【實用】工作方案匯總5篇
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的工作方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作方案 篇1
進入5月份后天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，進入溺水事故危險期、易發(fā)期、高發(fā)期，為預(yù)防學(xué)生擅自到河流水庫塘壩游泳、玩耍發(fā)生溺水事故，敲響安全警鐘，確保學(xué)生生命安全，特制定20xx年學(xué)生防溺水工作方案如下：
一、高度重視，充分認識做好學(xué)校防溺水工作的重要性。
將防溺水工作擺在當前學(xué)校工作重中之重的位置，成立以校長為組長的學(xué)校防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自布置、親自檢查、親自落實相關(guān)工作，采取有力有效措施，層層落實學(xué)校安全管理責任，形成齊抓共管的防溺水工作機制，堅決預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生。
二、強化措施，落實責任，確保防溺水工作落實到位。
�。ㄒ唬⿵娀滥缢踩逃�，把“六不”落實到每一名學(xué)生。六一節(jié)前，結(jié)合近期全國發(fā)生的溺水事故，組織一次防溺水主題安全教育國旗下演講、辦一期墻報或黑板報、開一次班隊會、搞一次主題宣傳，讓每一個學(xué)生必須熟記并做到教育部提出的防溺水“六不”、四個牢記和正確施救。
防溺水“六不”：
不私自下水游泳，
不擅自與他人結(jié)伴游泳，
不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，
不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳，
不到不熟悉的水域游泳，
不熟悉水性的'學(xué)生不擅自下水施救。
四個牢記：
天氣再熱，不到河塘去降溫；
水景再美，不到水中去感受；
水性再好，沒有保障別下水；
別人再勸，不用生命去逞能。
特別要教育學(xué)生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即尋求成人幫助：
同伴落水我不怕，立即報警和求救；
岸上船上莫驚慌，鎮(zhèn)定自若找工具；
搭救伙伴靠智慧，自身安全最重要。
在學(xué)生中展開“防溺水——我應(yīng)該怎么做？”大討論，結(jié)合“1530”教育模式，做到每日一提醒，每周一承諾，每月一警示，讓每一位學(xué)生實實在在地掌握防溺水安全知識，真正形成防溺水的安全意識和能力。
�。ǘ⿵娀O(jiān)管責任，把防溺水要求落實到每一位家長。
給家長發(fā)放一封信、班主任發(fā)一則短信、召開一次家長會、做一次家訪等形式，向所有學(xué)生家長通報最近發(fā)生的中小學(xué)生溺水事故，要與每一位家長簽訂學(xué)生溺水教育監(jiān)管責任書，告知家長務(wù)必承擔起學(xué)生離開學(xué)校后的監(jiān)管職責，特別要提醒家長在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強對學(xué)生的看護和教育。
�。ㄈ⿵娀�(lián)防聯(lián)控，把防溺水聯(lián)控落到實處
聯(lián)系風(fēng)河水務(wù)管理處、公園管理處建立防溺水聯(lián)防、聯(lián)控機制。加強風(fēng)河、公園水域安全管理，對以上水域進行排查，建立水域安全管理臺帳，實行網(wǎng)格化管理，在學(xué)生上下學(xué)途經(jīng)的所有水域和危險路段設(shè)置安全警示標牌，設(shè)立安全隔離帶、防護欄，阻止學(xué)生進入；協(xié)調(diào)風(fēng)河水務(wù)管理處、公園管理處加強巡邏，及時阻止學(xué)生到以上水域及附近游玩、下水。
三、加強應(yīng)急事故處置，確保信息暢通。
一旦發(fā)生學(xué)生溺水事件，學(xué)校在第一時間趕赴現(xiàn)場組織救援，并第一時間上報事故信息，確保事故處理高效有序。
工作方案 篇2
各村委會:
