小兔的奇遇的美術(shù)教學方案

　　教學內(nèi)容：《小兔的奇遇》。

　　教學時數(shù)：2課時。

　　課業(yè)類別：繪畫創(chuàng)作課。

　　教具準備：服裝頭飾多媒體課件。

　　教學目標：

　　1、通過本課的學習，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)作能力、語言表達能力、表演能力等。

　　2、加強學生的思想品德教育，培養(yǎng)學生熱愛學習，熱愛小動物，熱愛生活的思想感情。

　　3、教給學生應對現(xiàn)實生活中突發(fā)事件的方法。

　　一、本課教學分析

　　《小兔的奇遇》屬于繪畫創(chuàng)作課，是一幅想象畫，所以本節(jié)課的重要目的就是通過各種方式，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作性思維，提高學生的創(chuàng)作欲望。

　　重點、難點：拓寬學生的思路，加強趣味性，充發(fā)揮學生的想象力，并把想象的內(nèi)容加以整理，創(chuàng)造出豐富多彩的作品，表達自己的感受。

　　教學對象：本課的教學對象是一年級的小學生，他們有著豐富的想象力，但是無法長時間保持良好的注意力，所以教師要充分利用課程中的積極因素，不斷變換各種教學形式和教學手段，強調(diào)學生自身的感受、體驗。發(fā)揮游戲的優(yōu)勢，將看、畫、做、玩融為一體，模糊各學科門類界線，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新意識。

　　二、教學方法設計

　　1、加強教學中師生的雙邊交流，既要重視教師啟發(fā)和引導的作用,又要重視學生的學，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

　　2、強調(diào)學生之間的交流與合作。例如采用討論、分組表演等方式。

　　3、將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，以促進學生健全的人格的形成，為他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎。

　　4、充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力，使課堂教學與學生的年齡階段、情感、認知特征相適應，以活潑多樣的課程內(nèi)容形式和教學方式激發(fā)學生的興趣。

　　5、綜合性學習是世界教育發(fā)展的一個新特點，注重美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，美術(shù)與現(xiàn)實社會等方面相綜合的活動。在教學中，加入表演、講教等內(nèi)容，旨在發(fā)展學生的綜合實踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。

　　6、在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)作精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操。

　　7、在美術(shù)教學中要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，教師積極地為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考討論、對話等活動，引導學生進行美術(shù)創(chuàng)作活動。

　　三、教學媒體設計

　　1、利用現(xiàn)代化的教學媒體提高學生的視覺沖擊力，感染學生的情緒，更好地進行想象。

　　2、利用服裝、頭飾、背景等媒體幫助學生進行表演，提高學生的演出效果。

　　四、教學過程及設計意圖

　　略

　　五、課后總結(jié)

　　這是一節(jié)繪畫課，而且要強調(diào)學生的想象。所以在教學過程當中充分利用了各種手段激發(fā)學生的興趣、開發(fā)學生的潛能。本課的學習既能夠與學生的實際生活相聯(lián)系又充滿了浪漫的童話色彩，學生的積極性得到很好的調(diào)動，不僅對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，更重要的是學生各方面的能力得到了全面的提高，達到了預期的教學目的。

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