深化語(yǔ)文教學(xué)改革的方案

　　本學(xué)期，我們團(tuán)隊(duì)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以“常態(tài)下的有效教學(xué)”為重點(diǎn)，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，人人參與，相互提高，深入開(kāi)展教學(xué)研修活動(dòng)，并做到有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、重過(guò)程、有收獲。

　　一、不斷學(xué)習(xí)，吸收新思想，開(kāi)拓視野。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例寫作，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論。這個(gè)學(xué)期， 我們學(xué)習(xí)了崔允漷教授關(guān)于聽(tīng)評(píng)課以及有效教學(xué)的論著，學(xué)習(xí)了羅丹紅的關(guān)于撰寫教學(xué)敘事的文章，學(xué)習(xí)了特級(jí)教師竇桂梅關(guān)于課堂教學(xué)的精辟觀點(diǎn)。這些先進(jìn)的教育理論，豐富了我們的理論知識(shí)，也指導(dǎo)了我們的教學(xué)工作。

　　3、認(rèn)真研究實(shí)施“有效教學(xué)”。這學(xué)期，我們?nèi)�組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、實(shí)施“有效教學(xué)”。一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)凇坝行дn堂”這方面作了很好的嘗試，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

　　4、平時(shí)正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。每位教師都能積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課、研討課，積極聽(tīng)課、思考，努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　二、充分進(jìn)行研討，從更高的層次上來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué)。

　　由于我們的認(rèn)識(shí)有限，平常的教研活動(dòng)我們更多的是就事論事，以課評(píng)課，這樣的活動(dòng)對(duì)我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動(dòng)的質(zhì)量更進(jìn)一步提高，我們嘗試著“跳出語(yǔ)文看語(yǔ)文”，試著站在更高的層次重新來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué)，來(lái)不斷地超越自我。在這一方面，我們主要從二個(gè)方面進(jìn)行了研討。

　　1、針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。我們定期開(kāi)展了教學(xué)沙龍。每位老師都能亮出自己的觀點(diǎn)。當(dāng)觀點(diǎn)發(fā)生沖突時(shí)，我們?cè)囍鴮で笠粋�(gè)共同的支點(diǎn)，試著找到兩者的交集，在思維的碰撞中迸發(fā)出更多的教育智慧。觀念決定行動(dòng)，當(dāng)我們的思維不再被限制，我們的教學(xué)也有了可發(fā)展的巨大空間。

　　2．針對(duì)課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)進(jìn)行研討。我們討論制定了教研主題，并開(kāi)展了相關(guān)的研討活動(dòng)。我們關(guān)注朗讀的廣度和深度，分析教師提問(wèn)及引導(dǎo)語(yǔ)的價(jià)值，探討評(píng)價(jià)語(yǔ)的分層與優(yōu)化，交流課堂作業(yè)隨堂化的策略，努力做到讀得有效、講得有效、評(píng)得有效、練得有效。其中，評(píng)價(jià)和練習(xí)這兩方面由于臨時(shí)的變動(dòng)，沒(méi)能深入開(kāi)展，在下學(xué)期還將繼續(xù)研究。我們的目的都是為了改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　三、實(shí)踐運(yùn)用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。

　　討論與交流，使大家對(duì)當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。、

　　1、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。經(jīng)過(guò)優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)介紹和全組老師的共同討論，大家對(duì)有效教學(xué)有了很深的認(rèn)識(shí)。在這學(xué)期的公開(kāi)課中，很多老師都有意識(shí)在實(shí)踐有效教學(xué)思想，在作業(yè)訓(xùn)練過(guò)程中，也針對(duì)有效教學(xué)明確了意識(shí)，想了很多辦法，取得比較明顯的效果。

　　2、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。我們組織教師參加各種類型的課堂展示，王國(guó)英老師上的匯報(bào)課，顧陳靜老師上的中小銜接研究課，都非常成功。

　　3、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期，學(xué)校舉辦了演講比賽、“廉潔誠(chéng)信”征文比賽、古詩(shī)過(guò)關(guān)等，這些使得學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂。

　　四、教科工作。

　　本學(xué)年，我們語(yǔ)文組在學(xué)習(xí)新理論的基礎(chǔ)上，針對(duì)自己教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，展開(kāi)研究，相互交流，寫了一些論文，陳國(guó)麗老師的論文在《教育導(dǎo)報(bào)》中發(fā)表。 酈潔瑋老師和顧麗萍老師負(fù)責(zé)的市級(jí)課題也正在實(shí)施中。也有許多老師有了明確的教科意識(shí)，能認(rèn)真寫好教后感、教學(xué)反思，積極投稿，積極參加各種論文、案例以及優(yōu)質(zhì)課等的評(píng)比活動(dòng)。

　　五、努力方向。

　　1．語(yǔ)文老師在教科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。

　　2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

　　我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。

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