口述家史實踐教學(xué)活動實施方案

　　為貫徹理論聯(lián)系實際的原則，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》在課堂教學(xué)之外，開展“口述家史”實踐教學(xué)活動，方案如下：

　　一、開展“口述家史”實踐教學(xué)活動的目的

　　1. 建國以來，特別是改革開放以來，我國的社會面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，教材對這種變化只能做出粗線條的宏觀式描述，而作為“90后”的年輕一代大學(xué)生，對1990年代以前的中國缺少直觀感受，很難真正理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的意義。開展“口述家史”活動，正是希望大學(xué)生能在課堂理論學(xué)習(xí)之外，通過對自己家人的采訪，從建國以來自身家庭的變遷情況，以小見大地去認(rèn)識中國社會的變遷。開展“口述家史”實踐教學(xué)活動，也可加強學(xué)生的家庭觀念，更加懂得對父母感恩。

　　二、“口述家史”實踐教學(xué)活動的實施步驟

　　2．第1、2周，任課教師應(yīng)向?qū)W生詳細(xì)介紹“口述家史”活動的目的、意義和實施方案。

　　3．第3、4周，學(xué)生完成采訪提綱，交任課教師閱讀。

　　4．第5周，任課教師將采訪提綱的評閱意見反饋給學(xué)生。

　　5. 第6-9周，學(xué)生利用課余時間按照采訪提綱，采訪家人，并做好相關(guān)活動資料（包括視頻、音頻、照片和筆錄等）的搜集和整理工作。

　　6. 第10-11周，學(xué)生完成“口述家史”活動的最終成果（可以是視頻，也可以是文字報告），并將其提交給任課教師。

　　7. 第12-14周，任課教師認(rèn)真審閱學(xué)生提交的最終成果，評出優(yōu)秀成果若干，并給部分成果提供當(dāng)眾展示的機(jī)會。

　　8. 第15-16周或下學(xué)期初，組織部分優(yōu)秀成果參加年級實踐教學(xué)活動優(yōu)秀成果評比。

　　三、“口述家史”實踐教學(xué)活動的注意事項

　　9. 采訪提綱一律手寫在統(tǒng)一制式的表格上，交任課教師評閱，任課教師評閱后，將“采訪提綱”返還給學(xué)生后，學(xué)生在開展活動過程中要注意保存，待上交最終成果時將其一并上交。

　　10. 最終成果如是文字記錄，字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于3000字，打印在A4紙上。

　　11. 其他未盡事項，學(xué)生可以通過各種途徑隨時咨詢?nèi)握n教師。

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