每年的10月1日至次年的4月30日為森林防火重點期，在森林防火重點期內(nèi)，農(nóng)民生產(chǎn)、清明祭祖等各種野外用火增多，野外火源管理難度增大，森林防火形勢嚴俊。為切實做好我鄉(xiāng)的森林防火工作，確保無火災(zāi)發(fā)生，現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特通知如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，夯實責任
森林防火工作由鄉(xiāng)長負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，駐村領(lǐng)導(dǎo)和掛村干部包村，村干部包組，小組長和護林員包山頭地塊，做到人人有責任，共同將我鄉(xiāng)的森林防火工作做好。
二、強化宣傳，提高防火意識
各村要高度重視，切實抓好森林防火宣傳工作，確保我鄉(xiāng)無森林火災(zāi)發(fā)生。
�。ㄒ唬┦遣扇鴮懶麄鳂苏Z、發(fā)放宣傳單、學(xué)生巡呼等方式進行廣泛宣傳。
（二）是護林員利用喊話器或銅鑼進村入戶宣傳，不留死角，做到家喻戶曉。
�。ㄈ┦歉鞔灞仨毰c農(nóng)戶簽訂森林防火責任書和“五類”人員監(jiān)管責任書，并及時將責任書回執(zhí)交林業(yè)站存檔檢查。
（四）是各中小學(xué)校要上好森林防火一堂課，提高學(xué)生預(yù)防森林防火的`意識。
三、狠抓落實，確保防火工作落到實處
�。ㄒ唬└鞔逡皶r落實村干部包組、小組長護林員包山頭地塊的責任，實現(xiàn)網(wǎng)格化管理。
�。ǘ└鞔灞仨氈付▽Ｈ嗽诹謪^(qū)入口處值班，嚴禁帶火種進入林區(qū)。
�。ㄈ┒酱僮o林員要每天堅持上山巡邏，及時掌握本村森林防火情況。
（四）駐村干部要根據(jù)天氣情況及時召開村、組會議，督促所在村及時書寫宣傳標語，深入林區(qū)巡邏等工作。
同時還要抓住三個重點：
�、�、加強對“五類”人員的監(jiān)管督查工作，村干部要分工督促“五類”人員的家屬加強日常監(jiān)管。
�、�、加強對違法野外用火屢教不改人員的教育管理，從本質(zhì)上改變這類人員的頑固思想和饒幸心理。
�、邸⒓哟髮α謪^(qū)住戶的野外用火監(jiān)管力度。
四、加大執(zhí)法力度，嚴厲打擊一切違法野外用火違法行為
�。ㄒ唬﹪绤柎驌魺锟�、燒火土等一切野外用火行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按森林防火條例第五十條的規(guī)定給予個人罰款200-3000元、單位罰款10000-50000元；
（二）對所有森林火災(zāi)除進行罰款外，造成損失的還應(yīng)進行賠償，提高違法成本；
�。ㄈ⿲χ卮笊只馂�(zāi)案件一律移交森林公安進行處罰，給予嚴厲打擊，決不姑息。
五、工作措施
�。ㄒ唬┥址阑鸸ぷ髁腥肽甓瓤己�，單次森林火災(zāi)造成成災(zāi)面積600畝以上或者在重點防火期發(fā)生三次森林火災(zāi)的村取消評先評優(yōu)資格。
�。ǘ┥址阑鹬攸c期間，各村必須安排專人值班，并確保二十四小時通訊暢通。
（三）發(fā)現(xiàn)火情應(yīng)立即向鄉(xiāng)黨委政府或林業(yè)工作站報告,不得瞞報或遲報.同時應(yīng)立即組織村級半專業(yè)撲火隊員及本村村民上山撲救火災(zāi),做到“打早、打小、打了”。
（四）嚴格遵守值班制度,如外出應(yīng)向主要領(lǐng)導(dǎo)請假,并安排其它人員值班。
工作方案 篇3
據(jù)市氣象信息，目前氣溫升高，濕度加大，降水過程增多，近期雨水多，我市已經(jīng)進入梅雨季節(jié)。為切實做好梅雨期防汛工作，我隊、二級單位施工工地和三個基地請注意雨期的安全施工及自然災(zāi)害的防范，特通知如下： 一、進一步落實防汛責任制。全面落實的各項防汛責任制，各類防汛責任人要按預(yù)案迅速上崗到位，認真履行崗位職責，扎實做好當前防汛工作。有關(guān)部門要充分認識當前我隊防汛工作面臨的嚴峻形勢，以對人民生命財產(chǎn)安全高度負責的`態(tài)度，牢固樹立防大汛、搶大險、抗大災(zāi)的思想，切實加強對防汛工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真研究部署，全力做好當前防汛各項工作，責任人對轄區(qū)內(nèi)防汛安全負總責，堅持安排部署，并根據(jù)雨情，加強指揮調(diào)度，一旦發(fā)生汛情，要立即到崗到位，現(xiàn)場解決防汛搶險中的實際問題。加強對地質(zhì)災(zāi)害隱患點的調(diào)度，點對點做到責任到人。安全科將加強對各工程管理單位的督促檢查，并做好防汛值班和抗災(zāi)救災(zāi)的協(xié)調(diào)指揮工作。
