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工作方案七篇
有較強方向性是工作方案的特點之一。在一個項目被提出時，我們需要為上級提供多種工作方案，那么如何把工作方案做到重點突出呢？下面是小編整理的工作方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作方案 篇1
新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：
一、 “人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然�！�
(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學前教育(專科)我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學院(油畫專業(yè))。本學期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。
二、不斷挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵�，做一個受歡迎的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起承擔中(5)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(5)班、愛幼兒園，但不是不是溺愛。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應(yīng)當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格�！帮L格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。
六、勤于學習，不斷充實自我。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀�！�(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注人類命運，具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的.生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨�！�(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
工作方案 篇2
各幼兒園、民辦學校：
為了進一步加強幼兒園、民辦學校的安全管理工作，落實幼兒園、民辦學校安全工作責任制，增強幼兒園、民辦學校師生的安全防范意識，預防各類安全事故的發(fā)生，確保幼兒園、民辦學校師生人身安全和財產(chǎn)安全，維護幼兒園、民辦學校穩(wěn)定，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)就幼兒園、民辦學校安全管理工作制訂如下方案：
一、加強對幼兒園、民辦學校的領(lǐng)導，成立幼兒園、民辦學校安全管理工作整改領(lǐng)導小組：
組 長：黃錦發(fā)（鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長）
副組長：駱偉東（鎮(zhèn)黨委委員、公安分局局長）
組 員：香鎮(zhèn)祥 孫仲林 梁仲坤 陳就芬 葉獻凡
整改領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由孫仲林兼任辦公室主任，處理整改工作日常事務(wù)。
二、迅速展開拉網(wǎng)式的安全工作大檢查，對學校校舍、場地、接送校車、實驗儀器設(shè)備、文體活動器材、供電設(shè)備線路、鍋爐壓力容器設(shè)施設(shè)備以及安全管理規(guī)章制度等進行全面深入的大檢查，凡不合格的設(shè)施設(shè)備堅決停止使用，安全規(guī)章制度不健全的要在科教辦的指導下迅速健全。
三、對幼兒園、民辦學校再進行一次全面的.審核登記，對不符合辦學條件的或無牌無證的幼兒園、民辦學校堅決予以取締，利用廣播、電視、網(wǎng)站、標語等宣傳手段公布合格的幼兒園、民辦學校，公開勸告群眾不要送孩子到無牌無證的學校、幼兒園，并妥善分流原校學生。
四、加強幼兒園、民辦學校教師隊伍，保安后勤人員管理。招聘的教師應(yīng)當具有國家規(guī)定的任教資格，并到科教辦備案登記。要加強教職工的師德師風建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓，不斷提高安全意識和安全防范能力。對不符合條件的教師和保安后勤人員要辭退。
