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陽光學(xué)生行規(guī)達(dá)標(biāo)評比方案
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校作為精神文明建設(shè)的主陣地，應(yīng)該化大力氣重視對學(xué)生的行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和文明習(xí)慣。因此抓好學(xué)生的基本道德認(rèn)知和文明行為的養(yǎng)成教育是德育工作的重點(diǎn)任務(wù)，挖掘教育的深層次內(nèi)容，重視教育的內(nèi)化，研究深化學(xué)生在行為規(guī)范訓(xùn)練的對策與措施，促使學(xué)生行為由他律轉(zhuǎn)為自律。
根據(jù)我校實(shí)際，開展“陽光學(xué)生”行規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。通過有效的常規(guī)養(yǎng)成教育，在具體有序的、可操作、易評價(jià)的行為訓(xùn)練中，逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生的自理能力，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。
二、實(shí)施辦法：
1、制定方案
為了有章可循，有“法”可依，學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況，制定校《“陽光學(xué)生”行規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)方案》，各班根據(jù)學(xué)校的實(shí)施方案制訂本班行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施方案。
2、發(fā)動(dòng)
二月份我們對全體學(xué)生進(jìn)行“陽光學(xué)生”行規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的宣傳教育，營造氛圍，通過晨會(huì)動(dòng)員、班會(huì)、廣播室、校報(bào)等宣傳，激勵(lì)學(xué)生人人做陽光少年、行規(guī)達(dá)標(biāo)生。同時(shí)，各班在教室內(nèi)開設(shè)“陽光學(xué)生”行規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)專欄，分階段、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行行規(guī)知識(shí)教育。
3、訓(xùn)練和督察
學(xué)生日常行為規(guī)范，著重在平時(shí)的訓(xùn)練和養(yǎng)成，為保證工作到位，學(xué)校、班級要成立達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)考評小組，做好平時(shí)的記載和教育引導(dǎo)工作。各班要把行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練作為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，把這一活動(dòng)貫穿于班集體建設(shè)的全過程，形成全面育人、全程育人的局面。
三、評定辦法
1、達(dá)標(biāo)生
為保證達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)持續(xù)、高質(zhì)、高效地開展，行規(guī)達(dá)標(biāo)生的命名不搞終身制，每兩星期評定一次，學(xué)生分別按“浦南集團(tuán)學(xué)校學(xué)生行規(guī)訓(xùn)練手冊”上的內(nèi)容進(jìn)行自評，在此基礎(chǔ)上由班主任、家長根據(jù)了解和記載進(jìn)行評定并記錄。評定結(jié)果由班級記錄，并公布于本班“陽光學(xué)生”行規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)專欄。行規(guī)達(dá)標(biāo)生人數(shù)為每班每次5人。
2、行規(guī)達(dá)標(biāo)班
達(dá)標(biāo)班每學(xué)期命名一次，由各班按照“陽光班級”評分表進(jìn)行自評，自認(rèn)為較優(yōu)者可向大隊(duì)部申報(bào)，學(xué)校考評小組根據(jù)平時(shí)班集體建設(shè)有關(guān)內(nèi)容的了解和記載進(jìn)行評定，評定結(jié)果由大隊(duì)部公布，并授予獎(jiǎng)狀及陽光班級評分表加分。并在校陽光班級評比中予以優(yōu)先考慮。
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