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小英雄于連教學(xué)方案

時(shí)間:2022-10-07 22:31:26 方案 我要投稿
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小英雄于連教學(xué)方案

  教學(xué)目標(biāo):

小英雄于連教學(xué)方案

  認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“尿、載、舞、侵、略、敵、政、府、導(dǎo)、慌、耍、驚”12個(gè)生字,辨析多音字“泊”;理解“面如土色、冷汗淋漓”等詞語(yǔ)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  2、正確,流利,有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  3、通過學(xué)習(xí)課文,了解小于連的英雄行為,學(xué)習(xí)他那種勇敢機(jī)智,熱愛祖國(guó)熱愛人民的美好品質(zhì)。

  教學(xué)過程:

  (一)看圖導(dǎo)入,引出課題。

  1、導(dǎo)語(yǔ)激趣:在比利時(shí)的首都布魯塞爾,有一位最老資格的長(zhǎng)壽市民,被當(dāng)?shù)氐氖忻穹Q為“第一市民”。小朋友們,你們猜一猜他有多大年紀(jì),他在布魯塞爾的市中心站了五百多年,卻依然是個(gè)只有兩英尺高的小孩,你們想認(rèn)識(shí)他嗎?

  2、出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

  你能用自己的話,描述一下圖中的小男孩是什么樣子的嗎?

  (這個(gè)小男孩有一頭卷發(fā),一個(gè)翹起的鼻子,顯得很調(diào)皮。他光著身子,正在那兒撒尿呢。)

  教師補(bǔ)充(這是一座小男孩的銅像,有著可愛笑容的小男孩叉腰挺肚,旁若無(wú)人地撒尿,只不過撒出的可是潔凈的自來(lái)水,還有每年狂歡節(jié)中的一天,撒出的不是水,而是最上等的啤酒,大家在這一天都會(huì)爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)飲小童撒出的啤酒。為了怕這個(gè)活潑可愛的小男孩在冬天著涼,還有世界各國(guó)致贈(zèng)的精美服裝,現(xiàn)在都保存在當(dāng)?shù)夭┪镳^當(dāng)中。這個(gè)孩子叫于連,是比利時(shí)人。在比利時(shí),人們都稱他為小英雄。)

  板書課題:小英雄于連

  3、齊讀課題。

  (二)質(zhì)疑

  讀了課題,你有什么問題嗎?

  歸納學(xué)生的疑問,老師課件演示。

  小英雄于連是什么樣?

  為什么稱于連為小英雄?

  (三)初讀課文,了解大意

  自己出聲讀課文,注意把字音讀準(zhǔn)確,遇到不會(huì)的字,查看生字表的讀音。

  標(biāo)出課文的自然段。(8個(gè))

  指名讀課文,糾正字音。

  全班齊讀,檢查字音。

  說一說,通過初讀課文,你了解了哪些問題?

  (兩個(gè)問題:于連的樣子和人們?yōu)槭裁匆爝@座銅像。)

  (四)深入了解,解決疑問

  學(xué)習(xí)第一自然段。

  自己讀第一自然段,把描寫小男孩于連樣子的語(yǔ)句用"——"畫出來(lái)。

  匯報(bào)。

  電腦演示圖片。

  指導(dǎo)朗讀。(讀出小男孩調(diào)皮的感覺。)

  學(xué)習(xí)第二至第四自然段。

  過渡:人們?yōu)槭裁匆爝@座銅像呢?我們接著學(xué)習(xí)。

  指名接龍讀這個(gè)故事,把描寫當(dāng)時(shí)情況很緊急的句子找出來(lái)或自己總結(jié)出來(lái)。

  介紹比利時(shí)布魯塞爾這個(gè)城市的大概情況和當(dāng)時(shí)的歷史背景。

  這時(shí),于連看到了,有什么想法,又是怎樣做的請(qǐng)用“~~~”畫出來(lái)。

  指導(dǎo)朗讀。(讀出表現(xiàn)于連品質(zhì)的語(yǔ)氣。)(課件演示,在一些重點(diǎn)詞語(yǔ)下加重音符號(hào)。

  學(xué)習(xí)第五自然段。

  齊讀。

  提問:人們?yōu)槭裁匆兄x于連為什么要稱他為小英雄

  (因?yàn)槭撬臋C(jī)智,勇敢保住了城市,救了全城的人,救了整個(gè)布魯塞爾,所以人們感謝他,稱他為小英雄。)

  兩人一組,互相講講這個(gè)故事。

  (抓住要點(diǎn):當(dāng)時(shí)的情況——敵人點(diǎn)燃——于連發(fā)現(xiàn)——想辦法——得救。)

  總結(jié)

  質(zhì)疑。

  這兩個(gè)問題解決了嗎

  總結(jié)。

  你應(yīng)該向小英雄學(xué)習(xí)什么(學(xué)習(xí)他機(jī)智,勇敢,果斷的品質(zhì))

  3.你還知道哪些小英雄的名字或關(guān)于他們的故事(王二小草原小姐妹)

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