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人類(lèi)的好朋友教學(xué)方案
教學(xué)目標(biāo)
�。薄⒗媒o出的大量信息，讓學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用乘除法，熟練掌握乘除法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)的角度去思考問(wèn)題，發(fā)展他們的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。
�。病⑼ㄟ^(guò)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的主動(dòng)性和積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興起和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)觀察，進(jìn)一步熟練掌握乘除法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn) 從統(tǒng)計(jì)的角度去思考問(wèn)題，發(fā)展他們的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。
教學(xué)手段 掛圖。
教學(xué)方法 觀察法。
教學(xué)過(guò)程
一、看一看。
�。薄⒄�(qǐng)學(xué)生觀察教材第９４頁(yè)“野生動(dòng)物園”圖。
�。�、引導(dǎo)在小組內(nèi)討論，盡可能多地提出問(wèn)題：從圖中，
你能提出哪些乘除法問(wèn)題或猜測(cè)的問(wèn)題？（學(xué)生提出問(wèn)題，教師板書(shū)）
３、評(píng)價(jià)學(xué)生提出的每個(gè)問(wèn)題，并要求學(xué)生列出每個(gè)問(wèn)題的算式和結(jié)果，再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在黑板上進(jìn)行運(yùn)算。
４、評(píng)價(jià)學(xué)生的答案，同時(shí)指出正確答案。
�。怠⒁髮W(xué)生列出統(tǒng)計(jì)表并填出有關(guān)數(shù)據(jù)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題。
二、說(shuō)一說(shuō)。
�。�、出示教材第９５頁(yè)這幅小山的幻燈片。
�。病⑻釂�(wèn)：圖上畫(huà)有什么？
�。�、給出一定的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖提出更多的問(wèn)題，
同時(shí)教師在黑板上寫(xiě)出學(xué)生提出的問(wèn)題。
�。�、請(qǐng)學(xué)生上黑板解答這些問(wèn)題，教師進(jìn)行評(píng)講，表?yè)P(yáng)學(xué)生的答案。
�。�、繼續(xù)引導(dǎo)提問(wèn)：這幾幅畫(huà)各是從什么位置看到的？
６、接著教師布置隨堂練習(xí)。
�。ǎ保┮恢恍砒澮惶焖停斗庑�，５天能送幾封信？
�。ǎ玻┬∶骱托』樾▲B(niǎo)做房子，每只房子�。吨恍▲B(niǎo)，
一共有４８只小鳥(niǎo)，他們要為小鳥(niǎo)做幾所房子？
�。贰⒑�(jiǎn)要回顧本單元的內(nèi)容。
三、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們鞏固并熟練好利用乘除法和統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)去解決許多生活中的實(shí)際問(wèn)題，在今后的日常學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們還可以多做相關(guān)知識(shí)的練習(xí)，將我們?cè)谡n堂上所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)際生活中。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
人類(lèi)的好朋友
一、看誰(shuí)提的問(wèn)題多。
二、這幾幅圖各是從什么位置看到的？
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