學(xué)科教學(xué)應(yīng)用措施方案參考

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　組長：略

　　副組長：略

　　成員：略

　　領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全校遠程教育學(xué)科教學(xué)應(yīng)用工作的統(tǒng)籌與規(guī)則、制度建設(shè)、考核與評估。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個學(xué)科教學(xué)應(yīng)用小組：

　　1、語文組組長：成員：各班語文任課教師。

　　2、數(shù)學(xué)組組長：成員：各班數(shù)學(xué)任課教師。

　　3、自然組組長：成員：各班自然任課教師。

　　4、品德社會組組長：成員：各班該學(xué)科任課教師。

　　各學(xué)科教學(xué)應(yīng)用小組的工作職責(zé)是：以本校所有學(xué)科教材為主，以遠程教育接收IP資源，基礎(chǔ)、、中央電教館資源庫為核心，通過研討形成每節(jié)課的的教學(xué)設(shè)計和課件，整理加工成各學(xué)科教學(xué)應(yīng)用資源庫，并及時將本學(xué)科教學(xué)應(yīng)用工作上報縣電教中心。

　　二、工作目標

　　1、利用兩周時間完成四個學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、自然、品德與社會）教學(xué)應(yīng)用小組組建工作。應(yīng)用小組的工作核心是形成四個學(xué)科本學(xué)期的每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和多媒體課件，以及相關(guān)的擴展資料。

　　2、開展教師遠程教育學(xué)科教學(xué)應(yīng)用全員培訓(xùn)工作。利用遠程教育IP資源，形成每位教師研討資源、應(yīng)用資源，分層次開展教師、管理人員培訓(xùn)工作，達到資源應(yīng)用進計劃、進課堂、進管理、進德育、進為農(nóng)服務(wù)。

　　3、應(yīng)用工作達到設(shè)備應(yīng)用每周不少于20課時，每周開展一次德育活動，每月開展兩次為農(nóng)服務(wù)和黨員教育活動；建立統(tǒng)一規(guī)范的一表三冊（專用課表、教育資源登記冊、教學(xué)應(yīng)用登記冊和為農(nóng)服務(wù)登記冊）；切實做到一機三用（上課學(xué)生用、課余教師用、節(jié)假日農(nóng)民用）。

　　4、通過活動，使我校的遠程教育應(yīng)用、管理、培訓(xùn)等工作有典型經(jīng)驗、有特色。

　　三、工作時間

　　第一階段：

　　成立學(xué)科教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立學(xué)科教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)小組，開展全員培訓(xùn)。

　　第二階段：

　　學(xué)科教學(xué)應(yīng)用小組開展工作，利用遠程教育IP資源，基礎(chǔ)、基礎(chǔ)、中央電教館資源庫、國家基礎(chǔ)教育網(wǎng)等資源開展教學(xué)活動；完善學(xué)校年度第二學(xué)期各學(xué)科教學(xué)資源庫。

　　第三階段：

　　總結(jié)評估。開展學(xué)科教學(xué)應(yīng)用互動，以學(xué)科教學(xué)應(yīng)用基本要求與考核細則進行全面總結(jié)，形成學(xué)科教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)經(jīng)驗。

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