二、加強值班和監(jiān)測預(yù)報預(yù)警。嚴格落實防汛值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，保持通訊全天候暢通，密切監(jiān)視天氣和雨情、水情變化過程，關(guān)注當?shù)鼐植啃浴⑼话l(fā)性災(zāi)害的監(jiān)測預(yù)報一旦發(fā)現(xiàn)可能致災(zāi)征兆，及時發(fā)布預(yù)警信息，并按預(yù)案進行處置。
三、加強施工工程運行安全管理。嚴格執(zhí)行安全巡查制度，險工險段和重要部門要落實專人值守，發(fā)現(xiàn)險情及時預(yù)警、及時處置、及時報告。嚴格執(zhí)行計劃，確保工程安全。加強各類在建工程監(jiān)督管理，全面落實防汛抗災(zāi)工作措施，確保工程安全，人員安全和經(jīng)濟社會穩(wěn)定。要對所屬工程、礦山等重點防洪工程，認真開展安全檢查，落實行業(yè)防汛安全措施。
四、嚴防小流域山洪地質(zhì)災(zāi)害。進一步完善和落實防御山洪和地質(zhì)災(zāi)害預(yù)案，特別是要落實好人員避險轉(zhuǎn)移方案，確保轉(zhuǎn)移責任落實到人。充分發(fā)揮基層防汛防臺體系和山洪災(zāi)害防治非工程措施作用，加強小流域山洪、地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)等危險區(qū)域的巡查監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)險情，及時預(yù)警，及時轉(zhuǎn)移危險區(qū)域的群眾，確保人員安全。
五、做好大洪水防御準備工作。按照防御洪水方案和洪水調(diào)度方案，檢查應(yīng)急準備工作落實情況，做好洪水調(diào)度基礎(chǔ)工作，完善遭遇大洪水和連續(xù)洪水時的調(diào)度方案，落實查險人員以及搶險隊伍和物資，做好險工險段保護區(qū)內(nèi)和低洼區(qū)域人員安全轉(zhuǎn)移的準備工作。
六、切實做好信息報送工作。切實加大對重點地段的巡查力度，做到災(zāi)情、險情早發(fā)現(xiàn)、早處理。一旦發(fā)生險情，在積極組織抓好自救的同時，要在第一時間將情況報安全科，請勿錯報、誤報、遲報、漏報和瞞報。各部門要及時掌握了解和掌握汛情、工情、險情和災(zāi)情信息，突發(fā)險情、災(zāi)情信息要在第一時間報告上級領(lǐng)導(dǎo)負責人和安全科。
工作方案 篇4
一、加強領(lǐng)導(dǎo)。高度重視防雷減災(zāi)管理工作
也是安全生產(chǎn)工作的重要組成部分，防雷減災(zāi)工作既是防御自然災(zāi)害的一項重要工作。更是全社會的共同責任。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，雷電災(zāi)害危害的領(lǐng)域和范圍越來越廣泛，防御雷電災(zāi)害顯得越來越重要。市是全國多雷暴活動地區(qū)之一，年平均雷暴日數(shù)47天，最多年份達87天，每年都有雷擊傷人死人事件和設(shè)備設(shè)施受損的事故發(fā)生，對人民生命財產(chǎn)安全和經(jīng)濟社會發(fā)展造成了極大危害。各級人民政府及有關(guān)部門要充分認識做好防雷減災(zāi)工作對于保護人民群眾生命財產(chǎn)安全、促進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要意義，切實加強對防雷減災(zāi)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。要認真貫徹落實《省雷電災(zāi)害防御條例》將防雷減災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展計劃，將防雷減災(zāi)工作列入防災(zāi)減災(zāi)工作的范疇，進一步加強對防雷減災(zāi)管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，強化各項具體措施，支持氣象部門依法開展防雷減災(zāi)管理工作，努力提高我市防雷減災(zāi)能力。
