(yè)，全心教學，踏踏實實落實復習計劃，向課堂要效率，要質(zhì)量，要水平，要提高，讓你們學得踏實、有效、自信、靈活，考出理想的成績。

　　希望我們的工作能為你鋪就通向錦繡前程的道路，練就你在天際自由翱翔的翅膀，最終使你到達理想的彼岸!

　　最后我堅信：青春必勝，高考必勝，縣中必勝。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝!

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