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六年級口語交際教學(xué)檢測活動方案
為改變我�？谡Z交際教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的口語水平，“農(nóng)村小學(xué)語文中高年級口語教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究”課題組根據(jù)近一年來的實驗經(jīng)驗，試將四至六年級口語交際教學(xué)檢測納入學(xué)生期末檢測成績中，特制定如下方案：
一、基本原則
1、全面性原則。做到面向全體學(xué)生，人人參與。
2、漸進(jìn)性原則。根據(jù)實際情況，分年級實施聽、說、讀、述、討論、演講、辯論、采訪等不同層次的口語交際教學(xué)檢測活動。
3、實效性原則�？谡Z交際和相關(guān)活動的組織以提高學(xué)生的口語交際能力為出發(fā)點，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、組織管理
1、成立加強(qiáng)“口語交際課”教學(xué)檢測工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)工作開展。
組 長：陳朝妍
成 員：王英武、李媛媛、謝蘭、肖麗
課堂教學(xué)檢查活動增加“口語交際課”，開展“口語交際課”比賽活動。
三、口語交際教學(xué)檢測內(nèi)容的類型。
1、介紹類：如：自我介紹，介紹朋友、賓客、自己的家等。
2、獨(dú)白類：以獨(dú)白的方式傳達(dá)自己的見聞、感受、思想情感等，如：講故事，說相聲，說奇思妙想等。
3、交往類：如道歉、做客、祝賀、待客、轉(zhuǎn)述、勸阻、商量、請教等。
4、表演類：如演童話劇、課本劇、演講、主持等。
5、演講類：以演講為主，口頭語言加上肢體語言，圍繞一個中心，有邏輯、有順序的表達(dá)自己的觀點。
6、討論類：以議論為主要方式進(jìn)行的口語交際活動，如建議、討論、辯論等。
四、具體措施
1、每課一評
充分利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生敢說、會說。創(chuàng)設(shè)口語交際環(huán)境，再現(xiàn)生活情景，讓每個學(xué)生都有說話的機(jī)會，都有想說的欲望。語文教師在每節(jié)語文課上根據(jù)學(xué)生的回答，給予部分回答聲音響亮、態(tài)度大方、語言流利的學(xué)生實施獎勵措施，例如獎勵一顆星星，期末再統(tǒng)計所得星星的總數(shù)。
2、課前2-3分鐘演講。
我們要利用每節(jié)語文課課前時間演講，給學(xué)生提供一個想說就說的平臺。每節(jié)課一名學(xué)生參與，按一定的順序（各年級語文教師自行安排）進(jìn)行，每位學(xué)生演講的時間大約是2分鐘，每學(xué)期每生至少可以演講3次，內(nèi)容可以是一個故事，一則新聞或?qū)δ臣碌目捶ǜ惺艿�，學(xué)生想說什么都行。演講的話題學(xué)生可以提前兩天準(zhǔn)備，以小組為單位匯報給老師，老師根據(jù)學(xué)生的演講表現(xiàn)給予評價（最多評5顆星）。
3、舉行演講或講故事比賽
我們每學(xué)期舉辦2次講故事或演講比賽，第1次以班級為單位開展，利用一節(jié)課的時間讓參與學(xué)生在自己班級輪流演講，其余的學(xué)生當(dāng)評委（最多評5顆星）。班級演講中，前5名推薦到第二次比賽，第二次比賽以各年級為單位，根據(jù)具體的評價標(biāo)準(zhǔn)，評選表現(xiàn)突出者（最多評5顆星）
4、鼓勵學(xué)生積極參與口語交際實踐活動。
讓學(xué)生當(dāng)好父母的小助手（如購物、待客等）；做一個小小調(diào)解員，調(diào)解好家庭、朋友之間的各種糾紛；做一個小小主持人，積極組織參加學(xué)校的活動（如主題班會、家長會、節(jié)日慶祝會等），只要參與實踐活動的就能獲得一顆星，以調(diào)查家長和查看班級活動記錄為依據(jù)。
5、每天看書、讀報、看新聞等至少15分鐘
要求4至6年級學(xué)生每天看書、看新聞或上網(wǎng)查看資料等至少15分鐘左右，周末可增加到1小時。這樣長期積累，可以為學(xué)生“說”提供“源泉”。每完成一次可得一顆星，由家長監(jiān)督并簽名。
6、學(xué)期結(jié)束，將進(jìn)行星級的綜合評定，作為評價學(xué)生口語交際方面的成績，每班評出獲得最多星星的前5位學(xué)生給予獎勵。
五、評價標(biāo)準(zhǔn)
（一）上課回答問題評價標(biāo)準(zhǔn)：
態(tài)度大方，聲音響亮，吐字清晰，說話完整有邏輯性，有自己獨(dú)特的見解。別人回答問題時不隨便插話，學(xué)會傾聽。
（二）與人交流評價標(biāo)準(zhǔn)：
態(tài)度自然大方，有禮貌，能尊重理解對方，樂于參加討論，敢于發(fā)表意見，耐心專注傾聽，自信負(fù)責(zé)任地表達(dá)觀點。
（三）看書、讀報、看新聞、上網(wǎng)的評價標(biāo)準(zhǔn)：
坐姿端正，神情專注，做到邊讀邊思考而且內(nèi)容要健康。
（四）演講及講故事評價標(biāo)準(zhǔn)與本學(xué)期學(xué)校舉行的演講比賽活動評價標(biāo)準(zhǔn)相同。
六、此方案將根據(jù)實施情況逐步完善。
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