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楊修之死教學方案
【教學目標】
�。薄⒁龑W生自讀本文，培養(yǎng)學生閱讀古白話的能力.
２、分析楊修的死因.
【教學重難點】
�。薄⒅攸c：
�、� 培養(yǎng)學生閱讀古白話的能力.
⑵ 分析曹操、楊修的性格特征.
�。病㈦y點：
探討楊修之死的原因.
【教法學法】
�。薄�(chuàng)境激情：
創(chuàng)設(shè)民主和諧互動的氛圍，師生情感溝通交流.
�。病①|(zhì)疑釋疑：
激發(fā)學生質(zhì)疑，探索楊修死因，培養(yǎng)發(fā)散思維能力.
【課時安排】
�。舱n時.
第一課時：自讀課文 把握文意 理清情節(jié)
第二課時：探究課文 發(fā)現(xiàn)問題 體味反思
【教學過程】
第一課時
一、激情導入（５分鐘）
由歌曲《臨江仙》引出《三國演義》話題，讓學生介紹羅貫中及《三國演義》.以此引入課文《楊修之死》（讓學生結(jié)合注釋介紹，老師補充）.
二、自讀引導
�。�、熟讀課文，整體感知.（１５分鐘）
�、� 學生復述課文.
（考查學生自讀課文、把握文意的效果.）
�、� 解釋下列加粗字并注音：
�、� 楊修以雞肋之意對
�、� 將首級號令于轅門外
�、� 楊修為人恃才放曠
�、� 與眾分食訖（ ）
⑤ 佯驚問：何人殺吾近侍？
⑥ 操疑修譖（ ）害曹丕
�、� 操方麾（ ）軍回戰(zhàn)馬超
�、� 延棄弓綽（ ）刀
�。ǹ疾榘自捵衷~的理解與積累.）
注意：學生自主完成以上練習，教師督促指導.
２、跳讀課文、把握情節(jié)（此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學生的閱讀習慣，讓其體會應(yīng)該怎樣讀書）.
課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？再讀課文用自己的話歸納并完成訓練題（二）.
�、� 全文共有８個小故事，請你給每個小故事定小標題（６分鐘）.
答：① .
�、� .
③ .
�、� .
⑤ .
�、� .
�、� .
�、� .
（督促學生深入課文，用精煉的語言概括出小標題，意在把握小說的情節(jié).）
�、� 對楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應(yīng)（細讀課文，抓關(guān)鍵詞）？在矛盾的沖突過程中可以看出楊修與曹操各有什么性格特征？（１２分鐘）
答：曹操心理反應(yīng)： .
性格特征：楊修 .
曹操 .
（此題意在引導學生，抓住關(guān)鍵詞語分析小說中人物形象.）
三、課堂小結(jié)（１分鐘）
四、課后拓展（２分鐘）
關(guān)于楊修的死因，有人推之于曹操，有人歸之于楊修，有人說另有他因.你持何種觀點？說說理由.并嘗試寫出你的看法.
你認為楊修死因是什么？
答： .
第二課時
一、復習導入（１分鐘）
上節(jié)課，我們通過自學課文把握了文意，理清了情節(jié)，分析了人物形象.這節(jié)課請大家一起來探討一下楊修之死的原因是什么？探討你們心中的疑惑.
二、研讀導航
�。�、探討楊修之死的原因（１０分鐘）
關(guān)于楊修的死因，有人推之于曹操，有人歸之于楊修，有人說另有他因.你持何種觀點？請細讀課文，說說你的理由.先寫出你的看法，再告訴大家.
楊修的死因： .
�。ㄌ剿鳁钚匏酪�，培養(yǎng)發(fā)散思維能力.）
�。�、探究發(fā)現(xiàn)（６分鐘）
引言：大家學到這里，相信你們心中還有些疑惑，那就請你把你心中的疑惑提出來，我們共同探討.
�。ぐl(fā)學生質(zhì)疑釋疑，探索和解決問題.）
三、訓練拓展（３分鐘）
在本文中提到了曹植和曹丕，同為曹操的兒子他為什么由喜歡曹植改為喜歡曹丕？結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮你的想象，說說你的看法.
四、知識運用（２０分鐘）
第一部分：積累與運用
�。薄⒔忉屜铝屑哟值脑~語：
�、� 適庖官進雞湯
② 數(shù)犯曹操之忌
�、� 人皆不曉其意
�、� 丕如其言
�、� 植然其言
�、� 但操有問，植即依條答之
２、翻譯下列句子：
�、� 楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌.
�、� 操佯驚問：何人殺吾近侍？
�、� 丞相非在夢中，君乃在夢中耳！
④ 但操有問，植即依條答之.
第二部分：閱讀理解
�。�、本文的敘事線索是什么？
�。鞔_：身死因才誤是本文的敘事線索）
２、敘事的方式有：Ａ、順敘 Ｂ、倒敘 Ｃ、插敘 Ｄ、補敘
本文屬于哪一種？（ ）
�。鞔_：Ｃ、插敘）
３、本課的主要意圖是（ ）
Ａ、表現(xiàn)楊修的聰明才智
Ｂ、表現(xiàn)曹操難容賢良，濫殺無辜
�。�、表現(xiàn)曹操借除楊修以消除隱患
�。摹⒈憩F(xiàn)封建統(tǒng)治集團內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭
�。▽W生搶答后明確：Ｄ）
第三部分：體驗寫作
話題：
曹操為什么不殺負主要責任的夏侯惇，卻偏殺楊修呢？
曹操明明有退兵之意，為什么在殺了楊修后卻下令來日進兵呢？
楊修才華橫溢，因其才受曹操賞識，也因其才被殺害.我們青年從楊修身上應(yīng)該明白些什么？
請你任選其一明確自己的觀點，自圓其說，寫成一篇１５０字左右的短文.
【板書設(shè)計】
楊修之死
羅貫中
�。ㄊ巡牛┅ぉぉぉぉぉっ軟_突──────（忌才）
楊修 故事 曹操
１、楊修被殺
�。�、改建園門 （心忌之）恃才放曠
�。�、分食酥餅 （心惡之） 一般矛盾 虛偽奸詐
�。�、語破奸心 （愈惡之）狂妄輕率
５、輕視吳質(zhì) （愈惡之） 老謀深算
�。丁⒔讨矓乩� （操大怒） 政治矛盾
�。�、巧作答教 （欲殺之）
�。�、失利葬修
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