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西游記中班語(yǔ)言教學(xué)方案
設(shè)計(jì)思路：隨著大型動(dòng)畫(huà)片《西游記》的播出，早上入園，孩子帶的是《西游記》的書(shū)和玩具；課間，模仿的是“西游記”中人物的動(dòng)作，借助于這一現(xiàn)象，將它作為整合教育內(nèi)容的載體，來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用看看、想想、講講的多種途徑，理解兒歌的內(nèi)容。
2、嘗試用多種明快的節(jié)奏念兒歌。
3、主動(dòng)積極、友好合作，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、兒歌圖夾文圖示、易拉罐、筷子人手一份以及表演道具。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵挠變焊信d趣的話題引出課題。
�。▽�(dǎo)入語(yǔ)）“你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？”“喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片？”“《西游記》里有誰(shuí)？”“他們有什么本領(lǐng)？”
�。ǘ┨峁┒喾N途徑，幼兒學(xué)兒歌。
1、欣賞課件《西游記》。
2、用提問(wèn)的.方式引出兒歌內(nèi)容。
�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)）“西游記”里有誰(shuí)？唐僧后面跟著誰(shuí)？等[幼兒回答后出示相應(yīng)的圖夾文]
3、教師整體示范。
4、幼兒跟學(xué)。
�。ㄈ﹪L試用多種明快的節(jié)奏念兒歌。
1、給兒歌配上不同的節(jié)奏。（ⅹⅹⅹ0︱ⅹⅹⅹ0‖）等
2、用不同的表現(xiàn)形式為兒歌伴奏。
�。�1）身體部位發(fā)出的'聲音。(打響指、響舌、拍手等)
�。�2）學(xué)習(xí)用“小樂(lè)器”打節(jié)奏。（易拉罐及筷子）
�。ㄈ┓窒肀硌莸臉�(lè)趣。
幼兒自選角色根據(jù)兒歌內(nèi)容表演。
活動(dòng)延伸：自主表演《西游記》的故事。
兒歌《西游記》
唐僧騎馬咚咚咚，后面跟著（個(gè)）孫悟空。
孫悟空跑得快，后面跟著（個(gè)）豬八戒。
豬八戒鼻子長(zhǎng)，后面跟著（個(gè)）沙河尚。
沙河尚挑著擔(dān)，后面跟著（個(gè)）老妖怪。
老妖怪心狠毒，一心想吃唐僧肉。
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