《識(shí)字6》優(yōu)秀教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-08 09:09:03 方案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

《識(shí)字6》優(yōu)秀教學(xué)方案

　�。�、朗讀課文，讀流利優(yōu)美，在頭腦中再現(xiàn)畫(huà)面。在朗讀中體會(huì)量詞的用法。

　�。�、認(rèn)讀“海──領(lǐng)”十四個(gè)漢字；掌握“沙──苗”六個(gè)字的讀寫(xiě)及運(yùn)用。

　　【課前準(zhǔn)備】

　�。薄⒄n前預(yù)習(xí)：自讀課文，選最喜愛(ài)的一句畫(huà)成一幅畫(huà)。

　�。�、課件：識(shí)字卡片

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、合作交流，展示預(yù)習(xí)內(nèi)容

　　昨天，我們預(yù)習(xí)了課文，還選了自己喜愛(ài)的一句話畫(huà)成一幅畫(huà)�，F(xiàn)在請(qǐng)小畫(huà)家們把自己的精彩作品拿出來(lái)，小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么。

　　小組內(nèi)交流，師參與交流，選四幅圖貼于黑板。

　　二、情境導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)

　�。薄牡谝环鶊D引入：海灘的風(fēng)景真美��！誰(shuí)可以當(dāng)導(dǎo)游，帶我們?nèi)ズ＿呁嬉煌妫?/p>

　�。�、指名介紹第一幅圖。

　�。场⒁龑�(dǎo)學(xué)生從書(shū)中找到相應(yīng)的一句，自讀，指名讀，齊讀。

　�。础⒄n件展示生詞：海鷗、沙灘、軍艦、帆船

　�。�、開(kāi)火車(chē)讀，同桌互相考讀。

　�。�、課件隱去熟字，留生字：海、鷗、灘、軍、艦

　�。�、自讀，小組交流記字方法。

　　８、總結(jié)學(xué)生識(shí)字方法：

　　猜謎識(shí)字：每天都有水（海）。

　　小區(qū)里飛來(lái)一只鳥(niǎo)（鷗）。

　　水爬沙灘，太難太難（灘）。

　　把車(chē)蓋住（軍）。

　　看見(jiàn)一只小船（艦）。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生小組自學(xué)其余三句

　　１、小組互助學(xué)習(xí)：

　　下面再看另三幅圖，小組商量一下，看你們最喜愛(ài)哪一幅，講出圖意，再找到相應(yīng)的一句自學(xué)，要求讀優(yōu)美，圈出要學(xué)的字，想辦法把字認(rèn)準(zhǔn)記牢。哪組學(xué)得好，我們請(qǐng)他們上來(lái)做小老師教大家學(xué)。

　　生自學(xué)，師臨場(chǎng)指導(dǎo)。

　�。病⒆詫W(xué)展示：

　　請(qǐng)學(xué)習(xí)良好的四人小組上臺(tái)，一人做導(dǎo)游，指圖講解，帶大家“游覽”。一人帶同學(xué)們讀相應(yīng)的一句，另二人（可用生字卡片）教大家學(xué)本句中的生字。臺(tái)下同學(xué)可自由提問(wèn)，臺(tái)上四位“小老師”作答。

　　如：一條大布巾，風(fēng)兒一吹就前進(jìn)（帆）。

　　兩個(gè)好朋友，都有禾字旁，春天綠又綠，秋天黃又黃（秧、稻）。

　　周?chē)型�，中間養(yǎng)魚(yú)（塘）。

　　雖說(shuō)叫小溪，卻把大字踩腳底（溪）。

　　有的長(zhǎng)長(zhǎng)有的彎，大口一吹它就響（銅號(hào)）。

　　干字戴頂竹葉帽（竿）。

　　四、復(fù)習(xí)鞏固

　　師展示“一只海鷗”等十六張?jiān)~卡，指名看圖找詞卡，貼詞卡，并做小老師帶大家讀。

　　指導(dǎo)學(xué)生借圖及詞卡背誦課文。

　　第二課時(shí)

　　一、入情境背誦

　�。�、展示四張圖畫(huà)，看圖背誦。