五、做好20xx年校（園）方責任險續(xù)保工作，實現(xiàn)所有幼兒園、民辦學校都購買校（園）方責任保險。
六、全面規(guī)范幼兒園、民辦學校常規(guī)管理。
�。ㄒ唬┯變簣@、民辦學校要把安全工作放在第一位，常抓不懈，抓細抓實。要建立健全安全工作管理制度，成立學校安全工作領(lǐng)導小組，制定安全工作考核目標，層層簽訂安全工作責任狀，全面落實安全工作責任制和事故追究制，確保學校安全管理工作規(guī)范有序。
�。ǘ┯變簣@、民辦學校要定期對校舍、場地和實驗儀器設(shè)備、文體活動器材、供電設(shè)備線路、鍋爐壓力容器等設(shè)施設(shè)備進行安全檢查，及時維修，消除安全事故隱患，保證各種設(shè)施設(shè)備完好運行。同時，各類操作人員必須持證上崗，遵守操作規(guī)程，嚴禁違章操作。
（三）落實消防安全制度和消防工作責任制，加強對消防設(shè)施和器材的日常維護，在學校易發(fā)生危險的地方設(shè)置安全警示，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。
（四）強化安全意識，不斷提高師生的安全意識和自我保護的能力；幫助師生掌握安全救護常識，學會預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段；教育學生在課間操、放學、上下樓梯時不要擁擠，以免發(fā)生意外。教師每節(jié)課都要及時清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)學生不請假缺席的要馬上與家長取得聯(lián)系。
�。ㄎ澹┯變簣@、民辦學校要經(jīng)常對師生進行交通安全知識教育，加強校車管理，建立接送車輛的安全管理制度，做好車輛的安全檢查工作，堅決做到不帶隱患出車，杜絕技術(shù)狀況和安全性能無保障的車輛上路。凡未按規(guī)定參加年檢的車輛、故障車、報廢車、證件不全的車輛不準用來接送學生。要切實維持好上、下校車的紀律，上、下車都要清點人數(shù)。
�。┯變簣@、民辦學校要嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生規(guī)定》，建立健全食品衛(wèi)生安全管理的各項規(guī)章制度，建立食堂物資定點采購、儲存、加工、飯菜留點制度，嚴把食品的進校關(guān)和食品入口關(guān)；食堂工作人員必須身體健康，持證上崗，遵守衛(wèi)生操作規(guī)范；加強對校園商店的管理，禁止銷售“三無”和過期變質(zhì)食品，嚴防食物中毒和各種食源性疾患的發(fā)生。
（七）有寄宿生的幼兒園、民辦學校應(yīng)當建立住宿學生的安全管理制度，配備專人負責住宿學生的生活管理和安全保衛(wèi)工作。
�。ò耍┯變簣@、民辦學校在確保師生人身安全的前提下，組織好各種活動，豐富師生的生活，提高學生的整體素質(zhì)。原則上，幼兒園、民辦學校不得組織學生集體到市外活動。確有必要組織學生集體外出參觀、旅游等活動時，要履行必要的審批手續(xù),落實安全保障措施。外出的同時必須由學校領(lǐng)導帶隊，明確專人做好安全保衛(wèi)工作，確保學生安全。
�。ň牛�(gòu)建安全工作保障體系，健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全管理工作水平。各幼兒園、民辦學校請在9月底前將學校突發(fā)事件應(yīng)急預案報科教辦備案。
�。ㄊ⿲嵭邪踩鹿噬蠄笾贫龋瑢W校發(fā)生的安全事故應(yīng)當及時報告主管部門，對不履行安全管理和安全教育職責，對重大安全隱患未及時采取措施，瞞報、謊報或緩報重大事故的，將按照有關(guān)規(guī)定給予通報、行政處分或吊銷辦學許可證。
工作方案 篇3
一、學生情況分析
二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。幾個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。
二、教學目標
(一)知識目標：1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板�！阿焙汀阿�，感受音的'長短，并且學會正確的演奏方法。2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。
(二)能力目標：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
(三)情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
