做一個文明人班會課工作方案

　　構(gòu)思：

　　根據(jù)值班學生的反映及與同學平時交流中了解到，學生中不文明現(xiàn)象屢見不鮮，大聲喧嘩，說臟話，罵人，甚至與同學吵架，直接影響班級同學的正常學習，對于學生良好品質(zhì)的形成和學習風氣產(chǎn)生了不良影響。這與學生的自覺性和認識水平有很大關系，希望通過此次班會課,將學生自覺養(yǎng)成文明習慣的問題上升到理性的認識，以尋求較有效的解決辦法。

　　指導思想：

　　為進一步落實我校德育工作，以中學生日常行為規(guī)范為依據(jù)，針對學生中不文明的現(xiàn)象，組織召開此班會。

　　班會宗旨：

　　通過班會讓學生感知養(yǎng)成良好文明習慣的重要性，從中受到思想教育，從而自覺地養(yǎng)成良好的文明習慣，成為班級良好班風的有利保障。

　　準備過程：

　　1、 學生根據(jù)自己的實際情況或班級情況，寫出不文明行為的表現(xiàn)和自己的感想、建議。

　　2、 讓學生根據(jù)班會主旨，自編自導自演節(jié)目。主要包括：文明習慣知多少。

　　3、主持的同學設計好主持用的幻燈片。

　　4、板報小組制作爭做文明學生園地。

　　5、學生制作文明小標兵標志，并寫上自己的名字。

　　班會流程：

　　一、小游戲：比一比，看一看：“文明習慣知多少”

　　主持人：講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。養(yǎng)成良好的文明習慣不容易，保持良好的文明習慣更不容易。隨著年齡的增長，環(huán)境的變化，我們接觸的人和事越來越多，由于我們接受的教育程度不一，理解和分析程度也發(fā)生了差異，有的學生會抵制不良行為，有的學生則會由產(chǎn)生好奇到效仿，久之則會形成不良的習慣。

　　主持人：舉個例子：在慶祝新中國成立50周年的活動結(jié)束后，北京天安門前的垃圾堆積如山，用卡車裝運了三天三夜，而在日本舉行亞運會的時候，參加人數(shù)有六七萬人，運動后結(jié)束的時候沒有一點垃圾留在運動會場里。這個例子，說明了什么問題呢？我們得到什么啟示呢？結(jié)合我們班級的情況，我們討論以下幾個問題，請如實回答：

　　集體討論：

　　1、你知道哪些文明習慣？

　　2、你知道哪些文明用語？

　　3、班級中存在哪些不文明的現(xiàn)象？并談談你的感受。

　　4、不好的習慣對自己，對他人，對班級，對學校帶來什么影響？

　　5、不好的習慣對學習有什么影響？

　　6、怎樣保持良好的文明習慣？

　　發(fā)言摘錄：班級中，文明的同學少于不文明的同學，哪些下課亂鬧的同學就不想想，你們這樣亂鬧，會不會影響別人，影響班級的榮譽，俗話說：“國家興亡，匹夫有責”，你們也是班級的一員，難道你們就把班級榮譽看的這么渺小嘛？爭做文明學生，爭做文明青少年，是我們當學生的義務和基本要求。

　　個別討論（找代表性比較強的同學發(fā)言，然后討論。）：

　　1、 你存在哪些不文明的習慣？

　　2、 你是怎樣認識的？

　　3、 我們大家來幫他一下，說一說他有哪些優(yōu)點與不足？

　　4、 大家有什么辦法來克服他們的不足嘛？（通過調(diào)動集體的力量，發(fā)揮集體的智慧，把他們?nèi)谌氲郊�體中去，去感受集體的溫暖。）

　　發(fā)言摘錄：課下，我喜歡大聲喧嘩，追逐打鬧，有時好打擾別人學習，我要努力控制住自己，不亂追逐，坐在自己的位子上學習，不打擾他人。我要在各個方面爭做文明的好學生。

　　二、請老師分析不良習慣產(chǎn)生的原因及解決的途徑。

　　三、才藝表演：文明習慣在我的身邊

　　四、師生同唱文明習慣的歌謠，并配有音樂。

　　五、“真情表決心”

　　學生們將學生制作的文明小標兵標志粘貼到“爭做文明學生園地”的班報上，表明自己的決心，并大家互相監(jiān)督。

　　六、班主任總結(jié)：同學們：班級是我們共同的一個大家庭，她的進步離不開我們每個成員的努力，只有我們大家團結(jié)協(xié)作，共同拼搏，在學習上、生活上互相幫助，互相關心，我們的班級才會蒸蒸日上，我們的明天才會更美好�！鞍鄻s我榮，班恥我恥�！弊屛覀冃袆悠饋�，以爭做文明學生為契機，為班級增添光彩！

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