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積累與運用二優(yōu)秀教學方案
教學目標
1碧寤“遞進關(guān)系關(guān)聯(lián)詞”在表達中的作用。
2被累名言佳句。
3苯柚“互動平臺”，學習用“一邊讀一邊想”的方法體會文章的感情。
4痹誑謨锝患手寫蟮ū澩鎰約旱撓衛(wèi)蘭聞。
5痹諳白魘保引導學生寫出真情實感。
教學設計
一、溫故知新
1貝誘餳父鼉渥又校你感受到什么？
2彼導父霰硎鏡萁關(guān)系的句子。
二、語海拾貝
自讀詩詞，背誦記憶。
三、互動平臺
自讀互動平臺的內(nèi)容，結(jié)合課文說說“一邊讀一邊想”的閱讀方法有什么好處。
四、自主學習園地
1蔽了克服讀書不求甚解的毛病，作者采用了那些方法？
2閉庋讀書有什么好處？對你有什么啟示？
五、口語交際
1痹畝斂牧希了解要求。
2焙屯學談談看電影或電視的收獲。
六、習作百花園
1被叵胱約嚎垂的電影或電視內(nèi)容，交流感受。
2倍筆；講評。
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