(四)、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
本冊教材內(nèi)容有：分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、教學重點、難點分析。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、改進教學的措施
落實教學“五認真”的具體措施，提優(yōu)補差。
1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。
2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握課堂時間，向40分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。
7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，如器樂、舞蹈、合唱等。
8、提優(yōu)補差的途徑：
(1)、通過課堂教學。
(2)、通過課外藝術(shù)活動。
9、方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。
工作方案 篇4
20xx年汛期即將來臨，按照防汛抗洪工作“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的方針，為了切實做好工業(yè)城防汛搶險工作，確保大汛或緊急情況下企業(yè)和群眾生命財產(chǎn)安全，結(jié)合工業(yè)城實際，特制定以下工作方案：
一、加強領(lǐng)導統(tǒng)一協(xié)調(diào)
為統(tǒng)一協(xié)調(diào)防洪搶險工作，及時傳遞和反饋信息，決定成立包括各企業(yè)領(lǐng)導和具體責任人員在內(nèi)的工業(yè)城防汛搶險領(lǐng)導小組（名單見附件），領(lǐng)導小組是工業(yè)城防洪搶險工作的統(tǒng)一指揮機構(gòu)，對工業(yè)城企業(yè)的防洪搶險工作進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、督促、處置、信息傳遞和報送。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由同志兼任辦公室主任，同志任辦公室副主任，管委會其余同志為辦公室成員，負責具體落實處置措施，履行值守應(yīng)急、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職責。
二、高度重視，加強防范
1、各企業(yè)必須高度重視防汛搶險工作，成立防汛搶險領(lǐng)導機構(gòu)，法人代表要親自掛帥，落實防汛搶險責任，制定防汛搶險工作的應(yīng)急預案，建立防汛搶險應(yīng)急隊伍，做好防汛搶險物資的準備。企業(yè)要將防汛搶險機構(gòu)、應(yīng)急預案、防汛值班電話、聯(lián)系人等內(nèi)容于5月10日前報管委會辦公室。
2、做好重點部位的安全防范。對生產(chǎn)區(qū)域、在建工程進行認真排查，對已排查出來的安全隱患，立即進行整改，排除隱患，確保安全。
3、切實保障企業(yè)職工和群眾的`生命財產(chǎn)安全。一旦發(fā)生汛情，要在縣防汛指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導下，各司其職，各負其責，積極投入到防汛搶險工作中。
三、工業(yè)城管委會防汛搶險應(yīng)急預案
在縣防汛搶險指揮部的統(tǒng)一指揮下，視汛情啟動工業(yè)城防洪搶險應(yīng)急預案：
（一）責任分工
管委會其余人員按照統(tǒng)一安排，隨時投入防汛搶險工作。
�。ǘ┕ぷ黝A案
1、加強值班。根據(jù)省市縣氣象預報和防汛辦的通知，我縣有暴雨、大暴雨天氣消息時，管委會及時通知各企業(yè)加強值班，時刻警惕暴雨洪澇災(zāi)害。汛期實行24小時值班工作制，值班人員要保持24小時通訊暢通。
2、實行信息報告制
汛期經(jīng)常向企業(yè)了解防汛搶險準備工作情況和存在的問題，重大問題及時向縣防汛搶險辦報告。
3、實行安全排查制
汛期內(nèi)堅持到工業(yè)城企業(yè)和現(xiàn)場檢查巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時督促整改。
4、指導協(xié)助企業(yè)防汛搶險
發(fā)生汛情后，管委會全體干部職工要第一時間到企業(yè)協(xié)助排澇搶險，具體分工。
工作方案 篇5
一、指導思想與工作方針
為豐富我校學生的課余生活，提高學生的審美情趣和音樂素養(yǎng)，促進學生生動活潑地發(fā)展，增加辦學特色，培養(yǎng)多元化人才。
