校長會議上的發(fā)言稿

　　各位領導：

　　根據礦區(qū)教育三年振興規(guī)劃以及礦區(qū)教育局教育工作會議精神，本學期，我校將以嚴格管理為突破口、以師德水平提高為抓手、以師資水平改善為切入點，通過大量切實有效的踏實工作，為迅速改變礦中現(xiàn)狀、努力提高教學質量、塑造礦區(qū)中學新形象迎難而上，再創(chuàng)新佳績。

　　一、轉變作風，從嚴格管理抓起

　　本學期，我校將根據學校實際及區(qū)教育局相關規(guī)定，結合學校實際，創(chuàng)造性修改完善礦區(qū)中學各項管理制度，進一步明確相關要求，對教職工實行全方位、人性化的管理，從小事抓起、從領導班子抓起、從教職員工的一言一行抓起、從教育教學工作的每項細節(jié)抓起，以管理凝聚合力、以管理促進發(fā)展、以管理形成團結、向上的良好氛圍；堅持每月一次職工代表大會、兩次全體教職工會議、三次年級組教學工作會、每周一次校長辦公會和中層干部會，對一個階段的相關工作特別是教學工作進行總結和部署。通過這一系列的內部管理，為學�？茖W發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　二、轉變學風，從學生管理抓起

　　教育處對班主任工作提出明確要求：①激發(fā)學生斗志，樹立學生信心，使學生明確高中三年的長遠奮斗目標和每學期的短期奮斗目標。②深入細致地抓好班級常規(guī)管理工作，使學生養(yǎng)成良好的習慣。③抓好班級學生文化課的學習，深入了解學生心理，熟悉班級學情，協(xié)調學科間的關系，使班級成為一個班風正、學風濃、各學科全面發(fā)展、全班同學整體優(yōu)秀的先進班集體。定期召開班主任工作經驗交流會，對優(yōu)秀班主任及時進行表揚與獎勵，千方百計地調動班主任工作積極性。抓校園安全，通過國旗下演講、法制報告會、主題班會、團委活動、災害疏散演練、安全目標責任狀等形式，強化師生安全防范意識，建立安全長效機制。通過這些措施，在

　　最大程度上，改變不良的學習風氣，為學校教學質量的有效提高提供保障。

　　三、轉變教風，從教師隊伍抓起

　　根據學校的課堂教學要求，督促教師精心設計每一節(jié)課的課堂教學方案，重視調動學生的非智力因素。努力打造 “四生課堂”：即激發(fā)學生興趣的“生動課堂”，貼近學生生活的“生活課堂”，順應學生認知規(guī)律的“生本課堂”，洋溢和諧、互動氣氛的“生態(tài)課堂”。

　　1、明確工作思路，讓廣大教師明確目的。要求每名教師有周計劃、月計劃及學期計劃，年級組、各處室要有周工作思路和學期主要工作安排，做到計劃可行，總結及時，做到各項工作有條不紊，有序推進。

　　2、實現(xiàn)高效課堂，讓學生每節(jié)課都學有所獲。定期檢查教師備課和批改作業(yè)情況及學生作業(yè)完成情況，并及時總結評比，鼓勵先進，督促后進。

　　3、落實精細教學，讓課堂教學有序實效。結合教育局的聽課周活動，組織各學科教師開展評優(yōu)課、公開課、展示課、匯報課等多種形式的聽課及及時的評課，力爭創(chuàng)出出個人風格，學科特色。

　　4、抓好教師培訓，讓每名教師都在提高。在原來的基礎上繼續(xù)完善了教師專業(yè)化發(fā)展與培訓機制，加強教師的業(yè)務培訓工作，做好參訓教師的二次培訓活動，促進教師業(yè)務水平的快速大幅度提高。

　　5、抓實教學科研，讓每名教師逐步轉型。定期召開各學科教研組長工作會，安排布置校本教研工作。進一步加強集體備課，每周的集體備課都要突出把關教師的作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。教導處檢查時，主要看教師對考綱的把握是否準確，教案是否詳細、實用，重難點是否突出，各階段訓練是否落實到位，對學生的薄弱環(huán)節(jié)的彌補措施是否得力等。

