文明餐桌從我做起活動方案

　　為進一步使學(xué)生養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、守秩序、懂文明的優(yōu)良品質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生從文明細節(jié)做起，規(guī)范言行，摒棄陋習(xí)，崇尚禮儀，切實提高師生素質(zhì)和學(xué)校公共文明程度，營造健康文明氛圍，樹立良好學(xué)校形象，我校決定開展“文明餐桌從我做起”活動。特制訂本實施方案。

　　一、活動主題

　　文明餐桌，從我做起

　　二、活動目的

　　以提高小學(xué)生文明素質(zhì)和社會文明程度為目標，以“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”為標準，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀和文明用語，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了加強對學(xué)�！拔拿鞑妥馈被顒拥穆鋵�，本校成立由于玉芳校長任組長，副組長陳興忠、德育室、各班主任、年段長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，指導(dǎo)學(xué)校開展“文明餐桌”活動，確�；顒尤〉贸尚�。

　　四、活動安排

　　（一）宣傳發(fā)動階段

　　各班要倡導(dǎo)節(jié)約節(jié)儉美德，普及餐桌文明知識，明確“文明餐桌”的標準就是“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”，為全面開展“文明餐桌”行動做好思想發(fā)動。號召學(xué)校師生積極參與到“文明餐桌”行動中來，并通過自己向親朋好友進行更廣泛的倡導(dǎo)發(fā)動。

　　（二）全面展開階段

　　在學(xué)校課間餐（飲用學(xué)生奶）期間，爭創(chuàng)“三個一”：

　　1.校園廣播站課間進行一次提醒，要求就餐有序文明，不到操場走廊飲用，盡量做到不剩，飲用完的牛奶盒要扔入垃圾桶；

　　2.各班要有一名“文明餐桌”行動監(jiān)督員，接受培訓(xùn)，講文明用語，主動引導(dǎo)學(xué)生文明就餐。

　　3.學(xué)校安排勸導(dǎo)員及時跟蹤各班級“文明餐桌”開展情況，并列入“每周禮儀”和“八項常規(guī)評比”，每周進行一次反饋。

　　（三）總結(jié)評比階段

　　各班認真總結(jié)“文明餐桌”行動經(jīng)驗做法，不斷探索完善創(chuàng)建“文明餐桌”的辦法。提倡對于行動積極、效果明顯，示范作用突出的班級和個人予以表彰。

　　五、活動形式

　　1.國旗下講話：《文明就餐，提升素養(yǎng)》。

　　2.主題班隊會：《文明餐桌，從我做起》。

　　3.大隊部發(fā)起倡議，發(fā)放倡議書和《致家長的一封信》。

　　4.利用紅領(lǐng)巾廣播站——宣讀倡議書和說明餐桌上的文明禮儀。

　　5.文明餐桌評比活動。

　　6.各班出一期“文明餐桌”主題黑板報。

　　7.衛(wèi)生室開展一次“文明用餐與健康”的主題講座。

　　六、活動要求：

　　1.為確保這一活動落在實處，學(xué)校成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，落實責(zé)任、精心組織，確保活動順利開展。

　　2.學(xué)校要召開動員會，廣泛發(fā)動，深入宣傳加強學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系和溝通。

　　3.學(xué)校要貼近學(xué)生實際，使他們能理解、能學(xué)習(xí)、能提高，真心實意的變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動。發(fā)揮他們體育與健康、品德與生活、品德與社會學(xué)科的重要作用。

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