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江北中學(xué)研究性學(xué)習實施方案范文
根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導(dǎo)意見》（教基[20xx]6號）精神，結(jié)合我校實際，研究制訂《廣東江北中學(xué)研究性學(xué)習實施方案》
一、成立“研究性學(xué)習”實施小組
組長：z
副組長：z
成員： z、各年級級組長、各班班主任、高中各科老師。
二、研究性學(xué)習學(xué)分認定的基本原則
每個學(xué)生都要以個人或小組的形式完成研究性學(xué)習任務(wù)，兩年至少完成1個以上的課題研究。
完成研究性學(xué)習課題可獲得獲得15個學(xué)分，每個課題是否完成的依據(jù)是：有完整的《廣東江北中學(xué)研究性課題審報表》；有研究性學(xué)習成果和結(jié)論。
三、研究性學(xué)習活動實施中的任務(wù)分解
1、班主任：全面負責本班學(xué)生的研究性學(xué)習，主要任務(wù)是：
�、儇撠熣n題小組人員和課題小組組長的確定，每個班根據(jù)學(xué)生人數(shù)可安排10個小組，每個小組為6人左右為宜。
�、谥笇�(dǎo)課題小組自由選擇指導(dǎo)老師，或協(xié)調(diào)老師選擇課題小組。
�、鄹鶕�(jù)學(xué)生研究性學(xué)習活動的過程和成果，給予學(xué)分的認定。
�、軐Ρ景鄬W(xué)生研究性學(xué)習結(jié)果整理歸納送交教研處備案，每學(xué)年推薦2~3個優(yōu)秀課題上報學(xué)校。
�、菝繉W(xué)期召開一次研究性學(xué)習總結(jié)會或成果匯報展示會（要求至少有2名以上課程委員會成員參加）
2、導(dǎo)師：協(xié)助班主任負責本班的學(xué)生研究性學(xué)習，主要任務(wù)是：
①利用課堂上課，使學(xué)生進入問題情境階段，使學(xué)生愿意參加研究性學(xué)習，并產(chǎn)生一定的興趣。
�、趨f(xié)助班主任確定本班的課題小組成員和組長。
③指導(dǎo)課題小組自由選擇指導(dǎo)老師，或協(xié)調(diào)老師選擇課題小組。
�、軈f(xié)助班主任，根據(jù)學(xué)生研究性學(xué)習活動的過程和成果，給予學(xué)分的認定。
�、輩f(xié)助班主任，每學(xué)年推薦2~3個優(yōu)秀課題上報學(xué)校。
⑥協(xié)助班主任每學(xué)期召開一次研究性學(xué)習總結(jié)會或成果匯報展示會。
3、指導(dǎo)教師：每個班的課題小組可根據(jù)情況選擇一個授課教師作為本課題小組的指導(dǎo)老師，授課教師也可根據(jù)情況選擇課題小組，每位教師（主要是高一教師）所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得少于25人。
指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是：
�、僦笇�(dǎo)研究小組確定課題，并完成開題報告②指導(dǎo)課題研究過程材料的完成（主要是要學(xué)生完整填寫《研究性學(xué)習學(xué)習記錄冊》）。
�、勖繉W(xué)年把所指導(dǎo)的課題小組的《開題報告》、《研究性學(xué)習學(xué)習記錄冊》和《研究成果》等材料進行整理，送交班主任和導(dǎo)師（班主任和導(dǎo)師根據(jù)以上材料對學(xué)生進行學(xué)分認定）（研究成果可以是研究論文、實驗報告、調(diào)查報告、活動方案設(shè)計、科技作品、錄象資料等多種形式）
4、年級組長：根據(jù)本年級的特點具體組織本年級的研究性學(xué)習，協(xié)助教研處做好相關(guān)的檢查考核工作，以及有關(guān)資料的收集和整理，搞好本年級研究性學(xué)習活動的經(jīng)驗交流和成果展示
5、教學(xué)處：指定專人負責研究性學(xué)習管理的具體事務(wù)，主要職責是：
①負責班主任、導(dǎo)師、和指導(dǎo)教師對研究性學(xué)習指導(dǎo)工作的考核評價與管理。
�、谪撠煂γ總�班級學(xué)生學(xué)分的認定進行審核。
�、圬撠煂W(xué)生的研究成果整理、歸檔。
�、苊繉W(xué)年負責組織一次研究性學(xué)習展示會，每學(xué)年編輯一本《研究性學(xué)習優(yōu)秀研究成果集》。
四、研究性學(xué)習課程內(nèi)容參考
1、自然環(huán)境類：主要是從研究人與自然的角度提出的問題，如環(huán)境保護、生態(tài)建設(shè)、能源利用、動物保護、天文研究等方面與個人生活背景相關(guān)的課題
2、歷史文化類：主要是從研究歷史與人的發(fā)展角度提出的課題，如鄉(xiāng)土文化研究、民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學(xué)、藝術(shù)研究、影視文化研究、時尚研究等
3、社會生活類：主要是從保護人與社會關(guān)系的角度提出的課題，如學(xué)校規(guī)章制度的研究、社會關(guān)系的研究、企業(yè)研究、社區(qū)管理、社團活動、人群心理、人口研究、城市規(guī)劃、交通建設(shè)、法制建設(shè)、政治制度、社會經(jīng)濟發(fā)展、宗教研究、貿(mào)易與市場研究、科技與生活等相關(guān)的課題
4、個人發(fā)展類：主要是從關(guān)注個體成長的角度提出的課題，如學(xué)生社團的研究、群體研究、學(xué)生消費研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長、班級制度與文化、流行音樂、時尚文化、行為方式研究、同學(xué)關(guān)系研究等與學(xué)生生活直接相關(guān)的課題
5、跨學(xué)科綜合類：主要是從科學(xué)技術(shù)與時代發(fā)展角度提出的，與中學(xué)的學(xué)科知識有一定的聯(lián)系，但主要是需要多學(xué)科參與的有助于了解當代前沿科學(xué)的綜合學(xué)習課題，如遺傳與化學(xué)、納米技術(shù)、計算機與多媒體技術(shù)、基因工程與克隆技術(shù)、產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟、組織行為、等與現(xiàn)代化生活息息相關(guān)的新事物的研究課題
五、研究的步驟指導(dǎo)
指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生研究課題一般包括以下步驟：確定課題——制定計劃——搜集材料——整理分析——總結(jié)報告——交流評價——研究成果。
六、有關(guān)要求：
學(xué)校要求所有教師（特別是高一教師）都要積極開展“研究性學(xué)習”教學(xué)活動，全體教師要把這項工作看成是象上課和批改作業(yè)一樣不可缺少的職責。每位教師（主要是高一教師）所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得少于25人，并落入正常工作量中，達不到要求的視作未完成正常工作，超額完成的給以獎勵，并與課時津貼和超工作量掛鉤。導(dǎo)師的工作量學(xué)校將另行研究予以考慮。以后將教師是否有效指導(dǎo)和開展“研究性學(xué)習”活動作為考核、獎勵和晉級的重要指標。此方案根據(jù)學(xué)校學(xué)生研究性學(xué)習活動發(fā)展的情況，以及學(xué)校資源（物質(zhì)資源和人力資源）的發(fā)展情況在實際操作中進一步完善。
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