會計電算化專業(yè)教學方案

時間：2022-10-08 01:38:13 方案我要投稿

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會計電算化專業(yè)教學方案

　　一、招生對象、學制及學習形式

會計電算化專業(yè)教學方案

　　1．招生對象：省內(nèi)和全國部分�。ㄊ�、區(qū)）應往屆高中（中職）畢業(yè)生，參加全國統(tǒng)一招生考試，在省招生委員會確定的分數(shù)線上錄取。

　　2．學制：本專業(yè)實行三學年的基本學制，并實行彈性學制。修業(yè)期滿，經(jīng)考試合格準予畢業(yè)；在符合有關規(guī)定的條件下，可延長在校學習期限，但不得超過兩年延長期。

　　3．學習形式：全日制脫產(chǎn)學習.。

　　二、培養(yǎng)目標

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標

　　通過三年的理論與專業(yè)知識的教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的理論基礎和堅實的會計電算化專業(yè)知識，熟練掌握電算化會計的實踐應用技能，能在生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線以計算機為主要工具從事財會工作的高素質的技能性人才。

　�。ǘ┚蜆I(yè)方向

　　能勝任中、小型工商企業(yè)的會計、出納、財務、納稅申報、審計等崗位。

　　三、人才培養(yǎng)要求

　　（一）規(guī)格要求

　　學生通過3年的全日制學習達到以下要求，獲得普通高等�？平逃厴I(yè)證書。

　　1．按教學計劃學完全部課程和實踐訓練，成績合格；

　　2．具有助理會計師水平。

　　3．具有較強的計算機、外語應用能力。

　　4．具有一定的學習能力，合作能力和交際能力，適應崗位要求。

　　5．綜合操行評定合格。

　�。ǘ┞殬I(yè)崗位知識、能力、素質要求

　　1．崗位知識要求：通過理論教學，本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下知識：

　�。�1）掌握本專業(yè)所必需的企業(yè)管理、應用數(shù)學、會計、統(tǒng)計、應用文寫作、計算機應用、英語等基礎知識。

　�。�2）掌握本專業(yè)所必需的計算技術、會計核算、納稅申報、財務管理、審計等專業(yè)知識。

　�。�3）運用計算機對中小工商企業(yè)進行會計核算與管理。

　　2．崗位能力要求：通過技能教學，本專業(yè)畢業(yè)生應具備會計工作基本操作能力、財務會計核算能力、財務報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務操作能力、稅務會計核算與納稅申報能力、財務管理能力、審計能力、會計電算化能力。

　　3．崗位素質要求：

　�。�1）思想政治素質：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的基本路線，具有牢固的法制觀念和意識；具有科學的世界觀、人生觀；懂得馬克思列寧主義、思想的基本原理以及理論和社會主義市場經(jīng)濟理論，積極參加社會實踐。

　�。�2）職業(yè)道德素質：遵守財經(jīng)法規(guī)及國家其他法規(guī)；有良好的財會工作職業(yè)道德；勤于職守；保守財會機密。

　�。�3）文化基礎素質：對社會科學、自然科學、人文地理有初步了解，有一定的藝術修養(yǎng)；具備計算機應用知識，熟練地運用現(xiàn)代化辦公手段；熟練地掌握一門外語。

　�。�4）身體心理素質：具備健康的體魄，有良好的心理素質，具備較強的抗挫折能力和健康人格。

　　4．職業(yè)能力分解表（見附表1）

　�。ㄈ┞殬I(yè)資格證書要求

　　本專業(yè)畢業(yè)生應具有財會行業(yè)特許的助理會計師或會計上崗證書、珠算五級證書、中級會計電算化證書等職業(yè)資格證書。

　　四、課程設置

　�。ㄒ唬┲鞲烧n程名稱

　　根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標與崗位能力要求，確定下列課程為主干課程：會計電算化軟件應用、會計電算化綜合實驗、財務會計、稅務會計、商品流通企業(yè)會計、出納實務、成本會計、財務報表編制與分析、財務管理。