工作方針是：“以檢促建，以檢促改，以檢促管，檢建結(jié)合，重在建設(shè)”。
二、工作目標
我校迎評的目標是：專家組評定等級為優(yōu)秀。
三、主要工作
1.會議學習
3月初，召開和參加相關(guān)特色項目會議，了解今年檢查動態(tài)和我校準備工作，分析總結(jié)我校情況，學習其他學校長處。
2.資料準備
�、俅_定資料整理責任人，按檢查要求析資料框架整理資料。包括特色項目的總規(guī)劃，指導性文件或資料，相關(guān)通知、會議資料，成果資料（證書、節(jié)目照片影像）等；
②專任教師、外聘教師，根據(jù)要求整理"授課計劃記錄和考試記錄"校本課程和提高班相關(guān)教學資料。包括一二年級校本課程教學計劃、教案和總結(jié)，提高1班、提高2班、提高3班的教學計劃、教案和總結(jié)，學生名冊考勤、考核，相關(guān)活動方案與總結(jié)等；
�、坌麄鞑牧系臏蕚�
A.宣傳片和宣傳畫冊的制作，介紹學校取得的成就，加強資料的收集整理。
B.介紹學校概況及自評報告多媒體的`制作。
C.校園文化氛圍的營造，運用黑板報、廣播電視和其他載體，引導學生積極開展手風琴第二課堂活動。形成了課堂內(nèi)外結(jié)合，教育、教學、管理、文化活動互相融合的文化氛圍。在迎評活動中，學生的精神風貌和文化素養(yǎng)得到充分展現(xiàn)。
3.成果展示
學生綜合文藝會演的排練，充分反映素質(zhì)教育成果的匯報演出。
�、�3月上旬起，我校全體音樂老師及外聘老師進行迎檢節(jié)目準備，4月下旬成型并彩排；
�、诠�(jié)目類型確定如下：
《愛我中華》手風琴齊奏二年級為主
《小白船》集體舞（手風琴伴奏）二年級為主
《雪絨花》童聲合唱（手風琴伴奏）二年級為主
《鈴兒響叮當》《小小世界》手風琴兒歌串燒一年級為主
《紅翼鳥》手風琴律動齊奏三四年級
《歡樂》手風琴三重奏五年級
4.自評報告的撰寫
自評報告撰寫，包括項目分析（獨特性、普及性、穩(wěn)定性、示范性）、管理規(guī)劃（整體發(fā)展規(guī)劃、項目制度建設(shè)、教師培訓交流教研活動）、特色項目活動（教育活動、教學活動計劃教案和總結(jié)、大型活動和比賽）、項目成果（學生實踐、教師獲獎、宣傳等）。4月份中旬前完成初稿，4月下旬定稿。
5.專家現(xiàn)場檢查工作的準備
①文化建設(shè)：根據(jù)專家組實地考查的常規(guī)，進一步形成良好的校園文化、秩序、教風、學風、校風、教師教研和學生課內(nèi)外學習的氛圍。
�、趯ｎ}座談會：針對學校特色項目或有關(guān)問題，相關(guān)老師將召開專題座談會。加強老師教育理念、師德師風和業(yè)務(wù)知識的學習；
�、厶厣椖繀R演：學生綜合文藝匯演的排練，充分反映特色項目成果的匯報演出。
工作方案 篇6
指導思想
推行目標管理，使教學工作落到實處
現(xiàn)狀分析
1學生層面---缺少良好的學習習慣，缺少學習動力，學習熱情不高
2家長層面---素質(zhì)良莠不齊，大多數(shù)家長期望孩子成才，但不知道怎么管理孩子，或者沒有時間管孩子，不能有效的做學校的助手
3教師層面---有時候教學效果達不到預期目的。
具體措施
一、早讀
現(xiàn)狀略
早讀從7點半開始，先是五分鐘的齊讀，再自由背誦，組長檢查，做好記錄。任課老師督促課代表提前將任務(wù)寫在黑板上。給課代表開會
二、午讀
現(xiàn)狀：學生到校后，大多四處亂跑，或在教室里亂喊，沒有教師監(jiān)管，不僅時間白白浪費，而且是管理空白區(qū)。
措施：每天中午安排午讀，一點半正式開始，先是五分鐘齊讀，再自由背誦，組長檢查，年級組紀律委員負責檢查，結(jié)果由任立嫻發(fā)校訊通。科目安排周一自由背誦，周二至周五依次為政史地生。任課老師督促課代表提前將任務(wù)寫在黑板上。
三、晚自習
在整個年級推廣
四、基礎(chǔ)知識過關(guān)
現(xiàn)狀：學生素質(zhì)較差，普遍得分較低，達不到及格分，或者基礎(chǔ)的知識掌握不牢，考試時丟分嚴重。為了夯實基礎(chǔ)，提高及格率，避免最后復習階段臨時抱佛腳，將基礎(chǔ)知識目標落實到平時，并調(diào)動學生學習的積極性。
措施
備課組長帶領(lǐng)本組成員，確定出需要掌握的基礎(chǔ)知識，分解為每周的任務(wù)，每周五前完成周清的同學可以獲得一個表揚卡，每月獲得四個表揚卡的學生可以獲得一個過關(guān)獎狀。有多少發(fā)多少，不限人數(shù)。每月末到教學處以班為單位領(lǐng)一次。為了讓學生都有機會獲得獎狀，第一個月沒得獎狀的同學可以繼續(xù)過關(guān)，到第二個月如果獲得八個表揚卡，也可以領(lǐng)一張獎狀，依次類推。課任老師負責過程，將學生名單以電子版形式上交。