　　6、突出特色教育，努力實現(xiàn)教學質量的飛躍。

　　高一高二培優(yōu)工作，按照高三的要求進行，對學生進行知識、能力、心理等全方位的輔導，早動手、早準備，為明后兩年高考成績突破奠定基礎。同時，周一和周三安排專業(yè)教師對藝術、美術學生進行專業(yè)輔導，每

　　天下午利用第四節(jié)課時間對體育生進行專業(yè)訓練，夯實專業(yè)基礎；按照《礦區(qū)中學專業(yè)生文化課實施方案》，在專業(yè)發(fā)展的同時組建文化提高班，夯實文化課基礎。

　　四、狠抓高考，實行兩條腿走路

　　1、抓達線，突出提高。狠抓目標生培養(yǎng)，提高高考達線率，建立“目標生跟蹤檔案”。班主任包思想工作，任課教師包弱勢學科，在學生中開展與優(yōu)生一對一結對子，創(chuàng)設一切有利環(huán)境，實現(xiàn)目標生的能力提升。教導處堅持專題檢測統(tǒng)評，及時反饋教學情況，每次檢測完畢之后，要對成績進行細致評析，對于薄弱班級，薄弱學科，薄弱環(huán)節(jié)，及時總結教學中存在的問題，采取有效的改進措施，要求學生對考試中暴露出的典型錯誤，進行自我分析和總結。

　　2、 重效果，強化個別輔導。（1）普通班周六全天輔導。重點班周日繼續(xù)培優(yōu)。（2）重點班，實行教師全天候跟蹤輔導管理的模式。（3）對于目標學生，教師重點輔導，實行全方位跟蹤和額外強化訓練相結合，在學生學習細節(jié)上做文章。（4）對于藝術生的輔導實行基礎補習班模式，對藝術生進行集中輔導文化課，為學校實現(xiàn)4%目標奠定基礎。

　　3、抓提升，突出全面。為求得本屆高考能有較大突破，教導處要采取多種措施挖掘學生潛力，搞好分類推進、分層指導工作。根據高二的成績，徹底摸清學生的真實底子，劃分不同的能力層次，提出相應的目標要求：界定尖子生，促其沖擊本二；盯住臨界生，保其本科上線；關注弱科生，推其沖擊專科線；心系學困生，促其輕裝上陣。教導處將尖子生的培養(yǎng)當做一件十分重要的工作來抓。

　　4、重結果，強化訓練。實行周練月考制度。對于重點班的學生，每周周六做一次限時的標準化考試題，且要全批全改，教導處及時檢查落實情況并做好相應的總結記錄。

　　5、抓信息，突出反饋。根據每月進行的一次學生問卷調查和一次不同層次學生座談會，圍繞教和學兩個方面收集學生意見和建議并及時進行反饋。教導處對資料的使用、高考信息的吸納、教學專題會議的安排等進

　　行宏觀指導，各教研組、備課組安排專人負責學科信息收集、整理、發(fā)布等工作；同時要求各班在時間分配、學生心理狀態(tài)等方面進行微觀調控。

　　6、重素質，加強心理輔導。引導學生正確抗挫折的能力，使學生全身心地投入到學習中去。要求班主任每月舉辦一次心理方面的主題班會，解決共性問題；平時還要注意觀察學生，解決一些個別問題。

　　各位領導，各位同仁，教育是自然的，應該遵循生命的本能喚醒和呵護學生沉睡的或被壓抑的創(chuàng)新意識，但教育又不完全是自然的，學生的創(chuàng)造能力需要我們去有意識地培養(yǎng)。我們將堅定不移地走特色化發(fā)展道路，加大藝術教學硬、軟件投入，力爭使我校在文化生高考取得重大突破的同時體育、藝術特色建設方面有更大突破和發(fā)展。另一方面，積極開發(fā)校本課程，發(fā)揮礦區(qū)獨有的地緣及歷史積淀的優(yōu)勢，進一步挖掘和培育新的辦學特色，把特色變成我�？沙掷m(xù)地發(fā)展的優(yōu)勢資源，力爭我校在高考以及其他教育活動中創(chuàng)造更好成績！

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