二、強化措施。切實做好防雷減災(zāi)管理工作
（一）認真做好防雷裝置設(shè)計審核
1新建、擴建、改建下列建（構(gòu)）筑物、場所或者設(shè)施必須安裝符合技術(shù)規(guī)范要求的防雷裝置。
2建筑物防雷設(shè)計規(guī)范規(guī)定的一、二、三類防雷建（構(gòu)）筑物；
3重要的計算機設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電力、通信、廣播電視設(shè)施。重要的導(dǎo)航場所和設(shè)施；
4易燃、易爆物品和化學(xué)危險物品的生產(chǎn)、儲存設(shè)施和場所；
5重要儲備物資的庫儲場所；
6法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定應(yīng)當安裝防雷裝置的`其他場所和設(shè)施。
7建設(shè)單位必須將防雷裝置的設(shè)計方案報當?shù)貧庀笾鞴軝C構(gòu)審核。未進行防雷裝置設(shè)計、未經(jīng)設(shè)計審核或者審核不合格的建設(shè)行政主管部門不予審查施工許可申請。建設(shè)單位不得開工建設(shè)。
8必須安裝防雷裝置的新建、擴建、改建的建（構(gòu)）筑物、場所和設(shè)施。
9建設(shè)單位必須主動向市、縣（市）氣象主管機構(gòu)報送建設(shè)項目防雷裝置設(shè)計圖紙、文件及有關(guān)附件。市、縣（市）氣象主管機構(gòu)要按照國家有關(guān)規(guī)定受理防雷裝置設(shè)計審核申請。出具《防雷裝置設(shè)計核準書》市、縣（市）建筑圖審辦（或事務(wù)所）應(yīng)積極予以配合，共同做好此項工作。
10防雷裝置設(shè)計經(jīng)審核合格的市、縣（市）氣象主管機構(gòu)要及時予以審批。建設(shè)單位變更和修改防雷裝置設(shè)計方案。
（二）要加強防雷裝置施工跟蹤檢測
市、縣（市）防雷檢測機構(gòu)要及時進行跟蹤檢測。防雷檢測機構(gòu)應(yīng)當對隱蔽工程逐項檢測，防雷裝置建設(shè)單位要按照審核同意的設(shè)計方案進行施工。根據(jù)施工進度。并對檢測報告負責。檢測報告作為竣工驗收的技術(shù)依據(jù)。隱蔽工程在掩埋前，未經(jīng)市、縣（市）防雷檢測機構(gòu)檢測，建設(shè)單位不得自行隱蔽。
（三）認真做好防雷裝置工程竣工驗收
建設(shè)、施工單位應(yīng)及時報請市、縣（市）氣象主管機構(gòu)組織對防雷裝置工程進行專項檢測驗收。驗收合格的由市、縣（市）氣象主管機構(gòu)核發(fā)《防雷裝置驗收合格證》建設(shè)施工單位持《防雷裝置驗收合格證》建設(shè)質(zhì)監(jiān)部門申請工程驗收。未經(jīng)防雷裝置專項檢測驗收或者驗收不合格的建設(shè)單位不得投入使用。氣象主管機構(gòu)應(yīng)當在受理驗收申請之日起5個工作日內(nèi)依法完成驗收工作，建設(shè)項目的防雷裝置工程竣工后。出具驗收結(jié)論，建立驗收檔案。
（四）切實落實防雷裝置定期檢測制度
其中易燃、易爆物品和化學(xué)危險物品的生產(chǎn)、儲存設(shè)施和場所的防雷裝置每半年檢測1次。市、縣（市）防雷檢測機構(gòu)在檢測中發(fā)現(xiàn)雷電災(zāi)害事故隱患的要及時通知所屬單位進行整改，所有防雷裝置必須實行定期檢測制度。依法必須安裝的防雷裝置每年檢測1次。直至合格。
三、依法行政。把防雷減災(zāi)管理工作落到實處
加強防雷減災(zāi)管理工作，全市氣象主管機構(gòu)要依法行政。認真履行法律賦予的相關(guān)職責，積極做好雷電災(zāi)害的研究、監(jiān)測、預(yù)警預(yù)報和防雷減災(zāi)知識的宣傳教育工作。要把防雷減災(zāi)管理工作納入法制化、規(guī)范化軌道，依法查處違反氣象法規(guī)的行為，使防雷減災(zāi)管理在經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
市、縣（市）行政服務(wù)中心要積極支持防雷裝置設(shè)計審核、跟蹤檢測、竣工驗收等工作，根據(jù)《國務(wù)院對確需保留的行政審批項目設(shè)置行政許可的決定》國務(wù)院第412號令）第378條規(guī)定。將其納入當?shù)匦姓⻊?wù)中心窗口管理。市、縣（市）氣象主管機構(gòu)認可的當?shù)胤览字行囊J真做好建設(shè)項目防雷裝置的設(shè)計審核、跟蹤檢測、竣工驗收和定期檢測等相關(guān)技術(shù)服務(wù)工作。