從語文英語開始落實，如果效果好，第二個月推廣到數(shù)學和政史地生各科
五、學科競賽
現(xiàn)狀：優(yōu)等生不夠突出，不夠多
措施：學科競賽
時間：月考后第二個人星期
人員：每班五個人，實驗班10人。也可以更多的人參加，只取前幾名成績。備課組自己商議。
科目：文化課
內(nèi)容：單項競賽，綜合競賽
例如英語朗讀比賽、語文作文競賽、國學知識競賽、政史地生百科知識競賽
組織者：各備課組長，將電子版競賽結(jié)果上交。教學處發(fā)獎狀。
六、教研活動
現(xiàn)狀：集體備課、研討課存在走形式。好方法不能出好結(jié)果。
措施：將教研活動落到實處。
教研活動每周二進行，2-3節(jié)課。共包括三個內(nèi)容，作課、評課、集體備課。第一節(jié)課作課，二、三節(jié)課評課，集體備課。
作課
作課時間：第一節(jié)課
調(diào)課：誰作課誰調(diào)課。
作課人員：語數(shù)外一周一人，備課組長安排作課人員�？梢砸蝗诉B著講兩周三周。政史地共9人，一周一人。生物共三人，三周一次作課。音體美計共八人，每周一人。
作課要求：電子版教學設(shè)計。包括目標，重點，難點，課時，過程，當堂達標，作業(yè)布置。每人一份。
作課類型
新授分類課：習題課、新授課、糾錯課等，備課組長商定。
試卷講評課：月考結(jié)束后
復習研討課：六月份第一周
聽課：本教研組全體組員都去聽，寫聽課記錄，評課記錄。任立嫻照相。
評課內(nèi)容：是否實現(xiàn)教學目標；是否智慧課堂或課件使用為有效教學、高效教學服務(wù)；教學過程是否合理；作業(yè)布置是否得當；如何修改教學設(shè)計等。
評課完畢，講課者根據(jù)評課再設(shè)計出新的教學設(shè)計，寫一份反思。下一周周二教研活動時間將電子版教學設(shè)計1、2，反思，共三份材料發(fā)到東校區(qū)郵箱，任立嫻負責。還可以錄成微課，為以后各種比賽提前做準備。任立嫻照相。
集體備課
目的：將下一周的課提前做好準備。
內(nèi)容
1確定下一周作課人員，并填寫作課單子上交任立嫻。
2確定下一周課的教學設(shè)計，包括教學目標如何確定，如何實現(xiàn)，如何突破重難點，作業(yè)的布置等，課件的使用。可以一人分一課時，提前做好，集體備課時間拿出來，大家一起商議調(diào)整。要有中心發(fā)言人。結(jié)束后組長填寫集體備課記錄表，上交任立嫻。
3布置下一周提前準備的內(nèi)容。每人分任務(wù)，提前準備教案，課件，為下一次集體備課提前做準備。
4檢查上一周教案，在備課組長的幫助下，評出優(yōu)秀教案。如果是月初，一并檢查上一個月反思，聽課記錄。任立嫻負責。
教案
1寫課時教案
2內(nèi)容：
使用時間、教學目標、重點、難點、教學過程（新教師詳案）、作業(yè)
教學過程，將教案分為兩部分，在使用智慧課堂的環(huán)節(jié)，作標注，寫明使用的設(shè)備
作業(yè)布置要精選，和實際留的作業(yè)一樣，可以分層次，讓學生能在學校完成。
七、作業(yè)
現(xiàn)狀：1上午的第三四節(jié)課自習課任課教師基本不去班上，班主任去的`日漸減少，學生自制力差，不能完成本應(yīng)完成的作業(yè)。
2學習內(nèi)容不能當堂達標，存在作業(yè)困難不能及時解決。數(shù)學英語學一點落一點。
3數(shù)學英語作業(yè)學生拿到家里去做，不會就空著，第二天早上來了后抄作業(yè)。老師第二天收作業(yè)，批改作業(yè)，不能及時解決學生的作業(yè)問題，存在滯后現(xiàn)象。學生越學越困難。
4當天作業(yè)當天收，當天批改，和第二天收，批改，教師的工作量一樣大，但教學效果不一樣。
措施
1集體備課研討學生應(yīng)該完成的作業(yè)的量和內(nèi)容，適當去掉一些不適合自己學生做的題。勵耘班普通班應(yīng)有區(qū)別，普通班也可以分層。
2當天作業(yè)當天完成，當天批改，當天或者第二天解決問題。教學處抽查學生作業(yè)。
八、師徒結(jié)對
為了促使新教師更好、更快成長，師徒捆綁。徒弟的成績就是師傅的成績。
措施
1新教師匯報課，邀請區(qū)教研室進行評價。
2期末成績評價。
3檢查師傅聽課記錄。
4評優(yōu)秀師徒。
九、期末準備
1加課
2準備復習試卷，一套帶答案的，一套不帶答案�？梢袁F(xiàn)在就印，將學生應(yīng)該會的，以過關(guān)形式提前進行，不必非到最后再復習。
十、評選優(yōu)秀教研組
1各種總結(jié)、計劃等按時交。按時交1分，不按時交0.5分，不交0分。
2開會到崗（請假除外）
3教研活動到崗
4期末成績（音體美計以參加區(qū)里評獎為標準。音樂美術(shù)參加藝術(shù)節(jié)，體育區(qū)運會市運會計指導學生參加活動）
5參加各種活動獲獎一項一分
