小學和諧班集體評比方案范文

　　一、評比目的：

　　班級是學生全面發(fā)展、健康成長的最重要的社會環(huán)境，是培養(yǎng)學生凝聚力的重要基點。因此，為促進學生的個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展，培養(yǎng)學生自主負責的管理和教育能力，創(chuàng)設健康的班級集體輿論和氛圍，學校通過評選“xx和諧班集體”過程為抓手，落實班級管理的常規(guī)工作，創(chuàng)新班集體管理方法，從中提煉出體現(xiàn)勝利小學“幸福?家教育”的班級管理經(jīng)驗，更好地讓師生在幸福的班級生活中共同成長。

　　二、評選獎勵：

　　1、當選班級獲得“xx和諧班集體”獎杯一個，并刻上獲得榮譽的時間和班級；

　　2、當選班級將優(yōu)先推薦各級各類優(yōu)秀班集體的評比；

　　3、當選班級獲得校家委會“小海燕基金”班委費1000元獎勵；

　　4、當選班級的班主任將被在該學期班主任考核中評為優(yōu)秀。

　　三、評比辦法與流程：

　　常規(guī)管理+創(chuàng)新舉措+班級管理成效

　　板塊一：常規(guī)管理

　　常規(guī)管理

　　內(nèi)容

　　得分規(guī)則

　　自主評定

　　部門評定

　　一學期

　　文明、衛(wèi)生、體育示范班

　　查看三項評比一欄，“n☆×2”即為這一欄目分數(shù)。例如：40☆×2=80分

　　少先隊

　　大中小活動

　　1、國旗下講話；（3分）

　　2、少先隊隊課活動的開展；（4分）

　　3、墻報布置；（3分）

　　校園節(jié)日

　　活動及常規(guī)

　　1、勝利系列活動（體育節(jié)、語言節(jié)）參與度；（15分）

　　2、《學生手冊》及幸�？�落實情況；（5分）

　　歸檔材料

　　在規(guī)定時間內(nèi)，保質保量上交（5分）《班主任工作手冊》+操行評語

　　家校共建

　　親子活動是否開展，有通訊報導（5分）

　　期初的全員家訪+個性家訪接待開展情況（5分）

　　備注：常規(guī)工作只要分數(shù)超過總分的80%，既為該項優(yōu)秀。

　　板塊二、三：創(chuàng)新舉措+班級管理成效

　　創(chuàng)新舉措

　　班級管理中的創(chuàng)新舉措：

　　例如：如何將幸福?教室的育人理念落實于平日的班主任管理之中；

　　如何將班主任工作“化零為整”，高效開展；

　　如何收獲與體味班主任工作的幸福；

　　……

　　整理及梳理班主任管理的獨特方法，并以申報優(yōu)秀個人的形式進行全校交流。

　　（此項內(nèi)容請附頁）

　　班級管理成效

　　本學期在班級管理方面所取得的個人或集體榮譽與進步點。

　　四、評比結果

　　1月18日上午9:30，通過申報闡述的方式，每人限定6分鐘之內(nèi)，并由全體班主任共同投票評選xx和諧班集體。

　　xx省實驗學校xx小學

　　20xx年1月3日

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