要及時向當?shù)貧庀笾鞴軝C構(gòu)報告災(zāi)情。有關(guān)職能部門和受災(zāi)單位應(yīng)積極協(xié)助氣象主管機構(gòu)組織對雷電災(zāi)害進行調(diào)查和鑒定，凡遭受雷電災(zāi)害的單位和個人。以確保調(diào)查和鑒定的真實性、科學(xué)性、公正性。調(diào)查報告和鑒定書須及時上報同級人民政府和上一級氣象主管機構(gòu)，為有關(guān)部門對雷電災(zāi)害事故責任認定提供科學(xué)依據(jù)。
工作方案 篇5
生物學(xué)是一門實驗學(xué)科，生物學(xué)的概念、原理和規(guī)律大多數(shù)是通過實驗推導(dǎo)和論證的。因此，重視學(xué)生實驗?zāi)芰Φ目疾斐蔀樾乱惠喺n程改革和高考的改革的顯著特點，這就要求在生物實驗專題復(fù)習(xí)中既重視學(xué)生理論知識的復(fù)習(xí)，更重視對學(xué)生運用生物學(xué)原理分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。那么，在教學(xué)中如何加強學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)？如何提高單位時間內(nèi)生物實驗復(fù)習(xí)的效率呢？在近幾年的畢業(yè)班教學(xué)中，我們帶著這些問題進行了一些探索和實踐，有了一些初淺的收獲和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
以傳統(tǒng)實驗復(fù)習(xí)方法，結(jié)合運用多媒體的大容量和動畫效果，進行實驗復(fù)習(xí)教學(xué)。這樣，可以充分利用多媒體的動畫優(yōu)勢，通過教師的講解，結(jié)合觀察影視動畫，進行思考探索，讓學(xué)生掌握科學(xué)實驗知識的發(fā)現(xiàn)過程、實驗的研究方法，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、分析能力、創(chuàng)新能力及實驗思維能力。
二、復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容
近幾年的高考試題主要是考查學(xué)生在掌握教材實驗的基礎(chǔ)上，是否具備了實驗?zāi)芰Γ▽嶒灢牧稀ο�、方法、安全性等的選擇，對實驗過程的理解、實驗現(xiàn)象的理解、實驗數(shù)據(jù)的處理、簡單實驗的設(shè)計等。因此，我們將實驗專題分為五大部分：（一）實驗的基本操作技能；（二）剖析課本中的經(jīng)典實驗；（三）分析課本中的學(xué)生實驗；（四）生物實驗的設(shè)計和實驗結(jié)果的分析和解釋；（五）近幾年高考試題的精析、精練。其中生物實驗的設(shè)計是總復(fù)習(xí)中的重點和難點。這樣的安排，符合學(xué)生的邏輯思維。不僅可以幫助學(xué)生吃透課本，活化知識，夯實基礎(chǔ)，而且可以將課本實驗中分散的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，取得了良好的教學(xué)效果。
三、復(fù)習(xí)的教學(xué)過程和方法
1。精講生物學(xué)實驗的基本技能，構(gòu)建學(xué)生實驗?zāi)芰Φ幕A(chǔ)。
該部分主要包括基本實驗方法及技術(shù)；器材及藥品的使用；中學(xué)實驗的分類；中學(xué)有關(guān)實驗的方法體系。我們采取的復(fù)習(xí)方法主要是精講。對于每一項實驗的基本操作技能，都結(jié)合課本中的實驗進行舉例。如在復(fù)習(xí)“研磨、過濾技術(shù)”時，我們列舉了課本中涉及到的實驗共有三處：研磨新鮮的肝臟，過濾制得H2O2酶；研磨葉片，過濾得濾液。這樣，學(xué)生通過對比聯(lián)系，很容易概括出加快研磨速度的方法，就是加入一定量的SiO2�？梢�，通過訓(xùn)練學(xué)生掌握實驗操作基本技能，不僅可以將實驗中分散的知識連貫復(fù)習(xí)，而且可以提高學(xué)生的實驗操作能力，對于發(fā)展學(xué)生的實驗分析和實驗設(shè)計能力奠定了良好的方法基礎(chǔ)和思維基礎(chǔ)。
