練習讀英文方案

　　一、語言知識與技能

　　1. 根據(jù)讀音規(guī)則和音標拼讀單詞。

　　2. 能夠表述詞語的基本含義、語法項目以及語言形式的基本結構和常用表意功能;

　　3．能在課堂活動中用簡短的英語進行交際，例如，能聽懂學習活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當反應；

　　4. 能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，獲取相關信息。

　　5．能運用本單元的詞匯和語言形式就熟悉的話題進行簡單的交流；能運用本單元的詞匯和語言形式及所給提示簡單描述人、物、事件等；

　　6. 能在教師的指導下進行簡單的角色表演；

　　7.能正確地朗讀課文；能從簡單的故事和其它文體的短文中找出有關信息，抓住大意；

　　8. 每天課外閱讀量最少達到200詞。

　　9.能運用本單元的詞匯和語言形式以及參照范例（文章結構）描述系列圖片，編寫簡單的故事等，包括起草和修改。

　　二、文化意識

　　了解語言的文化因素，體驗跨文化交際。

　　三、學習策略

　　（1）利用讀音規(guī)則和音標拼讀詞匯，利用上下文、非語言信息等理解詞義，聯(lián)想學習和記憶詞匯，構詞法等。

　　（2）利用情境等理解語法結構和表意功能，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律并舉一反三。

　�。�3）復習、整理歸納所學內容。

　�。�4）利用預測、語調、重音、問題等來獲取聽力信息。

　�。�5）在課內外活動中借助體態(tài)語用英語交流。

　�。�6）利用預測、跳讀、尋讀、細節(jié)讀等來獲取文章信息。

　�。�7）仿寫短文，準備素材、起草短文并修改。

　�。�8）明確目標，制定計劃，

　　（9）了解并跨文化交際（恰當使用）。

　　四、情感態(tài)度

　　樂于參與英語活動，敢于用英語表達，積極與他人合作，體驗自己的學習效果。

　　詞匯：

　　pencil, book, eraser,box,

　　pencil-box, schoolbag,

　　dictionary ,his ,mine,hers, excuse me, thank, teacher, about, what about, yours, for,thank you for help, welcome ,you are welcome,

　　語言形式：

　　(1)Is this your pencil?

　　Yes, it is./No ,it isn’t.

　　(2) Are these your books?

　　Yea, they are./No, they aren’t.

　　(3)What about thisdictionary?

　�。�4）Thank you for your help.

　　You’re welcome.

　　詞匯：

　　baseball,watch,computer ,game, card,ID card,hotebook,ring,bag,in,library ,ask,ask..for,find,some,classroom,e-mail,at,call,lost,must,a set of

　　語言形式：

　　1.同前面的語言形式。

　　2.How do you spell it?

　　3.Ask the teacher for help.

　　4.Call me at 685-6034.

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