6指導學生參加活動
十一、智慧課堂
工作方案 篇7
為進一步加強冬春火災(zāi)防控工作，維護我縣消防安全形勢穩(wěn)定，鞏固和發(fā)展我縣安全生產(chǎn)的良好局面，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，深入認貫徹落實公安部、省、市、縣關(guān)于開展冬春火災(zāi)防控工作的相關(guān)會議精神，結(jié)合我中心實際，緊緊圍繞全面提高社會火災(zāi)防控能力、全面提高滅火救援實戰(zhàn)水平、全面提高全民消防安全意識、全面提高消防基礎(chǔ)建設(shè)水平，全力確保全縣重特大尤其是群死群傷火災(zāi)事故，確保重要節(jié)日、重大活動期間不發(fā)生有影響的火災(zāi)事故，確保黨的十八屆五中全會、全國“兩會”以及重要節(jié)日期間的消防安全形勢持續(xù)平穩(wěn)。根據(jù)襄消委【20xx】13號、襄消委【20xx】14號文件精神，特制定本工作方案。
一、工作目標
根據(jù)襄消委【20xx】13號、襄消委【20xx】14號文件精神要求，全面排查本單位各股、室重要崗位安全，全縣體育場館（所）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)健身場地、健身路徑及附屬設(shè)施的安全隱患，大型體育健身活動的安全。狠抓隱患治理，推進重點環(huán)節(jié)和重要崗位的安全專項整治，強化安全生產(chǎn)，落實消防火災(zāi)安全管理責任制，以領(lǐng)導班子成員職責分工“條管”負責，建立“分級管理、按級負責、權(quán)責一致、各負其責”的消防火災(zāi)安全責任體系，健全“一把手”掛帥的六級安全組織網(wǎng)絡(luò)。一級抓一級，層層抓落實，事事下功夫，責任到人到崗的工作機制。消防火災(zāi)排查全方位，不留死角，安全檢查全覆蓋，拉網(wǎng)式排查。真正做到“零違章、零隱患、零事故”的要求，確保隱患治理整改到位。進一步提高安全監(jiān)督管理效率，建立健全隱患排查治理及重大危險源監(jiān)控的長效機制，為保持全縣消防火災(zāi)安全狀況良好奠定堅實基礎(chǔ)。
二、時間安排
20xx年10月15日—20xx年“兩會”結(jié)束
三、范圍和內(nèi)容
（一）檢查范圍：
此次大檢查的范圍是本單位機關(guān)各股、室、辦、校、隊及重要崗位和縣直（社區(qū)）、單項體育協(xié)會、俱樂部以及體育場館（所），各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）健身場地、健身路徑及附屬設(shè)施器材等，堅持“不漏單位、不漏場所、不漏死角、全覆蓋、拉網(wǎng)式排查”。檢查的重要點是：人員密集的體育場館（所）安全，體育設(shè)施安全，主辦或承辦重大體育競賽活動安全和大型的群眾健身活動安全，冬春火災(zāi)安全。
（二）檢查內(nèi)容：
1.安全管理機構(gòu)是否健全，人員是否專職、專業(yè)。
2.隱患排查治理機制是否完善�！叭九_賬”是否建立，運行是否規(guī)范。
3.安全職責、操作規(guī)程、作業(yè)標準是否到崗、到人，做到知責、履職。
4.消防火災(zāi)安全管理責任是否落實到位。
5.消防火災(zāi)安全信息和事故報告機制是否健全并有效運行。
6.組織領(lǐng)導是否到位，監(jiān)管責任細化是否到位，消防火災(zāi)安全管理制度是否健全，應(yīng)急預案演練是否到位，消防火災(zāi)安全教育培訓是否到位，責任追究是否到位。
四、檢查方式
本次消防火災(zāi)安全大檢查要突出安全生產(chǎn)主體責任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)按屬地管理責任權(quán)限實行“自查、自管、自改、上報”的原則，體育服務(wù)中心消防安全責任領(lǐng)導組，按照各自的責任分工，要親自安排，親自部署，帶頭提升執(zhí)行力、少說多做、立速立行，迅速組織安全技術(shù)人員深入一線全面開展排查整治工作。要嚴格檢查內(nèi)容。從每道工序、每個環(huán)節(jié)入手，全方位覆蓋，全人員參與，全面排查隱患和不安全因素；要嚴格落實消防火災(zāi)安全隱患排查“三本臺賬”管理制度，確保對每個隱患都能按照排查隱患“落實整改，組織驗收，銷號閉合”的程序整改到位。
五、組織領(lǐng)導
為確保此項工作扎實有效開展，成立消防火災(zāi)安全生產(chǎn)大排查工作領(lǐng)導組。領(lǐng)導組下設(shè)辦公室和三個組：
組 長：崔維斌（體育服務(wù)中心主任）
常務(wù)副組長：王艷斌（體育服務(wù)中心副主任）
副 組 長：路鐵軍（體育服務(wù)中心副主任）
