《論語》語文教學方案

　　【學習目標】

　　1、 解“言”—整理積累文言文語言材料，通過識記和誦讀，形成語感；

　　2、悟“文”—初步掌握品悟經典、撰寫心得的方法，感受《論語》精髓，經歷一番文化濡染提升自我修養(yǎng)。

　　【重點難點】

　　重點：解“言”、誦讀、品悟

　　難點：掌握品悟經典的基本方法，感受《論語》精髓，

　　【學法提示】

　　1、 自主學習

　　2、 小組合作交流

　　3、 課堂展示

　　4、 研究性學習

　　【學習準備】

　　1、 讀一讀《論語》，了解孔子思想；

　　2、 讀一讀《〈論語〉心得》與《〈論語〉》別裁》，了解后人對《論語》的解讀。

　　【課時安排】

　　兩課時

　　【學習過程】

　　第一部分 課前預習

　　1、自學P19“閱讀指南”之“〈〈論語〉〉的核心思想是什么？”（5分鐘）

　　2、熟讀1－5則，根據(jù)課下注釋翻譯這5則。

　�、僮R記。掌握重點字詞句，將其寫下來，自主考查（15分鐘）

　　識記：

　　②質疑。將有疑問的字詞劃出來，準備質疑。

　　3、挑選三則背誦。

　　第二部分 課堂學習

　　一、 疏通全文，解“言”。

　　1、熟讀6－10則，根據(jù)課下注釋翻譯這5則。

　�、僮R記。掌握重點字詞句，將其寫下來，自主考查（15分鐘）

　　識記：

　�、谫|疑。將有疑問的字詞劃出來，準備質疑。

　　2、挑選兩則背誦。

　　二、研讀全文，悟“文”

　　1、讀一讀下列“〈〈論語〉〉心得”， 想一想可以用哪些方法品悟經典？

　　品悟示例：

　�、僮釉唬骸熬�子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

　　大師如是：

　　說明學問的道理，并不是只讀死書，而是注重現(xiàn)實人生中的做人處世�？鬃诱f生活不要太奢侈，“食無求飽”,尤其在艱難困苦中，不要有過分的、滿足奢侈的要求。 “居無求安”，住的地方，只要適當，能安貧樂道，不要貪求過分的安逸，貪求過分的享受。這兩句話的意義，是不求物質生活的享受，而重視精神生命的升華。

　　“敏于事而慎于言”，包括了一切責任、一切應該做的事，要敏捷——馬上做，“慎于言”，不能亂說話。“就有道而正焉”，這個“道”就是指學問、修養(yǎng)。那么哪里叫“有道”呢？古人的書本，書本上主是“有道”，從書本上去修正做人做事的道理，這個樣子就叫作好學。

　　——南懷瑾〈〈論語別裁〉〉

　　品悟方法1：

　　拋磚引玉：

　　君子是孔子心目中理想的人格標準，要想成為一個君子，好學是一個必須的條件。那么，什么又叫“好學”呢？

　　“食無求飽，居無求安”，正所謂，“生活太安逸了，工作就會被生活所累”，“翅膀下掛著沉甸甸的金子的鳥是飛不高的”,古人常說“儉以養(yǎng)德”，又說“玩物喪志”，都要向我們宣示：不要過分追求物質上的享受！

【《論語》語文教學方案】相關文章：

《論語》八則教學方案10-08

《論語》十則教學方案10-08

論語十則教學方案10-08

關于《論語十則》教學方案10-08

《論語》十則教學方案介紹10-08

關于論語教學設計方案10-08

過秦論語文教案12-29

語文教學方案04-14

語文高效教學方案04-21

關于語文的教學方案10-08