　　（二）主要實踐環(huán)節(jié)

　　1．課內(nèi)實驗、實訓

　　（1）總學時：主干課程所含課內(nèi)實驗、實訓總學時為320學時，具體項目見2006年教學計劃中專業(yè)實踐教學計劃進程表。

　　（2）目的要求：通過課內(nèi)實驗、實訓，使學生掌握會計工作的單項技術操作能力。具體包括：會計工作基本操作能力、財務會計核算能力、財務報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務操作能力、稅務會計核算與納稅申報能力、財務管理能力、審計能力、會計電算化能力。

　�。�3）方式與考核：課內(nèi)實驗、實訓主要在課堂、會計手工實驗室、會計電算化實驗室，運用模擬企業(yè)的財會業(yè)務、會計憑證、會計賬簿、會計報表、會計電算化軟件等工具，通過教師演示、學生操作的方式完成實踐教學過程�？己朔绞讲扇】荚嚺c考查相結合。

　　2．綜合實踐訓練項目安排：見附表4。

　　3．畢業(yè)實習

　�。�1）實習目的：鍛煉培養(yǎng)學生的實際操作能力，系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本技能，增強學生畢業(yè)后的工作適應性，進一步提高學生理論與實踐結合能力，計算機操作與應用能力，社交組織能力，觀察、分析和解決實際問題能力。

　�。�2）實習時間：畢業(yè)實習安排在第6學期，時間為16周（含設計4周），折算學時為480個。

　　（3）實習形式：系里成立畢業(yè)實習領導小組，負責聯(lián)系落實好實習單位（鼓勵學生參與此項工作），配備恰當?shù)慕處熤笇W生畢業(yè)實習，指導教師與學生相結合，共同擬定好實習內(nèi)容及實習計劃，鼓勵學生參與指導教師的課題研究。

　　4．畢業(yè)設計與答辯

　�。�1）設計4周：根據(jù)會計電算化專業(yè)特點，從2006年開始，畢業(yè)生由寫論文改為完成大作業(yè)。即：每名畢業(yè)生在指導老師的指導下，獨立完成一套畢業(yè)設計綜合習題（習題由專業(yè)教研室統(tǒng)一研究確定）。前一周集中進行，統(tǒng)一由老師指導，后三周分散進行。設計成果交指導老師批閱，經(jīng)指導老師批閱后返回給學生修改，設計結果于第16周結束時交給指導老師，由指導老師根據(jù)設計的完成情況填寫畢業(yè)設計評定表。

　�。�2）畢業(yè)設計答辯：在第18周進行，由系里統(tǒng)一組織，答辯前聘請有關部門領導、專家及教師組成答辯委員會，答辯分組進行，每個畢業(yè)生都要進行答辯，每個答辯委員會成員都有給答辯者評分義務。答辯后由答辯委員會主席組織協(xié)調(diào)會，確定畢業(yè)設計成績，最后指導老師將實習鑒定、畢業(yè)設計結果、評定表交商務貿(mào)易系會計電算化教研室保存。

　　（三）教學課時分配表（表2）

　�。ㄋ模┙虒W進程表（表3，表4）

　　五、專業(yè)建設指導委員會

　　為體現(xiàn)高等職業(yè)教學的辦學特色，不斷加強專業(yè)建設，特成立會計電算化專業(yè)指導委員會。

　　主任：鄭宏利（沈陽市地方稅務局所得稅處處長）

　　副主任：王鈞（商務貿(mào)易系主任、副教授、會計師）

　　王俏（華夏銀行沈陽分行財務部部長）

　　委員：蘇永玲（商務貿(mào)易系教師、教授、注冊會計師）

　　陳娟（商務貿(mào)易系教師、教授、統(tǒng)計師）

　　劉興淼（商務貿(mào)易系會計電算化專業(yè)教研室主任、副教授、注冊會計師）

　　劉兆軍（商務貿(mào)易系副教授、經(jīng)濟師）

　　付姝宏（商務貿(mào)易系教學副主任、講師）