韓 波（體育服務(wù)中心副主任）
成 員：各股、室、辦、校、隊和重要崗位負責人
辦公室：
主 任：薛國文
成 員：張 焱 王艷紅 馬翠芬 石愛萍
牛 鶴 張慧超 李海霞 郭江華
鞏京垣 王 喆 張勇斌 康勇健
楊文娟 任 崗 辛蘭庭 解勝軍
六、消防火災(zāi)安全責任分工及職責：
總負責：崔維斌（體育服務(wù)中心主任）
職 責：負責消防火災(zāi)安全全面工作（第一責任人）。
（一）：貫徹執(zhí)行《消防法》，保障消防安全設(shè)施符合規(guī)定，掌握單位消防安全情況。
�。ǘ簽榧訌妴挝幌拦ぷ鳎峁┍匾南腊踩�(jīng)費和組織保障。
�。ㄈ捍_定各級消防火災(zāi)安全責任、制度、操作規(guī)程落實。
（四）：根據(jù)消防法，組建消防隊（義務(wù)消防隊）。
�。ㄎ澹航M織制定符合單位實際的滅火和應(yīng)急預案等工作。
第一組
組 長：王艷斌（體育服務(wù)中心副主任消防安全管理直接責任人）
副組長：薛國文、張焱、郭江華
成 員：馬翠芬 石愛萍牛 鶴 張慧超 任 崗
鞏京垣 王 喆 張勇斌 解勝軍
職責：
�。ㄒ唬�、負責體育館內(nèi)：保安值班室（一樓西門房）、弱電監(jiān)控室、消防總控制室、會計財務(wù)室，體育館主場地、三樓、四樓的所有辦公室、走廊、衛(wèi)生間、功能性房間、會議室及范圍內(nèi)的設(shè)施、設(shè)備、消防器材、附屬設(shè)施等的隱患排查和消防安全責任。
�。ǘ�、負責體育館外：高壓配電室、供熱制冷總控制室，車輛停放場的安全及隱患排查和消防安全責任。
（三）、負責主體育館比賽場：舉行各種大型體育比賽，演唱會、集會、展示等的隱患排查和消防安全責任。
�。ㄋ模�、負責“消防火災(zāi)” 安全工作。負責監(jiān)督檢查各組落實各項消防火災(zāi)安全管理制度的執(zhí)行情況。
�。ㄎ澹�、負責安排消防火災(zāi)安全隱患排查各階段工作，制定整改措施、責任時限、辦理、隱患排查、信息上報、消防安全定期召開例會的組織實施，消防火災(zāi)安全所有資料的收集、匯總、整理、存檔等工作。
第二組
組 長：路鐵軍（體育服務(wù)中心副主任，消防安全“條管”責任人）
副組長：楊文娟
成 員：劉 燕 牛 強 李海霞 張勇斌 辛蘭庭
職責：
�。ㄒ唬�、負責體育館內(nèi)：低配一室（體育館一樓南）、廚房、餐廳，廚房的庫房、住房、煤氣、飲水、食品的安全，體育館二樓全部辦公室、走廊、衛(wèi)生間、功能性房間、會議室、貴賓室、設(shè)施設(shè)備、消防器材、附屬設(shè)施的隱患排查和消防火災(zāi)安全。
�。ǘ⒇撠燇w育館外：籃球場、羽毛球場、廣場、廣場的電閘箱、燈光亮化、路燈、各類開關(guān)控制器、廣場、走廊、燈光電路、綠化地面和樹木等隱患排查和消防火災(zāi)安全責任。
�。ㄈ�、負責全縣體育館（所）及（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）行政村）的消防火災(zāi)安全，負責全縣體育設(shè)施、設(shè)備、消防器材、健身器材的消防火災(zāi)安全檢查監(jiān)督工作。
（四）、負責全縣轄區(qū)內(nèi)大型群眾健身活動的安全，負責各單項體育協(xié)會，俱樂部、健身指導站（點）的比賽和大型群眾健身活動的消防火災(zāi)安全隱患排查和消防火災(zāi)安全責任人。
第三組
組 長：韓 波（體育服務(wù)中心副主任，消防安全“條管”責任人）
副組長：康勇健
成 員：張艷霞 楊安成韓艷娟 張勇斌
職責：
�。ㄒ唬⒇撠燇w育館內(nèi)：訓練館內(nèi)場地、器材、所有房間、衛(wèi)生間、設(shè)施設(shè)備、消防器材，體育館一樓全部（餐廳、廚房、廚房的庫房和住房除外），智能化總控制室、燈光配電轉(zhuǎn)換室（主體育館場內(nèi)三樓）、變壓配電室2、網(wǎng)絡(luò)控制室、少體校乒乓球訓練房的設(shè)施設(shè)備、電源、器材、消防器材的隱患排查和消防火災(zāi)安全責任。
�。ǘ�、負責縣網(wǎng)球場、門球場、地擲球場（三中體育場南）的隱患排查和消防火災(zāi)安全責任。
�。ㄈ⒇撠煛耙恍Ｈ牎保I(yè)余體校、乒乓球隊、田徑隊、舉重隊）訓練比賽。外出參賽的安全責任。
七、體育館相關(guān)人員的消防安全責任
1、各領(lǐng)導、股、室、校、隊、辦及重要崗位辦公室的消防安全第一責任人是各辦公室的負責人，其他人員是本崗位辦公室的消防火災(zāi)安全管理責任人。
2、辦公室之外的其余安全責任區(qū)，按照原衛(wèi)生責任區(qū)的劃分，“一崗雙責”原衛(wèi)生區(qū)的責任人是消防安全的直接責任人。辦公室的其余人員是本崗位消防火災(zāi)安全的管理責任人。