2。通過剖析課本經(jīng)典實驗，建立科學(xué)研究的過程方法和實驗理論。
經(jīng)典實驗是科學(xué)家精心思考、巧妙設(shè)計、反復(fù)實踐，經(jīng)歷許多次重復(fù)，證明是正確的、最具有代表性的實驗。對經(jīng)典實驗，我們指導(dǎo)學(xué)生在理解實驗設(shè)計思想的基礎(chǔ)上，對實驗的選材、條件的控制，對照實驗的設(shè)計，實驗結(jié)果的分析、驗證等方面做深入剖析，目的是讓學(xué)生認識
到科學(xué)研究過程的艱辛與曲折，更重要的是讓學(xué)生領(lǐng)略和感悟科學(xué)研究的基本過程與思路，如光合作用的探索，酶的發(fā)現(xiàn)及本質(zhì)的新知識，生長素的發(fā)現(xiàn)，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出，孟德爾遺傳規(guī)律的總結(jié)等，學(xué)生很容易就歸納出科學(xué)研究的一般方法是觀察 提出問題 提出假設(shè) 實驗驗證。接著，我們用多媒體動畫播放科學(xué)實驗理論建立需掌握和貫徹的內(nèi)容，如確定實驗變量的原則：單一變量原則，對照原則等。這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生理解經(jīng)典實驗設(shè)計理念，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
3。分析課本中的學(xué)生實驗，提高學(xué)生實驗知識的`遷移能力。
高考生物實驗試題，不是課本實驗的機械重復(fù)和再現(xiàn)，但其實驗原理是基于課本實驗的，可見，只有掌握課本中的學(xué)生實驗，才能將這些知識和技能遷移到新的實驗情境中去，才能自如地解決新情境中的實驗問題。沒有對課本學(xué)生實驗原理技能的掌握，實驗的設(shè)計與探究就失去了基石。因此，我們在復(fù)習(xí)備考過程中，要求學(xué)生對考試大綱規(guī)定的24個實驗（包括實習(xí)和研究性學(xué)習(xí)），必須認真復(fù)習(xí)，全面掌握。
對于該部分內(nèi)容，我們改變過去傳統(tǒng)的邊演示邊講解的生物實驗復(fù)習(xí)方法，大量使用多媒體技術(shù)。具體操作是：先讓學(xué)生對課本實驗進行預(yù)習(xí)，熟悉實驗內(nèi)容和實驗方法，再連續(xù)（可以多次）播放多媒體動畫，并在每一實驗后設(shè)計改進題。這樣，不僅可以使學(xué)生獲得直接感性認識，而且可以在較短時間內(nèi)掌握實驗內(nèi)容，提高實驗知識的遷移能力。
4。生物實驗的設(shè)計和實驗分析與解釋
生物實驗設(shè)計題能夠考察學(xué)生的分析能力、信息處理能力、語言表達能力、開拓創(chuàng)新能力，所以成為當前高考的熱點題型，也是高考生物試題的難點。許多學(xué)生往往感覺無從下手，或者在文字表達方面含混不清。針對這一情況，我們在教學(xué)實踐中通過復(fù)習(xí)生物實驗設(shè)計的基本內(nèi)容，將實驗設(shè)計分為兩大類，即驗證性實驗和探索性實驗。驗證性實驗的結(jié)果是既定的，唯一的。而探索性實驗的結(jié)果是不確定的，需要討論。判斷其類型后，再根據(jù)實驗設(shè)計的方法技巧，分組編號設(shè)置對照 學(xué)生在實驗設(shè)計時就有章可循，思路清晰，表達自如。
5。通過近幾年的高考試題精析、精練，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
在近幾年生物高考試題中，我們精選了一定量的具有代表性的實驗題進行精析、精練。不僅可以讓學(xué)生適應(yīng)高考題，領(lǐng)悟高考題的命題技巧，而且提高了學(xué)生的實驗分析能力，語言表達能力等。
【工作方案】相關(guān)文章：
調(diào)研工作方案格式-調(diào)研工作方案范文10-26
小學(xué)減負工作方案小學(xué)減負工作方案04-23
防汛減災(zāi)工作方案范文 防汛救災(zāi)工作方案01-05
冬季防寒工作方案防寒保暖工作方案03-10
銷售工作方案06-21
防火工作方案11-02
整治工作方案12-20
防火工作方案11-02
復(fù)課工作方案12-23