3、廚房、庫房、消防總控制室、配電變壓室等功能性房間的負責人是本崗位消防火災(zāi)安全的“必然”責任人，按崗位工作、業(yè)務(wù)范圍各負其職。是本崗位工作消防火災(zāi)安全的'直接責任人。
4、公務(wù)車輛的交通安全管理由辦公室負責，專職司機是交通安全管理的責任人。
以上各組每天都要將排查情況報回辦公室（交給薛國文主任登記后，報告本單位消防火災(zāi)安全管理人王艷斌副主任）。
八、工作措施：
一、加強領(lǐng)導、精心組織。各消防火災(zāi)安全責任組，要切實加強安全隱患排查的責任心，相互協(xié)助、積極配合。建立健全消防安全隱患排查治理的責任制。努力做到“誰在崗、誰檢查，誰發(fā)現(xiàn)、誰報告，誰漏查、誰負責，誰主管、誰責任”的八誰責任制，讓職工成為消防安全防范的“了望哨”和“監(jiān)督崗”，對事故苗頭能早發(fā)現(xiàn)、早預防、早處置。
二、落實領(lǐng)導消防火災(zāi)安全責任制。按照領(lǐng)導分工“誰管哪一塊，必須管安全”的原則，實行領(lǐng)導干部責任制，成立“六級消防火災(zāi)安全責任管理”網(wǎng)絡(luò)，成立一套完整的“消防班子”。明確主要領(lǐng)導為“第一”責任人、分管領(lǐng)導為“直接”責任人、其余領(lǐng)導為“條管”的責任人、管理責任人及股、室、辦、校、隊和重要崗位的負責人為“必然”責任人、其余的職工為“必得（必須）”責任人，值班時間的值班人員為“重要（重大）”責任人。做到領(lǐng)導干部人人有責任，股室職工人人明責任。全體人員都是負責人，個個都敢擔責任的責任機制。
一把手（第一責任人）上班的第一件事，就是要到現(xiàn)查觀看消防火災(zāi)安全情況，及時處理消防火災(zāi)安全中的急難險事。分管領(lǐng)導（直接責任人），忠于職守抓“主業(yè)”、務(wù)“正業(yè)”成“行家”，全身心撲在安全工作上，該抓的抓實，該管的管到，該協(xié)調(diào)的要協(xié)調(diào)到位。班子其他成員要做到有心人、細心人，管好各自的“責任田”。
三、強化消防火災(zāi)安全管理機制。充分利用機制來管消防火災(zāi)安全，堅持不懈推進消防火災(zāi)安全管理規(guī)范化、制度化、長效化建設(shè)。使消防火災(zāi)管理通過“六強”來推動消防火災(zāi)安全管理規(guī)范化、制度化、長效化建設(shè)。一是健全“一把手”掛帥的六級消防火災(zāi)安全責任管理機制。用“三優(yōu)先”來提高消防火災(zāi)安全管理的組織化程度。即：機構(gòu)優(yōu)先、位置優(yōu)先、經(jīng)費優(yōu)先。二是強協(xié)調(diào)。以強化“一崗雙責”（崗位業(yè)務(wù)工作責任，消防火災(zāi)安全責任負責制），“三個體系”（政治工作體系、安全監(jiān)督體系和消防火災(zāi)責任制體系），形成消防火災(zāi)安全的合力。三是強隊伍。提高消防工作人員的業(yè)務(wù)水平和能力。特別是對新增員工、重點部位、重點崗位的員工更要強化培訓，切實提高職工的消防業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是強班子。強化班子尤為重要。首先為股、室、辦、校、隊和重要崗位配備好遵紀守法、懂管理、會管理、能帶頭的責任心強的負責人，發(fā)揮領(lǐng)頭“羊”的表率作用。五是強臺賬。按照消防臺賬的要求規(guī)定，把消防臺賬記錄，做到及時、原始、真實、規(guī)范，在日常消防火災(zāi)監(jiān)督檢查中，要認真做好收集、記載、歸納、整理、努力做到消防火災(zāi)工作有據(jù)可查、有據(jù)可依、有“史”可鑒，是消防火災(zāi)臺賬成為消防管理的重要工具。六是強教育。教育職工樹立以人為本、安全第一的理念，以“消防日”、“消防安全活動月”為載體，強化職工消防安全多措并舉，提高整體素質(zhì)，凸現(xiàn)消防教育“三大”特點，即：氛圍大營造、活動大容量和職工大參與。
四、嚴格履行交接班制度。值班時做到堅守崗位無“空擋”，聯(lián)絡(luò)暢通無“盲區(qū)”，記錄詳細無“漏洞”，重要文件迅速“轉(zhuǎn)”，重要通知立急“辦”，發(fā)現(xiàn)隱患就排“除”,重大隱患不自“主”，值班領(lǐng)導必上報，交接班時做到：下班未接不離崗，移交事項交接不清不離崗，交接班記錄簿上領(lǐng)導未簽批不離崗，交班手續(xù)不齊全不離崗。當日值班領(lǐng)導要做到：勤檢查、勤安排、勤督查、勤巡查、勤處理、勤匯報。解決問題時要做到：簽注意見，言詞要“慎”，定調(diào)要“準”，每日值班人員都要認真負責，履職盡責、“一崗雙責”，否則一經(jīng)查出，從嚴處理，絕不手軟。
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